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科教融合理念下的创新人才培养模式研究——以光电信息科学与工程专业为例
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作者 刘丹阳 田浩 +1 位作者 张宇 金美花 《物理通报》 2025年第3期148-150,共3页
为创新探索光电信息科学与工程专业的本科教学模式,以提升本科生创新能力为导向,围绕科学前沿课程的设置、实验实践体系的创新进行论述.将实用性科研与专业性教学进行有效整合,推进创新型高质量人才快速成长.基于哈尔滨工业大学物理学... 为创新探索光电信息科学与工程专业的本科教学模式,以提升本科生创新能力为导向,围绕科学前沿课程的设置、实验实践体系的创新进行论述.将实用性科研与专业性教学进行有效整合,推进创新型高质量人才快速成长.基于哈尔滨工业大学物理学院的光电信息科学与工程专业的专业培养特点,探讨专业课程改革、科教资源转化、学研合作共建的创新人才培养模式. 展开更多
关键词 科教融合 课程改革 创新实践 光电信息科学与工程
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数智时代背景下光电信息科学与工程专业课程的教学改革与探索
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作者 秦琳玲 李孝峰 《高教学刊》 2024年第36期23-26,31,共5页
在新一轮科技革命的浪潮中,现代光学和光电子技术与人工智能等前沿领域交叉紧密,推动建立我国目前迅速发展的现代光学和光电子产业,并颠覆性地持续催生生产新动能。数智化时代教育培养光电信息科学与工程专业新质人才是新质生产力发展... 在新一轮科技革命的浪潮中,现代光学和光电子技术与人工智能等前沿领域交叉紧密,推动建立我国目前迅速发展的现代光学和光电子产业,并颠覆性地持续催生生产新动能。数智化时代教育培养光电信息科学与工程专业新质人才是新质生产力发展的必然要求。以光电专业导论、应用光学、工程管理与环境这三门分别开设于大一、大二、大三的学科基础课程和专业核心课程为例,探索数智时代背景下光电信息科学与工程专业课程的教学改革。分别分析课程特点及存在问题,从教学内容、教学模式、培养目标三方面明确实际存在的教学困境,并提出相应的具体改革对策,为光电信息科学与工程专业的课程建设提供参考和应用实践。 展开更多
关键词 数智时代 光电信息科学与工程专业 应用光学 光电专业导论 工程管理与环境 创新思维
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工程教育专业认证背景下光电信息科学与工程专业课程体系重构探究--以陕西科技大学为例
3
作者 王进军 赵娟宁 任喜伟 《西部素质教育》 2024年第15期10-13,共4页
文章以陕西科技大学为例,首先说明了工程教育专业认证背景下光电信息科学与工程专业课程体系重构的原则,然后从企业需求分析、总体思路、具体方案三个方面对工程教育专业认证背景下光电信息科学与工程专业课程体系重构进行了探究。
关键词 光电信息科学与工程专业 课程体系 工程教育专业认证
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光电信息科学与工程专业课程体系改革的建议
4
作者 于凌尧 尹君 +2 位作者 王新强 梁秋裕 秦祖军 《科教文汇》 2024年第4期103-106,共4页
文章从课程规划、培养模式以及理论和实践环节三个方面对光电专业课程体系当前存在的问题进行了探讨,分析了光电专业人才培养的素质要求,并针对光电专业课程体系当前存在的问题给出了改革的对策和建议。
关键词 光电信息科学与工程 课程体系 课程规划 理论与实践
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长三角地区光电信息科学与工程专业培养方案研究
5
作者 顾华荣 党晗 胡昕宇 《高教学刊》 2024年第1期1-7,12,共8页
为提高光电信息科学与工程专业人才培养与长三角地区光电产业集群发展的契合程度,该文以长三角地区设有该专业的高校为研究对象,对其培养方案进行文本分析。统计总结现有培养方案在培养目标、课程设置、培养模式和考核评价这四方面的现... 为提高光电信息科学与工程专业人才培养与长三角地区光电产业集群发展的契合程度,该文以长三角地区设有该专业的高校为研究对象,对其培养方案进行文本分析。统计总结现有培养方案在培养目标、课程设置、培养模式和考核评价这四方面的现状,存在部分培养方案的基本要素不全、培养目标趋同化、不能明确培养规格、培养方案各要素之间缺乏有效衔接,以及部分培养方案课程体系混乱,专业动力性课程欠缺的问题。提出对策建议,为高校培养适应产业需求的光电人才提供参考。 展开更多
