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以实践创新能力进阶培养为核心的管理类专业硕士培养模式研究
1
作者 李刚 《内江科技》 2025年第3期103-105,共3页
提升实践创新能力是管理类专业硕士培养模式改革的重要目标。针对当前管理类专业硕士培养存在的问题,基于能力本位教育理论,对以实践创新能力进阶培养为核心的管理类专业硕士培养模式进行探索:构建管理类专业硕士实践创新能力结构及表... 提升实践创新能力是管理类专业硕士培养模式改革的重要目标。针对当前管理类专业硕士培养存在的问题,基于能力本位教育理论,对以实践创新能力进阶培养为核心的管理类专业硕士培养模式进行探索:构建管理类专业硕士实践创新能力结构及表征指标,实行“基础实践能力-专业实践能力-自主创新能力”的进阶培养路径,打造产教融合教学体系,建立培养质量多元评价机制。 展开更多
关键词 专业实践能力 产教融合 培养路径 培养质量 实践创新能力 管理类专业硕士 自主创新能力 培养模式改革
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课程思政主导研究生创新能力培养的教学设计与实践
2
作者 袁慧慧 王炜 +6 位作者 张须龙 崔烨 窦云鹏 陈彦 吕喆 刘杰 孙英 《中国免疫学杂志》 北大核心 2025年第2期444-446,450,共4页
创新能力的培养不仅是研究生教育的本质要求,也是党和国家发展的战略需求,对实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要意义。课程思政应贯穿研究生创新能力培养的全过程,但目前研究生课程思政和创新能力培养仍需深度融合。在创新能力培养的... 创新能力的培养不仅是研究生教育的本质要求,也是党和国家发展的战略需求,对实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要意义。课程思政应贯穿研究生创新能力培养的全过程,但目前研究生课程思政和创新能力培养仍需深度融合。在创新能力培养的科研活动全过程积极融入课程思政对学生成长和科研创新具有重要作用。为此,本文以呼吸免疫研究团队研究生培养为例,重点探讨课程思政融入研究生成长和创新能力培养的设计和具体实施方案,这将为今后优化研究生课程思政教学,培养德才兼备的医学专业创新型人才提供思路。 展开更多
关键词 思政教学 课程思政 创新能力 研究生培养 高素质专业人才
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高校智慧档案馆建设与学生创新能力培养的耦合机制
3
作者 胡若静 于淼 《山西档案》 北大核心 2025年第1期139-141,共3页
高校智慧档案馆是高校教学和发展的重要一环。先分析高校智慧档案馆建设对学生创新能力培养的积极影响,再探讨学生创新能力培养对高校智慧档案馆建设的促进作用,提出了促进两者共同发展的耦合机制。高校智慧档案馆通过提供丰富的档案资... 高校智慧档案馆是高校教学和发展的重要一环。先分析高校智慧档案馆建设对学生创新能力培养的积极影响,再探讨学生创新能力培养对高校智慧档案馆建设的促进作用,提出了促进两者共同发展的耦合机制。高校智慧档案馆通过提供丰富的档案资源、营造良好的创新环境,为培养学生的创新能力奠定了基础。同时,学生的创新需求也推动智慧档案馆功能的持续优化与服务创新。构建智慧档案馆支持下的学生创新能力培养模式,建立多元主体协同的工作机制,优化智慧档案馆功能布局,是实现二者良性互动、协同发展的关键路径。 展开更多
关键词 高校智慧档案馆 学生创新能力 耦合机制
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信息基础设施建设对流通产业创新能力的影响——基于数据要素市场化视角
4
作者 佟丹丹 杨欣 《商业经济研究》 北大核心 2025年第1期168-171,共4页
