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中国特色公安管理学科体系、学术体系、话语体系建构研究--通约性视角
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作者 李辉 李宇晨 《公安学研究》 CSSCI 2024年第1期103-122,124,共21页
中国特色公安管理学科体系、学术体系、话语体系是支撑公安管理学发展的“三大体系”。科学哲学的通约性为公安管理学“三大体系”的建构提供了协调处理学科融通性和独立性,捍卫学科合法性和彰显中国特色的有益视角。通约性视角下公安... 中国特色公安管理学科体系、学术体系、话语体系是支撑公安管理学发展的“三大体系”。科学哲学的通约性为公安管理学“三大体系”的建构提供了协调处理学科融通性和独立性,捍卫学科合法性和彰显中国特色的有益视角。通约性视角下公安管理学科体系建构,应当凸显学科知识体系政治内核,厘清与亲缘学科的关系,注重学科内部资源整合与结构优化,完善学科知识承载体系;通约性视角下公安管理学术体系建构,应当遵循“中体西用,化外兴中”的研究范式,坚持以马克思主义为指导,扎根公安管理实践问题土壤,融汇亲缘学科理论方法,注重跨界前沿学科旁通创新;通约性视角下公安管理话语体系建构,应当在内化原创中增强自信自觉,在时代实践下彰显社会价值,在利益表达中坚持人民立场,在国际视野下激发世界共鸣。 展开更多
关键词 公安管理学 学科体系 学术体系 话语体系 通约性
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基于智慧公安的公安管理学学科建设新路径探究
2
作者 王海宁 《公安教育》 2024年第11期56-59,共4页
紧随着我国社会向信息化与数字化转型的潮流,智慧政府、智慧城市建设的全面深化,各地公安机关相应地提出了“智慧公安”的理念,催生了以数据为主导的现代警务之重大变革,无论是警务工作理念、方法、形态,还是运行机制、工作模式都发生... 紧随着我国社会向信息化与数字化转型的潮流,智慧政府、智慧城市建设的全面深化,各地公安机关相应地提出了“智慧公安”的理念,催生了以数据为主导的现代警务之重大变革,无论是警务工作理念、方法、形态,还是运行机制、工作模式都发生了重大转变。智慧公安不仅是公安行业向前发展的必然趋势,也是应对复杂多变社会安全挑战的重要手段。 展开更多
关键词 现代警务 智慧公安 警务工作 全面深化 公安管理学 安全挑战 学科建设 公安行业
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情景教学法在公安管理学课程教学中的实践探索 被引量:4
3
作者 邢盘洲 刘秀珍 《江苏警官学院学报》 2016年第3期102-105,共4页
随着公安管理专业人才培养模式由传统的学术型(理论化)向应用型(实战化)转变,教学方法也应作出相应变革。公安管理学专业课程具有知识点明确清晰、实用性、针对性、现实操作性较强的特点,因此在教学中可选用情景教学法。根据公安管理学... 随着公安管理专业人才培养模式由传统的学术型(理论化)向应用型(实战化)转变,教学方法也应作出相应变革。公安管理学专业课程具有知识点明确清晰、实用性、针对性、现实操作性较强的特点,因此在教学中可选用情景教学法。根据公安管理学专业建设特色和核心课程设置,结合课程性质与特点,教师可选择全媒体模拟模块、案例分析模块、问题研讨模块、角色扮演模块、实战演练模块等多样化广角镜式的情景教学方法,激发学生学习积极性,着力培养"一警多能"的公安管理实务型人才,提高公安队伍战斗力。 展开更多
关键词 公安管理学 情景教学法 应用创新型人才
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公安管理学专业人才能力培养初探 被引量:3
4
作者 张继远 彭浩 《四川警察学院学报》 2016年第3期115-120,共6页