关键词 光电信息科学与工程 培养方案 文本分析 培养模式 课程体系
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光电信息科学与工程专业简介
6
《电气电子教学学报》 2024年第1期F0003-F0003,共1页
南京邮电大学光电信息科学与工程专业始于1988年开设“光纤通信”专业和1998年开设“光电子技术”专业。经过30余年师生的共同努力,专业取得了长足的发展。2001年和2003年分别开设了“光信息科学与技术”和“光电信息工程”两个新兴本... 南京邮电大学光电信息科学与工程专业始于1988年开设“光纤通信”专业和1998年开设“光电子技术”专业。经过30余年师生的共同努力,专业取得了长足的发展。2001年和2003年分别开设了“光信息科学与技术”和“光电信息工程”两个新兴本科专业。2008年光信息科学与技术专业被评为江苏省特色专业建设点,2010年顺利通过验收;2010年光电信息工程专业获批为教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业。2012年根据教育部专业目录调整,光信息科学与技术和光电信息工程两个专业合并成光电信息科学与工程专业,同年被评为江苏省重点专业建设点。2019年通过全国工程教育专业认证,2020年获国家一流本科专业建设点。 展开更多
关键词 信息科学与技术 光电信息科学与工程专业 工程教育专业认证 光电子技术 特色专业建设 试点专业 重点专业建设 本科专业建设
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光电信息科学与工程专业应用型本科人才培养模式的探索及思考——以西安航空学院为例
7
作者 王妙 丁琦 +3 位作者 党文佳 邬华春 杨慧慧 王小梅 《科技风》 2024年第19期7-9,共3页
光电信息科学与工程专业所涉足的技术处于当前信息技术最活跃的领域,各种新概念的光电材料和探测器不断涌现,由此促进了新型光电信息技术的迅速发展。本文以西安航空学院光电信息科学与工程专业为例,分别从师资队伍、理论教学、课程体... 光电信息科学与工程专业所涉足的技术处于当前信息技术最活跃的领域,各种新概念的光电材料和探测器不断涌现,由此促进了新型光电信息技术的迅速发展。本文以西安航空学院光电信息科学与工程专业为例,分别从师资队伍、理论教学、课程体系、第二课堂等方面入手对光电信息科学与工程专业应用型人才培养模式进行了思考和分析,以期满足适合西部地区经济和产业发展需求的应用型创新人才的要求。 展开更多
关键词 光电信息科学与工程 应用型本科 人才培养模式
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光电信息科学与工程专业实践教学体系研究 被引量:8
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作者 王吉明 吴彤 +5 位作者 阚彩侠 刘友文 杨雁南 顾晓蓉 马海霞 路元刚 《实验科学与技术》 2019年第4期40-43,共4页
根据光电信息科学与工程专业培养要求,对光电信息科学与工程专业的实践教学体系进行了研究。首先分析了目前光电信息科学与工程专业学生在实践教学方面存在的问题。为解决这些问题,从完善专业实验教学体系、引入光电创新实验平台、建设... 根据光电信息科学与工程专业培养要求,对光电信息科学与工程专业的实践教学体系进行了研究。首先分析了目前光电信息科学与工程专业学生在实践教学方面存在的问题。为解决这些问题,从完善专业实验教学体系、引入光电创新实验平台、建设校企联合的实训实习教学体系三个方面,分层次阐述了实践教学体系的内容完善、运行方式和实际效果。研究结果对完善该专业课程体系和提升专业实践教学质量有参考价值。 展开更多
关键词 教学体系 实践教学 光电信息科学与工程 光电创新实验 实训实习
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光电信息科学与工程创新平台实训教学研究与探索 被引量:9
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作者 王继成 高淑梅 +1 位作者 罗玮 陈国庆 《物理与工程》 2013年第5期61-64,共4页
光电信息科学与工程专业是实践性和创新性较强的新兴专业.结合江南大学专业特点及光电行业特色,建立了专业实训与创新平台.结合项目实训教学特点,对学生开展项目式教学,增强学生的实践及创新能力,培养学生的专业技能.
