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农村幼儿园利用本土资源创设环境的现状分析与对策 被引量：2
1
作者 黄璐 《科教导刊（电子版）》 2018年第11期10-10,共1页
幼儿园的环境是幼儿园教学过程中必要的资源, 但为了不使国家的资源过多的浪费, 幼儿园的环境创设-定要符合实际情况, 尤其是农村幼儿园有着丰富的人文, 历史资源, 更要充分的利用好这些有效本土资源对孩子们进行培养教育.
关键词 本土资源 创设环境 现状分析 对策
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立足实际、创设环境,激活中职政治课
2
作者 黄江波 《中国西部科技》 2009年第26期83-84,共2页
学生厌学思想政治课的因素有社会、学校、教师、学生因素等几个方面。只有找准病因,才能对症下药,激活中职政治课。
关键词 立足实际 创设环境 激活 中职政治课
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创设环境 求疑创新
3
作者 张春华 《现代教育》 2003年第5期58-58,共1页
中国加入WTO后，市场竞争越来越激烈，企业对中职生的要求越来越高，不仅要求具有熟练的操作技能，还应具有创新意识和创新能力。于是，培养创新人才，就成了我们教育工作者义不容辞的责任。培养学生的问题意识，提高学生发现问题、提... 中国加入WTO后，市场竞争越来越激烈，企业对中职生的要求越来越高，不仅要求具有熟练的操作技能，还应具有创新意识和创新能力。于是，培养创新人才，就成了我们教育工作者义不容辞的责任。培养学生的问题意识，提高学生发现问题、提出问题的能力是创新教育的重要内容。 展开更多
关键词 创设环境 培养创新人才 教育工作者 中职生 创新教育 发现问题 问题意识 企业 WTO 中国
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依据教育目标创设环境之我见
4
作者 谢少华 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第4期54-55,共2页
依据教育目标创设环境之我见谢少华如何以目标为指导来开展各项教育工作呢？笔者认为：依据教育目标来设计教育活动，围绕教育目标来精心安排幼儿的一日活动，以教育目标为指导来创设环境……这一系列工作都不容忽视。而以教育目标为指... 依据教育目标创设环境之我见谢少华如何以目标为指导来开展各项教育工作呢？笔者认为：依据教育目标来设计教育活动，围绕教育目标来精心安排幼儿的一日活动，以教育目标为指导来创设环境……这一系列工作都不容忽视。而以教育目标为指导来创设环境，这是《幼儿园工作规程... 展开更多
关键词 教育目标 创设环境 幼儿 环境创设 教育活动目标 精神环境 物质环境 动态环境 户外环境 手部小肌肉
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为幼儿语言能力的发展创设环境
5
作者 吴榕 《老区建设》 2012年第24期73-74,共2页
幼儿期是幼儿口语发展的关键期,幼儿的口语表达能力又是在具体运用的过程中逐渐发展起来的。"创造一个自由,宽松的语言交往环境,支持,鼓励,吸引幼儿与教师,同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。"(幼儿园《纲要》)。在与孩... 幼儿期是幼儿口语发展的关键期,幼儿的口语表达能力又是在具体运用的过程中逐渐发展起来的。"创造一个自由,宽松的语言交往环境,支持,鼓励,吸引幼儿与教师,同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。"(幼儿园《纲要》)。在与孩子们活动的过程中,创设良好的语言交往环境,必须丰富幼儿的生活,增长幼儿的知识,开阔幼儿的视野,扩大加深对周围事物的认识和理解,从而促进幼儿思维的发展。培养幼儿良好的语言表达能力,有利于幼儿交往能力的提高。这样,幼儿才会产生与他人交往的欲望,进而轻松快乐地体验语言交流的乐趣。 展开更多
关键词 幼儿 语言 发展 创设环境
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创设环境促进学习主体自主建构学习
6
作者 郭玲玲 《龙岩学院学报》 2005年第6期137-140,共4页