培养和构建公安管理学专业人才的能力体系,是满足公安实战需要的保障。根据警务改革和人才培养规律,公安管理学专业人才应当具备基本的业务能力、数据处理能力、信息检索能力,掌握基本的警务技能,心理调适能力、主动学习能力和创新能力... 培养和构建公安管理学专业人才的能力体系,是满足公安实战需要的保障。根据警务改革和人才培养规律,公安管理学专业人才应当具备基本的业务能力、数据处理能力、信息检索能力,掌握基本的警务技能,心理调适能力、主动学习能力和创新能力的培养也必不可少。但在实际的培养过程中,普遍存在能力培养与教学、与实战、与意识脱节等问题。为全面培养公安管理学专业人才的能力,应该创新人才培养模式、创新教学方式方法、加大师资建设力度和搭建校局互动平台。 展开更多
关键词 公安管理学 公安教育 人才能力 培养
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实战化教学改革背景下森林公安院校公安管理学专业发展路径探讨 被引量:2
5
作者 方圆 陈文婷 《武汉公安干部学院学报》 2018年第3期73-76,共4页
在公安教育训练改革实战化背景下,实战化教学成为培养森林公安警务专业人才和提升森林公安民警职业能力的必由之路。森林公安院校公安管理学专业按照教学应用型本科院校的办学类型定位,已构建起以法学为基础,公安学、公安管理学为主体,... 在公安教育训练改革实战化背景下,实战化教学成为培养森林公安警务专业人才和提升森林公安民警职业能力的必由之路。森林公安院校公安管理学专业按照教学应用型本科院校的办学类型定位,已构建起以法学为基础,公安学、公安管理学为主体,林学为特色,形成多学科协调发展、互为支撑的学科专业体系。审视森林公安院校公安管理学专业建设现状,提出公安管理学专业发展路径。 展开更多
关键词 实战化教学 森林公安院校 公安管理学 发展路径
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公安管理学学科建设之我见 被引量:5
6
作者 梁慧稳 《江苏警官学院学报》 2016年第2期103-107,共5页
随着公安学一级学科地位的正式确立,公安管理学作为二级学科建设的呼声日渐高涨。探讨公安管理学学科建设问题,首先要弄清公安管理学专业与学科二者间的区别与联系;其次应将公安管理学的核心内涵、研究对象及范畴、研究方法等作为学术... 随着公安学一级学科地位的正式确立,公安管理学作为二级学科建设的呼声日渐高涨。探讨公安管理学学科建设问题,首先要弄清公安管理学专业与学科二者间的区别与联系;其次应将公安管理学的核心内涵、研究对象及范畴、研究方法等作为学术研究的重点,推进其内在知识系统的完整性、独立性建设;最后,针对现有的实际条件,需从借助公安管理学专业的建设成果、发挥公安高等院校整体资源优势、加强学术人才建设、应加大软、硬件投入和遵循系统开放性原则等五个方面积极推进公安管理学学科建设。 展开更多
关键词 公安管理学 学科建设 专业建设
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公安管理学学科基础理论研究 被引量:2
7
作者 苏娜 陈永胜 《湖北警官学院学报》 2013年第10期141-144,共4页
公安管理学经过近30年的发展取得了可喜的成绩,然而其学科基础理论研究比较薄弱,面临的问题有:理论深度不够,体系尚未建立,学术术语匮乏,研究方法滞后。在厘清相关概念的基础上,分析了公安管理学的学科属性及其逻辑起点,并提出了公安管... 公安管理学经过近30年的发展取得了可喜的成绩,然而其学科基础理论研究比较薄弱,面临的问题有:理论深度不够,体系尚未建立,学术术语匮乏,研究方法滞后。在厘清相关概念的基础上,分析了公安管理学的学科属性及其逻辑起点,并提出了公安管理学学科基础理论研究的主要内容。 展开更多
关键词 公安管理学 学科基础理论 基础理论研究
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公安管理学科建设与公安管理人才培养的思考 被引量:7
8
作者 于群 谭羚雁 《云南警官学院学报》 2013年第2期7-13,共7页
