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分段/分级模块化—自主学习的教学模式的探索与实践 被引量：7
1
作者 陈伟 《教学研究》 2015年第2期27-30,58,共5页
遵循高职教育改革方针和原则,在高职专业课程的教学过程中,引入了"分段/分级模块化-自主学习"的教学模式,通过实际的教学改革实践,证明了分段/分级模块化-自主学习的教学模式有助于高职院校向社会输出更多专业能力强、职业综... 遵循高职教育改革方针和原则,在高职专业课程的教学过程中,引入了"分段/分级模块化-自主学习"的教学模式,通过实际的教学改革实践,证明了分段/分级模块化-自主学习的教学模式有助于高职院校向社会输出更多专业能力强、职业综合水平高、自主学习能力强的专业人才,可以更好地满足社会对人才的需求。 展开更多
关键词 高职教育 教学改革 模块化教学 分段/分级模块化 自主学习
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