幼儿园的环境是一个可利用的教育资源,教师根据条件为幼儿创设一个多样化、多层次、丰富化、个别化的活动区,为幼儿提供充分的活动时间和空间,给与幼儿与活动区互动的条件和机会,为幼儿创设一个宽松的环境,运用集体、小组、个别的组织... 幼儿园的环境是一个可利用的教育资源,教师根据条件为幼儿创设一个多样化、多层次、丰富化、个别化的活动区,为幼儿提供充分的活动时间和空间,给与幼儿与活动区互动的条件和机会,为幼儿创设一个宽松的环境,运用集体、小组、个别的组织形式组织开展活动区活动,在互动中探索、思考、解决问题,从而使幼儿的自我选择、自我决定、自我探索和自我表达等自我能力得到发展。通过实验研究,幼儿的学习主动性得到提高,幼儿能自主地在环境中建构起自己的认识体系,从而促进幼儿的自主学习能力。 展开更多
关键词 创设环境 自主建构 自主学习 互动
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农村幼儿园本土资源创设环境现状及建议
7
作者 纪妍伊 《文理导航》 2020年第23期72-72,74,共2页
随着时代的发展和社会的进步,教育部门对农村幼儿园的教学开始重视起来,并制定了相应的指导纲要。明确指出,应该根据幼儿园的实际情况,并与农村的经济、人文、历史、政治等条件相结合,为幼儿创设有利的环境,将农村有利的资源、教学环境... 随着时代的发展和社会的进步,教育部门对农村幼儿园的教学开始重视起来,并制定了相应的指导纲要。明确指出,应该根据幼儿园的实际情况,并与农村的经济、人文、历史、政治等条件相结合,为幼儿创设有利的环境,将农村有利的资源、教学环境中充满农村的本土气息,提升幼儿园的办学理念,使幼儿全面发展。通过本文,笔者对相关的内容进行阐述分析,希望对教育人员起到参考作用。 展开更多
关键词 农村幼儿园 本土资源 创设环境 有效措施
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创设环境,提升英语课品质
8
作者 雷海燕 《华夏教师》 2017年第11期39-40,共2页
《小学英语课程标准》对基础教育阶段的英语课程任务进行叙述时，把激发和培养学生在学习英语时的兴趣放在了首位。我们民办学校的孩子基础薄弱，觉得英语学习难度大，慢慢就失去了学习兴趣。那么我们民办学校教师就从课堂入手，努力创... 《小学英语课程标准》对基础教育阶段的英语课程任务进行叙述时，把激发和培养学生在学习英语时的兴趣放在了首位。我们民办学校的孩子基础薄弱，觉得英语学习难度大，慢慢就失去了学习兴趣。那么我们民办学校教师就从课堂入手，努力创设孩子喜欢的英语学习环境、不断提升英语课的品质，从而达到激发孩子英语兴趣的目的。 展开更多
关键词 小学高年级 创设环境 激发兴趣
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创设环境,培养兴趣,教好政治课
9
作者 李巧敏 《郑州铁路职业技术学院学报》 2000年第4期48-50,共3页
著名科学家爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”兴趣是一切有成就的人成才的起点。无论做什么事情,感兴趣的东西我们做起来往往事半功倍,反之,则觉得是枯燥无味的负担,不得已而为之,难以收到良好的效果。不少技校学生认为政治课华而不实... 著名科学家爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”兴趣是一切有成就的人成才的起点。无论做什么事情,感兴趣的东西我们做起来往往事半功倍,反之,则觉得是枯燥无味的负担,不得已而为之,难以收到良好的效果。不少技校学生认为政治课华而不实的内容居多,所以对这门功课不感兴趣。 展开更多
关键词 政治课教学 培养兴趣 创设环境 教学改革 第一堂课 思想状况 法律知识 教师 爱因斯坦 技校学生
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浅谈角色游戏中创设环境与材料投放的有效性
10
作者 郭百龄 《福建教育研究（综合版）（B）》 2013年第5期37-38,共2页
在角色游戏中，游戏环境创设和材料投放能否引发幼儿的兴趣、意愿，幼儿能否在轻松愉快的游戏氛围中有效学习、交往，是角色游戏是否有效开展的重要指标。教师应创设有利于幼儿发展的班级游戏环境，有效投放游戏材料，促进幼儿的发展。
关键词 角色游戏 创设环境 材料投放 有效性
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创设环境 交流沟通 榜样示范 巧妙疏导 适当防范
11
作者 赵守娣 《小学科学》 2018年第9期83-83,共1页
近年来,发生在幼儿、教师、家长、社会人员之间的突发事件与欺负行为变得非常频繁,甚至发生了＂教师虐童＂＂闲杂人员杀害儿童＂以及幼儿自杀等恶劣事件,这一热点问题引起了社会的高度关注和教育界的深刻反思。欺负行为和事件是幼儿在... 近年来,发生在幼儿、教师、家长、社会人员之间的突发事件与欺负行为变得非常频繁,甚至发生了＂教师虐童＂＂闲杂人员杀害儿童＂以及幼儿自杀等恶劣事件,这一热点问题引起了社会的高度关注和教育界的深刻反思。欺负行为和事件是幼儿在＂个体人＂向＂社会人＂转变过程中遇到的一种社会化问题. 展开更多