作为二级学科的公安管理学在学科建设与人才培养上机遇与挑战并存,如何在公安学的学科范畴和框架内探索和建设有特色的公安管理学科,培养更多公安管理人才已成为公安高等教育思考和关注的课题。
关键词 公安管理学 学科专业 人才培养
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公安管理学专业人才培养特色研究 被引量:3
9
作者 王青 《江苏警官学院学报》 2013年第4期119-124,共6页
公安管理学专业是公安院校所开设的培养公安机关管理专门人才的本科专业。其人才培养特色体现为知识层面的懂法律、懂公安、懂管理,技能层面的能干、能说、能写和素质层面的会办案、会办文、会办会、会办事。为办好公安管理学专业,办出... 公安管理学专业是公安院校所开设的培养公安机关管理专门人才的本科专业。其人才培养特色体现为知识层面的懂法律、懂公安、懂管理,技能层面的能干、能说、能写和素质层面的会办案、会办文、会办会、会办事。为办好公安管理学专业,办出特色和优势,应当科学设置课程体系,合理安排实践教学,积极开展第二课堂活动。 展开更多
关键词 公安管理学 人才培养 公安教育
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基于能力培养的《公安管理学》课程实践教学改革思考 被引量:2
10
作者 袁春瑛 《山西警察学院学报》 2018年第1期121-125,共5页
《公安管理学》是一门实践性和应用性较强的多学科交叉课程,目的旨在通过让学生系统了解管理的基本理念、基本原理和技能方法,培养学生的管理思维和管理素养。针对当前课程实践教学中存在的诸多现实困境,从教学目标、教学内容、教学方... 《公安管理学》是一门实践性和应用性较强的多学科交叉课程,目的旨在通过让学生系统了解管理的基本理念、基本原理和技能方法,培养学生的管理思维和管理素养。针对当前课程实践教学中存在的诸多现实困境,从教学目标、教学内容、教学方法及教学保障机制等方面提出了《公安管理学》课程实践教学改革的构想。 展开更多
关键词 能力培养 公安管理学 实践教学 改革
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实战化教学改革引领下公安院校公安管理学专业发展模式探讨——以四川警察学院公安管理学专业为例 被引量:1
11
作者 朱林兵 范志权 《理论观察》 2020年第12期133-135,共3页
实战化教学,是当前公安院校探索建立与"符合新时代要求、体现实战化特点、现代警务体制"相适应的人才培养体系的关键问题。在实战化教学改革引领下,实战化教学成为培养新时代公安警务专业人才和提升公安民警职业能力的必由之... 实战化教学,是当前公安院校探索建立与"符合新时代要求、体现实战化特点、现代警务体制"相适应的人才培养体系的关键问题。在实战化教学改革引领下,实战化教学成为培养新时代公安警务专业人才和提升公安民警职业能力的必由之路。公安院校公安管理学专业按照教学应用型本科院校的办学类型定位,已构建起以管理学为基础,公安管理学为主体,应用心理学为特色,形成多学科协调发展、互为支撑的学科专业体系。检视公安院校公安管理学专业发展状况,构建实战化教学改革引领下公安院校公安管理学专业发展模式。 展开更多
关键词 实战化教学 公安院校 公安管理学专业 发展模式
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公安管理学专业课程体系研究 被引量:2
12
作者 梁慧稳 《江苏警官学院学报》 2013年第2期109-114,共6页
公安管理学专业是江苏警官学院2011年新增专业。该专业的设置既是教育部专业目录修订在江苏公安教育事业中的具体实施,也是江苏警官学院行政管理专业警察管理方向的深化和发展。该专业在课程体系设置上与行政管理专业警察管理方向基本一... 公安管理学专业是江苏警官学院2011年新增专业。该专业的设置既是教育部专业目录修订在江苏公安教育事业中的具体实施,也是江苏警官学院行政管理专业警察管理方向的深化和发展。该专业在课程体系设置上与行政管理专业警察管理方向基本一致,虽然有较好的实践基础,但从独立专业发展的角度看,目前的课程体系设置还存在一些不足。需要从专业角度,根据公安管理学人才培养规格,进一步丰富课程体系,强化对人才的专业能力培养,以更好地满足江苏地区经济发展对公安管理专业人才的需求。 展开更多
