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学生视域下大学物理实验课程教学创新性思维培养的重点与难点
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作者 荆川 陶圣溶 +2 位作者 张伟圻 江莎 刘俊 《漫科学(科学教育)》 2025年第1期67-69,共3页
文章从学生视角出发,探讨了大学生物理实验课程在创新性培养过程中所面临的重难点。重点聚焦如何有效激发学生的创新思维,提升其实验设计与操作技能,并培养良好的科研素养。然而,创新培养过程中存在着诸多挑战,包括传统教学模式的束缚... 文章从学生视角出发,探讨了大学生物理实验课程在创新性培养过程中所面临的重难点。重点聚焦如何有效激发学生的创新思维,提升其实验设计与操作技能,并培养良好的科研素养。然而,创新培养过程中存在着诸多挑战,包括传统教学模式的束缚、实验资源的匮乏,以及学生之间显著的个体差异。文章深入分析这些问题,旨在为物理实验课程的创新性教学改革提供有益的思路与建议,以期更好地促进学生的创新能力发展。 展开更多
关键词 大学物理实验 创新性思维 实验教学 探究能力
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职高美术教学中创新性思维的培养路径分析
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作者 禹美峰 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2025年第3期069-072,共4页
在职高教育阶段,为深化学生学习水平,优化学生综合素养,以德、智、体、美、劳全面发展为重要教育目标,在美术教学中,开发学生的创新性思维,不仅可以从专业能力提升等多个角度出发,实现良好发展,也可以夯实学生的美术文化等相关基础,使... 在职高教育阶段,为深化学生学习水平,优化学生综合素养,以德、智、体、美、劳全面发展为重要教育目标,在美术教学中,开发学生的创新性思维,不仅可以从专业能力提升等多个角度出发,实现良好发展,也可以夯实学生的美术文化等相关基础,使学生具备良好的就业和创新能力。因此,在职高美术教学中,融入创新型教学理念,完善学生创新性思维是非常有必要的。 展开更多
关键词 职高教育 美术教学 创新性思维 培养路径
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改变教师思维模式 培育学生创新性思维
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作者 莫彪 《小学科学》 2025年第10期104-106,共3页
如何构建创新型的小学科学课堂?首先,教师具备创新型思维模式是实施创新教育的前提;其次,创设良好的氛围是实施创新教育的基础;最后,激发学生的创新潜能是实施创新教育的关键。构建创新型小学科学教育的路径为:改变教师的思维模式;培育... 如何构建创新型的小学科学课堂?首先,教师具备创新型思维模式是实施创新教育的前提;其次,创设良好的氛围是实施创新教育的基础;最后,激发学生的创新潜能是实施创新教育的关键。构建创新型小学科学教育的路径为:改变教师的思维模式;培育学生的创新性思维;恰当运用现代化教育技术。 展开更多
关键词 小学科学 思维模式 创新性思维
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“双新”视域下发展学生创新性思维
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作者 李善玉 《小学科学》 2025年第9期109-111,共3页
随着教学改革的持续推进,在“双新”视域下的现代化小学科学教学中,倡导教师充分发挥教材的育人价值,关注学生核心素养的发展,培养学生的关键能力,促进学生综合素质的提升。创新性思维的发展能够帮助学生从不同的视角思考问题、寻找解... 随着教学改革的持续推进,在“双新”视域下的现代化小学科学教学中,倡导教师充分发挥教材的育人价值,关注学生核心素养的发展,培养学生的关键能力,促进学生综合素质的提升。创新性思维的发展能够帮助学生从不同的视角思考问题、寻找解决方法,提升学生的创新能力和解决问题的能力。本文从“创设生活情境”“巧设课堂问题”“借助实验探究”“做好知识拓展”“布置实践任务”五个方面对小学科学教学中培养学生的创新性思维展开研究,旨在提高教学有效性,为学生未来学习和发展奠定坚实的基础。 展开更多
关键词 小学科学 “双新”视域 创新性思维
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化学专业学生创新性思维的构建培养——评《以化学为基础的工科人才培养模式改革研究与实践》
