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新世纪中美高等农业教育的应变行动
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作者 董维春 《中国农业教育》 2024年第2期102-106,共5页
2009年,美国国家科学院国家研究委员会出版了《农业教育转型:面对变化的世界》,这是继1992年《农业与本科教育》之后,又一部关注农业教育的国家层面报告,可称之为“美版新农科”。该报告通过分析学生、院校、高等教育、农业、职场五个... 2009年,美国国家科学院国家研究委员会出版了《农业教育转型:面对变化的世界》,这是继1992年《农业与本科教育》之后,又一部关注农业教育的国家层面报告,可称之为“美版新农科”。该报告通过分析学生、院校、高等教育、农业、职场五个方面的变化,提出了促进农业教育转型的九项建议,对中国正在开展的新农科建设具有参考价值。南京农业大学翻译出版了该报告中文版。 展开更多
关键词 新农科 农业教育 教育转型 安吉共识 美国
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《四民月令》农业教育思想初探 被引量:3
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作者 张景书 《西北农林科技大学学报(自然科学版)》 CSCD 北大核心 2003年第1期177-180,共4页
对东汉崔寔 《四民月令》的农业教育思想进行探究 ,论述了崔寔在中国古代农业教育方面的重要思想 ,特别是其关于广义的农业教育、庄园与家政管理教育、本富教育、家庭理财与济贫救困教育、农隙蒙训教育等内容。该书对指导农业生产和改... 对东汉崔寔 《四民月令》的农业教育思想进行探究 ,论述了崔寔在中国古代农业教育方面的重要思想 ,特别是其关于广义的农业教育、庄园与家政管理教育、本富教育、家庭理财与济贫救困教育、农隙蒙训教育等内容。该书对指导农业生产和改善农业经营管理 ,都起到了重要作用 。 展开更多
关键词 《四民月令》 农业教育思想 崔Shi 农业教育 农业教育
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探索建设有中国特色的农业教育体系
3
作者 王广忠 李国杰 《职教论坛》 北大核心 1995年第10期12-13,共2页
在去年召开的全国教育工作会议上,江泽民总书记在讲话中指示我们要“积极探索社会主义市场经济条件下教育的新体制和发展的新路子,努力建设有中国特色的社会主义教育体系”,《中国教育改革和发展纲要》也明确提出了这一任务。农业教育... 在去年召开的全国教育工作会议上,江泽民总书记在讲话中指示我们要“积极探索社会主义市场经济条件下教育的新体制和发展的新路子,努力建设有中国特色的社会主义教育体系”,《中国教育改革和发展纲要》也明确提出了这一任务。农业教育是中国整个教育系统中的一个重要组成部分,直接的服务对象是占全国人口80%的农民和国民经济中最大的基础产业农业,面广量大、区域性强,建立一个什么样的农业教育体系,这确实是我们需要探索的一个大课题。 多年来,找国的农业教育有很大发展,已经形成了高、中、初等多层次、多形式、多类别的农业教育体系框架,为农业生产和农村建设输送了大批高、中等农业专门人才和广泛地开展了农业职业技术教育。 展开更多
关键词 普通高等农业教育 中等职业技术教育 农业教育体系 有中国特色 农业职业 本科教育 体系框架 农业科技成果 中等农业教育 农业成人教育
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中加高等农业教育合作初探
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作者 王莉 李群 《社科纵横》 2012年第2期148-150,153,共4页
近年来,随着中加两国农业经贸及农业科技合作的发展,中加高等农业教育亦呈多元化态势发展,表现为"2+2"合作办学,中加农业大学校院长论坛,合作建立研究中心,以及农业科技成果展示即中加农业科技周和食品周活动等,对促使中国高... 近年来,随着中加两国农业经贸及农业科技合作的发展,中加高等农业教育亦呈多元化态势发展,表现为"2+2"合作办学,中加农业大学校院长论坛,合作建立研究中心,以及农业科技成果展示即中加农业科技周和食品周活动等,对促使中国高等农业教育引进优质教育资源,推动人才培养的改革与发展提供了借鉴,也为发展高层次农业教育和科研交流提供更多机会。 展开更多