关键词 公安管理学 行政管理 公安教育
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公安管理学学科基础理论研究 被引量:3
13
作者 苏娜 陈永胜 《河北公安警察职业学院学报》 2013年第3期73-78,共6页
公安管理学经过近30年的发展取得了可喜的成绩,然而其学科基础理论研究比较薄弱,面临的问题有:理论深度不够,体系尚未建立,学术术语匮乏,研究方法发展滞后等,本文在厘清相关概念的基础上,分析了公安管理学的学科属性及其逻辑起点,并提... 公安管理学经过近30年的发展取得了可喜的成绩,然而其学科基础理论研究比较薄弱,面临的问题有:理论深度不够,体系尚未建立,学术术语匮乏,研究方法发展滞后等,本文在厘清相关概念的基础上,分析了公安管理学的学科属性及其逻辑起点,并提出了公安管理学学科基础理论研究的主要内容。 展开更多
关键词 公安管理学 基础理论 学科 逻辑起点
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公安院校课程思政建设:逻辑起点、价值引领与路径构建——以《公安管理学》课程为例 被引量:8
14
作者 袁春瑛 《武汉公安干部学院学报》 2022年第1期84-88,共5页
全面推进课程思政建设,既是公安院校作为高等教育重要组成部分的职责所在,也是实现新时期公安专业人才培养目标所需。《公安管理学》课程以培养公安管理人才、指导公安队伍管理实践为价值取向,在思想上、方法上有着非常丰富的思想政治... 全面推进课程思政建设,既是公安院校作为高等教育重要组成部分的职责所在,也是实现新时期公安专业人才培养目标所需。《公安管理学》课程以培养公安管理人才、指导公安队伍管理实践为价值取向,在思想上、方法上有着非常丰富的思想政治教育元素资源。在课程思政建设推进过程中,应立足《公安管理学》课程目标属性、内容特点等实际,找准逻辑起点,以人民警察核心价值观为总体价值引领,将忠诚、为民、公正、廉洁等价值元素有机融入课程内容知识单元,并借鉴系统建构思想,对《公安管理学》课程思政体系进行系统构建,努力提高课程思政育人效果。 展开更多
关键词 课程思政 公安管理学 逻辑起点 价值引领 体系建构
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公安管理学专业课程体系建设研究——以北京警察学院为例 被引量:1
15
作者 张明 《北京警察学院学报》 2015年第1期111-113,共3页
北京警察学院公安管理学专业建设时间不长,需要开展大量工作,而在所有工作中课程体系建设尤为重要。在大量调研的基础上,按照首都公安需要,着眼职业岗位能力,设计了模块化的课程体系;同时设计了实践教学体系,体现专业的实践特色。
关键词 公安管理学专业 课程体系 职业特色 实践特色
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公安管理学专业教材体系建设研究 被引量:1
16
作者 梁慧稳 《江苏警官学院学报》 2014年第1期86-90,共5页
专业教材是体现本专业教学内容和教学要求的知识载体,公安管理学专业办学时间不长,在专业教材建设方面存在诸多不足。为加强公安管理学专业教材体系建设,应转变思想理念,牢牢把握公安管理学专业学科发展规律,以公安工作对公安管理人才... 专业教材是体现本专业教学内容和教学要求的知识载体,公安管理学专业办学时间不长,在专业教材建设方面存在诸多不足。为加强公安管理学专业教材体系建设,应转变思想理念,牢牢把握公安管理学专业学科发展规律,以公安工作对公安管理人才的需求为导向,以应用能力培养为主线,加强教材体系、教材内容的动态调整;健全机制,建立教材编写有效的遴选制度;协调结构,正确处理教材编写理论与实践的关系、稳定性与开放性的关系、知识传授与能力培养的关系、纸质教材与现代电子教材的关系。 展开更多
