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“双一流背景下”地方医学院校系统解剖学教学内容与评价的改革与实践 被引量:2
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作者 冯娜 王配军 +2 位作者 唐杰 姚柏春 贺细菊 《解剖学研究》 CAS 2021年第5期557-559,共3页
大学课程是大学教育的核心,是一流本科教育的基础,课程建设是专业建设的核心内容之一,也是医学院校综合实力的重要体现。湖北医药学院的系统解剖学课程于2019年获批"湖北省一流线下本科课程",2020年获批学院线上线下混合式一... 大学课程是大学教育的核心,是一流本科教育的基础,课程建设是专业建设的核心内容之一,也是医学院校综合实力的重要体现。湖北医药学院的系统解剖学课程于2019年获批"湖北省一流线下本科课程",2020年获批学院线上线下混合式一流本科立项建设课程,系统解剖学是研究人体形态和功能的科学,是医学生最重要的专业基础课,也是医学院校学生入校后的第一门核心课程。基于改革的策略和效果的实践,本文着重从教学内容和教学评价形式方面介绍系统解剖学课程的改革情况。 展开更多
关键词 系统解剖学 教学内容与评价 双一流 教学改革与实践
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“三全育人”视角下新疆高职院校“三进两联一交友”活动机制、内容与评价研究 被引量:1
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作者 文江峰 李睿 《新疆职业教育研究》 2021年第3期61-64,共4页
“三进两联一交友”活动是加强新疆各民族团结的重要载体,是强化思想政治教育的有效途径。在“三全育人”视角下对部分高职院校“三进两联一交友”活动现状进行深入分析,提出针对性策略和建议,有助于为高职院校开创民族团结和思想政治... “三进两联一交友”活动是加强新疆各民族团结的重要载体,是强化思想政治教育的有效途径。在“三全育人”视角下对部分高职院校“三进两联一交友”活动现状进行深入分析,提出针对性策略和建议,有助于为高职院校开创民族团结和思想政治教育工作新局面提供借鉴。 展开更多
关键词 三全育人 三进两联一交友 机制 内容与评价
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空气钻井条件下录井技术的内容与评价
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作者 李沛姝 《石化技术》 CAS 2015年第7期173-173,共1页
本文主要研究了空气钻井条件下录井技术的内容与评价。
关键词 空气钻井 录井技术 内容与评价
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“双高”建设背景下高职医学院校康复治疗技术专业功能解剖学教学内容与评价改革实践
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作者 秦健 赵玉霞 +2 位作者 陈志颜 薛静 程香 《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》 2022年第7期258-261,共4页
“双高计划”建设背景下,高水平专业群建设落脚点是课程建设。功能解剖学是一门研究正常人体结构与功能关系的学科,是康复医学专业的重要课程,为学习康复医学专业技能和临床应用课程及康复实践服务。因此,要建设高水平专业群,更好地适... “双高计划”建设背景下,高水平专业群建设落脚点是课程建设。功能解剖学是一门研究正常人体结构与功能关系的学科,是康复医学专业的重要课程,为学习康复医学专业技能和临床应用课程及康复实践服务。因此,要建设高水平专业群,更好地适应专业需求,在功能解剖学的教学过程中,必须进行课程改革。基于改革的策略和效果,本文系统介绍了我校康复治疗技术专业功能解剖学课程教学内容和评价改革。 展开更多
关键词 功能解剖学 教学内容与评价 教学改革 康复治疗技术
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伊藤诚市场社会主义理论研究 被引量:1
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作者 尤绪超 《财经理论研究》 2014年第4期14-20,共7页
当代日本马克思主义理论研究的代表性人物伊藤诚,在"宇野学派"相关理论的基础上,从"双重幻灭"入手,提出了社会主义与市场经济相结合的"市场社会主义"理论,并从货币、劳动、分工、价格、企业形式、社会剩... 当代日本马克思主义理论研究的代表性人物伊藤诚,在"宇野学派"相关理论的基础上,从"双重幻灭"入手,提出了社会主义与市场经济相结合的"市场社会主义"理论,并从货币、劳动、分工、价格、企业形式、社会剩余和产业后备军等方面对该理论进行了论述。伊藤诚的市场社会主义理论对中国社会主义市场经济的建立与发展有着重要的启示,但是该理论也存在重大缺陷,需要我们在学习中加以规避。 展开更多
关键词 伊藤诚 市场社会主义 内容与评价
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工程认证背景下的“食品营养学”课程教学改革与达成评价
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作者 谢微 蔡文 伍淑婕 《食品工业》 CAS 2024年第7期339-342,共4页
“食品营养学”课程是食品科学与工程、食品质量与安全专业的重要专业课程。课程教学改革与课程目标达成评价能有效提高学生解决复杂工程问题的综合能力,促进其专业发展。结合工程认证的要求,以课程目标的逻辑支撑关系为核心,以高质量... “食品营养学”课程是食品科学与工程、食品质量与安全专业的重要专业课程。课程教学改革与课程目标达成评价能有效提高学生解决复杂工程问题的综合能力,促进其专业发展。结合工程认证的要求,以课程目标的逻辑支撑关系为核心,以高质量达成课程目标为目的,对课程学习活动与评价内容进行教学改革与实践,形成“食品营养学”相关的课程评价方式与评分标准,开展数据的合理性评价,并进行课程目标达成度分析。教师以课程目标评价为依据督促学生的学习,课程教学改革具有一定成效,符合工程认证产出导向的原则。 展开更多
关键词 食品营养学 教学改革 学习活动与评价内容 工程认证 达成评价
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