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题名大学生互联网使用动机模式研究
被引量：23
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作者
徐梅
张锋
朱海燕
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机构
云南师范大学心理系
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出处
《应用心理学》
CSSCI
2004年第3期8-11,7,共5页
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基金
全国教育科学"十五"规划项目 (BBA0 30 0 1 5)
云南省政府-浙江大学合作共建云南省心理学重点学科 (2 0 0 1 - 2 0 0 3)项目资助
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文摘
基于“互联网态度调查表 (IAS)” ,采用两组大学生被试 ,分别进行探索性因素分析和验证性因素分析 ,探讨了大学生互联网使用动机的模式 ,编制了“大学生互联网使用动机量表”(IUMS CS)。结果发现 :(1 )大学生互联网使用动机由“信息获取性动机”和“人际情感性动机”构成。基于IAS形成的大学生互联网使用动机量表具有较理想的项目区分度、内部一致性信度、构想效度和效标效度。 (2 )大学生互联网使用动机与上网次数的关系不密切 ,但与上网时间有一定关联。 (3 )“人际情感性动机”
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关键词
大学生
“互联网使用动机量表”
信息获取性动机人际情感性动机
因素分析
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Keywords
undergraduates,The Internet Use Motives Scale,Information-Acquisition motive,Social-Affective motive,factor analysis
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分类号
B849
[哲学宗教—应用心理学]
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题名人格特征与网络使用动机研究
被引量：5
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作者
万晓霞
黄丽春
徐思师
吴帆
李求真
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机构
中国.广东药学院(广州)
华南师范大学
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出处
《中国健康心理学杂志》
2010年第7期867-869,共3页
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基金
教育部人文社会科学规划项目
编号:08JA840008
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文摘
目的探讨大学生网络使用动机与其人格特征、自我和谐的关系。方法采用大学生互联网使用动机量表(IUMSCS)、卡特尔16种人格因素测验(16PF)和自我和谐量表(SCCS)对462大学生进行统计分析。结果信息获取性动机三年级学生显著高于二年级学生(t=4.688,P<0.001);信息获取性动机与人格中稳定性、内向与外向因素等正相关,与紧张性、自我灵活性等负相关;人际情感动机与恃强性、兴奋性等正相关(P<0.040～0.001)。回归分析表明:紧张性、内向与外向及自我灵活性、自律性可以解释信息获取性动机10.1%的变异(t=-3.00,-3.14,2.77;P<0.002～0.007);人际情感性动机的6.6%变异可以用恃强性、适应与焦虑等来解释(t=4.48,3.16,-2.27;P<0.001～0.024)。结论高紧张性、自我灵活性抑制信息获取性动机,内向与外向、自律性高分者利于信息获取性动机的强化;高恃强性、高适应与焦虑以及新环境不适应者可促使人际情感动机的提升。
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关键词
信息获取性动机
人际情感性动机
人格特征
自我和谐
大学生
网络
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Keywords
Information-acquisition motives
Social-affective motives
Personality
Self-consistency and congruence
Undergraduates
Internet
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分类号
R395.6
[医药卫生—医学心理学]
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题名用户信息获取过程中的影响因素研究
被引量：7
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作者
孟银涛
钟永恒
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机构
中国科学院武汉文献情报中心
中国科学院大学
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出处
《图书馆学研究》
CSSCI
北大核心
2012年第21期74-79,共6页
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文摘
文章在回顾信息源及其两大影响因素——信息源质量与信息源可得性的相关研究即成本收益比率理论、齐夫最小努力原则、自我决定论等的基础上,通过构建概念模型,并依据对中国科学院50名硕士研究生的调研情况进行统计分析,验证二者对于信息源使用意向的影响,通过引入自我动机为调节变量,验证出在自我动机的调节下,信息源质量对于信息源使用意向正向影响的增强。
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关键词
信息获取
信息源质量
信息源可得性
自我动机
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Keywords
information access quality of information sources availability of information sources self-motivation
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分类号
G250.7
[文化科学—图书馆学]
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