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论传统作业批改方式的变革 被引量:23
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作者 吕星宇 《当代教育科学》 北大核心 2007年第18期40-42,共3页
传统作业批改观念认为批改作业是教师天经地义的专利,传统作业批改方式使教师埋在作业堆里做着愚公移山式的机械重复的劳动,我们的调查表明,这种方式既没有实现信息反馈功能,也没有实现培养、发展学生批判思维能力、反思能力、评价能力... 传统作业批改观念认为批改作业是教师天经地义的专利,传统作业批改方式使教师埋在作业堆里做着愚公移山式的机械重复的劳动,我们的调查表明,这种方式既没有实现信息反馈功能,也没有实现培养、发展学生批判思维能力、反思能力、评价能力的功能,处于一种严重的功能缺失状态,因而急需改革。教师零作业批改能够很好的实现作业的两种教学功能,能提高教学效益,并且引起了教学的革新。 展开更多
关键词 传统作业批改方式 作业批改 问题跟踪
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论传统作业批改方式的变革 被引量:4
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作者 吕星宇 《教育导刊(上半月)》 北大核心 2007年第9期56-58,共3页
传统作业批改方式使教师埋首于机械重复的劳动,既不能实现信息反馈功能,也没有实现培养、发展学生批判思维能力、反思能力、评价能力的功能,处于一种严重的功能缺失状态,因而急需改革。
关键词 传统作业批改方式 作业批改 问题跟踪
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数学作业批改方式新探 被引量:3
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作者 蔡红芳 《教学与管理(小学版)》 2006年第7期78-79,共2页
关键词 小学数学教学 作业批改方式 了解学生 新课程标准 学习历程 学习效果 学习数学 激励学生
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传统的作业批改方式弊端种种 被引量:2
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作者 管海宏 《天津教育》 北大核心 2002年第2期13-14,共2页
关键词 作业批改方式 弊端 教学功能 教学负担 信息反馈 素质教育 辅导
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浅谈作业批改方式对初中生化学成绩的影响 被引量:1
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作者 肖媛媛 郑明花 《教育教学论坛》 2016年第6期265-266,共2页
新课程教学改革以来,初中化学教学中课堂教学备受重视,而作业批改却没能受到关注,使作业批改成为教学过程中的薄弱环节。作业在教学过程中起着承上启下的作用,初中生往往需要作业来消化和巩固课堂上所学的知识,通过批改作业,教师从中得... 新课程教学改革以来,初中化学教学中课堂教学备受重视,而作业批改却没能受到关注,使作业批改成为教学过程中的薄弱环节。作业在教学过程中起着承上启下的作用,初中生往往需要作业来消化和巩固课堂上所学的知识,通过批改作业,教师从中得到反馈信息,从而掌握学生学习的情况,因此作业的批改及其方式对于初中生成绩的影响有着至关重要的作用。本文以延吉市某中学为例,探讨了作业批改方式对初中生化学成绩的影响。 展开更多
关键词 作业批改方式 化学成绩 初中生
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论教师的作业批改方式对教学质量的影响 被引量:14
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作者 董君 《化学教学》 CAS 北大核心 2002年第1期22-24,共3页
笔者采用了三种不同的作业批改方式 ,对教学质量产生了不同的影响。
关键词 作业批改方式 教学质量 教师 教学心理学
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高中化学作业批改方式的教学实验研究 被引量:1
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作者 黄丽 《化学教育》 CAS 北大核心 2011年第11期22-24,共3页
从《普通高中化学课程标准(实验)》的“激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的转变”的新理念出发,采用自然实验的研究方法,就高中化学教学中的作业批改方式对学生化学成绩的影响进行了研究,得出作业批改的有效... 从《普通高中化学课程标准(实验)》的“激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的转变”的新理念出发,采用自然实验的研究方法,就高中化学教学中的作业批改方式对学生化学成绩的影响进行了研究,得出作业批改的有效方式对于提高教学效益有重要的现实意义。 展开更多
关键词 高中化学 作业批改方式 个案考察 化学成绩
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浅谈初中数学作业批改方式的实践与探究 被引量:2
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作者 黄启忠 《中学教学参考》 2012年第22期82-82,共1页
