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自由贸易理论视域下福建省依法治教的思考与探索
1
作者 吴伟平 《福建教育学院学报》 2024年第10期1-2,共2页
近年来,福建省深入贯彻落实教育部《依法治教实施纲要(2016-2020年)》,全面加强依法治教,加快推进教育“放管服”改革,创新实施“加减乘除”工作法,不断规范教育管理活动,协调教育关系,优化政务服务环境,持续推进教育管理和教育服务向... 近年来,福建省深入贯彻落实教育部《依法治教实施纲要(2016-2020年)》,全面加强依法治教,加快推进教育“放管服”改革,创新实施“加减乘除”工作法,不断规范教育管理活动,协调教育关系,优化政务服务环境,持续推进教育管理和教育服务向规范化、制度化及科学化的方向发展。基于自由贸易理论,从着力提升服务软环境、着力提高服务效能、着力强化制度保障、着力打破物理空间界限等方面探索依法治教在福建省的实践经验。 展开更多
关键词 自由贸易理论 依法治教 管理服务
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树立底线思维 落实依法治教
2
作者 魏舒洁 张斌 《动漫界（幼教365）》 2024年第28期8-10,共3页
这是丰收的日子,金色的麦海无边无际。绿色的村庄犹如海岛,星星点点地撒在麦海上。布谷鸟疾掠而过,惊醒了沉醉在丰收的喜悦之中的人们。劳动的人们不会忘记,秋天翻耕时的沉重,冬雪施肥时的坚信,暮春时节与杂草的搏斗,还有雨水降临时的喜... 这是丰收的日子,金色的麦海无边无际。绿色的村庄犹如海岛,星星点点地撒在麦海上。布谷鸟疾掠而过,惊醒了沉醉在丰收的喜悦之中的人们。劳动的人们不会忘记,秋天翻耕时的沉重,冬雪施肥时的坚信,暮春时节与杂草的搏斗,还有雨水降临时的喜悦,狂风大作时的担心……饱满的颗粒里藏着生长的欢乐和忧愁。生长是漫长的时间累积,叠加了无数的欢笑、惆帐。儿童的成长亦是如此,需要所有人共同努力。教师钻研科学的教育理念和方法,以更好的材料、游戏引导支持幼儿;家长积极营造和谐的家庭环境,认真学习科学的家庭教育方法,厚植幼儿健康成长的底色。 展开更多
关键词 依法治教 狂风大作 暮春时节 底线思维 幼儿健康成长 游戏引导 儿童的成长 营造和谐
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消极依法治教现象及其治理 被引量：6
3
作者 张维平 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2012年第8期74-77,共4页
依法治教是依法治国方略在教育领域的重要体现。随着我国法制社会建设程度的不断深化,教育法制建设已初见成效,但是对于依法治教的消极态度和行为依然普遍存在。消极依法治教主要表现为:消极依法教育行政行为屡禁不止,消极依法治校问题... 依法治教是依法治国方略在教育领域的重要体现。随着我国法制社会建设程度的不断深化,教育法制建设已初见成效,但是对于依法治教的消极态度和行为依然普遍存在。消极依法治教主要表现为:消极依法教育行政行为屡禁不止,消极依法治校问题严重,消极守法、护法现象普遍,教育立法倦怠现象突出以及司法介入教育事业困难多。为此,要从加强从事教育工作人员的教育法律与政策培训、加大教育法律法规的宣传力度、加强教育立法以及提高教育行政部门依法行政和学校依法治校水平等方面来综合治理消极依法治教。 展开更多
关键词 依法治教 消极依法治教 依法行政 立法倦怠 消极办学
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消极依法治教现象研究
4
作者 曾庆吉 陈亮 《基础教育研究》 2012年第7期3-5,共3页
依法治教是依法治国方略在教育领域的体现,也是我国教育改革与发展的必然要求。虽然新中国成立以后,尤其是党的十一届三中全会以来,我国的教育法制建设取得了很大的成效,但在教育事业发展的过程中消极依法治教现象仍比较普遍。本文探讨... 依法治教是依法治国方略在教育领域的体现,也是我国教育改革与发展的必然要求。虽然新中国成立以后,尤其是党的十一届三中全会以来,我国的教育法制建设取得了很大的成效,但在教育事业发展的过程中消极依法治教现象仍比较普遍。本文探讨了消极依法治教的含义、特点、危害及表现,分析其原因并提出相应的治理策略。 展开更多
关键词 依法治教 消极依法治教 依法行政 立法倦怠 消极办学
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全面推进依法治教 为加快教育现代化、建设教育强国提供坚实保障——在全国教育法治工作会议上的讲话 被引量：36
5
作者 陈宝生 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第1期3-9,共7页
