信息技术与传播省级示范中心建设 被引量：1

1

作者 吴鑫 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第12期108-112,共5页

从实验能力培养体系,人才培养机制,实验中心资源的开放共享,产、学、研一体化,实验教师队伍建设等方面阐述了信息技术与传播实验教学示范中心建设及其举措。着重探讨了以复合型人才培养为方向,构建多层次实验能力培养体系以及一个核心... 从实验能力培养体系,人才培养机制,实验中心资源的开放共享,产、学、研一体化,实验教师队伍建设等方面阐述了信息技术与传播实验教学示范中心建设及其举措。着重探讨了以复合型人才培养为方向,构建多层次实验能力培养体系以及一个核心、不同层次的运用能力训练体系。最后,对实验教学中心建设成效进行了介绍。 展开更多

关键词 实验教学中心 实验室建设 信息技术与传播

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《信息与传播技术教师能力标准》概览——政策框架、能力标准模块和执行指南 被引量：19

2

作者 马兰 唐玉霞 《远程教育杂志》 CSSCI 2009年第2期3-10,共8页

联合国教科文组织《信息与传播技术教师能力标准》为培养和发展全体教师的信息和传播技术能力提供了准则,制订了指导方针。该项目通过三个文件为信息与传播技术教师能力标准提供了完整的框架:(1)阐释基本的"政策框架";(2)在... 联合国教科文组织《信息与传播技术教师能力标准》为培养和发展全体教师的信息和传播技术能力提供了准则,制订了指导方针。该项目通过三个文件为信息与传播技术教师能力标准提供了完整的框架:(1)阐释基本的"政策框架";(2)在分析影响教育改革因素的同时,根据政策框架和教育改革的因素,提出"教师能力标准模块";(3)详细说明在每一个能力模块中教师所需掌握的具体技能。该项目的总体目标不仅在于改进教师的专业实践,同时还开辟了优质高效教育制度的途径,以培养睿智明理的公民和素质优异的劳动者,最终实现促进国家经济和社会发展的目标。 展开更多

关键词 信息与传播技术 能力标准 教师教育 教师专业发展 教育改革

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信息与传播技术企业的竞争与营销战略 被引量：1

3

作者 朴命镐 《南开管理评论》 CSSCI 2002年第1期20-25,共6页

我们生活在信息社会,在这个新的时代,先进技术被迅速转化成高科技产品,因此越来越多与ICT相关的高科技产品已逐渐进入家庭、办公室和公共场所。ICT这种新的媒介在不远的将来将彻底改变公司管理顾客事务的方式。所以,努力获得ICT产业的... 我们生活在信息社会,在这个新的时代,先进技术被迅速转化成高科技产品,因此越来越多与ICT相关的高科技产品已逐渐进入家庭、办公室和公共场所。ICT这种新的媒介在不远的将来将彻底改变公司管理顾客事务的方式。所以,努力获得ICT产业的竞争优势对任何国家的经济或企业来说都是非常重要的议题。虽然,在高科技对市场营销战略的影响的研究方面已经产生了一些理论成果,但是,现有的研究中还没有直接讨论高科技对市场营销战略和实践的影响。了解ICT企业独特的市场营销战略与实践是现今企业生存和发展的必要课题。 展开更多

关键词 信息与传播技术 竞争战略 营销战略 ICT产业

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信息与传播技术对亲子关系及同龄群体影响研究

4

作者 平傲 《新闻研究导刊》 2022年第12期22-24,共3页

文章旨在通过对四个重要领域的研究,批判性地探究信息与传播技术如何改变亲子之间及同龄群体之间的关系。现有研究对信息与传播技术对子女发展的影响的分析表明,同龄群体之间受到的影响更大,关系也更加开放,而他们正在使用信息通信技术... 文章旨在通过对四个重要领域的研究,批判性地探究信息与传播技术如何改变亲子之间及同龄群体之间的关系。现有研究对信息与传播技术对子女发展的影响的分析表明,同龄群体之间受到的影响更大,关系也更加开放,而他们正在使用信息通信技术的丰富知识改变子女与父母之间的权力关系,从而使其更加平衡。但是,这些关系转换可能产生冲突和伤害。围绕信息与传播技术的父母隐私和安全问题也很受关注,尽管这会带来安全感和舒适感,但可能导致父母与子女之间产生更多的摩擦。最后,信息与传播技术正在改变同龄群体之间的群体动态,使一些同龄群体更加亲密,同时导致其他同龄群体分裂,产生更多冲突。 展开更多

