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“融入血液的记忆”——季羡林中学写作经历对作文教学的启示 |
袁爱国
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《语文建设》
北大核心
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2011 |
0 |
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细数一路明媚阳光 分享五年写作经历——例谈高中生物教师教研论文写作的可行性原则 |
吴海峰
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《中学生物教学》
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2016 |
2
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做时代的“记录者”也做“瞭望者”——《中国一号问题》一书写作经历与感悟 |
宋振远
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《中国记者》
北大核心
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2013 |
0 |
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抓住机会 适时写作 |
王栋生
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《中学语文教学》
北大核心
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2009 |
1
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李商隐古文转骈文写作始末与其文体观探微 |
况晓慢
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《河北大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
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2019 |
0 |
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引导学生从无我写作走向有我写作 |
冉正宝
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《现代语文（中旬．教学研究）》
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2017 |
0 |
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格言式“写作”——铺就教育写作的思想通道 |
林高明
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《福建教育》
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2018 |
0 |
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作文教学:写作体验课怎么教 |
荣维东
郭凯
郭金燕
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《中学语文教学》
北大核心
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2011 |
3
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9
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增强“笔外”写作素质 |
张刚
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《政工导刊》
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2012 |
0 |
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10
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教师写作的三个阶段 |
王维审
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《师资建设》
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2015 |
0 |
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写作,基于对教学问题的思考 |
费岭峰
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《小学教学研究》
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2011 |
0 |
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写作伴我成长 |
李俊秀
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《语文世界（上旬刊）》
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2017 |
0 |
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论反思型教师 |
黄忠敬
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《集美大学学报（教育科学版）》
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2001 |
10
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文学批评所应该承载的 |
张学昕
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《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
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2008 |
3
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蒋韵小说女性悲情书写及其文学意义 |
戴红稳
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《小说评论》
CSSCI
北大核心
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2008 |
2
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攀登华文文学创作的高山——张翎访谈录 |
江少川
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《世界文学评论（长江文艺出版社）》
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2010 |
13
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余秋雨:“文化苦旅”的一个重要缺环 |
张育仁
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《重庆广播电视大学学报》
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1999 |
2
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我早就走出了《白鹿原》——陈忠实访谈录 |
陈忠实
舒晋瑜
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《中国图书评论》
CSSCI
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2012 |
8
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“非虚构文学”亟需面世 |
袁凌
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《扬子江文学评论》
CSSCI
北大核心
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2022 |
7
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20
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不朽的战士——芦清奎《静心斋诗文抄》序 |
张杰
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《泰山学院学报》
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2004 |
0 |
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