幼儿园入学准备教育中教师支持的现实困境与解决路径

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作者 杨思毅 黎燕 《吉林省教育学院学报》 2024年第1期14-21,共8页

入学准备教育是指教师有针对性地采取合适的教育方法和措施,引导幼儿逐步具备日后进入小学的基本素质和关键能力。根据《幼儿园入学准备教育指导要点》,本研究的主要内容为:身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四方面。采用观察法... 入学准备教育是指教师有针对性地采取合适的教育方法和措施,引导幼儿逐步具备日后进入小学的基本素质和关键能力。根据《幼儿园入学准备教育指导要点》,本研究的主要内容为:身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四方面。采用观察法和访谈法进行调查,剖析大班幼儿教师在准备教育中的现状困境。针对困境,基于幼儿入学准备以及教师专业发展的需要,对存在问题提出相应的解决路径。 展开更多

关键词 大班幼儿 入学准备教育 教师支持 《幼儿园入学准备教育指导要点》

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国内外近20年入学准备教育研究综述 被引量：1

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作者 吴凡 毛益敏 《教育探究》 2011年第4期28-32,37,共6页

儿童入学准备教育工作是当前国际层面上的学前教育热点问题之一,大量研究证明了入学准备教育对于个体终生学习、发展具有重要意义。国内外近20年来入学准备教育的研究呈现出一种生态化的研究趋势,关注入学准备的主体、影响因素及支持系... 儿童入学准备教育工作是当前国际层面上的学前教育热点问题之一,大量研究证明了入学准备教育对于个体终生学习、发展具有重要意义。国内外近20年来入学准备教育的研究呈现出一种生态化的研究趋势,关注入学准备的主体、影响因素及支持系统。当前我国关于儿童入学准备的研究多被归入"幼小衔接"的研究之中,且多处于经验层面描述。因此,明确入学准备教育概念,从生态学观点加强对入学准备主体、影响因素、支持系统的研究是今后需要努力的方向。 展开更多

关键词 入学准备教育 幼儿 国内外

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家长在儿童入学准备教育中的指导研究

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作者 邓红红 孟繁慧 《教育导刊（下半月）》 2014年第5期78-79,共2页

家长在儿童入学准备教育中起着重要的作用，做好儿童入学准备，要从促进孩子的身体健康、促进孩子的心理发展和积极创设良好的家庭环境等方面进行准备。

关键词 儿童 入学准备教育 家长教育能力 家庭环境

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幼儿园入学准备教育是幼小衔接的关键 被引量：9

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作者 路娟 《当代教育与文化》 2021年第5期53-59,共7页

我国幼儿入学准备教育取得的成效与问题并存,主要表现在:依法治教水平大幅提升,但政策规范缺乏完整性;教育部门监管职责履行到位,但良性市场秩序尚未形成;幼小双向衔接逐步落实,但学段间未建立沟通机制;教育研究成果丰硕,但不足以解决... 我国幼儿入学准备教育取得的成效与问题并存,主要表现在:依法治教水平大幅提升,但政策规范缺乏完整性;教育部门监管职责履行到位,但良性市场秩序尚未形成;幼小双向衔接逐步落实,但学段间未建立沟通机制;教育研究成果丰硕,但不足以解决现实难题;大众主流价值观渐趋理性,但未转变为社会共识。未来发展应在健全家庭教育法律政策体系,构建协同育人机制;继续加大教育监管职责,维护良好教育生态环境;推进幼儿园及小学教师培养培训一体化;提升教育研究对现实问题的指导力;重构民众基于生命可持续发展的儿童观与教育观等方向努力。 展开更多

关键词 入学准备教育 幼小衔接 儿童观 政策法规

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幼小科学衔接背景下幼儿教师入学准备教育观念调研报告 被引量：3

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作者 黄慧兰 《黑龙江教师发展学院学报》 2023年第1期40-43,共4页

幼儿入学准备教育是幼小衔接的重要内容,通过对黑龙江省9 658名幼儿教师的幼儿入学准备教育观念进行问卷调研,了解幼小衔接工作成效,把握存在的问题,提出相应的对策,为幼儿园与小学科学双向衔接提供决策依据,为幼儿园科学实施入学准备... 幼儿入学准备教育是幼小衔接的重要内容,通过对黑龙江省9 658名幼儿教师的幼儿入学准备教育观念进行问卷调研,了解幼小衔接工作成效,把握存在的问题,提出相应的对策,为幼儿园与小学科学双向衔接提供决策依据,为幼儿园科学实施入学准备教育奠定基础。 展开更多