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作者 曹月 袁刚 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第6期I0001-I0001,共1页
化学是一门实验科学,其发展靠的是不断创新、不断探索。培养创新人才,是化学教育的神圣使命。在我国实施创新驱动发展战略的背景下,高等化学教育面临着进一步深化改革、培养创新型复合人才的重大任务。为贯彻落实立德树人的根本任务。
关键词 培养创新人才 立德树人 创新型复合人才 创新性思维 高等化学教育 创新驱动发展战略 化学专业学生 工科人才培养
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数字系统故障诊断与可靠设计教学过程中研究生创新性思维培养方法探索
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作者 刘颖异 袁海文 +1 位作者 崔勇 吕建勋 《中国教育技术装备》 2024年第16期109-111,共3页
创新型人才的培养一直是高校教育的重大课题。针对研究生专业理论课程数字系统故障诊断与可靠设计基本概念抽象、容量较大等特点,从迁移思维、辐射思维、原点思维三个角度出发,探索对学生创新性思维的培养方法,并给出具体践行实例。该... 创新型人才的培养一直是高校教育的重大课题。针对研究生专业理论课程数字系统故障诊断与可靠设计基本概念抽象、容量较大等特点,从迁移思维、辐射思维、原点思维三个角度出发,探索对学生创新性思维的培养方法,并给出具体践行实例。该方法可以加深学生对于知识的理解,提高教学效果,也可以为其他课程的教学工作提供参考。 展开更多
关键词 数字系统故障诊断与可靠设计 研究生 创新性思维 迁移思维 辐射思维 原点思维
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古代文学作品赏析中的创新性思维培养
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作者 丁艳 《品位·经典》 2024年第17期81-83,共3页
古代文学作品充满了哲学思想和人生智慧,是提高学生文学素养,培育学生精神品质的重要载体。古代文学作品的赏析要跳出常规的解读框架,多角度、综合性挖掘文本的多元价值,不仅能培养学生的创新思维,而且可以增强学生文化自信。基于此,本... 古代文学作品充满了哲学思想和人生智慧,是提高学生文学素养,培育学生精神品质的重要载体。古代文学作品的赏析要跳出常规的解读框架,多角度、综合性挖掘文本的多元价值,不仅能培养学生的创新思维,而且可以增强学生文化自信。基于此,本文从古代文学作品赏析中培养学生创新思维的意义出发,提出创新思维培养下古代文学作品赏析原则,并探索在古代文学作品赏析中培养创新性思维的方法策略,在提升学生鉴赏水平的同时,促进学生创新思维发展。 展开更多
关键词 古代文学 作品赏析 创新性思维
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多发伤诊治创新性思维的临床教学探索
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作者 冯贵龙 闻伟敬 +3 位作者 张志华 李振兴 冯杰 张嘉利 《基础医学教育》 2024年第2期154-157,共4页
多发伤救治的临床教学是急诊医学和外科学的一个主要内容。如何加强临床思维能力培养,提高医学生临床实践能力是培养高层次医学应用型人才的核心。文章分析了传统医学教育模式下医学生在临床思维培养过程中存在的问题,包括临床知识碎片... 多发伤救治的临床教学是急诊医学和外科学的一个主要内容。如何加强临床思维能力培养,提高医学生临床实践能力是培养高层次医学应用型人才的核心。文章分析了传统医学教育模式下医学生在临床思维培养过程中存在的问题,包括临床知识碎片化、临床思维片面性及混乱性,从分析多发伤的疾病特点后得出多发伤的诊治需要创新性思维,包括整合思维、分层思维、技术可行性思维,并探索分析了创新性思维的临床教学方法。 展开更多
关键词 临床教学 教学改革 多发伤诊疗 创新性思维 整合思维 分层思维
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立足于创新性思维 引导学生个性写作——教育部教育考试院命题专家评析二○二四年高考作文试题
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作者 本刊编辑部 《天津教育》 2024年第21期1-1,共1页
2024年教育部教育考试院共命制全国甲卷、新课标Ⅰ卷、新课标Ⅱ卷3套高考语文试卷。其中的作文试题备受瞩目。那么,今年语文作文命题具体体现出哪些亮点?体现出怎样的教改方向?