关键词 光电信息科学与工程 光电技术 创新平台 项目教学法
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地方高校工程应用型光电信息科学与工程专业人才培养的探索与实践 被引量:14
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作者 张海明 尚可可 +1 位作者 高贵 王辅忠 《物理与工程》 2015年第2期89-92,共4页
针对天津光电产业对人才需求的现状,在充分调研的基础上,经过近10年的探索与实践,形成了有特色的、满足地方光电产业发展需求的人才培养方案.该方案包括课程体系与实践教学体系两个方面.特别值得一提的是,我们的人才培养方案是与时俱进... 针对天津光电产业对人才需求的现状,在充分调研的基础上,经过近10年的探索与实践,形成了有特色的、满足地方光电产业发展需求的人才培养方案.该方案包括课程体系与实践教学体系两个方面.特别值得一提的是,我们的人才培养方案是与时俱进的,即通过建立毕业生反馈跟踪机制,及时了解企业技术需求,适时调整人才培养方案.我们的人才培养的探索与实践取得了良好的效果,不仅毕业生就业质量稳步提高,该专业的辐射与社会影响力也逐步增强.本成果为地方院校如何发展光电信息科学与工程专业提供了经验和范例. 展开更多
关键词 光电信息科学与工程 人才培养方案
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基于光电产业需求的光电信息科学与工程专业的改革与实践 被引量:16
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作者 徐送宁 岱钦 +2 位作者 黄月 全薇 宫华 《高教学刊》 2016年第3期232-233,235,共3页
基于辽宁光电产业发展对人才的实际需求,探究光电信息科学与工程专业人才培养的有效途径,在校企共建实习实训基地的基础上,将实践基地建设、就业基地建设、教师实践培训和校企科研合作有机结合,使企业能够深度参与人才培养过程,在有效... 基于辽宁光电产业发展对人才的实际需求,探究光电信息科学与工程专业人才培养的有效途径,在校企共建实习实训基地的基础上,将实践基地建设、就业基地建设、教师实践培训和校企科研合作有机结合,使企业能够深度参与人才培养过程,在有效地提高了人才培养质量的同时,加大了与光电产业发展需求的契合程度,取得了良好的效果。 展开更多
关键词 光电产业需求 光电信息科学与工程专业 改革与实践
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光电信息科学与工程专业的实践教学探索 被引量:7
12
作者 隋国荣 王宁 +1 位作者 贾宏志 杨晖 《大学教育》 2020年第9期90-92,共3页
为了提高应用型人才培养的质量和效率,教育部成立了全新的光电信息科学与工程专业,以促进我国光电及相关产业高速、稳定发展,迎接未来的挑战。文章从研究传统光学专业的培养方式入手,结合国内外相关认证的经验,对现有的专业课程类型进... 为了提高应用型人才培养的质量和效率,教育部成立了全新的光电信息科学与工程专业,以促进我国光电及相关产业高速、稳定发展,迎接未来的挑战。文章从研究传统光学专业的培养方式入手,结合国内外相关认证的经验,对现有的专业课程类型进行梳理,对授课方式进行改进,对授课内容进行更新,并提出相应的专业工程和实践改革方案。通过四届为期六年的专业改革和实践,学生培养质量有显著提高,企业和科研院所对学生的满意度和需求都在持续增加,同时学生和需求方对专业培养和改革方案的参与热情也在不断增加。 展开更多
关键词 光电信息科学与工程专业 工程认证 实践教学
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地方高校应用型光电信息科学与工程专业人才培养的探索 被引量:13
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作者 程荣龙 李宜德 +2 位作者 王莉 宫昊 傅院霞 《教育教学论坛》 2017年第11期167-168,共2页