关键词 高等农业教育 加拿大农业教育 中加农业科技合作 农业教育国际化
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独具特色的第一部《中国农业教育结构研究》专著
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作者 孙翔 《高等农业教育》 1995年第1期64-64,共1页
由王广忠研究员、马世青高级农艺师主编的《中国农业教育结构研究》专著与广大读者见面了。这是近十年来在农业教育系统取得的比较有份量的教育科学研究成果,可以说,到目首为止像这样比较系统、集中的,全层次、全方位地研究与反映中国... 由王广忠研究员、马世青高级农艺师主编的《中国农业教育结构研究》专著与广大读者见面了。这是近十年来在农业教育系统取得的比较有份量的教育科学研究成果,可以说,到目首为止像这样比较系统、集中的,全层次、全方位地研究与反映中国农业教育结构的专著,在我国还是第一都。 该书不仅内容翔实,思路清晰、新颖,富于启迪,对于指导农业教育改革、促进农业教育体系的建立与完善有着重要的参考价值,而且全书设计合理、结构严谨,有着独特的编著风格,其主要特点如下: 首先,全书注意认真总结分析农业教育历史经验,取其精华,去其糟粕,为今所用。我国近代农业教育已有近百年历史,在这漫长的历史长河中,前人给我们留下了农业教育实践的宝贵财富,有成功的经验,也有失败的教训。本书能运用辩证唯物主义的观点和方法加以总结和分析,在书中结构的各个部分都分别对农业教育结构性的历史演变作了较好的概述,明确了应该继承和发扬的“珍宝”,同时也找出了不足作为借鉴,避免走历史的弯路。这就使全书的研究成果真正建立在客观的历史发展的基础之上,富有继承性和科学性。 展开更多
关键词 农业教育改革 结构研究 近代农业教育 教育结构 高级农艺师 中国农业 研究成果 观点和方法 农业教育体系 主要特点
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初中生物学教学渗透农业教育的路径探析
6
作者 莫文烨 刘吉升 《中学课程资源》 2024年第5期16-19,共4页
建设农业强国是全面建设社会主义现代化国家的基本要求。为了满足社会与学生的发展需要,教师可以在教学中将农业生产实践知识融入初中生物学教学,分析教材内容,构建渗透资源体系,合理运用3MT教学法,开展项目式教学,组织课外实践活动,有... 建设农业强国是全面建设社会主义现代化国家的基本要求。为了满足社会与学生的发展需要,教师可以在教学中将农业生产实践知识融入初中生物学教学,分析教材内容,构建渗透资源体系,合理运用3MT教学法,开展项目式教学,组织课外实践活动,有效渗透农业教育,实现农业教育与初中生物学教学的有效融合,提升学生的学科核心素养,促进国家农业发展。 展开更多
关键词 初中生物学 农业教育 核心素养 渗透教学
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发达的古代农业教学设计及反思——评《中外高等农业教育的实践经验与改革趋向》
7
作者 崔洋 《中国教育学刊》 CSSCI 2024年第5期I0034-I0034,共1页
古代农业作为人类文明的重要基石,其发展历程和技术成果对于现代农业教育具有深远的影响。古代农业经历了漫长的发展过程,从最初的原始农业到复杂的精细化农业,经历了无数的技术创新和改良。这些技术在世界各地的古代文明中都有所体现,... 古代农业作为人类文明的重要基石,其发展历程和技术成果对于现代农业教育具有深远的影响。古代农业经历了漫长的发展过程,从最初的原始农业到复杂的精细化农业,经历了无数的技术创新和改良。这些技术在世界各地的古代文明中都有所体现,如中国的精耕细作、埃及的灌溉技术、印度的水利系统等。这些技术不仅提高了农业生产效率,还为人类社会的繁荣奠定了基础。古代农业技术涵盖了耕作. 展开更多
关键词 农业生产效率 水利系统 高等农业教育 古代文明 灌溉技术 技术创新 教学设计 精耕细作
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浅析生产性景观在农业教育中的应用
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作者 何叔贤 《江西农业》 2024年第14期169-171,共3页