关键词 幼小衔接 幼儿教师 入学准备教育观念

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幼儿园入学准备教育有效性实践策略 被引量：1

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作者 李晓玫 《大连教育学院学报》 2022年第4期55-56,共2页

入学准备教育是幼儿园教育不可或缺的重要内容。整合各领域教育内容,科学有效实施幼儿园入学准备教育,将各个方面的教育内容形成一个整体,相互融合,相互渗透,为幼儿搭建从幼儿园到小学的过渡阶梯,帮助幼儿顺利实现幼小过渡。

关键词 幼儿园 入学准备教育 实践策略

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贯彻幼小衔接文件精神,做好入学准备教育 被引量：2

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作者 刘华 《福建教育》 2021年第29期14-17,共4页

2021年3月,教育部下发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《幼小衔接指导意见》),明确了做好幼小衔接工作的指导思想、基本原则和主要目标,并对幼儿园如何开展入学准备教育和小学如何开展入学适应教育提出了具体... 2021年3月,教育部下发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《幼小衔接指导意见》),明确了做好幼小衔接工作的指导思想、基本原则和主要目标,并对幼儿园如何开展入学准备教育和小学如何开展入学适应教育提出了具体的要求。这是新中国成立以来首次将幼儿园、小学两个学段合在一起提幼小衔接问题。 展开更多

关键词 幼小衔接 入学准备教育 幼儿园 指导思想 科学衔接 入学适应教育 大力推进 新中国成立以来

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主题活动中依托绘本的大班入学准备教育策略

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作者 杨荣艳 《教育实践与研究》 2023年第15期25-28,共4页

为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,全面科学地为大班幼儿做好入学准备,幼儿园要坚持“立足幼儿当下生活、服务幼儿未来生活”的教育理念,以绘本为载体,以家园共读为基础,依托日常主题活动的开展,通过建... 为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,全面科学地为大班幼儿做好入学准备,幼儿园要坚持“立足幼儿当下生活、服务幼儿未来生活”的教育理念,以绘本为载体,以家园共读为基础,依托日常主题活动的开展,通过建立主题内容与入学准备发展目标的有机联系、选择与入学准备教育目标相适宜的主题绘本、设计不同类型绘本的主题阅读活动、开展丰富多彩的绘本延伸体验活动等,从社会适应、生活经验、情感态度、良好习惯培养等方面开展入学准备教育,为幼儿顺利进入小学乃至终身发展奠定坚实基础。 展开更多

关键词 大班幼儿 主题活动 绘本 入学准备教育

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幼小衔接工作之入学准备教育渗透在幼儿一日生活中的各个环节

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作者 刘静 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第10期15-17,共3页

幼小衔接是幼儿园和小学相互呼应的过程,入学准备教育是幼儿园课程的重要组成部分,目前已逐渐受到人们越来越多的关注,其秉承陶行知先生的生活教育理论的核心“生活即教育”,与幼儿的成长息息相关。幼小衔接工作之入学准备教育要坚持保... 幼小衔接是幼儿园和小学相互呼应的过程,入学准备教育是幼儿园课程的重要组成部分,目前已逐渐受到人们越来越多的关注,其秉承陶行知先生的生活教育理论的核心“生活即教育”,与幼儿的成长息息相关。幼小衔接工作之入学准备教育要坚持保育与教育结合的原则,将入学准备教育渗透于幼儿园一日生活各个环节中,实现从幼儿园到小学的顺利过渡。 展开更多

关键词 幼小衔接 入学准备教育 渗透 一日生活 培养

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幼儿园入学准备教育是幼小衔接的关键

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作者 米玛卓嘎 《爱情婚姻家庭（中旬）》 2020年第4期0011-0012,共2页

幼儿园入学准备教育主要是为了让幼儿增强各项生活技能,培养更多良好的生活习惯,这样便可以快速的融入到校园生活中,提高学习能力,提高自主能力。另外,幼儿园入学准备教育也可以加强幼小衔接,起着良好的启蒙作用,让幼儿在成长过程中打... 幼儿园入学准备教育主要是为了让幼儿增强各项生活技能,培养更多良好的生活习惯,这样便可以快速的融入到校园生活中,提高学习能力,提高自主能力。另外,幼儿园入学准备教育也可以加强幼小衔接,起着良好的启蒙作用,让幼儿在成长过程中打下坚实的学习基础,摆正幼儿后期参与学习活动的学习态度,因此,可以作为幼小衔接过程中的重要关键,教师可以对该部分教育内容进行注重,家长也可以对该部分教育内容加强关注,推进幼儿人生教育进程。 展开更多