今天,我们召开全国教育法治工作会议,这是新时代教育系统召开的第一次全国性教育法治工作会议。会议的主要任务是,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记... 今天,我们召开全国教育法治工作会议,这是新时代教育系统召开的第一次全国性教育法治工作会议。会议的主要任务是,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,贯彻落实中央全面依法治国委员会第一次会议精神,研究部署新时代教育法治建设任务,为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供坚实的法治保障。 展开更多
关键词 习近平总书记 依法治教 教育强国
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新常态下依法治教的思考 被引量：14
6
作者 孙霄兵 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第7期19-26,共8页
依法治教是依法治国战略的重要组成部分。在依法治国大背景下依法治教取得了重大成绩,但在新常态下,依法治教面临着新的形式与任务。面对新的挑战,依法治教应更加注重法治思维和方式的运用、加速重点领域的立法、推进教育行政执法和依... 依法治教是依法治国战略的重要组成部分。在依法治国大背景下依法治教取得了重大成绩,但在新常态下,依法治教面临着新的形式与任务。面对新的挑战,依法治教应更加注重法治思维和方式的运用、加速重点领域的立法、推进教育行政执法和依法治校、大力开展青少年法治教育,强化教育法治队伍建设,实现新常态下依法治教新局面。 展开更多
关键词 依法治教 新常态 实施路径
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论依法治教的实质 被引量：11
7
作者 尹力 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2002年第4期41-44,共4页
依法治教的实质远远不是很多教育工作者所理解的单纯是“依照法律”“治”教育。教育实践中,看似是依法治教或依法治校的大量的案例,其实是地道的“违法治教”。依法治教的实质,是合法的权限、合法的程序、合法的行为。任何有背于这一... 依法治教的实质远远不是很多教育工作者所理解的单纯是“依照法律”“治”教育。教育实践中,看似是依法治教或依法治校的大量的案例,其实是地道的“违法治教”。依法治教的实质,是合法的权限、合法的程序、合法的行为。任何有背于这一内涵的教育行为都不能说是依法治教。追求合情、合理与合法的统一应该成为依法治教的目标。 展开更多
关键词 依法治教 合法权限 合法行为 学校管理
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教育决策的科学化和民主化是依法治教的关键 被引量：9
8
作者 袁振国 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2015年第11期1-3,共3页
政策是我国法治体系中十分重要的一个组成部分,政策制订和执行得好坏是依法治国水平的重要体现。在讨论教育改革发展问题的时候,各级领导主要是依据政策作出决定,可以说依据政策已经成为各级行政部门和各级各类学校基本的思维方式和行... 政策是我国法治体系中十分重要的一个组成部分,政策制订和执行得好坏是依法治国水平的重要体现。在讨论教育改革发展问题的时候,各级领导主要是依据政策作出决定,可以说依据政策已经成为各级行政部门和各级各类学校基本的思维方式和行为习惯。提高教育决策的科学化、民主化水平是促进教育健康发展的基本保证。文章从三个方面提出了逐步提升决策科学化和民主化水平的建议。一是决策边界更清晰、决策权责更明确、决策幅度更适当;二是决策内容更自洽、决策梳理更及时、决策程序更透明;三是决策评估更真实、决策研究更深入。 展开更多
关键词 教育决策 依法治教 科学化 民主化
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论依法治教的几个基本问题 被引量：5
9
作者 栗晓宏 郭明 《行政与法》 2007年第6期25-27,共3页
探讨依法治教的科学内涵和特征,分析人们在依法治教上的认识误区,阐述加强依法治教对推进中国教育的改革和发展具有重要意义。
关键词 依法治教 内涵 意义
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中国消极依法治教的制度性反思 被引量：5
10
作者 马焕灵 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2012年第10期74-77,共4页