关键词 榜样示范 创设环境 交流沟通 欺负行为
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谈创设环境有效提高幼儿的语言能力
12
作者 林丽娟 《丝路视野》 2017年第17期152-153,共2页
幼儿期是语言发展最迅速的时期，也是语言发展的关键期。《纲要》和《指南》都强调了“幼儿语言能力是在感知、认识、相互交往和运用语言的过程中发展起来的。”因此，教师在幼儿园必须创设良好的环境，更有利于促进幼儿语言能力的发展。
关键词 创设环境 语言发展 生活教育 家园共育
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把握农村特点创设环境
13
作者 李菊 《早期教育（幼教·教育教学）》 1996年第Z1期48-49,共2页
我觉得,农村幼儿园的环境创设不应一味向城市幼儿园看齐,而应根据自身特点,充分、合理地利用农村的优势。
关键词 教学内容 农村幼儿园 城市幼儿园 环境创设 动物饲养 生活习性 自身特点 安全措施 创设环境 活动室
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激发兴趣，创设环境，优化作文教学——多媒体小学情境作文教学初探
14
《西宁教研》 2001年第2期48-48,17,共2页
据有关调查显示，90％的中小学生怕写作文。一提作文，不论是教师，还是学生，皆“谈虎色变”——怕教或怕学。受应试教育思想的影响，传统作文教学模式的特点一直是主张以“作文教学为中心”组织读学写的训练，强调语言技能的培养，忽... 据有关调查显示，90％的中小学生怕写作文。一提作文，不论是教师，还是学生，皆“谈虎色变”——怕教或怕学。受应试教育思想的影响，传统作文教学模式的特点一直是主张以“作文教学为中心”组织读学写的训练，强调语言技能的培养，忽视了儿童以形象思维为主的特点，违背了习作者抒发真情实感的艺术规律，使作文教学走入了枯燥乏味的死胡同。建构主义的教学观作为教育心理学的最新理论，对创造性人才的培养和作文教学改革有一定的借鉴作用。建构主义认为，学习者要想完对所学知识的意义建构，即达到对该知识所反映事物的性质、规律以及该事物与其它事物之间联系的深刻理解，最好的办法是让学习者到现实世界的真实环境中去感受、去体验(即通过获取直接经验来学习)，而不是仅仅聆听别人(例如教师)关于这种经验的介绍和讲解。 展开更多
关键词 作文教学 教师 学情 创设环境 激发兴趣 建构主义 学习者 显示 多媒体 优化
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创设环境 加强游戏指导
15
作者 达古拉 《赤峰教育学院学报》 2003年第3期114-114,共1页
《幼儿园工作规程》明确指出,幼儿园应"创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。"优化整体教育环境,对促进幼儿发育有着重要的作用,因为幼儿教育从本质上说,就是一种环境的创造。现代心理学研究认... 《幼儿园工作规程》明确指出,幼儿园应"创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。"优化整体教育环境,对促进幼儿发育有着重要的作用,因为幼儿教育从本质上说,就是一种环境的创造。现代心理学研究认为,幼儿身心的发展是遗传因素与环境相互作用的结果,幼儿通过与所置身的环境中的人、事、物相互作用才得以全面的发展。幼儿只有在与教育相适应的环境中才能得到良好的熏陶。目前,我园各班环境创设和游戏活动中存在的主要问题有:(1)环境创设注重整洁、安全、美观,但环境的教育作用未得到很好的发挥。(2)教师对游戏能给予一般性指导,但指导的计划性、目的性不强。(3)幼儿在游戏中往往是无意识地摆弄材料,或是重复简单动作,如在建筑积木角,我问几个幼儿:"你们在搭什么?"幼儿回答:"我们在搭积木。"再问,就不知说什么了。可见,幼儿的主动性、积极性、创造性发挥不明显。(4)幼儿的活动多数在老师的支配、要求下进行,自由活动时间不足。(5)游戏活动内容单调,材料不足,并有种种限制。(6) 展开更多
关键词 幼儿园工作规程 环境创设 创设环境 相适应 活动内容 相互作用 游戏活动 良好环境 主要问题 幼儿教育
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创设环境 促进发展
16
作者 李维侠 《教师》 2015年第22期106-106,共1页