关键词 幼儿园 入学准备教育 幼小衔接 关键

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幼儿园入学准备教育的现状分析

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作者 梁曦文 戴玉 +3 位作者 陈心雅 柯晓纯 林日彤 李灏霏 《新课程教学（电子版）》 2022年第22期155-157,共3页

入学准备教育是幼小科学衔接的关键。本文运用质性研究方法,以教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》为依据,对16位幼儿园大班教师的访谈资料进行编码分析,得出幼儿、教师、家长、幼儿园管理四大维度中入学准备教育的... 入学准备教育是幼小科学衔接的关键。本文运用质性研究方法,以教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》为依据,对16位幼儿园大班教师的访谈资料进行编码分析,得出幼儿、教师、家长、幼儿园管理四大维度中入学准备教育的现状与困境。据此提出结论与启示:教师明确入学准备教育内容,践行幼小科学衔接理念;家长树立科学衔接观念,融入协同家园关系;幼儿园加强幼小深度合作,提供教师专业支持。 展开更多

关键词 幼小科学衔接 入学准备教育 现状

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问题导向,提升幼儿园入学准备教育

12

作者 陈晓霞 《福建教育研究》 2023年第7期10-11,共2页

幼小衔接是幼儿园和小学相互呼应的过程。当前幼小衔接工作存在衔接主体单向化、衔接内容形式化、衔接目的功利化等问题。针对这些问题,要将四项入学准备教育内容进一步整合,关注入学准备教育关键点,强化入学准备教育中幼儿的主体性,体... 幼小衔接是幼儿园和小学相互呼应的过程。当前幼小衔接工作存在衔接主体单向化、衔接内容形式化、衔接目的功利化等问题。针对这些问题,要将四项入学准备教育内容进一步整合,关注入学准备教育关键点,强化入学准备教育中幼儿的主体性,体现入学准备教育的双向性,提升家园共育的协同性等策略,以改进幼儿园入学准备教育,助力幼儿更好适应小学的学习与生活。 展开更多

关键词 幼小衔接 入学准备教育 双向衔接

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《幼儿园入学准备教育指导要点》背景下幼儿学习准备的策略研究

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作者 詹宁 《幼儿100（教师版）》 2023年第6期40-42,共3页

2021年3月30日教育部颁布了《幼儿园入学准备教育指导要点》(以下简称《指导要点》)明确提出了科学的幼儿园人学准备内容,从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个方面,为幼儿的入学准备教育指明了方向。身心准备、生活准备和社... 2021年3月30日教育部颁布了《幼儿园入学准备教育指导要点》(以下简称《指导要点》)明确提出了科学的幼儿园人学准备内容,从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个方面,为幼儿的入学准备教育指明了方向。身心准备、生活准备和社会准备在幼儿园的健康。 展开更多

关键词 指导要点 幼儿学习 幼儿园 入学准备教育 身心 教育部 生活

原文传递

幼小衔接背景下的幼儿劳动教育浅析

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作者 许清韵 《名师在线（中英文）》 2024年第25期58-60,共3页

入学准备教育在幼小衔接过程中是一个不可或缺的环节。其中,劳动教育不仅是其重要组成部分,更是培养幼儿劳动意识和良好行为习惯、促进其全面发展的有效途径。因此,在幼小衔接过程中,幼儿教师应采用丰富多彩的教育内容和形式,引导幼儿... 入学准备教育在幼小衔接过程中是一个不可或缺的环节。其中,劳动教育不仅是其重要组成部分,更是培养幼儿劳动意识和良好行为习惯、促进其全面发展的有效途径。因此,在幼小衔接过程中,幼儿教师应采用丰富多彩的教育内容和形式,引导幼儿在劳动实践中探索和学习,从而帮助他们养成良好的劳动习惯,提高生活自理能力,为其顺利过渡到小学生活奠定坚实基础。基于此,文章针对幼儿劳动教育的具体实施策略进行了探讨,希望能为广大幼儿教师提供有益借鉴。 展开更多

关键词 幼小衔接 劳动教育 入学准备教育

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幼儿园劳动教育实践研究

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作者 江威 《动漫界（幼教365）》 2024年第40期76-77,共2页

《幼儿园入学准备教育指导要点》明确指出,“参与劳动”是生活准备中的发展目标之一,包括“承担适当的劳动任务”“参与力所能及的家务劳动”等。劳动教育是幼儿园教育教学中必不可少的一部分,幼儿园开展劳动教育能够提升幼儿的劳动素养。