改革开放以来,由于以经济建设为中心而带来的对教育的重视不足、资金投入不到位以及传统法文化的影响,我国教育制度在制定上内容空泛、体系零散且在执行上效力不足。这些问题不但是制约我国教育法制进程的痼疾,更是消极依法治教的主要... 改革开放以来,由于以经济建设为中心而带来的对教育的重视不足、资金投入不到位以及传统法文化的影响,我国教育制度在制定上内容空泛、体系零散且在执行上效力不足。这些问题不但是制约我国教育法制进程的痼疾,更是消极依法治教的主要表现。因此,应当通过构建公众的教育法律认同感、加强资金和智力投入、组建高素质的教育执法队伍等手段来修复教育制度的不足,推进依法治教的发展。 展开更多
关键词 消极依法治教 制度表征 教育制度
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学校体育需要依法治教 被引量：5
11
作者 王冬立 《山东体育科技》 2005年第4期74-76,共3页
目前把教育纳入法治轨道,依法治教,实现教育法制化的进程处于起步阶段,存在的问题很多。特别是学校体育教育中“无法可依、有法不依、执法不严、违法不究”的现象和问题较为严重。这种状况严重阻碍着学校体育的改革与发展,影响着学校体... 目前把教育纳入法治轨道,依法治教,实现教育法制化的进程处于起步阶段,存在的问题很多。特别是学校体育教育中“无法可依、有法不依、执法不严、违法不究”的现象和问题较为严重。这种状况严重阻碍着学校体育的改革与发展,影响着学校体育教育的效果和学生体质与健康水平的提高。 展开更多
关键词 学校体育 依法治教 部门法规
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教师权利应当成为依法治教的重心 被引量：2
12
作者 于安 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期32-33,共2页
1993年制定的《教师法》,在法律上是一个非常重要的文件,在教育法治的进程中发挥了重要作用。目前公立高校教师的权利保护有一些新问题,应当加以重视并逐步解决。
关键词 依法治教 教师权利 应当 重心 《教师法》 教育法治 权利保护 高校教师
原文传递
依法治教背景下教育政策的价值探讨 被引量：2
13
作者 徐瑞 宋广文 《天津市教科院学报》 2003年第3期3-5,21,共4页
关键词 依法治教 教育政策 价值 教育改革 教育决策 教育法制
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依法治教与依法治校的特质辨析与逻辑关联 被引量：2
14
作者 龙洋 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第5期38-43,共6页
依法治教与依法治校承载着依法治国和教育治理现代化的使命与旨趣,虽然二者关系密切,但在本质、主体、旨趣和特征上存在明显差异。深究二者的内生逻辑,依法治教是依法治校的重要前提,具备保障功能;依法治校是依法治教的关键部分,是依法... 依法治教与依法治校承载着依法治国和教育治理现代化的使命与旨趣,虽然二者关系密切,但在本质、主体、旨趣和特征上存在明显差异。深究二者的内生逻辑,依法治教是依法治校的重要前提,具备保障功能;依法治校是依法治教的关键部分,是依法治教的重要呈现。明确二者的行为边界,依法治教侧重宏观规划、政策法规和整体协调,依法治校重视微观落实、校规章程和办学自治。实现依法治教与依法治校特质与逻辑关联的辩证统一,须把握好依法治教与依法治校的逻辑关联,明确依法治教与依法治校的行为边界,注重二者逻辑联系与行为边界的兼合并顾,以此实现二者的互济与发展。 展开更多
关键词 依法治教 依法治校 特质辨析 辩证统一
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论加强医学院校临床实践阶段依法治教 被引量：1
15
作者 杨敏京 边连朵 +1 位作者 王以新 郭芳 《继续医学教育》 2013年第4期7-9,共3页
阐述了依法治教的含义,依法治教的必要性以及现阶段我国依法治教存在的问题。结合高等医学院校的教育教学特征,探讨了临床实践阶段依法治教的具体做法。
关键词 依法治教 医学院校 临床实践
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深入贯彻实施《职业教育法》 加强依法治教 推进职业教育持续健康发展 被引量：2
16
作者 吴启迪 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第20期8-9,11,共3页