关键词 信息与传播技术 亲子关系 同龄群体 群体影响 隐私

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信息时代重新思考在职教师专业学习——ICT赋能的教师行动学习模式研究 被引量：12

5

作者 杨彦军 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第8期100-107,共8页

在职教师教育的主要困境是教师在各种专业学习活动中所学的理论知识难以转化为教学实践技能。现代信息与传播技术(ICT)的发展似乎为应对在职教师教育的种种困境提供了持续的希望,逐渐成为近年来各类在职教师教育项目提升其质量的不可或... 在职教师教育的主要困境是教师在各种专业学习活动中所学的理论知识难以转化为教学实践技能。现代信息与传播技术(ICT)的发展似乎为应对在职教师教育的种种困境提供了持续的希望,逐渐成为近年来各类在职教师教育项目提升其质量的不可或缺的变革性要素。但实践表明,ICT的广泛应用并未为在职教师专业学习质量的提高产生实质性影响,因此,需要对在职教师专业学习的诸多本质问题进行重新思考。本研究认为,信息时代在职教师专业学习的核心是其面向信息化的教师实践性知识的增长,有效的专业学习项目应具有以校为本、基于实践共同体、深入学科教学、教研训有机结合、注重实践反思、有效依托外部资源等特征,在职教师的专业学习应实现"学习"与"行动"的张力平衡和相互创生,课例研究是实现教师行动学习的有效依托,ICT支持教师专业学习的方式不仅仅是一种工具和手段,而是在现有"技术场域"下创建教师专业学习的支持服务体系。据此,本研究结合多年的实践经验提出了ICT赋能的教师行动学习模式。 展开更多

关键词 信息与传播技术(ICT) 行动学习 课例研究 技术场域 教师专业学习

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基于SPOC建设的高职教师信息与传播技术能力分析及其提升路径研究 被引量：5

6

作者 胡建平 《黑龙江畜牧兽医（下半月）》 北大核心 2017年第5期231-234,共4页

将基于小规模限制性在线课程(SPOC)的混合教学模式引入到高职院校教学实践中,有利于促进高职教育教学改革,提升教学质量;但是由于信息与传播技术(ICT)能力欠缺,很多教师在利用SPOC开展混合教学的过程中,很难将信息化手段准确地应用到翻... 将基于小规模限制性在线课程(SPOC)的混合教学模式引入到高职院校教学实践中,有利于促进高职教育教学改革,提升教学质量;但是由于信息与传播技术(ICT)能力欠缺,很多教师在利用SPOC开展混合教学的过程中,很难将信息化手段准确地应用到翻转教学的各个环节中去。笔者分析了教师在建设SPOC过程中需要的ICT能力,并在此基础上提出了提升教师ICT能力的策略。 展开更多

关键词 小规模限制性在线课程(SPOC) 大规模开放在线课程(MOOC) 信息与传播技术(ICT) 微课 课程建设 整合技术的学科教学知识(TPACK)

原文传递

2014年国内新媒体研究综述 被引量：4

7

作者 陈昌凤 朱小妮 黄雅兰 《全球传媒学刊》 2015年第1期34-52,共19页

本文首先基于对2014年国内新闻传播学界和业界对新媒体研究的系统分析,指出新媒体研究的以下特征。理论学刊的关注点集中于突发事件中的网络舆情及互联网治理等话题,并在此基础上对框架理论、使用与满足等经典理论在新媒体中的适用性进... 本文首先基于对2014年国内新闻传播学界和业界对新媒体研究的系统分析,指出新媒体研究的以下特征。理论学刊的关注点集中于突发事件中的网络舆情及互联网治理等话题,并在此基础上对框架理论、使用与满足等经典理论在新媒体中的适用性进行检验和修正。在业界刊中,媒体融合与新闻业转型是最热门的话题,特别是媒介产业和消费层面的融合得到更多关注;其次,学者对1994—2014中国互联网诞生20年来的技术变革、媒体更替、信息管理制度的演变等问题进行了探讨。 展开更多

关键词 新媒体 信息与传播技术 传播理论 网络治理 媒介融合

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“新”媒体的多维度研究 被引量：2

8

作者 吴玉辉 《当代传播》 CSSCI 北大核心 2013年第5期67-70,98,共5页

国内外学者对"什么是新媒体"以及"新媒体‘新’在哪里"这样的问题均给出了不同的回答。在对这类研究进行概述后,本文也尝试着从新媒体的多元视角、新媒体多维度的"新"、以及传播的"新"等方面... 国内外学者对"什么是新媒体"以及"新媒体‘新’在哪里"这样的问题均给出了不同的回答。在对这类研究进行概述后,本文也尝试着从新媒体的多元视角、新媒体多维度的"新"、以及传播的"新"等方面给出作者的理解。 展开更多