关键词 指导要点 家务劳动 劳动素养 幼儿园 教育实践研究 入学准备教育 力所能及

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让劳动教育回归生活

16

作者 颜珊 《动漫界（幼教365）》 2024年第40期84-85,共2页

幼儿期是个体学习和发展的关键时期,也是良好劳动习惯形成的重要时期。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提到:“加强劳动教育,培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感。”《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应... 幼儿期是个体学习和发展的关键时期,也是良好劳动习惯形成的重要时期。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提到:“加强劳动教育,培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感。”《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》也明确提出,参与劳动是幼小衔接生活准备中的重要内容之一。 展开更多

关键词 热爱劳动 劳动习惯 幼小衔接 指导要点 学习和发展 教育回归生活 国家中长期教育改革和发展规划纲要 入学准备教育

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挑战一分钟——大班社会活动

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作者 阎瑞晓 《山东教育》 2025年第9期52-54,共3页

设计意图“一分钟”在幼儿的生活中时时存在,却又容易被忽视。大班阶段是入学准备教育的关键阶段,能遵守时间、合理安排自己的生活对幼儿来说非常重要,做事专注、不拖拉是幼儿应形成的良好行为品质。《幼儿园入学准备教育指导要点》指出... 设计意图“一分钟”在幼儿的生活中时时存在,却又容易被忽视。大班阶段是入学准备教育的关键阶段,能遵守时间、合理安排自己的生活对幼儿来说非常重要,做事专注、不拖拉是幼儿应形成的良好行为品质。《幼儿园入学准备教育指导要点》指出,应“引导幼儿逐步树立时间观念。通过多种方式,引导幼儿在日常生活和游戏中感受时间,学会按时作息,养成守时、不拖沓的好习惯”。本次活动在钟表的“滴答”声中导入,通过“观察钟表,认识一分钟”“分享调查,体验一分钟”“三次游戏,挑战一分钟”“视频采访,珍惜一分钟”层层推进,引导幼儿自行分组、自选材料、自主游戏,帮助幼儿感知一分钟,并初步树立珍惜时间的观念。 展开更多

关键词 自主游戏 指导要点 引导幼儿 层层推进 珍惜时间 行为品质 入学准备教育 幼儿园

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入学后,孩子适应吗?

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作者 郭文红 《江苏教育研究》 2022年第26期14-16,共3页

每每提及升学,幼儿园孩子的父母总容易陷入无休止的焦虑与迷茫,话题似乎可以永远进行下去,中间夹杂着各种理论、方法与情绪表达。家长们被卡在“幼小衔接”的夹缝里,左右为难。为了促进孩子的健康成长,教育部于2021年3月发布了《关于大... 每每提及升学,幼儿园孩子的父母总容易陷入无休止的焦虑与迷茫,话题似乎可以永远进行下去,中间夹杂着各种理论、方法与情绪表达。家长们被卡在“幼小衔接”的夹缝里,左右为难。为了促进孩子的健康成长,教育部于2021年3月发布了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,要求幼儿园做好入学准备教育,小学实施入学适应教育,促进儿童身心全面和谐发展,为儿童终身发展奠定坚定基础。 展开更多

关键词 幼小衔接 情绪表达 全面和谐发展 幼儿园 科学衔接 入学准备教育 健康成长 升学

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幼小衔接中幼儿园教师的准备策略 被引量：2

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作者 鄞婉瑜 《幼儿教育研究》 2023年第1期8-10,共3页

幼小衔接,一直是幼儿教育研究的重要话题。《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》首次提出了幼儿园与小学双向衔接、减缓衔接的坡度,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学平稳过渡,这为幼小衔接工作指出了更为明晰的方向。... 幼小衔接,一直是幼儿教育研究的重要话题。《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》首次提出了幼儿园与小学双向衔接、减缓衔接的坡度,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学平稳过渡,这为幼小衔接工作指出了更为明晰的方向。“防止和纠正学前教育‘小学化’”“‘双减’政策下幼儿园集体活动必须摆脱‘小学化’模式”“全面推进幼儿园和小学实施入学准备教育和入学适应教育”……幼儿园教师在这些政策下需要做出相适的反应,但在教育实践中却显现出诸多弊端。 展开更多

关键词 幼儿园教师 幼小衔接 小学化 学前教育 科学衔接 入学准备教育 准备策略 平稳过渡

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身心“慧”准备 幼小“巧”衔接 被引量：1

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作者 毛晓凤 杨丛如 《教育家》 2023年第47期62-62,共1页

帮助幼儿做好入学准备教育,是幼儿园教育的重要内容。山东省东营市广饶县育英幼儿园整体规划,扎实推进幼小科学衔接工作,在帮助幼儿做好入学身心准备方面,进行了如下探索。

关键词 幼儿园教育 山东省东营市 整体规划 科学衔接 入学准备教育 广饶县 身心 幼小

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