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改良式模块化培训与分阶段量化考核在感染病科新护士培训中的应用
被引量：
11
1
作者
刘烨
王晓燕
邵凤霖
《护理研究》
北大核心
2020年第14期2585-2588,共4页
[目的]探索改良式模块化培训与分阶段量化考核在感染病科新护士培训中的应用效果。[方法]将2017年1月1日—2017年12月31日入感染病科轮训的60名新护士设为对照组,将2018年1月1日—2018年12月31日入感染病科轮训的64名新护士设为试验组,...
[目的]探索改良式模块化培训与分阶段量化考核在感染病科新护士培训中的应用效果。[方法]将2017年1月1日—2017年12月31日入感染病科轮训的60名新护士设为对照组,将2018年1月1日—2018年12月31日入感染病科轮训的64名新护士设为试验组,对照组按照传统方式培训,试验组采用改良式模块化培训与分阶段量化考核,比较两组新护士上岗适应性得分和出科考核总分。[结果]试验组新护士上岗适应性得分[(23.41±2.54)分]高于对照组[(12.87±3.93)分],出科总体考核得分[(95.31±3.86)分]高于对照组[(89.67±7.14)分],两组比较差异均有统计学意义(P<0.01)。[结论]与传统培训方式相比,在感染病科新护士培训中采用改良式模块化培训与分阶段量化考核更有利于提高新护士学习效果。
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关键词
模块化培训
分阶段量化考核
感染病科
新护士
培训
效果
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题名
改良式模块化培训与分阶段量化考核在感染病科新护士培训中的应用
被引量：
11
1
作者
刘烨
王晓燕
邵凤霖
机构
浙江大学医学院附属第一医院
出处
《护理研究》
北大核心
2020年第14期2585-2588,共4页
文摘
[目的]探索改良式模块化培训与分阶段量化考核在感染病科新护士培训中的应用效果。[方法]将2017年1月1日—2017年12月31日入感染病科轮训的60名新护士设为对照组,将2018年1月1日—2018年12月31日入感染病科轮训的64名新护士设为试验组,对照组按照传统方式培训,试验组采用改良式模块化培训与分阶段量化考核,比较两组新护士上岗适应性得分和出科考核总分。[结果]试验组新护士上岗适应性得分[(23.41±2.54)分]高于对照组[(12.87±3.93)分],出科总体考核得分[(95.31±3.86)分]高于对照组[(89.67±7.14)分],两组比较差异均有统计学意义(P<0.01)。[结论]与传统培训方式相比,在感染病科新护士培训中采用改良式模块化培训与分阶段量化考核更有利于提高新护士学习效果。
关键词
模块化培训
分阶段量化考核
感染病科
新护士
培训
效果
Keywords
modular training
phased quantitative assessment
the department of infectious diseases
new nurses
training
effect
分类号
R197.323 [医药卫生—卫生事业管理]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
改良式模块化培训与分阶段量化考核在感染病科新护士培训中的应用
刘烨
王晓燕
邵凤霖
《护理研究》
北大核心
2020
11
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