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以学科促整合,以问题促思考——以“体育中的数学问题”为例
1
作者 徐进 《数学教学通讯》 2024年第19期79-80,93,共3页
在小学数学综合实践活动“体育中的数学问题”一课中,研究者将多学科知识整合在一起,通过创设问题情境来培养学生的综合能力。
关键词 学科整合 主题活动 问题情境 体育中的问题
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辨证唯物主义视角下的中学体育课堂教学
2
作者 韩富强 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2020年第1期00214-00215,共2页
体育是一种自觉的、有目的的、有组织的社会活动,它以体育活动和智力活动为基本手段,根据人的生长发育、技能形成和功能提高的规律,促进人的全面发展,提高身体素质和整体教育水平,增强体质和运动能力,改善生活方式和生活质量。随着中学... 体育是一种自觉的、有目的的、有组织的社会活动,它以体育活动和智力活动为基本手段,根据人的生长发育、技能形成和功能提高的规律,促进人的全面发展,提高身体素质和整体教育水平,增强体质和运动能力,改善生活方式和生活质量。随着中学体育的长期发展和新课程标准的颁布,各种新的体育教学模式以及教学方法如相继产生,新旧观念与方法相互相知、相互碰撞。本文从辨证唯物主义的视角出发,以学生为本为,用辨证法的观点思考和探索中学体育教学中的各种问题和要素之间的关系。寻求把握各教学要素之间的辨证关系,为开展好中学体育教学提供借鉴。 展开更多
关键词 体育教学 辨证唯物主义 体育教学中的问题 体育教学各要素
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