关键词 教育考试院 语文作文 四年 创新性思维 教改方向 作文试题 新课标Ⅱ卷 个性写作
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在新闻采编中如何提高创新性思维
10
作者 刘夏 《传播力研究》 2024年第14期64-66,共3页
随着社会的发展,我国开始进入融媒体时代,新闻采编工作也面临着新的发展机遇和挑战。采编是新闻的灵魂,其中在新闻采编工作中具有创新性思维,能够吸引受众的目光,更能够建立更加广泛的群众基础。因此,本文主要分析融媒体时代新闻采编人... 随着社会的发展,我国开始进入融媒体时代,新闻采编工作也面临着新的发展机遇和挑战。采编是新闻的灵魂,其中在新闻采编工作中具有创新性思维,能够吸引受众的目光,更能够建立更加广泛的群众基础。因此,本文主要分析融媒体时代新闻采编人员创新性思维的重要性,并针对新闻采编中如何提高创新性思维展开讨论,希望可以给新闻采编人员提供一定的借鉴,促进创新性思维的形成与发展。 展开更多
关键词 新闻采编 创新性思维 提高策略
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指向学生创新性思维培养的中小学科学教育实践路径
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作者 刘琦 《中小学科学教育》 2024年第3期24-29,共6页
科学教育是支撑我国高质量发展、培养创新型人才、提高全民科学素质的重要基础。当前,义务教育阶段科学教育中存在强调科学知识传递,忽视创新性思维培养;教师专业素养欠佳,缺乏创新意识;教学资源未被充分利用,学生缺少科学实践机会等现... 科学教育是支撑我国高质量发展、培养创新型人才、提高全民科学素质的重要基础。当前,义务教育阶段科学教育中存在强调科学知识传递,忽视创新性思维培养;教师专业素养欠佳,缺乏创新意识;教学资源未被充分利用,学生缺少科学实践机会等现实问题。面对困境,新时代科学教育应树立正确的育人理念,建立健全创新思维评价机制,建强科学素养深厚的创新型师资队伍,立足教学实践活动,巩固创新性思维培养,培植创新人才成长沃土,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 义务教育 科学教育 创新性思维
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让学生创新性思维能力的培养在课堂落地生根
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作者 黄逸乔 《小学科学》 2024年第24期19-21,共3页
创新思维是推动人类社会进步的重要动力,也是新课标提出的科学核心素养的重要方面之一。小学阶段是学生打下创新思维基础的关键时期,科学课堂则是培养学生创新思维能力的摇篮。因此,如何借助科学课堂有效激发学生的创新思维、提升学生... 创新思维是推动人类社会进步的重要动力,也是新课标提出的科学核心素养的重要方面之一。小学阶段是学生打下创新思维基础的关键时期,科学课堂则是培养学生创新思维能力的摇篮。因此,如何借助科学课堂有效激发学生的创新思维、提升学生创新思维能力成为课改关注的问题。本文对小学科学课堂上学生创新思维的培养进行阐述,旨在通过科学课堂教学促进小学生创新思维能力的提升。 展开更多
关键词 小学科学 创新性思维能力 培养
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论邓小平的创新性思维
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作者 苏醒 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2005年第4期35-36,共2页
创新性思维贯穿于邓小平理论的方方面面,具体体现在:实事求是是邓小平创新性思维方式的前提;继承中求发展是邓小平创新性思维的基本原则;在群众实践的基础上创新是邓小平创新性思维的源泉;在具体问题具体分析中创新是邓小平创新性思维... 创新性思维贯穿于邓小平理论的方方面面,具体体现在:实事求是是邓小平创新性思维方式的前提;继承中求发展是邓小平创新性思维的基本原则;在群众实践的基础上创新是邓小平创新性思维的源泉;在具体问题具体分析中创新是邓小平创新性思维的主要方法;在吸收借鉴中创新是邓小平创新性思维的方针。而且,在他理论构筑过程中表现出了非凡的创新性思维品质。 展开更多
关键词 邓小平理论 创新性思维方式 创新性思维品质
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启动创新性思维 促进鼻科学发展 被引量:13
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作者 董震 杨占泉 《中华耳鼻咽喉科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2003年第2期81-82,共2页
关键词 创新性思维 鼻科学 医学发展 临床研究 鼻内镜