文章阐述了生产性景观在农业教育中的应用。生产性景观是一种结合了美学、生态学和经济学价值的景观设计手法,其植物选择的特殊性为提高农业领域的教学效果和学习体验提供了新的思路方法。通过综合文献综述和实地调研,文章分析了生产性... 文章阐述了生产性景观在农业教育中的应用。生产性景观是一种结合了美学、生态学和经济学价值的景观设计手法,其植物选择的特殊性为提高农业领域的教学效果和学习体验提供了新的思路方法。通过综合文献综述和实地调研,文章分析了生产性景观在促进学生农业实践、提升学生专业素养和树立可持续发展观念方面的作用,并探讨了其在农业教育中的挑战和机遇。 展开更多
关键词 生产性景观 农业教育 实践教学
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农业教育的创新与发展 被引量:12
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作者 孙翔 《高等农业教育》 2001年第1期15-17,共3页
:本文在系统地对农业教育的内函、农业教育存在的问题的定位与分析的基础上 ,多视角的论述了农业教育的创新和发展的问题。
关键词 农业教育 高等农业教育 职业教育 农业培训
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新时代中国高等农业教育体系创新研究——评《新常态下高等农业教育发展战略研究》 被引量:2
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作者 赵卫平 《中国食用菌》 北大核心 2019年第9期I0075-I0075,共1页
俗话说,“民以食为天”,农业关乎着一个国家民生。我国自古以来就是一个农业大国,然而随着历史与社会的不断向前发展,我们国家的农业、农村和农民发生了翻天覆地的变化。要想不被我们所处的这个时代所淘汰,就必须尽早实现我国农业的现代... 俗话说,“民以食为天”,农业关乎着一个国家民生。我国自古以来就是一个农业大国,然而随着历史与社会的不断向前发展,我们国家的农业、农村和农民发生了翻天覆地的变化。要想不被我们所处的这个时代所淘汰,就必须尽早实现我国农业的现代化,而促进农业现代化,良好的农业教育是基础,是关键。遗憾的是,目前国内一些高等农业教育仍不健全,还存在很多这样、那样的问题,从而使得我国农业现代化进程中的人才培养领域显得更加紧迫。 展开更多
关键词 农业教育体系 教育发展 农业现代化 创新 中国 高等农业教育 人才培养 早实
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《商君书》农业教育思想探析 被引量:1
11
作者 张景书 《中国农史》 北大核心 2003年第1期124-127,91,共5页
本文分析探讨了《商君书》在加强农业法令教育、农战思想教育、农业教化和管理功能的教育以及农业经营管理规划思想教育的主要内容。指出了它在中国古代农业教育中的成就和价值。
关键词 农业教育思想 《商君书》 商鞅 古代农业教育 农业法令教育 农战思想教育 农业经营规划思想教育
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开拓创新,突出特色 把《高等农业教育》办得更好——祝贺《高等农业教育》出刊100期 被引量:1
12
作者 江树人 《高等农业教育》 1999年第10期30-31,共2页
关键词 《高等农业教育 开拓创新 突出特色 高等农业教育改革 高等农业院校 管理干部 教育教学改革 创新人才 教育思想观念 农业高校
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适应形势发展需要深化高等农业教育改革 被引量:1
13
作者 刘长江 《高等农业教育》 1995年第5期32-33,共2页
适应形势发展需要深化高等农业教育改革沈阳农业大学刘长江《中国教育改革和发展纲要》明确提出:高等教育要走内函发展的道路,使规模更加适当,结构更加合理,质量和效益明显提高。同时还指出,各级各类高等学校必须根据自己的条件和... 适应形势发展需要深化高等农业教育改革沈阳农业大学刘长江《中国教育改革和发展纲要》明确提出:高等教育要走内函发展的道路,使规模更加适当,结构更加合理,质量和效益明显提高。同时还指出,各级各类高等学校必须根据自己的条件和可能办出特色,这不仅为我们实现90... 展开更多
关键词 高等农业教育 高等农业院校 高等农业教育改革 发展需要 适应形势 社会主义市场经济体制 教学质量 办学效益 办学规模 高等农林教育
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近代中国高等农业教育散论——《中国高等农业教育近代化研究》评介