初中数学作业批改是数学教学中的重要环节之一,它是检查课堂教学效果,发现学生学习中存在的实际问题,指导学生查遗补漏的重要手段.因此,如何做到批改作业的科学性,让数学教师从繁重的作业批改中全身而退,把更多时间用在备课和学... 初中数学作业批改是数学教学中的重要环节之一,它是检查课堂教学效果,发现学生学习中存在的实际问题,指导学生查遗补漏的重要手段.因此,如何做到批改作业的科学性,让数学教师从繁重的作业批改中全身而退,把更多时间用在备课和学习提高上,已成为新课改下亟待解决的问题.在教学实践中,我尝试着将学生数学作业的批改方式做了如下改进. 展开更多
关键词 作业批改方式 初中数学 教学实践 课堂教学效果 数学教学 批改作业 数学教师 数学作业
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新课程高中数学作业批改方式改变的有效性的探索与尝试 被引量:2
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作者 陈展明 《教育界(综合教育)》 2016年第2期88-88,共1页
本文以高中新课程改革的大环境为基础,对现阶段高中数学课程的作业批改方面突出的疑问和不妥之处进行浅析,最后对目前新的教育模式下构筑“互动型”的数学作业批改新的方式进行探索。
关键词 高中数学 作业批改方式 互动
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小学数学作业批改方式的变革 被引量:9
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作者 张宇 《学周刊(中旬)》 2012年第7期147-147,共1页
作业批改是小学数学教学的最后环节,是教学活动的延伸和补充。有效的作业批改方式,既有助于教师的教学,又能适应新课标的要求,激发学生学习的积极性。当今,小学数学批改方式仍存在一定的漏洞和弊端,小学数学作业批改方式亟待改革。
关键词 小学数学 作业批改方式 变革
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对“学生作业批改方式”的调查与思考
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作者 胡琦 吕捷 《基础教育课程》 2012年第3期62-63,共2页
正因为认识到各类作业批改方式的“益处”,所以很多教师会花费大量时间,采用各种方式对学生作业进行反馈。但在学校一次有关作业的调查中,我们却惊讶地发现,这种“理所当然”的情况在学生那里却是“接受度”非常低。从调查的数据看... 正因为认识到各类作业批改方式的“益处”,所以很多教师会花费大量时间,采用各种方式对学生作业进行反馈。但在学校一次有关作业的调查中,我们却惊讶地发现,这种“理所当然”的情况在学生那里却是“接受度”非常低。从调查的数据看,教师的想法和学生之间的真实感受有着明显的差异。 展开更多
关键词 作业批改方式 学生作业 调查 接受度 教师 学校
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改变高中英语作业批改方式的尝试 被引量:1
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作者 杨静芳 《中学教学参考》 2011年第22期100-101,共2页
英语新课程标准提到:“优化学习方式,提高自主学习能力:高中英语课程的设计与实施要有利于学生优化英语学习方式,使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法,充分发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力;要... 英语新课程标准提到:“优化学习方式,提高自主学习能力:高中英语课程的设计与实施要有利于学生优化英语学习方式,使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法,充分发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力;要有利于学生学会运用多种媒体和信息资料,拓宽学习渠道,形成具有个性的学习方法和风格。” 展开更多
关键词 高中英语 作业批改方式 自主学习能力 英语学习方式 英语新课程标准 学习方法 英语课程 积极主动
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改进作业批改方式 提高数学教学质量
13
作者 龚裕 《试题与研究(教学论坛)》 2009年第5期22-22,共1页
批改作业是数学教师的一项常规工作,是对课堂教学的补充与提高。它对指导学生学习,检查教学效果,调整教学方案,发挥至关重要的作用。
关键词 作业批改方式 数学教学质量 常规工作 数学教师 批改作业 课堂教学 学生学习 教学效果
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改进作业批改方式 促进学生全面发展 被引量:1
14
作者 程一航 《小学教学参考(综合版)》 2008年第6期35-35,共1页
《数学课程标准》指出:“对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感和态度的形成和发展。评价的手段和形式应多样化,应以过程性评价为主。对评价结果的描述,应采用鼓励性语言,发挥评价的激励作... 《数学课程标准》指出:“对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感和态度的形成和发展。评价的手段和形式应多样化,应以过程性评价为主。对评价结果的描述,应采用鼓励性语言,发挥评价的激励作用。评价要关注学生的个性差异,保护学生的自尊心和自信心。”基于这样的认识,我在学生的数学作业批改和评价中进行了一系列的改进, 展开更多