1996年5月15日，第八届全国人大常委会第十九次会议审议通过并颁布了《中华人民共和国职业教育法》，这是我国职业教育改革工作发展史上的一个重要的里程碑。《职业教育法》以我国《教育法》和《劳动法》为基本依据，对职业教育的地位... 1996年5月15日，第八届全国人大常委会第十九次会议审议通过并颁布了《中华人民共和国职业教育法》，这是我国职业教育改革工作发展史上的一个重要的里程碑。《职业教育法》以我国《教育法》和《劳动法》为基本依据，对职业教育的地位作用、体系结构、方针原则、办学体制、管理体制和经费渠道等都做出了基本规定，以法律形式将职业教育改革发展的成果固定下来，极大地促进了我国职业教育的改革与发展。 展开更多
关键词 《职业教育法》 持续健康发展 中国 依法治教 全国人大常委会 职业教育改革 管理体制 办学思想'
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依法治教视阈下高校自治探析 被引量：2
17
作者 陈曦 《福建农林大学学报（哲学社会科学版）》 2006年第4期55-59,共5页
高校自治与依法治教,本质上是一致的,核心内容都是以人为本,保障师生的学术自由、教学自由和学习自由的权利。依法治教视阈下高校自治的基本途径:(1)进一步完善教育法律体系;(2)完善内部自治制度,明确自治章程的效力;(3)构建行业自律组... 高校自治与依法治教,本质上是一致的,核心内容都是以人为本,保障师生的学术自由、教学自由和学习自由的权利。依法治教视阈下高校自治的基本途径:(1)进一步完善教育法律体系;(2)完善内部自治制度,明确自治章程的效力;(3)构建行业自律组织、社会化评估机构,健全争议仲裁制度;(4)建立高校公共财政和经费基金会,完善教育投入机制;(5)完善程序,建立仲裁前置、法院终审的争议解决机制。 展开更多
关键词 高校自治 依法治教 高等教育
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依法治教:新时期宗教工作的必由之路 被引量：1
18
作者 盛清才 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2006年第2期129-131,共3页
依法治教既是依法治国方略的必然要求,也是新时期宗教工作的呼唤。为此,必须坚持与时俱进,牢固树立依法治教理念;加强宗教法制建设,健全宗教法律法规;深化宗教普法教育,引导群众知法守法;强化宗教行政执法,加大依法治理力度;建立健全监... 依法治教既是依法治国方略的必然要求,也是新时期宗教工作的呼唤。为此,必须坚持与时俱进,牢固树立依法治教理念;加强宗教法制建设,健全宗教法律法规;深化宗教普法教育,引导群众知法守法;强化宗教行政执法,加大依法治理力度;建立健全监督机制,加强宗教执法监督。惟如此,才能最终实现宗教工作的法治化,从而确保社会的和谐与稳定。 展开更多
关键词 依法治教 宗教工作 必由之路
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依法治教与澳门青年国家认同 被引量：2
19
作者 张一鸣 《青年发展论坛》 2019年第6期38-41,共4页
澳门青年对国家和民族的高度认同感与澳门回归后推行的依法治教密切相关。法律作为社会调控的重要手段,在意识形态方面发挥了强有力的价值引领作用,决定着教育事业发展的方向。在相关教育立法的指引下,澳门从葡国殖民教育较为成功地转... 澳门青年对国家和民族的高度认同感与澳门回归后推行的依法治教密切相关。法律作为社会调控的重要手段,在意识形态方面发挥了强有力的价值引领作用,决定着教育事业发展的方向。在相关教育立法的指引下,澳门从葡国殖民教育较为成功地转化为注重中华文化传承的多元化教育,科学合理地引导了青年价值观、世界观的形成,使爱国爱澳成为法律倡导、实践践行的主流价值观念,为实现澳门持续发展繁荣提供人才支撑。 展开更多
关键词 依法治教 澳门青年 价值引领 国家认同
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消极依法治教的文化性反思 被引量：1
20
作者 王晨 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2013年第2期65-68,共4页
依法治教是我国教育法制建设的重要目标和途径。然而在实践中对于依法治教的消极态度和消极行为却普遍存在,主要包括教育行政部门和学校管理组织的违法违规行为以及社会民众对于教育法律的忽视和违反。虽然从表面看来,造成消极依法治教... 依法治教是我国教育法制建设的重要目标和途径。然而在实践中对于依法治教的消极态度和消极行为却普遍存在,主要包括教育行政部门和学校管理组织的违法违规行为以及社会民众对于教育法律的忽视和违反。虽然从表面看来,造成消极依法治教的局面是由于教育法律的政治地位较低以及政府、社会投入不足,民众法律意识淡薄,但是如果从文化角度剖析,便会发现在这些制度表征的背后隐藏着更深的社会文化根源。 展开更多
关键词 消极依法治教 传统文化 大众文化
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