以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》的理念为指导,大胆而合理地创设能激发幼儿不断主动性学习、探索的环境,让幼儿真正感知与体验交往、探索的乐趣和成功的愉悦,使幼儿获得有益于身心全面发展的经验,促进... 以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》的理念为指导,大胆而合理地创设能激发幼儿不断主动性学习、探索的环境,让幼儿真正感知与体验交往、探索的乐趣和成功的愉悦,使幼儿获得有益于身心全面发展的经验,促进每个幼儿在原有水平上富有个性地发展。 展开更多
关键词 创设环境 促进学习 促进发展
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浅谈中学物理教学中的创设环境
17
作者 谢淑武 《中学物理》 2001年第8期6-7,共2页
禾苗要茁壮成长需要肥沃的土壤，充足的阳光和水分．人要成才，需要良好的社会环境和教育环境，在物理教学中，要培养高素质的人才，除了学校良好的硬件环境和浓厚的学习氛围之外．还必须根据学科的特点，创设良好的学习环境．所谓学习... 禾苗要茁壮成长需要肥沃的土壤，充足的阳光和水分．人要成才，需要良好的社会环境和教育环境，在物理教学中，要培养高素质的人才，除了学校良好的硬件环境和浓厚的学习氛围之外．还必须根据学科的特点，创设良好的学习环境．所谓学习环境应包括心理环境，实验环境和课堂环境、下面就怎样创设良好的学习环境提出几点看法： 展开更多
关键词 学习环境 创设环境 中学物理教学 教育环境 课堂环境 心理环境 学习氛围 阳光
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生态教育视野下创设环境激励学生积极成长
18
作者 谭雪云 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2022年第3期243-245,共3页
“生态教育是以学生为本的教育,是顺应自然的人性教育”,如何帮助学生发现自己的优势,并充分挖掘潜能,实现他自由而全面的发展,这是为人师者一直在研究探索的。灌输和强制,只是知识的复制,甚至过度的灌输会扼杀了学生的好奇心,窒息了学... “生态教育是以学生为本的教育,是顺应自然的人性教育”,如何帮助学生发现自己的优势,并充分挖掘潜能,实现他自由而全面的发展,这是为人师者一直在研究探索的。灌输和强制,只是知识的复制,甚至过度的灌输会扼杀了学生的好奇心,窒息了学生创新思维生长的时间和空间。所以教师在班级管理中应创设充分的条件、情境唤起学生的思维,激发学生积极发展的进取心,并正确引导学生个性、能力和知识的协调发展。 展开更多
关键词 生态教育 创设环境 激励积极成长
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创设环境营造氛围 提高英语学习效果
19
作者 张红 《交通职业教育》 1997年第2期28-29,共2页
根据语言习得的规律,在一个纯外语的环境和氛围中,英语学习,尤其是口语学习,能取得极佳的效果。这好比幼儿学母语,他们之所以只需较短的时间就能学会说话,初步满足口头交际的需要,就是因为他们生活在一个纯母语的环境里。德国外语教学... 根据语言习得的规律,在一个纯外语的环境和氛围中,英语学习,尤其是口语学习,能取得极佳的效果。这好比幼儿学母语,他们之所以只需较短的时间就能学会说话,初步满足口头交际的需要,就是因为他们生活在一个纯母语的环境里。德国外语教学家贝力子认为:必须努力创造与幼儿学语的自然环境和条件相仿的环境和条件。 展开更多
关键词 英语课 英语学习效果 学生 语言习得 外语教学 创设环境 母语 幼儿 学英语 学习环境
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深度挖掘 创设环境 强化渗透 联系生活
20
作者 王东艳 《小学科学》 2019年第11期287-287,共1页
人文素养的培养不仅是培养学生的品格以及人生观、价值观、世界观,而且也要培养学生能够正确处理人与人之间关系、人与社会之间关系的能力。小学语文教育应重视对学生人文素养的培养,以帮助学生养成良好的品格,使他们从小就树立正确的... 人文素养的培养不仅是培养学生的品格以及人生观、价值观、世界观,而且也要培养学生能够正确处理人与人之间关系、人与社会之间关系的能力。小学语文教育应重视对学生人文素养的培养,以帮助学生养成良好的品格,使他们从小就树立正确的世界观、人生观以及价值观,这对学生们以后的学习与人生都有着极其重要的影响。而在此过程中需时刻让学生受到优秀的先进文化熏陶,以培养他们良好的品质。 展开更多
关键词 创设环境 小学语文教育 文化熏陶 深度挖掘 人文素养的培养 学生养成 人生观 世界观
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