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基于雨课堂的“创新思维与应用”课程教学改革研究 被引量：6
1
作者 吴婷 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2019年第10期36-37,共2页
信息技术的快速发展改变了人们的生活与学习方式,也有力地推动了高校教学改革。文章从雨课堂的内涵入手,分析了“创新思维与应用”课程现有教学模式的不足,从课前准备预习、课中教学互动及课后总结环节探讨了雨课堂在该课程中的应用,并... 信息技术的快速发展改变了人们的生活与学习方式,也有力地推动了高校教学改革。文章从雨课堂的内涵入手,分析了“创新思维与应用”课程现有教学模式的不足,从课前准备预习、课中教学互动及课后总结环节探讨了雨课堂在该课程中的应用,并从需要大量资金的师资的投入、教学难以兼顾每一个学生的需求、改革考核方法三个方面,对该课程开展雨课堂教学存在的一些问题进行了思考。 展开更多
关键词 雨课堂 创新思维与应用 教学改革
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通识课创新思维与应用教学策略探讨 被引量：1
2
作者 吴婷 王丽忠 敖利玲 《广东职业技术教育与研究》 2019年第4期57-60,共4页
通识课创新思维与应用是高校重要的创新创业教育课程。笔者在教学实践的基础上,从教学内容设计、实践实训教学、课程资源建设、教学考核方式四个方面探讨了该课程的教学策略。
关键词 创新思维与应用 教学策略
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