本文采用2011-2022年我国城市面板数据,实证分析信息基础设施建设对流通产业创新能力的影响效应。结果显示:信息基础设施建设有助于提高流通产业创新能力;信息基础设施建设主要通过促进数据要素市场化增强流通产业创新能力;信息基础设... 本文采用2011-2022年我国城市面板数据,实证分析信息基础设施建设对流通产业创新能力的影响效应。结果显示:信息基础设施建设有助于提高流通产业创新能力;信息基础设施建设主要通过促进数据要素市场化增强流通产业创新能力;信息基础设施建设的创新效应呈现异质性特征,仅在一般行政等级及内陆城市中表现显著。现阶段,我国流通产业创新活力不足,提升流通产业创新能力既要持续推进“宽带中国”试点城市建设,又要关注政策工具的差异化效果和注重培育高质量数据要素市场,以期有序稳妥推进流通产业创新发展。 展开更多
关键词 信息基础设施建设 流通产业创新能力 数据要素市场化 多期双重差分模型
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基于思政教育引领下的农林类硕士研究生科研创新能力培养模式建立
5
作者 吕艳东 殷大伟 +5 位作者 段丽莉 钱永德 杨克军 赵丰舟 汪秀志 郭晓红 《现代园艺》 2025年第1期200-202,共3页
在新农科建设背景下,培养更多知农爱农创新高层次人才,对我国农林业发展具有至关重要的作用。以黑龙江八一农垦大学作物学专业研究生为例,分析了农林类研究生创新人才培养现状,提出将思政教育融入研究生科研训练全过程,全面提升研究生... 在新农科建设背景下,培养更多知农爱农创新高层次人才,对我国农林业发展具有至关重要的作用。以黑龙江八一农垦大学作物学专业研究生为例,分析了农林类研究生创新人才培养现状,提出将思政教育融入研究生科研训练全过程,全面提升研究生的综合素质,进而对研究生创新能力建立多元化、全过程评价体系,为培养德才兼备的农林类高层次人才提供理论依据。 展开更多
关键词 思政元素 研究生 创新能力 科研训练 评价体系
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环境类人才生态素养和创新能力培养模式探索与实践
6
作者 王学刚 孙占学 +3 位作者 周仲魁 郭亚丹 陈井影 吕朋 《高教学刊》 2025年第6期75-78,共4页
随着国家生态文明建设的深入推进,环境类人才的生态素养和创新能力提升面临着新形势与新要求。该文以生态环境保护和核行业发展对环境类人才的社会需求为导向,针对人才培养存在的普遍问题,通过凝练“重生态素养、厚基础理论、强创新实... 随着国家生态文明建设的深入推进,环境类人才的生态素养和创新能力提升面临着新形势与新要求。该文以生态环境保护和核行业发展对环境类人才的社会需求为导向,针对人才培养存在的普遍问题,通过凝练“重生态素养、厚基础理论、强创新实践”人才培养新理念,重构“素质链-知识链-能力链”交叉融合的课程建设新体系,创建“线上线下、虚实结合、校内校外”特色资源新平台,构建“视野拓展-创赛融合-校企联动”创新实践新途径等举措,有效提升环境类人才的生态素养和创新实践能力。 展开更多
关键词 生态文明 环境工程 生态素养 创新能力 培养体系
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基于OBE理念的海洋工程专业研究生创新能力培养体系改革
7
作者 吕林 唐国强 +2 位作者 乔东生 宋志伟 闫俊 《高教学刊》 2025年第1期84-87,共4页
新时期的海洋工程具有典型的科技密集型产业特征,需要多学科交叉的知识背景。该文针对现有海洋工程专业研究生教育培养体系的不足,结合海洋强国战略实施对海洋工程专业人才培养的新要求,利用OBE(Outcome-based Education,OBE)教学理念,... 新时期的海洋工程具有典型的科技密集型产业特征,需要多学科交叉的知识背景。该文针对现有海洋工程专业研究生教育培养体系的不足,结合海洋强国战略实施对海洋工程专业人才培养的新要求,利用OBE(Outcome-based Education,OBE)教学理念,从课程群建设、教学方法以及评级体系三方面,提出一套多学科深度交叉融合的人才培养体系改革方案,对国内诸多高校海洋工程专业教学改革方案及培养模式的制定具有直接参考价值,对其他专业教学改革具有一定的示范和辐射推广作用。 展开更多
