|
1
|
“输出驱动假设理论”在高校外国文学教学中的应用——以汉语言文学专业(师范类)为应用对象 |
王卓
张修志
|
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
|
2024 |
1
|
|
|
2
|
输入假设理论、情感过滤假设理论与大学英语分级教学 |
郑建新
|
《广西社会科学》
|
2007 |
5
|
|
|
3
|
输入、输出假设理论在网络学习环境中的运用 |
张志江
方碧月
|
《宜宾学院学报》
|
2006 |
0 |
|
|
4
|
从筛选假设理论看高等教育入学公平的特点 |
张继平
董泽芳
|
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
|
2016 |
9
|
|
|
5
|
从筛选假设理论看我国大学生就业问题 |
卢曼萍
许璟
|
《教育与职业》
北大核心
|
2005 |
6
|
|
|
6
|
教育与经济:从人力资本理论到筛选假设理论 |
洪柳
|
《教育评论》
CSSCI
北大核心
|
2012 |
20
|
|
|
7
|
人性假设理论视阈下地方高校教师流动的影响因素及管理对策 |
戴建波
|
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
|
2016 |
14
|
|
|
8
|
从“双假设理论”谈英语阅读分级教学 |
胡凤娟
程宁宁
王宏宇
|
《教学与管理（理论版）》
|
2010 |
3
|
|
|
9
|
Krashen输入假设理论对大学英语阅读教学的启示 |
郑建新
梁文青
|
《南京审计学院学报》
|
2006 |
7
|
|
|
10
|
输出假设理论:高校英语阅读教学模式优化的再探讨 |
辜岩巍
|
《中国成人教育》
北大核心
|
2009 |
5
|
|
|
11
|
输出驱动假设理论视角下的大学英语课堂互动 |
陆耀雁
刘美荣
|
《教育教学论坛》
|
2017 |
3
|
|
|
12
|
Swain的输出假设理论和中国英语教学 |
陈奕曼
|
《宜春学院学报》
|
2010 |
15
|
|
|
13
|
克拉申输入假设理论对大学英语大班教学的启示 |
訾晓红
|
《沈阳大学学报（社会科学版）》
|
2013 |
6
|
|
|
14
|
网络背景下输出驱动假设理论在大学英语阅读教学改革中的应用研究 |
卢迪
|
《内蒙古财经大学学报》
|
2016 |
7
|
|
|
15
|
英语口译教学中输出驱动假设理论的应用研究 |
高福猛
武平阳
|
《黑河学院学报》
|
2018 |
2
|
|
|
16
|
论语言输入假设理论在英语听力中的应用 |
宝建东
|
《辽宁工程技术大学学报（社会科学版）》
|
2004 |
3
|
|
|
17
|
注意假设理论对语用教学解释力的实证研究 |
杨艳
|
《天津外国语大学学报》
|
2013 |
6
|
|
|
18
|
浅议人性假设理论对当代高校教师管理的启示 |
林英
|
《教育教学论坛》
|
2014 |
5
|
|
|
19
|
“社会人”假设理论视域下管理工作创新研究 |
刘晓筝
|
《领导科学》
北大核心
|
2013 |
3
|
|
|
20
|
运用人性假设理论推进大学管理决策科学化进程 |
林培锦
|
《煤炭高等教育》
|
2003 |
4
|
|
