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题名从语篇信息解读看阅读技巧
被引量：10
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作者
程卓
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机构
中国科学技术大学外语系 安徽合肥
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出处
《山东外语教学》
2002年第1期66-67,86,共3页
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文摘
解读语篇信息与阅读技巧,两者之间关系密切,解读语篇信息需要一定的阅读技巧;阅读技巧的运用需要一定的理论作指导.本文从语篇信息理论出发,探讨这些理论与一定的阅读技巧的结合使用,提高我们通过阅读更有效、更准确获取信息的能力.
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关键词
语篇信息
信息性等级
阅读技巧
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Keywords
text information
informativity grades
reading skills
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名利用语篇信息解读提高高中英语阅读教学质量
被引量：2
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作者
于翠萍
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机构
山东师范大学外语教育学院
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出处
《现代中小学教育》
2008年第1期46-49,共4页
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文摘
培养学生阅读理解能力一直是高中英语教学的重点,学生阅读能力的提高离不开大量的阅读实践,更需要一定的理论指导,语篇信息理论对英语阅读教学具有重大的理论指导意义,语篇信息的分布和语言线性排列是紧密相关的,按语篇信息性程度的不同,分为三个等级。语篇信息的分布有利于学生明确信息焦点,有效预测篇章大意,确保理解的准确性;根据篇章信息性程度的高低,教师可以运用降级解读的方法,有效指导学生阅读。
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关键词
语篇信息性
信息性等级
图式理论
阅读教学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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