关键词 研究生教育 海洋工程 OBE 创新能力 创新人才培养
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基于科教融合培养药理学研究生创新能力的探索
8
作者 纪影实 张立 +3 位作者 张四维 张明 靳英丽 李晶 《基础医学教育》 2025年第2期182-184,共3页
科教融合是高校创新人才培养模式的重要策略。文章针对现阶段药理学研究生创新能力培养存在的问题,如医学专业知识和英语知识薄弱,创新教育体系不完善等,指出科教融合对药理学研究生创新能力培养的必要性,提出吉林大学药理学系开展科教... 科教融合是高校创新人才培养模式的重要策略。文章针对现阶段药理学研究生创新能力培养存在的问题,如医学专业知识和英语知识薄弱,创新教育体系不完善等,指出科教融合对药理学研究生创新能力培养的必要性,提出吉林大学药理学系开展科教融合模式培养研究生创新能力的教学改革措施,包括夯实基础知识,开展学术研讨会,采取多元化教学方式,以科研项目为支撑,引导创新教育等方式,对研究生教育和创新人才培养具有重要意义。 展开更多
关键词 药理学 科教融合 教学改革 研究生培养 创新能力
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培养医学本科生科研创新能力的实践与探索
9
作者 陈勇 涂春香 +1 位作者 余文珍 张新贵 《卫生职业教育》 2025年第6期5-8,共4页
科研创新能力是现代社会发展的核心驱动力之一,医学本科生的科研创新能力对其自身发展、社会进步等方面都具有重要作用。随着医学教育改革的深入,如何培养具备科研创新能力的高素质医学人才已成为高等医学院校面临的重要问题。基于此,... 科研创新能力是现代社会发展的核心驱动力之一,医学本科生的科研创新能力对其自身发展、社会进步等方面都具有重要作用。随着医学教育改革的深入,如何培养具备科研创新能力的高素质医学人才已成为高等医学院校面临的重要问题。基于此,探讨培养医学本科生科研创新能力的意义及必要性,同时分析当前我国医学本科生科研创新能力培养存在的问题,并提出相应的解决策略进行实践与探索。 展开更多
关键词 医学 本科生 科研 创新能力
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信息类开放实验室的人才创新能力培养途径探索
10
作者 王俊峰 石玉波 +1 位作者 桑世庆 吴湘莲 《广东交通职业技术学院学报》 2025年第1期120-123,共4页
本文以嘉兴职业技术学院为例探讨了互联网学院在产教融合背景下对实践教学改革的探索与实践。学院与企业深度合作,建立高水平实践教学基地,整合校内外资源,构建多层次、多元化实验实训体系。实施基础与专业实验室分层开放策略,结合课题... 本文以嘉兴职业技术学院为例探讨了互联网学院在产教融合背景下对实践教学改革的探索与实践。学院与企业深度合作,建立高水平实践教学基地,整合校内外资源,构建多层次、多元化实验实训体系。实施基础与专业实验室分层开放策略,结合课题研究、社团活动、技能竞赛及行政校企合作等形式,有力支撑人才培养。形成强基、提能、创新的学生能力发展三步走计划,创新“1+1+N”能力培养新模式。本文研究成果对提升高校实践教学水平、推动人才培养创新具有积极借鉴意义。 展开更多
关键词 产教融合 开放实验室 创新能力 培养途径
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基于科研素养和创新能力培养的教学模式探索与实践
11
作者 许聪 卞伟华 +1 位作者 刘向勇 张道来 《中国继续医学教育》 2025年第5期29-33,共5页