针对安徽及皖北光电产业对人才需求的现状,在充分调研的基础上,总结和探索满足地方光电信息产业发展需求的应用型人才培养方案,该方案包括课程教学体系和实践教学基地建设两个方面。特别是通过走访、调研了解企业对人才的需求,适时调整... 针对安徽及皖北光电产业对人才需求的现状,在充分调研的基础上,总结和探索满足地方光电信息产业发展需求的应用型人才培养方案,该方案包括课程教学体系和实践教学基地建设两个方面。特别是通过走访、调研了解企业对人才的需求,适时调整优化人才培养方案,完善实践教学基地建设,使得应用型人才的培养质量稳步提高,我们的应用型人才培养的探索和实践取得了一定成效,也为地方高校应用型人才培养提供了经验。 展开更多
关键词 光电信息科学与工程 人才培养 教学改革
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“大交通”背景下光电信息科学与工程专业建设改革探索 被引量:11
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作者 刘志敏 于运飞 +3 位作者 徐雪萌 王桐 王澜澜 陈爱喜 《教育教学论坛》 2016年第22期108-109,共2页
根据国家和教育部对本科人才培养的总体要求,结合华东交通大学"十三五"规划以"交通特色,轨道核心"的办学理念和思想,本文从专业基本情况及存在的问题、课程体系的建设、师资队伍建设、创新实践平台建设四个方面讨... 根据国家和教育部对本科人才培养的总体要求,结合华东交通大学"十三五"规划以"交通特色,轨道核心"的办学理念和思想,本文从专业基本情况及存在的问题、课程体系的建设、师资队伍建设、创新实践平台建设四个方面讨论了如何建设交通特色应用型人才的培养模式。 展开更多
关键词 光电信息科学与工程 专业建设 改革
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宽口径人才培养模式下光电信息科学与工程专业特色的保持与发展 被引量:2
15
作者 胡昌奎 杨应平 +2 位作者 黎敏 谢颂华 吴薇 《高等理科教育》 2017年第6期122-125,49,共5页
文章针对本科教育"厚基础、宽口径"培养模式给人才培养及其专业建设提出的适应性要求,提出了光电信息科学与工程专业"厚基础、宽口径、显特色、富创新"的人才培养目标,依托"武汉·光谷"地域经济和武... 文章针对本科教育"厚基础、宽口径"培养模式给人才培养及其专业建设提出的适应性要求,提出了光电信息科学与工程专业"厚基础、宽口径、显特色、富创新"的人才培养目标,依托"武汉·光谷"地域经济和武汉理工大学学科特色与优势确立了两个专业办学特色方向。探讨了宽口径人才培养模式下专业特色保持和发展的思路及措施,并通过一系列的教学改革探索和实践,在专业建设和特色人才培养等方面取得显著成效。 展开更多
关键词 光电信息科学与工程 人才培养 专业特色
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光电信息科学与工程专业创新型人才培养体系的探索与实践 被引量:9
16
作者 邓明 陈伟民 +1 位作者 郭永彩 陈刚 《教育教学论坛》 2016年第37期162-163,共2页
本文介绍了重庆大学在光电信息科学与工程专业创新型人才培养方面采取的一系列改革措施,包括建设模块专业体系,开设前沿知识讲座课程,优化实践教学内容与体系,建设实践创新能力的培养平台和实践培训基地。
关键词 光电信息科学与工程 创新型人才 探索与实践
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光电信息科学与工程专业国际化办学课程体系设置研究——以中德合作为例 被引量:5
17
作者 张薇 贾宏志 +1 位作者 郑继红 徐伯庆 《上海理工大学学报(社会科学版)》 2016年第3期272-275,共4页