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在病理生理学教学中引入以问题为导向的教学提高本科学生创新性思维 被引量:7
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作者 贾建桃 卢彦珍 +5 位作者 张慧英 冀菁荃 李宝红 张丽丽 宋娟 田小霞 《昆明医科大学学报》 CAS 2013年第4期159-161,共3页
目的探索以问题为导向的教学对本科学生创新性思维的影响.方法以2008级5年制本科各专业学生为对象,在发展史和前沿知识介绍、与前课内容和其他学科知识联系中、与临床病例相联系等环节中设置问题,鼓励学生自主解决问题的同时,大胆提出... 目的探索以问题为导向的教学对本科学生创新性思维的影响.方法以2008级5年制本科各专业学生为对象,在发展史和前沿知识介绍、与前课内容和其他学科知识联系中、与临床病例相联系等环节中设置问题,鼓励学生自主解决问题的同时,大胆提出新的问题.期末通过问卷调查和学生自主设计实验,检验以问题为导向的教学对学生创新性思维的影响.结果喜欢单纯讲授式教学和以问题为导向教学的学生分别占30.15%和95.61%.大多数(87.4%)学生认为该方法有助于提高创新性思维.学生自主设计实验的积极性(40.5%)和思维都有较大的提高.结论以问题为导向的教学顺应学生的要求,有助于学生创新性思维的提高. 展开更多
关键词 以问题为导向的教学 病理生理学 创新性思维
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医学生创新性思维培养方式的探讨 被引量:17
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作者 肖建英 王顺 +1 位作者 王爱梅 王琴 《基础医学教育》 2013年第6期642-642,共1页
实施创新教育,培养创新型医学人才,是高等医学院校的根本任务,创新型人才的培养应体现人才培养的全过程,在大学阶段应体现"加强基础、注重实践、鼓励创新、全面发展"的原则,对医学生的创新性思维进行培养。①转变观念,以学生... 实施创新教育,培养创新型医学人才,是高等医学院校的根本任务,创新型人才的培养应体现人才培养的全过程,在大学阶段应体现"加强基础、注重实践、鼓励创新、全面发展"的原则,对医学生的创新性思维进行培养。①转变观念,以学生为中心打造课堂教学。改变单一的教师课堂讲解的授课方式,尝试让学生成为主导,教师指导学生备课、讲解总结归纳知识点,充分调动学生的积极性,让其参与教学。学生在完成资料的收集整理和汇总后,与指导教师沟通,制作PPT等多个环节后才能进行课堂讲授,通过教学的参与锻炼了学生的文字口语表达、与人沟通等能力,最关键的是学生能真正的站在教与学的角度去考虑如何用更为通俗简显的语言表述出知识的内涵。这一方式目前已在我校临床医学专业(英文班)的实验教学中试行。②加强基本技能培养,注重实践。大学生在本科学习阶段的思维是最活跃的,同时具有了一定的理论基础,通过开展有益的活动,如实验室开放、学生基本实验技能竞赛等活动形式,培养学生的动手能力,创新意识,激发创新潜能。我校已成功举办首届学生实验技能大赛,通过比赛加强了师生之间相互了解,提高学生的实验操作技能,培养学生对实验的兴趣。③鼓励学生参加各种创新训练项目的申报,在学生与指导教师沟通确立研究课题方向的基础上,学生参与课题的设计、研究试验、结果分析、书写论文等环节,着力培养学生的分析与解决问题的能力、调查研究与分析判断的能力以及应对失败和挫折的能力等,对学生进行良好的科研思维训练。我校设立专项基金用于大学生创新训练项目的资助,2012年资助60项。④在正常的课堂教学外,搭建合适的平台,对学生进行人文素养的熏陶,拓宽学生视野,培养学生的人文精神。我校通过设立"厚德讲堂"系列讲座课程,分别聘请引进的海外留学归国人员、各级教学名师、校内拔尖人才及青年教师等向学生介绍自身的学习、工作及生活经历与经验,触动学生的心灵,走进学生的心里,对学生进行正确的人生观指引,提高医学生的医学人文素养。通过系列讲座课程的设立,使学生聆听大师的教诲,启迪人生,进行励志教育,同时也不断打造校内名人,提高教师队伍的素质,达到双赢的效果。⑤建设一只具有创新能力的师资队伍。面对"90后"的大学生们,如再照搬以前固有的课堂模式学生是不愿接受的,教师要勇于突破旧的教育观念,采用灵活多样的教学方式,努力实现由"灌输式"教学向"启发式"教学的转变,使学生由被动的接受知识转变为主动的获取知识,这就要求教师自身要有较高的业务素养和创新性。为配合新时期对教师的需求,我们采用走出去和引进来的方式,引进一批业务素质比较高的海外归国留学人员作为学科带头人,选送青年骨干教师到国内外名校进行进修和学习,学习先进的教学理念,充实教师队伍。⑥更新教育理念,积极探索新课程体系改革。对五年制临床医学专业已经启用新的实验课程体系,整合实验教学资源,开设独立的实验考试课程和更多的选修课程培养学生们的动手实践能力。同时,我校在原有四年制护理专业"以器官系统为中心"教学模式改革的基础上,正在论证启动五年制临床医学专业"以器官系统为中心"结合PBL教学的新课程体系改革。新课程体系将"以器官系统为中心"进一步整合学科知识、压缩学时,增加学生学习的自由度,培养学生自主学习能力。医学生的创新人才培养是一个庞大的工程,我们只是结合自身的特点,做出了一点初步的探索,还需继续用发展的眼光,与时俱进地适时调整和完善这个体系。 展开更多
