期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到7篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
全程健康教育路径对糖尿病患者疾病知识掌握情况、自我管理和血糖控制的影响 被引量：74
1
作者 蔡晓芹 罗金华 +1 位作者 张碧泉 张瑞 《实用临床医药杂志》 CAS 2016年第2期25-27,共3页
目的探讨全程健康教育路径对糖尿病患者疾病知识掌握情况、自我管理和血糖控制的影响。方法 320例糖尿病患者随机分为观察组和对照组,各160例。2组均给予饮食、运动疗法,采用口服降糖药、胰岛素注射等治疗。对照组给予传统健康教育方式... 目的探讨全程健康教育路径对糖尿病患者疾病知识掌握情况、自我管理和血糖控制的影响。方法 320例糖尿病患者随机分为观察组和对照组,各160例。2组均给予饮食、运动疗法,采用口服降糖药、胰岛素注射等治疗。对照组给予传统健康教育方式,观察组给予全程健康教育干预。结果 2组教育1年后,各项知识掌握评分均明显升高(P<0.01),且观察组明显高于对照组(P<0.01)。观察组能做到合理控制饮食、坚持每天运动、主动监测血糖、坚持足部护理及随身携带救援卡的患者比例均高于对照组(P<0.05或P<0.01)。2组经治疗及健康教育1年后,空腹血糖和餐后2 h血糖均下降,观察组明显低于对照组(P<0.01)。结论对糖尿病患者实施全程健康教育路径可促使患者更好地掌握疾病相关知识,提高自我管理能力,改善血糖控制情况。 展开更多
关键词 全程健康教育路径 糖尿病 血糖
在线阅读 下载PDF
全程健康教育路径对提高三阴性乳腺癌患者治疗依从性及护理满意度的意义 被引量：10
2
作者 徐小妍 戴经纬 +1 位作者 刘冬梅 赵毅 《现代肿瘤医学》 CAS 2019年第23期4201-4204,共4页
目的:探讨全程健康教育路径对提高三阴性乳腺癌患者治疗依从性及护理满意度的意义。方法:106例三阴性乳腺癌患者分为对照组和研究组,每组53例。所有患者均行乳腺癌根治术或保乳术,对照组予以常规健康教育,研究组予以全程健康教育。结果... 目的:探讨全程健康教育路径对提高三阴性乳腺癌患者治疗依从性及护理满意度的意义。方法:106例三阴性乳腺癌患者分为对照组和研究组,每组53例。所有患者均行乳腺癌根治术或保乳术,对照组予以常规健康教育,研究组予以全程健康教育。结果:研究组治疗依从率显著高于对照组(P<0.05);两组护理后生活质量评分较护理前显著增高,研究组护理后生活质量评分显著高于对照组(P<0.05);研究组护理满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论:全程健康教育路径应用于三阴性乳腺癌患者的围手术期护理,可显著提高患者的治疗依从性和护理满意度,从而改善患者的生活质量。 展开更多
关键词 全程健康教育路径 三阴性乳腺癌 治疗依从性 护理满意度
在线阅读 下载PDF
全程系统健康教育路径对老年急性冠状动脉综合征患者的护理应用研究 被引量：4
3
作者 奚晓明 吴涛 吴波 《中国医药指南》 2018年第27期189-190,共2页
目的探讨全程健康教育路径在老年急性冠状动脉综合征患者的护理应用价值研究。方法 120例老年急性冠状动脉综合征患者随机分为两组,每组60例,对照组采用心内科常规护理,干预组在此基础上采用全程健康教育路径进行护理,治疗1周后观察两... 目的探讨全程健康教育路径在老年急性冠状动脉综合征患者的护理应用价值研究。方法 120例老年急性冠状动脉综合征患者随机分为两组,每组60例,对照组采用心内科常规护理,干预组在此基础上采用全程健康教育路径进行护理,治疗1周后观察两组患者临床症状消失程度等临床指标比较总有效率差异,并通过调查问卷评分统计对护理的满意程度。结果干预组患者总有效率为75.0%,明显高于对照组的总有效率53.3%,差异均有显著地统计学意义(P<0.05),患者满意度调查评分统计显示干预组在满意程度明显高于对照组,差异均有显著的统计学意义(P<0.05)。结论全程健康教育路径在急性冠状动脉综合征中是一种有效的护理模式,可以有效的提高患者满意度和临床疗效,值得临床广泛推广应用。 展开更多
关键词 全程健康教育路径 老年急性冠状动脉综合征 临床疗效
在线阅读 下载PDF
全程健康教育护理路径对女性压力性尿失禁的临床应用价值
4
作者 栾君 《中国医药指南》 2018年第18期247-248,共2页
目的探讨全程健康教育护理路径对女性压力性尿失禁的临床应用价值。方法接收在我院患有女性压力性尿失禁的患者一共有72例,随机分为干预组、对照组,对照组对患者采取常规护理,干预组对患者采取全程健康教育护理路径,对比两组患者的临床... 目的探讨全程健康教育护理路径对女性压力性尿失禁的临床应用价值。方法接收在我院患有女性压力性尿失禁的患者一共有72例,随机分为干预组、对照组,对照组对患者采取常规护理,干预组对患者采取全程健康教育护理路径,对比两组患者的临床护理效果。结果干预组患者的拔除尿管时间和自主下地活动时间明显低于对照组(P<0.05);干预组患者对护理工作的满意度明显优于对照组(P<0.05)。结论对女性压力性尿失禁采取全程健康教育护理路径,可以使患者拔除尿管时间和自主下地活动时间明显缩短,使临床护理质量进一步提高,具有临床推广价值。 展开更多