关键词 公安管理学 专业教材 体系建设
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公安管理学的学科设置及学科定位 被引量:6
17
作者 苏娜 《云南警官学院学报》 2014年第6期15-20,共6页
公安管理学经历了30年的曲折发展历程,学科研究对象独立,专业知识体系较为健全,社会需求日益强烈,具备了设置为公安学二级学科的条件。但是学科定位模糊、研究边界不清晰阻碍了学科研究与人才培养,基于此,从明晰学科研究边界、创新学科... 公安管理学经历了30年的曲折发展历程,学科研究对象独立,专业知识体系较为健全,社会需求日益强烈,具备了设置为公安学二级学科的条件。但是学科定位模糊、研究边界不清晰阻碍了学科研究与人才培养,基于此,从明晰学科研究边界、创新学科研究方法两方面着手,提升公安管理学学科研究水平。 展开更多
关键词 公安管理学 学科设置 学科定位
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公共行政视野下公安管理学学科建设初探 被引量:1
18
作者 方圆 《武汉公安干部学院学报》 2019年第3期22-25,共4页
公安管理学作为一级学科“公安学”的重要分支学科,其伴随着中国社会的现代化进程逐步发展,并在公共行政治理方式的嬗变中进行再造与创新,但因其学科认知模糊和学科理论积淀不足,成为制约学科发展的瓶颈。如何建构科学完善的公安管理学... 公安管理学作为一级学科“公安学”的重要分支学科,其伴随着中国社会的现代化进程逐步发展,并在公共行政治理方式的嬗变中进行再造与创新,但因其学科认知模糊和学科理论积淀不足,成为制约学科发展的瓶颈。如何建构科学完善的公安管理学学科体系,使之能够适应我国社会治理体系全面现代化的挑战,是公安管理学研究者面临的重大使命。 展开更多
关键词 公共行政 公安管理学 学科建设
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公安管理学学科实战化创新与改革探析 被引量:4
19
作者 徐尚青 《云南警官学院学报》 2020年第3期31-34,共4页
本文指出了实战化导向下公安管理学学科发展面临的结合实战发力点不明晰、实践教学薄弱、服务公安管理本领恐慌、教学与科研分离等问题,并从公安管理学科地位、学科师资路径依赖、学科对应警种局限、学科效益短期彰显困难等方面分析了... 本文指出了实战化导向下公安管理学学科发展面临的结合实战发力点不明晰、实践教学薄弱、服务公安管理本领恐慌、教学与科研分离等问题,并从公安管理学科地位、学科师资路径依赖、学科对应警种局限、学科效益短期彰显困难等方面分析了影响公安管理学学科创新发展的障碍,探讨了推动公安管理学学科发展与创新的路径:以项目、干训、调研为抓手找准服务公安管理的科学发力点,创新兼顾理论研究与实践转化的多维度学科评价体系,开展多学科交叉互鉴、多部门协同合作、多情景模拟仿真的实战化教学探索。 展开更多
关键词 公安管理学 学科建设创新 实战化探析
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论公安管理学二级学科建设 被引量:3
20
作者 刘彬 《净月学刊》 2013年第5期62-68,共7页
公安学和公安技术一级学科的设立说明公安学的学科地位已得到了认可。公安管理二级学科的建设将为公安学学科体系的创立奠定坚实的学科基础,并且将进一步推动和促进公安学的研究发展。从公安管理学科建设的重大意义、公安管理学科体系... 公安学和公安技术一级学科的设立说明公安学的学科地位已得到了认可。公安管理二级学科的建设将为公安学学科体系的创立奠定坚实的学科基础,并且将进一步推动和促进公安学的研究发展。从公安管理学科建设的重大意义、公安管理学科体系构建原则和公安管理学科结构化体系建立等方面进行阐释。 展开更多
关键词 公安管理学 二级学科 公安
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