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题名运动与知识相结合的拼句接力游戏
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作者
印春力
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机构
湖南吉首大学体育科
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出处
《体育师友》
1990年第2期33-33,共1页
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文摘
1.游戏目的充分发挥学生的创造能力和才智,培养其敏捷的思维和集体主义精神,发展学生的快速奔跑能力。2.游戏方法在场上画一起跑线,距起跑线前方1米处画一平行的接力线,在接力线正前方30米处画三个写字区,学生分成人数相等的三路纵队正对各组写字区,站在起跑线后,各队排头学生手持一粉笔。如图老师发令后,
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关键词
集体主义精神
三路
创造能力
教学建议
简炼
子完
依次循环
吉首大学
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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题名几何图形变换在解答中考数学试题中的应用赏析
被引量：1
- 2
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作者
任根立
皇甫军
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机构
河南省濮阳市油田第十七中学
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出处
《数理化学习》
2014年第7期13-14,共2页
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文摘
近几年来,在全国各省市中考数学命题中,由于图形变换类的试题能较好地考查学生猜想、探究和分析问题、解决问题的能力.所以越来越受到人们的热捧.而常见的图形变换有三种：平移、旋转、翻折.本文以近年来部分中考数学的图形变换试题为例,说明其解法,供同学们学习时参考.一、图形平移变换关键在于掌握平移变换过程中,图形的大小和形状不变,对应边平行且相等、对应角相等.
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关键词
图形变换
平移变换
对应边
图形的
中位线定理
对应点
旋转角
轴对称变换
依次循环
折痕
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名数字微波系统中的监控系统
被引量：1
- 3
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作者
蔡佶
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机构
邮电部北京设计院无线处
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出处
《电信工程技术与标准化》
1993年第3期41-44,共4页
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文摘
在数字微波电路中,作为电路维护和管理主要手段的监控系统已成为数字微波系统中不可缺少的一部分,而且,随着计算机技术的不断发展,监控系统也在向着大容量、高速度、多功能等方向发展。本文只就目前数字微波系统应用的监控系统做一简要介绍。由于目前不同监控设备厂家生产的监控系统在传输速率、接口等方面不尽相同,因此,监控系统的选择应根据工程的具体情况考虑。
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关键词
监控系统
数字微波
主控站
监控设备
传输速率
信号点
监控机
依次循环
计算机技术
遥信
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分类号
TN91
[电子电信—通信与信息系统]
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题名琵琶“轮指”技能的练习
被引量：1
- 4
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作者
董九儒
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出处
《音乐学习与研究》
1991年第1期56-58,共3页
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文摘
琵琶的“轮指”是众多器乐演奏中所独有的一种特殊的演奏技巧,又是琵琶演奏中最基本,最重要、最常用的技法之一。“轮指”,顾名思义,就是犹如车轮转动,以右手的食指、中指、名指、小指和大指依次循环触弦产生“音点”的连接而形成的长音效果。“轮指”的运用,可以使琵琶的演奏丰富多彩、委婉动听,它具有强烈而深刻的表现力。因此,“轮指”技能是琵琶演奏者弹奏水平的一项重要标志。好的“轮指”必须使食、中、名、小、大五指的动作协调自然,各指的力度。
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关键词
器乐演奏
车轮转动
依次循环
力感
练习方法
分音符
珠落玉盘
指触
颗粒性
练习法
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分类号
J6
[艺术—音乐]
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题名应用“问题讨论教学法”探索
被引量：1
- 5
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作者
谢添
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机构
郑州工业技师学院
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出处
《职业》
2019年第24期67-68,共2页
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文摘
学生是教学过程中学习的主体,不是消极的接收器。老师讲,学生听;老师问,学生答的传统教学法显然具有很大的局限性,不利于打开潜伏在学生身上的独立探索知识的源泉。为激发学生学习和研究的兴趣,启迪思维,开拓智力,发展能力,本文探索如何在课堂教学实践中,根据学生的认识规律,应用“问题讨论教学法”。它的教学过程是:提出讨论问题引导弄清问题总结掌握规律。依次循环不止,犹如剥笋那样,逐层剖析,逐个地解决问题。达到使学生不但掌握知识,而且学会怎样掌握运用知识(即能力)的本领的目的。
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关键词
启迪思维
课堂教学实践
传统教学法
问题讨论教学法
认识规律
依次循环
激发学生学习
探索知识
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名医学论文的基础结构
- 6
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出处
《临床合理用药杂志》
2016年第10期165-165,共1页
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文摘
医学论文(论著)的具体撰写,一般可分为题目、序言、材料与方法、结果、讨论、参考文献等项。题目:论文的题目必须切合内容而简明扼要、突出重点,能够明确表达论文的性质和目的。题目一般都采用主要由名词组成的词组来表达,且标题不宜过长(一般少于20字)。