关键词 新媒体 信息与传播技术 传播模式 交互性 在场性

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关于Web2.0时代的思考

9

作者 郑官升 《科技传播》 2011年第21期179-179,共1页

本研究发现的意义是:在Web2.0时代,网民因为不同的网络使用行为而在社会资本上存在差异;Web2.0网络应用的使用者与非使用者之间可能存在着"社会资本沟"。

关键词 WEB2.0 博客 信息与传播技术

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全球南方视角下的ICT赋权与乡村妇女发展——以孟加拉国“信息女士”项目为个案 被引量：3

10

作者 冯剑侠 《妇女研究论丛》 CSSCI 北大核心 2019年第4期39-48,共10页

全球范围内信息与传播技术的更新换代正在对各个行业产生深远的影响,农业也不例外。然而,南北之间、城乡之间、性别之间“数字鸿沟”的叠加,使南方国家乡村妇女成为信息化社会中的边缘群体。这一问题已经引起国际社会的高度重视,并产生... 全球范围内信息与传播技术的更新换代正在对各个行业产生深远的影响,农业也不例外。然而,南北之间、城乡之间、性别之间“数字鸿沟”的叠加,使南方国家乡村妇女成为信息化社会中的边缘群体。这一问题已经引起国际社会的高度重视,并产生了众多信息与传播技术赋权南方乡村妇女的实践案例。本文以孟加拉国“信息女士”项目为个案,借助该项目的年度报告、财务报告等文献资料以及与项目负责人的访谈资料,分析该项目以信息女士作为“信息中介”来为乡村提供信息与传播技术接入服务的赋权模式,提炼其在行动者网络建构、主体性培育和独立自主可持续赋权机制等方面的经验,为中国乡村振兴、网络扶贫和妇女发展提供借鉴。 展开更多

关键词 全球南方 信息与传播技术 赋权 乡村妇女

原文传递

互联网究竟为新闻业带来些什么?——以在线视频新闻网站VICE News为个案的讨论 被引量：13

11

作者 陆晔 曾薇 《新闻记者》 CSSCI 北大核心 2015年第9期24-32,共9页

在由全球化、数字化和ICT革命推动的新闻业变革中,传统新闻业基于把关人模式的新闻生产路径正在被彻底重构。在线视频新闻的观众人数不可小觑。VICE News 以反叛的个性强调与全球渴望了解新鲜资讯的年轻观众高度共鸣,宣称"前往全... 在由全球化、数字化和ICT革命推动的新闻业变革中,传统新闻业基于把关人模式的新闻生产路径正在被彻底重构。在线视频新闻的观众人数不可小觑。VICE News 以反叛的个性强调与全球渴望了解新鲜资讯的年轻观众高度共鸣,宣称"前往全球最热门的新闻现场,点亮那些从未被报道的新闻故事",而且有意识地颠覆传统新闻价值理念。互联网新闻业正在翻转新闻信息的筛选、发布的决定机制。面对从小使用You Tube和优酷、Google和百度、Twitter和微博微信长大的新一代新闻受众,新闻生产的理念、目标、方式,一切都在变得不同。 展开更多

关键词 ICT(信息与传播技术) 革命 UGC 互联网新闻业 在线视频新闻

原文传递

数字中国的西方学术想象——2010年以来海外中国学刊里的ICT与中国研究 被引量：1

12

作者 刘兢 陈芷薇 《新闻记者》 CSSCI 北大核心 2022年第7期22-32,共11页

2010年以来海外中国学刊里的ICT与中国研究仍在国家与社会关系框架下展开讨论。一面补充“公共领域”视野下的ICT与中国社会分析并让更多被ICT“赋能”的群体被看见,一面呈现“弹性”国家治理ICT及通过ICT治理的说法与做法。ICT也展现... 2010年以来海外中国学刊里的ICT与中国研究仍在国家与社会关系框架下展开讨论。一面补充“公共领域”视野下的ICT与中国社会分析并让更多被ICT“赋能”的群体被看见,一面呈现“弹性”国家治理ICT及通过ICT治理的说法与做法。ICT也展现了从方法上进一步更新中国研究热门议题议程的潜力。传播学取径的ICT与中国研究可聚焦“媒介”概念做新文章,也可围绕传播“过程”更新议程,与中国研究更充分对话。 展开更多

关键词 信息与传播技术 中国 海外中国研究

原文传递