关键词 高等教育 基础医学 创新性思维
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创新性思维在药学专业药理学实验教学中的实践与探索 被引量:4
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作者 闵清 白育庭 +3 位作者 吴基良 蔡飞 余薇 任平 《中国药师》 CAS 2012年第2期280-282,共3页
药学专业是我校的国家特色专业,培养目标是培养具备药学基本理论、基本知识和实验技能,能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级专门人才。药理学是本专业的一门主干课程... 药学专业是我校的国家特色专业,培养目标是培养具备药学基本理论、基本知识和实验技能,能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级专门人才。药理学是本专业的一门主干课程,也是医学与药学之间的一门实践应用性非常强的重要桥梁学科,尤其是实验教学质量的优劣,将直接影响到药学专业学生培养目标的实现。 展开更多
关键词 创新性思维 药理学 实验教学
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面向编译原理与设计课程的学生创新性思维阶梯式培养模式 被引量:3
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作者 李侃 陈英 +1 位作者 计卫星 王贵珍 《计算机教育》 2013年第17期11-14,共4页
以培养学生创新性思维为核心,以互动式、启发式、案例式教学和实践平台为依托,研究学生创新性思维阶梯式培养模式的构建,介绍基于创新的"互动式+启发式+案例式"教学方法和基于激励机制的"分层+分系列+分专题"的创... 以培养学生创新性思维为核心,以互动式、启发式、案例式教学和实践平台为依托,研究学生创新性思维阶梯式培养模式的构建,介绍基于创新的"互动式+启发式+案例式"教学方法和基于激励机制的"分层+分系列+分专题"的创新实践活动,培养从事计算机研究和应用的创新型人才。 展开更多
关键词 编译原理与设计 创新性思维 教学方法
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中国文学史课程教学与创新性思维的培养 被引量:4
19
作者 马自力 陈曦 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第7期48-50,78,共4页
关于中国文学史课程的教学到底应该遵循什么样的宗旨,发挥和承担什么样的功能,最终达到什么样的培养目标,以及采取什么样的手段达到这样的目标,历来众说纷纭。本文结合以"中国文学史教学与创新思维的培养"为课题的教学改革实... 关于中国文学史课程的教学到底应该遵循什么样的宗旨,发挥和承担什么样的功能,最终达到什么样的培养目标,以及采取什么样的手段达到这样的目标,历来众说纷纭。本文结合以"中国文学史教学与创新思维的培养"为课题的教学改革实践,提出:中国文学史课程的教学应该遵循夯实基础、守正出新的宗旨;努力培养学生对于文学现象的发现能力、对于文学作品的鉴赏能力、对于文学特征的把握能力,以及理性与感性相结合的表达能力;采取弥补缺失、强化训练的手段,通过基本功与基本素质的训练、问题意识的训练、学术史意识的训练、课题研究的训练,使中国文学史课程的教学和创新性思维的培养有机地结合起来,使中国文学的精髓内化为学生的创新思维和创造能力。 展开更多
关键词 中国文学史 课程教学 创新性思维
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高校校园文化建设与学生创新性思维形成的互动关系 被引量:2
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作者 郭胜大 刘凤娟 瞿立新 《职业技术教育》 北大核心 2012年第26期82-84,共3页
近年来我国高校日趋重视校园文化建设和学生创新能力的培养,二者在不断发展完善的过程中相互促进,形成了良好的互动关系,主要表现在:学校注重优化校园环境,多途径积累图书资料,课堂教学重视知识传授和实践应用,开展思想品德教育,增设课... 近年来我国高校日趋重视校园文化建设和学生创新能力的培养,二者在不断发展完善的过程中相互促进,形成了良好的互动关系,主要表现在:学校注重优化校园环境,多途径积累图书资料,课堂教学重视知识传授和实践应用,开展思想品德教育,增设课外小组和社团活动等方面。 展开更多
关键词 校园文化 实践环节 创新性思维 互动关系
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