关键词 全程健康教育护理路径 女性压力性尿失禁 临床应用价值
在线阅读 下载PDF
全程健康教育护理路径对女性压力性尿失禁的临床应用价值
5
作者 郭洪 龙文秀 《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》 2019年第2期248-248,250,共2页
探讨全程健康教育护理路径对女性压力性尿失禁的临床应用价值。方法 择取2017.12至今在我院诊疗的80例压力性尿失禁女性患者作为本次研究的一般对象,同时通过随机的方式将其平均划为两组,分别为观察组及对照组,每组各分得40例。对照组... 探讨全程健康教育护理路径对女性压力性尿失禁的临床应用价值。方法 择取2017.12至今在我院诊疗的80例压力性尿失禁女性患者作为本次研究的一般对象,同时通过随机的方式将其平均划为两组,分别为观察组及对照组,每组各分得40例。对照组实施常规护理,观察组实施全程健康教育护理路径。对两组自主活动恢复时间、拔管时间以及患者满意度进行对比。结果:观察组的自主活动恢复时间以及拔管时间均优于对照组,组间有显性差异,有统计学意义,P<0.05;观察组护理后的总体满意率相较于对照组更高,组间有显性差异,有统计学意义,P<0.05。结论:在对女性压力性尿失禁采取护理过程中,实施全程健康教育护理路径能够使患者早日恢复自主活动,改善患者生活质量,提升患者对护理的满意度,值得推广。 展开更多
关键词 全程健康教育护理路径 女性压力性尿失禁 应用价值 满意度
在线阅读 下载PDF
全程健康教育护理路径在女性患者留置导尿管护理中的应用价值探析
6
作者 代爱宁 《中外医药研究》 2023年第7期75-77,共3页
目的:分析对留置导尿管的女性患者实施全程健康教育护理路径干预的效果。方法:选取2020年12月—2022年12月纳雍县人民医院收治的女性患者92例为研究对象,按照双盲法分为参照组与研究组,各46例。对照组接受常规护理,研究组在对照组基础... 目的:分析对留置导尿管的女性患者实施全程健康教育护理路径干预的效果。方法:选取2020年12月—2022年12月纳雍县人民医院收治的女性患者92例为研究对象,按照双盲法分为参照组与研究组,各46例。对照组接受常规护理,研究组在对照组基础上实施全程健康教育护理路径干预。比较两组护理满意度、尿路感染发生情况、自主活动恢复时间以及导尿管拔除时间、自我护理能力。结果:研究组患者护理满意度高于参照组,差异有统计学意义(P=0.013);研究组患者尿路感染发生率低于参照组,差异有统计学意义(P=0.014);研究组患者自主活动恢复时间及导尿管拔除时间短于参照组,差异有统计学意义(P<0.001);护理后,研究组自我护理能力评分高于参照组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论:对留置导尿管的女性患者实施全程健康教育护理路径干预,能够帮助其更好地了解相关知识,增强其自我护理能力,降低尿路感染发生率,加快病情恢复速度,缩短导尿管留置时间,提升患者对护理工作的满意度。 展开更多
关键词 留置导尿管 女性患者 全程健康教育护理路径
在线阅读 下载PDF
全程健康教育模式在疗养院老年糖尿病疗养员中的价值
7
作者 王萌 袁思维 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2021年第9期148-148,152,共2页
探讨将全程健康教育应用于疗养院糖尿病老年疗养员治疗中的干预价值。方法:病例选择在2019.08-2020.08时间内,在疗养院中就医的糖尿病老年疗养员患者80例,以奇偶法分组。在常规组中提供常规健康宣教,在实验组中提供全程健康宣教,统计2... 探讨将全程健康教育应用于疗养院糖尿病老年疗养员治疗中的干预价值。方法:病例选择在2019.08-2020.08时间内,在疗养院中就医的糖尿病老年疗养员患者80例,以奇偶法分组。在常规组中提供常规健康宣教,在实验组中提供全程健康宣教,统计2组干预价值。结果:相对比于常规组,实验组疗养员血糖水平下降更为明显,比较差异性明显(P<0.05)。实验组疾病知识知晓率高于常规组,分别是95.0%、80.0%,检验结果显示P<0.05(x2=4.114)。结论:糖尿病护理中开展健康教育路径可获得满意的教育效果,不但可提升知识掌握程度,而且可有效控制血糖水平,建议推广。 展开更多
关键词 糖尿病 全程健康教育路径 护理 血糖水平
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部