深化高等学校创新创业教育改革,不仅是对传统教育模式的挑战,更是对高等教育功能的重新定位。在全球化、信息化和知识经济的时代背景下,培养创新型青年人才已成为建设创新型国家的核心战略,也是高校人才培养的主要任务。大学生作为国家... 深化高等学校创新创业教育改革,不仅是对传统教育模式的挑战,更是对高等教育功能的重新定位。在全球化、信息化和知识经济的时代背景下,培养创新型青年人才已成为建设创新型国家的核心战略,也是高校人才培养的主要任务。大学生作为国家的未来和希望,其科研素养和创新能力的水平直接关系到国家的创新能力和国际竞争力。因此,近年来,高校纷纷将大学生科研素养和创新能力的培养提升到战略高度,并在教学实践中不断探索和尝试。文章在分析培养大学生科研创新能力的必要性和现状的基础上,以滨州医学院药学院的《细胞生物学》课程教学为例,阐明如何在日常教学中与科研有效融合,通过序贯式的科研训练提升学生的创新能力,探索为社会培养出更多优秀的创新型人才的新模式。 展开更多
关键词 医学院校 细胞生物学 科研素养 创新能力 序贯式培养 课程思政 医学教育改革
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地学大类研究生跨学科创新能力提升研究
12
作者 朱军 曹云刚 +3 位作者 赖建波 谢亚坤 胡亚 李维炼 《高教学刊》 2025年第1期71-75,共5页
随着我国综合国力的提升,对创新型人才的需求日益增大,尤其轨道交通领域的高速发展对地学行业的创新提出更深层次的需求,地学大类创新人才的培养方案需要更加深入的改革与创新。该文分析目前地学大类研究生跨学科培养在专业划分、培养... 随着我国综合国力的提升,对创新型人才的需求日益增大,尤其轨道交通领域的高速发展对地学行业的创新提出更深层次的需求,地学大类创新人才的培养方案需要更加深入的改革与创新。该文分析目前地学大类研究生跨学科培养在专业划分、培养过程、培养责任制度和心理健康等方面的问题,并基于地学大类人才培养的特点,提出地学大类研究生跨学科创新能力提升的具体方案,以期为地学大类研究生培养提供良好范本。 展开更多
关键词 地学大类 创新能力 跨学科 人才培养 心理健康
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应用型高校智能制造类大学生创新能力培养模型构建研究
13
作者 王海艳 刘纪新 +1 位作者 周淑芳 姜云春 《电子质量》 2025年第1期108-112,共5页
创新是引领发展的第一动力,而高校又是创新型人才培养的重要基地。对应用型高校大学生创新能力培养模型构建进行了研究。首先,提出了创新能力的三大构成要素;然后,深入分析影响智能制造类专业人才创新能力培养的因素;最后,从能力构成、... 创新是引领发展的第一动力,而高校又是创新型人才培养的重要基地。对应用型高校大学生创新能力培养模型构建进行了研究。首先,提出了创新能力的三大构成要素;然后,深入分析影响智能制造类专业人才创新能力培养的因素;最后,从能力构成、模式构建和运行机制三大模块入手,构建应用型高校智能制造类大学生创新能力培养模型,旨在进一步有效提高大学生创新能力和就业竞争力。 展开更多
关键词 智能制造 创新能力 大学生 模型构建
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基于科教融合强化农学专业研究生科研创新能力培养
14
作者 杨柳 王悦 张振乾 《教育教学论坛》 2025年第10期161-164,共4页
科教融合是当前国内外研究生培养的主要方式,针对研究生缺乏从事农业科研的意愿、学习积极性不高的现状开展研讨,从国家相关政策中找到解决方法,如提高学生的自身主动性以及加强导师作用、平台建设、科教融合和分类指导等外因促进的方... 科教融合是当前国内外研究生培养的主要方式,针对研究生缺乏从事农业科研的意愿、学习积极性不高的现状开展研讨,从国家相关政策中找到解决方法,如提高学生的自身主动性以及加强导师作用、平台建设、科教融合和分类指导等外因促进的方法。开展了一系列创新措施,如组织参观学习农业科学家事迹教育基地、开展农业科研前辈事迹专题学习,以及导师带队、立足田间实际生产需求解决问题等,切实提升了学生的科研创新能力,实现了农学专业研究生培养的“顶天”与“立地”完美结合。 展开更多
关键词 科教融合 农学专业 课程思政 创新能力
