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创新实验教学 培养创新人才
被引量:
15
1
作者
蔡炳新
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2009年第10期75-77,共3页
本文以湖南大学国家级基础化学实验教学示范中心的建设与改革为例,就如何创新实验教育理念、教学体系、教学内容和教学方法与手段进行了探讨,在建设中理念应为统领地位,体系应体现其理念,内容应反映其体系,方法和手段应与内容相适应。
关键词
理念
创新
体系
创新
内容
创新
教学方法
与手段
创新
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职称材料
医教协同模式下基础医学教学改革的思考
被引量:
10
2
作者
黄小平
邓常清
《中国医学教育技术》
2017年第1期100-102,共3页
目前基础医学课程教学大多还是承袭传统的医学教学模式和课程体系,旨在孤立地强调本学科知识的重要性和完整性,而与其他学科存在脱节的现象,没有充分发挥不同学科之间互相协调的关系。因此,有必要打破传统的学科界限,改变原有的教学模...
目前基础医学课程教学大多还是承袭传统的医学教学模式和课程体系,旨在孤立地强调本学科知识的重要性和完整性,而与其他学科存在脱节的现象,没有充分发挥不同学科之间互相协调的关系。因此,有必要打破传统的学科界限,改变原有的教学模式和教学方法,结合临床实际,整合学科体系,设立拓展课程,这对保证医学知识的系统性、连贯性,提高我国医学教育质量具有重要意义。
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关键词
医教协同
基础医学
教学
改革
整合课程
课程拓展
创新教学方法与手段
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职称材料
“岗课赛证”融通教学改革实践路径研究——以幼儿文学课程为例
被引量:
1
3
作者
陈志燕
《快乐阅读》
2023年第7期85-87,共3页
本研究通过分析幼儿园“岗”位能力需求,结合幼儿文学“课”程与教育技能“赛”、教师资格“证”书,对“岗课赛证”融通路径进行分析,从调整教学目标、构建“四融育人”教学模式、创新教学方法与手段、优化评价体系和考核内容等方面,以...
本研究通过分析幼儿园“岗”位能力需求,结合幼儿文学“课”程与教育技能“赛”、教师资格“证”书,对“岗课赛证”融通路径进行分析,从调整教学目标、构建“四融育人”教学模式、创新教学方法与手段、优化评价体系和考核内容等方面,以儿童诗歌教学为例,提出课程教学改革的具体措施。
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关键词
教育技能
教师资格
幼儿文学
考核内容
优化评价
教学
模式
创新教学方法与手段
改革实践路径
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职称材料
题名
创新实验教学 培养创新人才
被引量:
15
1
作者
蔡炳新
机构
湖南大学国家级基础化学实验教学示范中心
湖南大学国家工科(化学)基础课程教学基地
湖南省高校化学实验教学示范中心联席会
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2009年第10期75-77,共3页
文摘
本文以湖南大学国家级基础化学实验教学示范中心的建设与改革为例,就如何创新实验教育理念、教学体系、教学内容和教学方法与手段进行了探讨,在建设中理念应为统领地位,体系应体现其理念,内容应反映其体系,方法和手段应与内容相适应。
关键词
理念
创新
体系
创新
内容
创新
教学方法
与手段
创新
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
医教协同模式下基础医学教学改革的思考
被引量:
10
2
作者
黄小平
邓常清
机构
湖南中医药大学生理教研室
湖南中医药大学医学院
出处
《中国医学教育技术》
2017年第1期100-102,共3页
基金
2015年湖南省高校教改项目(10210001002058)
湖南省学位与研究生教育教改研究项目(JG2013A021)
2014年校级教改项目(18)
文摘
目前基础医学课程教学大多还是承袭传统的医学教学模式和课程体系,旨在孤立地强调本学科知识的重要性和完整性,而与其他学科存在脱节的现象,没有充分发挥不同学科之间互相协调的关系。因此,有必要打破传统的学科界限,改变原有的教学模式和教学方法,结合临床实际,整合学科体系,设立拓展课程,这对保证医学知识的系统性、连贯性,提高我国医学教育质量具有重要意义。
关键词
医教协同
基础医学
教学
改革
整合课程
课程拓展
创新教学方法与手段
Keywords
medicine-education collaboration
reform of basic medicine teaching
course integration
course expansion
innovation of teaching methods and means
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“岗课赛证”融通教学改革实践路径研究——以幼儿文学课程为例
被引量:
1
3
作者
陈志燕
机构
惠州城市职业学院
出处
《快乐阅读》
2023年第7期85-87,共3页
文摘
本研究通过分析幼儿园“岗”位能力需求,结合幼儿文学“课”程与教育技能“赛”、教师资格“证”书,对“岗课赛证”融通路径进行分析,从调整教学目标、构建“四融育人”教学模式、创新教学方法与手段、优化评价体系和考核内容等方面,以儿童诗歌教学为例,提出课程教学改革的具体措施。
关键词
教育技能
教师资格
幼儿文学
考核内容
优化评价
教学
模式
创新教学方法与手段
改革实践路径
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
创新实验教学 培养创新人才
蔡炳新
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2009
15
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职称材料
2
医教协同模式下基础医学教学改革的思考
黄小平
邓常清
《中国医学教育技术》
2017
10
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职称材料
3
“岗课赛证”融通教学改革实践路径研究——以幼儿文学课程为例
陈志燕
《快乐阅读》
2023
1
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职称材料
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