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关键词
基础结构
中英文内容
英文摘要
简明准确
内部资料
实验条件
研究工作
依次循环
因果关系
综合分析
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分类号
R9
[医药卫生—药学]
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题名对如何搞好编组站安全工作的看法
- 7
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作者
钱植夫
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机构
南翔站
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出处
《铁道运输与经济》
1984年第Z1期18-19,共2页
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文摘
车站是铁路运输生产的基本生产单位，编组站是货物列车的制造工厂，在完成铁路运输生产任务中起重要的作用。一个编组站从地理位置上看，是铁路一个枢纽的中心，是货车的集散地。南来北往的货物列车，经过编组站的解体、编组等技术作业，把货车分送到各个货运站，货运站装完、卸后的货车又回过来汇集到编组站，通过又一次的解体、编组成列车开往祖国各地，依次循环，夜以继日不停顿地作业，完成运输生产任务，沟通城乡物资的交流。
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关键词
铁路运输生产
基本生产单位
制造工厂
货物列车
依次循环
行车设备
电锁器
铁鞋制动
调车场
行车组织规则
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分类号
U29
[交通运输工程—交通运输规划与管理]
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题名医学论文——讨论部分的书写要求
- 8
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作者
本刊编辑部
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出处
《临床合理用药杂志》
2015年第21期181-181,共1页
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文摘
讨论的主要内容包括：（1）主要的原理和概念;（2）实验条件的优缺点;（3）本研究结果与其他研究结果的异同,突出新发现、新发明;（4）解释因果关系,说明偶然性与必然性;（5）尚未定论之处,相反的理论;（6）急需研究的方向和存在的主要问题。＂讨论＂的内容也以精简为原则,要能讲清楚主要的论点,已经谈过的在这一节里不宜予以重复。在结论的问题中避免以假设来＂证明＂假设,以未知来说明未知,并依次循环推论。
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关键词
依次循环
因果关系
实验条件
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分类号
R197.323
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名如何撰写论文的“讨论”
- 9
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出处
《中国继续医学教育》
2017年第27期13-13,共1页
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文摘
讨论是论文中很重要的部分,其主要任务是探讨＂结果＂的意义。讨论的主要内容包括：⑴主要的原理和概念;⑵实验条件的优缺点;⑶本人结果与他人结果的异同,突出新发现、新发明;⑷解释因果关系,说明偶然性与必然性;⑸尚未定论之处,相反的理论;⑹急需研究的方向和存在的主要问题。＂讨论＂的内容也以精简为原则,要能讲清楚主要的论点,已经谈过的不宜在这一节里予以重复,
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关键词
因果关系
实验条件
必然性
一节
偶然性
依次循环
文献资料
假设
综述
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分类号
R192.6
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名米面皮的加工技术
- 10
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出处
《党的生活（贵州）》
1995年第10期45-,共1页
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关键词
加工技术
磨浆
蒸制
公斤米
明林
植物蛋白
依次循环
蒸熟
水调
制作工艺
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分类号
TS972
[轻工技术与工程]
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题名如何撰写论文的“讨论”
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出处
《中国卫生标准管理》
2017年第14期87-87,共1页
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文摘
讨论是论文中很重要的部分,其主要任务是探讨＂结果＂的意义。讨论的主要内容包括：（1）主要的原理和概念;（2）实验条件的优缺点;（3）本人结果与他人结果的异同,突出新发现、新发明;（4）解释因果关系,说明偶然性与必然性;（5）尚未定论之处,相反的理论;（6）急需研究的方向和存在的主要问题。＂讨论＂的内容也以精简为原则,
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关键词
因果关系
实验条件
依次循环
文献资料
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分类号
R192.6
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名如何撰写论文的“讨论”
- 12
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出处
《中国继续医学教育》
2017年第6期25-25,共1页
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文摘
讨论是论文中很重要的部分,其主要任务是探讨“结果”的意义。讨论的主要内容包括：⑴主要的原理和概念;⑵实验条件的优缺点;⑶本人结果与他人结果的异同,突出新发现、新发明;⑷解释因果关系,说明偶然性与必然性;⑸尚未定论之处,相反的理论;⑹急需研究的方向和存在的主要问题。
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关键词
因果关系
实验条件
依次循环
文献资料
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分类号
R192.6
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名如何撰写论文的“讨论”
- 13
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出处
《中国继续医学教育》
2017年第18期27-27,共1页
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文摘