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作者 吴洪成 姜柏强 《邯郸学院学报》 2013年第2期83-87,共5页
近代中国高等农业教育发端于清末维新变法时期,在清末民初的学制体系中占据一定的法律地位,抗日战争爆发之前,形成了以大学教育为中心,高等专门职业教育及不同形式培训机构为辅助的教育组织体系,对于农业人才的培养、科技的传播以及农... 近代中国高等农业教育发端于清末维新变法时期,在清末民初的学制体系中占据一定的法律地位,抗日战争爆发之前,形成了以大学教育为中心,高等专门职业教育及不同形式培训机构为辅助的教育组织体系,对于农业人才的培养、科技的传播以及农村经济的改进发挥了积极的作用。时赟教授的学术著作在选题、设计、立意、结构、内容、观点及方法方面均有新意,对当今的"三农"事业发展有现实价值。 展开更多
关键词 近代中国 高等农业教育 新学制 教会大学 《中国高等农业教育近代化研究》
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孟子农业教育思想对高等农业职业教育的启示
15
作者 周兰英 《职业技术教育》 北大核心 2009年第13期81-84,共4页
孟子的农业教育思想博大精深,涉及农村政治建设、经济建设、文化建设和生态文明建设等各个方面,与农业职业教育关联密切。挖掘其思想精髓,旨在以史为鉴,对当今高等农业职业教育改革提供借鉴价值。
关键词 孟子 高等农业教育 农业教育思想
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法国的高等农业教育
16
作者 孙宝启 《世界农业》 1988年第9期34-36,26,共4页
法国是欧洲除苏联外最大的农业生产国,商品经济发达,拥有一整套完备的农业教育体系,特别是高等农业教育的层次和专业设置都较为齐全。 高等农业院校的类别 法国现有高等农业院校38所,分为公立和私立两大类。其中公立农业院校31所,
关键词 高等农业教育 高等农业院校 农业教育体系 法国 农业生产 私立 经济发达 专业设置 农业大学 苏联
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《高等农业教育》伴我成长,我伴《高等农业教育》腾飞——纪念《高等农业教育》创刊20周年
17
作者 董跃娴 《高等农业教育》 2004年第5期94-95,共2页
关键词 《高等农业教育 刊物 高等农业教育 编辑部
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立足“三农”,应对挑战,作用非凡——祝贺《高等农业教育》创刊20周年
18
作者 靳占忠 《高等农业教育》 2004年第3期93-93,共1页
关键词 “三农”问题 《高等农业教育 小康社会 办刊方向 与时俱进 中国 高等农业教育 教育理论刊物
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美国农业教育的体系、特点及启示
19
作者 谷贤林 《职业技术教育》 北大核心 1998年第17期30-31,共2页
关键词 中等农业教育 高等农业教育 农业推广教育 农业发展 农业生产技术 农业技术教育 农业经济 普通中学 启示 专业课程
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加拿大高等农业教育特点分析
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作者 王莉 《世界农业》 北大核心 2012年第12期137-141,共5页
加拿大发达的农业得益于其高质量且具有特色的高等农业教育。政府重视资金投入和立法保障,基于悠久的农业教育传统发展了三元结构农业教育模式:综合性大学农业教育+高等农业职业教育+"绿色证书"教育,与DACum课程开发程序,使... 加拿大发达的农业得益于其高质量且具有特色的高等农业教育。政府重视资金投入和立法保障,基于悠久的农业教育传统发展了三元结构农业教育模式:综合性大学农业教育+高等农业职业教育+"绿色证书"教育,与DACum课程开发程序,使得农业教育、农业科学研究开发与农业技术推广有效结合。加拿大高等农业教育经验值得中国借鉴。 展开更多
关键词 农业教育 加拿大高等农业教育 农业推广
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