关键词 学生全面发展 作业批改方式 过程性评价 《数学课程标准》 数学学习 鼓励性语言 学生知识 个性差异
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中职数学作业批改方式和原则
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作者 周艳玲 《数理化解题研究》 2022年第30期42-44,共3页
作业批改是教学中的重要环节,中职数学作业批改存在教师工作量大而意义小,批改方式单一而效果差的特点,结合多年教学实践,笔者认为中职数学作业可以应用“五心”批改方式,即教师耐心全批;教师暖心面批;学生用心互批;小组热心批改;学生... 作业批改是教学中的重要环节,中职数学作业批改存在教师工作量大而意义小,批改方式单一而效果差的特点,结合多年教学实践,笔者认为中职数学作业可以应用“五心”批改方式,即教师耐心全批;教师暖心面批;学生用心互批;小组热心批改;学生细心自批.同时在批改过程中遵循“三异原则”,即因作业属性而异;因学习阶段而异;因人而异,使作业批改促进有效教学. 展开更多
关键词 作业批改方式 作业批改原则 因人而异
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改变初中数学作业批改方式的几点实践
16
作者 王芳 《成才之路》 2010年第36期43-44,共2页
作业批改是教学中连接教师和学生的一条重要纽带之一,在教学不断改革的环境下,作业批改作为教育环节的一个重要组成部分,也应该包括在内。那么,如何进行作业批改呢?下面,笔者就介绍几点实践的方法。
关键词 作业批改方式 初中数学 实践 教育环节 教学 学生 教师
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优化作业批改方式 提高学生学习效率
17
作者 张华 《陕西教育(教学)》 2015年第7期86-86,共1页
批改学生作业是教师每天必做的功课,教师通过学生的作业可以了解很多信息,同时也是对课堂教学的反馈和延伸。它对于教师调整教学方案,培养学生养成良好的学习习惯,提高学生学习效率,发挥着至关重要的作用。
关键词 作业批改方式 学生作业 学习效率 优化 课堂教学 教学方案 学习习惯 教师
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高中化学作业批改方式的教学探讨
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作者 程加军 《数理化解题研究(高中版)》 2014年第12期62-62,共1页
经过长时间的研究,教育人员发现中学教师一般都要承担3个以上的班级作业任务,每个班级又要50人,如果教师要想将所有学生的作业都批改的话,再加上每天的课时,这会给教师带来很大的负担,所以,有效的化学作业批改方式就显得尤为重要了.下面... 经过长时间的研究,教育人员发现中学教师一般都要承担3个以上的班级作业任务,每个班级又要50人,如果教师要想将所有学生的作业都批改的话,再加上每天的课时,这会给教师带来很大的负担,所以,有效的化学作业批改方式就显得尤为重要了.下面,就让我们具体探讨一下有效的高中化学作业批改方式,帮助教师提高教学效率. 展开更多
关键词 作业批改方式 高中化学 教学探讨 中学教师 教育人员 教学效率 班级 学生
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优选作业批改方式,实现课堂价值最大化
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作者 荆州市沙市区小学数学有效作业研究与实践课题组 范文巧 《湖北教育》 2013年第7期7-8,共2页
教师批改学生作业,是教学的重要环节,也是教学反馈的主要途径。长期以来,"全批全改"是广大教师普遍采用的方式,这种批改方式最大的优势是能让教师比较全面地了解学生的学习情况,从而有的放矢地实施课堂教学,但它需要教师付出大量的时... 教师批改学生作业,是教学的重要环节,也是教学反馈的主要途径。长期以来,"全批全改"是广大教师普遍采用的方式,这种批改方式最大的优势是能让教师比较全面地了解学生的学习情况,从而有的放矢地实施课堂教学,但它需要教师付出大量的时间和精力,致使教师钻研教材、研究教法的时间相对减少;而且由于批改量过大,教师难以做到精批细改, 展开更多
关键词 作业批改方式 课堂教学 价值最大化 学生作业 教学反馈 学习情况 钻研教材 教师
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作业批改方式与教学质量提升
20
作者 罗碧会 《四川教育》 2012年第10期48-48,共1页
爱默森说:“教育成功的秘密在于尊重学生。”教师让学生积极参与作业的批改,也是尊重信任学生,相信学生有一定的判断潜力,通过训练,可以培养学生的评价能力。事实上,学生参与作业批改,能达到密切师生关系、快速传递信息、问题及... 爱默森说:“教育成功的秘密在于尊重学生。”教师让学生积极参与作业的批改,也是尊重信任学生,相信学生有一定的判断潜力,通过训练,可以培养学生的评价能力。事实上,学生参与作业批改,能达到密切师生关系、快速传递信息、问题及时消解的良好效果,最终提升教学质量。 展开更多
关键词 作业批改方式 教学质量 质量提升 尊重学生 教育成功 评价能力 学生参与 师生关系
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