讨论是论文中很重要的部分,其主要任务是探讨＂结果＂的意义。讨论的主要内容包括：⑴主要的原理和概念;⑵实验条件的优缺点;⑶本人结果与他人结果的异同,突出新发现、新发明;⑷解释因果关系,说明偶然性与必然性;⑸尚未定论之处,相反的理论;⑹急需研。究的方向和存在的主要问题。“讨论”的内容也以精简为原则，要能讲清楚主要的论点，已经谈过的不宜在这一节里予以重复，不要仅罗列国外文献资料，或汉罗列与本文无关的综述材料。在结论的问题中避免以假设来“证明”假设，以未知来说明未知，并依次循环推论。
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关键词
因果关系
实验条件
依次循环
文献资料
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分类号
R192.6
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名如何撰写论文的“讨论”
- 14
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出处
《继续医学教育》
2016年第4期41-41,共1页
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文摘
讨论是论文中很重要的部分,其主要任务是探讨＂结果＂的意义。讨论的主要内容包括：⑴主要的原理和概念;⑵实验条件的优缺点;⑶本人结果与他人结果的异同,突出新发现、新发明;⑷解释因果关系,说明偶然性与必然性;⑸尚未定论之处,相反的理论;
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关键词
因果关系
实验条件
依次循环
文献资料
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分类号
R192.6
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名如何撰写论文的“讨论”
- 15
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出处
《继续医学教育》
2015年第7期55-55,共1页
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文摘
讨论是论文中很重要的部分,其主要任务是探讨＂结果＂的意义。讨论的主要内容包括：⑴主要的原理和概念;⑵实验条件的优缺点;⑶本人结果与他人结果的异同,突出新发现、新发明;⑷解释因果关系,说明偶然性与必然性;⑸尚未定论之处,相反的理论;
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关键词
因果关系
实验条件
依次循环
文献资料
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分类号
R192.6
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名如何撰写论文的“讨论”
- 16
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出处
《中国继续医学教育》
2016年第18期26-26,共1页
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文摘
讨论是论文中很重要的部分,其主要任务是探讨“结果”的意义。讨论的主要内容包括：⑴主要的原理和概念;⑵实验条件的优缺点;⑶本人结果与他人结果的异同,突出新发现、新发明;⑷解释因果关系,说明偶然性与必然性;⑸尚未定论之处,相反的理论。
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关键词
因果关系
实验条件
依次循环
文献资料
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分类号
R192.6
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名如何撰写论文的“讨论”
- 17
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出处
《中国继续医学教育》
2017年第2期34-34,共1页
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文摘
讨论是论文中很重要的部分,其主要任务是探讨＂结果＂的意义。讨论的主要内容包括：⑴主要的原理和概念;⑵实验条件的优缺点;⑶本人结果与他人结果的异同,突出新发现、新发明;⑷解释因果关系,说明偶然性与必然性;⑸尚未定论之处,相反的理论;
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关键词
因果关系
实验条件
依次循环
文献资料
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分类号
R192.6
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名如何撰写论文的“讨论”
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出处
《中国继续医学教育》
2016年第11期24-24,共1页
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文摘
讨论是论文中很重要的部分,其主要任务是探讨＂结果＂的意义。讨论的主要内容包括：⑴主要的原理和概念;⑵实验条件的优缺点;⑶本人结果与他人结果的异同,突出新发现、新发明;⑷解释因果关系,说明偶然性与必然性;⑸尚未定论之处,相反的理论;⑹急需研究的方向和存在的主要问题。
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关键词
因果关系
实验条件
依次循环
文献资料
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分类号
R192.6
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名如何撰写论文的“讨论”
- 19
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出处
《中国继续医学教育》
2015年第29期28-28,共1页
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文摘
讨论是论文中很重要的部分,其主要任务是探讨＂结果＂的意义。讨论的主要内容包括：⑴主要的原理和概念;⑵实验条件的优缺点;⑶本人结果与他人结果的异同,突出新发现、新发明;⑷解释因果关系,说明偶然性与必然性;⑸尚未定论之处,相反的理论;⑹急需研究的方向和存在的主要问题。
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关键词
因果关系
实验条件
依次循环
文献资料
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分类号
R192.6
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名如何撰写论文的“讨论”
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出处
《继续医学教育》
2017年第1期54-54,共1页
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文摘
讨论是论文中很重要的部分,其主要任务是探讨＂结果＂的意义。讨论的主要内容包括：⑴主要的原理和概念;⑵实验条件的优缺点;⑶本人结果与他人结果的异同,突出新发现、新发明;⑷解释因果关系,说明偶然性与必然性;⑸尚未定论之处,相反的理论;
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关键词
因果关系
实验条件
依次循环
文献资料
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分类号
R192.6
[医药卫生—卫生事业管理]
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