在国际化办学过程中,由于国内外教育基础的差异,相同专业的课程体系设置也有很大不同,因此国内大学在国际化办学过程中有必要根据国际惯例和自身实际情况对相应的课程体系设置做出调整和优化。以上海理工大学光电信息科学与工程专业中... 在国际化办学过程中,由于国内外教育基础的差异,相同专业的课程体系设置也有很大不同,因此国内大学在国际化办学过程中有必要根据国际惯例和自身实际情况对相应的课程体系设置做出调整和优化。以上海理工大学光电信息科学与工程专业中德合作为例,分析了该专业课程体系设置中所面临的核心问题,并探讨了解决的方法。提出通过明确培养目标、整合双方培养计划、模块化课程设置、合理配置语言教学课程比例等方法,实现课程体系设置的优化方案。 展开更多
关键词 国际化办学 中德合作 光电信息科学与工程专业 课程体系
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新建本科院校实践教学体系的改革研究与实践——以长治学院光电信息科学与工程专业为例 被引量:5
18
作者 逯美红 刘建伟 +2 位作者 王志军 黄振芬 赵波 《长治学院学报》 2020年第2期67-70,共4页
以长治学院光电信息科学与工程专业为例,在对当地光电企业进行广泛调研和深度交流的基础上,从优化人才培养方案、合理构建实践教学课程体系、多元化推进实践教学模式、科学建立实践教学考核体系四个方面切入研究,探讨适应地方院校转型... 以长治学院光电信息科学与工程专业为例,在对当地光电企业进行广泛调研和深度交流的基础上,从优化人才培养方案、合理构建实践教学课程体系、多元化推进实践教学模式、科学建立实践教学考核体系四个方面切入研究,探讨适应地方院校转型新形势下实践教学体系改革与完善的途径。通过学生自主实践、校企深入合作等方式,将实践项目贯穿于教学,实现教学与产业需求的融合。 展开更多
关键词 光电信息科学与工程专业 新建本科院校 光电产业需求 实践教学体系
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“新工科”专业人才培养模式的研究--以光电信息科学与工程专业为例 被引量:5
19
作者 刘红梅 姜晓云 杨春花 《物理通报》 CAS 2021年第4期17-18,22,共3页
根据“新工科”对光电信息科学与工程专业人才培养的要求,结合光电信息科学与工程专业的学科交叉性特点,以山西大同大学光电信息科学与工程专业为例,从人才培养的目标、课程体系、评价体系、课外拓展与实践等方面入手对“新工科”光电... 根据“新工科”对光电信息科学与工程专业人才培养的要求,结合光电信息科学与工程专业的学科交叉性特点,以山西大同大学光电信息科学与工程专业为例,从人才培养的目标、课程体系、评价体系、课外拓展与实践等方面入手对“新工科”光电信息科学与工程专业人才培养模式进行了研究,以期满足当前新工科的应用要求.项目研究结果可以为山西大同大学光电信息科学与工程专业乃至其他高校光电专业学生的培养提供借鉴和参考. 展开更多
关键词 光电信息科学与工程 新工科 人才培养模式
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光电信息科学与工程专业应用型人才培养的探究 被引量:9
20
作者 傅院霞 王莉 +3 位作者 徐丽 肖伟 许永红 程荣龙 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2015年第18期240-242,共3页
应用型本科教育,是经济社会发展的必然要求,高等教育发展的趋势,是解决大学毕业生就业的重要途径.社会的发展要求越来越多的光电信息科学与工程人才,要求培养高素质、应用型的复合型人才.通过进一步明确指导思想,在"大工程"... 应用型本科教育,是经济社会发展的必然要求,高等教育发展的趋势,是解决大学毕业生就业的重要途径.社会的发展要求越来越多的光电信息科学与工程人才,要求培养高素质、应用型的复合型人才.通过进一步明确指导思想,在"大工程"背景下制定人才培养方案,探究应用型人才培养的有效途径,注重学生获得扎实的基础理论知识,更注重培养学生的工程意识和应用能力. 展开更多
关键词 光电信息科学与工程 应用型人才 培养方案 有效机制
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