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数字税收征管能提升企业创新能力吗?——基于研发操纵和盈余管理的中介效应
15
作者 张凯 《河北经贸大学学报》 北大核心 2025年第2期88-98,共11页
以2013年开始试点的金税三期工程为切入点,利用2008—2021年中国沪深A股制造业上市企业样本数据,实证分析数字税收征管对企业创新能力的影响及其作用机制。研究表明,数字税收征管能够显著提升企业创新能力,其中数字税收征管在2013年金... 以2013年开始试点的金税三期工程为切入点,利用2008—2021年中国沪深A股制造业上市企业样本数据,实证分析数字税收征管对企业创新能力的影响及其作用机制。研究表明,数字税收征管能够显著提升企业创新能力,其中数字税收征管在2013年金税三期工程试点当年及之前年份中的影响效应并不明显,而在2014年及之后年份的影响效应更为显著。从具体机制来看,数字税收征管一方面通过抑制企业研发操纵的中介机制促进企业创新能力提升,另一方面通过缓解盈余管理的中介机制提升企业创新能力。此外,数字税收征管对委托代理问题大、成长期、数字化转型较高组企业创新能力提升的促进作用更强。据此,提出打造数字税收征管智慧体系、完善企业创新发展驱动机制、制定企业内部差异化发展模式的政策建议,以期为提升企业创新能力提供有益借鉴。 展开更多
关键词 数字税收征管 企业创新能力 研发操纵 盈余管理
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城市群扩容如何影响区域创新能力?——以长三角城市群为例
16
作者 王智勇 《南通大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第1期41-55,159,160,共17页
城市群是区域竞争的重要载体。目前我国城市群正经历着从“要素驱动”模式向“创新驱动”模式的转变,因此其创新能力尤其重要。同时,城市群的范围随着经济的发展、劳动力市场一体化进程的加深而不断变化,扩容已经成为城市群发展的一种... 城市群是区域竞争的重要载体。目前我国城市群正经历着从“要素驱动”模式向“创新驱动”模式的转变,因此其创新能力尤其重要。同时,城市群的范围随着经济的发展、劳动力市场一体化进程的加深而不断变化,扩容已经成为城市群发展的一种趋势。那么,城市群扩容对区域创新能力有何种影响?应采取哪些措施来进一步提升城市群创新能力?以长三角城市群为研究对象,采用合成控制法,基于地级市面板数据,分析了2010年长三角扩容对整体城市、原位城市、新进城市的区域创新能力的影响。研究发现,长三角扩容对长三角城市群的区域创新能力起到了显著的促进作用,特别是对新进城市的促进作用大于原位城市的促进作用。然而,城市群扩容之后“虹吸效应”的存在使得生产要素进一步向原位城市和中心城市集聚,从而保持了更高的技术创新水平,新进城市需要充分利用技术外溢和市场规模来努力提升创新水平。此外,进一步从经济发展水平、人力资本、政府扶持、创新环境四个方面探究了长三角城市群扩容政策的实施对于区域创新能力影响的作用机制,发现长三角城市群在政府扶持和创新环境方面还需大力加强。 展开更多
关键词 长三角城市群 城市群扩容 区域创新能力 合成控制法 机制分析
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基于创新能力培养的线上线下融合教学模式
17
作者 陈伟 马丽娜 +1 位作者 卞玉洁 陈羽 《教育教学论坛》 2025年第1期117-120,共4页
培养学生的创新能力是高等教育一贯的主题。针对理论性课程对学生创新能力培养不足的问题,提出PP-BOPPPSPP教学模型,并基于该模型打造线上线下融合教学模式,精准使用丰富的教学资源,精心设计完整的教学环节,精确把握不同的师生任务,从... 培养学生的创新能力是高等教育一贯的主题。针对理论性课程对学生创新能力培养不足的问题,提出PP-BOPPPSPP教学模型,并基于该模型打造线上线下融合教学模式,精准使用丰富的教学资源,精心设计完整的教学环节,精确把握不同的师生任务,从而有效促进学生创新能力的提升。以“海洋技术导论”课程某一课次为例,实践了线上线下融合教学模式,并取得了显著成效,对基于高等院校理论课程培养创新型人才具有重要的指导意义。 展开更多
关键词 创新能力培养 线上线下融合 教学模式 教学模型
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控制工程专业学位研究生实践创新能力培养模式研究
18
作者 吴超 曹广忠 黄苏丹 《科技风》 2025年第4期35-37,共3页
本文以深圳地方战略性新兴产业集群发展的实际需求为出发点,提出对地方高校控制工程专业学位研究生实践创新能力培养问题进行研究探索。以现阶段培养模式存在的三大问题为出发点,提出分别从课程体系优化、双导师队伍建设合作机制改进、... 本文以深圳地方战略性新兴产业集群发展的实际需求为出发点,提出对地方高校控制工程专业学位研究生实践创新能力培养问题进行研究探索。以现阶段培养模式存在的三大问题为出发点,提出分别从课程体系优化、双导师队伍建设合作机制改进、学习质量考核评价体系完善等方面入手,对实践创新能力培养模式进行系统性改革,切实提高控制工程专业学位研究生的实践创新能力,为培养满足经济社会及地方产业快速发展需求的高层次应用型优秀人才提供重要支持。 展开更多
关键词 专业学位研究生 地方产业发展 实践创新能力 培养模式
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税收营商环境优化、企业数字化转型与创新能力提高
19
作者 谷成 史心旭 王巍 《浙江社会科学》 北大核心 2025年第3期4-20,155,共18页
本文将税务部门开展的税收“放管服”改革作为税收营商环境优化的政策代表,基于2010—2022年中国上市企业数据,考察了税收营商环境优化对企业数字化转型的影响。研究发现,税收营商环境优化能够显著推动企业数字化转型。机制分析表明,税... 本文将税务部门开展的税收“放管服”改革作为税收营商环境优化的政策代表,基于2010—2022年中国上市企业数据,考察了税收营商环境优化对企业数字化转型的影响。研究发现,税收营商环境优化能够显著推动企业数字化转型。机制分析表明,税收营商环境优化通过提高企业发展预期和纾解企业财务困境两种渠道为企业数字化转型提供助力。异质性分析表明,税收营商环境优化对纳税信用较好的企业、面对较高程度市场竞争的企业及高科技行业的企业数字化转型的助推作用更强。进一步分析表明,在税收营商环境优化的作用下,企业数字化转型不仅能够有效增加企业的创新产出,推动企业进行实质性创新,还有助于提高企业的创新效率。 展开更多
关键词 “放管服” 企业数字化转型 创新能力
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基于创新能力培养的医学图像处理课程混合式教学改革与实践
20
作者 杨娜 胡亚南 +1 位作者 武昆 闻丽芬 《电脑知识与技术》 2025年第4期178-180,共3页
随着国家创新驱动发展战略的深入推进,教育领域正迎来前所未有的改革机遇。本文针对医学图像处理课程中存在的教学内容与应用需求脱节、实践项目缺乏创新性、课程评价方法单一等问题,进行了基于创新能力培养的混合式教学改革实践。通过... 随着国家创新驱动发展战略的深入推进,教育领域正迎来前所未有的改革机遇。本文针对医学图像处理课程中存在的教学内容与应用需求脱节、实践项目缺乏创新性、课程评价方法单一等问题,进行了基于创新能力培养的混合式教学改革实践。通过重新组织和优化课程资源,完成课程内容重构,构建“学堂云+雨课堂”的混合式教学模式;设计“三阶四层”的实践教学系统,增强学生的实践操作能力和创新意识;设计注重“过程+效果+创新”的考核评价体系,将临床实践创新案例引入考核过程,明显提升了学生参与创新创业活动的积极性。课程实践证明,医学图像处理课程教学改革切实有效地促进了学生创新实践能力的培养。 展开更多
关键词 创新能力 医学图像处理 混合式教学
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