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提高初中化学实验教学的有效性初探
1
作者 韦玫瑰 《中学教学参考》 2024年第18期51-53,共3页
实验教学是化学教学的基础和精华,也是化学教学的独特魅力所在,它对培养学生的科学思维、科学探究能力和实践能力有着重要的作用。文章从问题、开放、情境、项目式学习等角度入手,探究提高初中化学实验教学有效性的策略,旨在帮助初中化... 实验教学是化学教学的基础和精华,也是化学教学的独特魅力所在,它对培养学生的科学思维、科学探究能力和实践能力有着重要的作用。文章从问题、开放、情境、项目式学习等角度入手,探究提高初中化学实验教学有效性的策略,旨在帮助初中化学教师提高化学实验教学水平,充分发挥学生在实验课堂中的主体作用,培养学生的化学学科核心素养。 展开更多
关键词 实验教学 有效性 初中化学
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新课标下初中化学实验教学的现状及对策探讨
2
作者 徐娟 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第11期180-183,共4页
文章围绕新课标下初中化学实验教学的现状进行分析,并提出相应的对策。首先,分析了初中化学实验教学中存在的问题,如师资短缺、实验教学内容滞后等。随后,提出了一系列对策,包括加强师资培训、更新实验教学内容、引入现代科技手段等,以... 文章围绕新课标下初中化学实验教学的现状进行分析,并提出相应的对策。首先,分析了初中化学实验教学中存在的问题,如师资短缺、实验教学内容滞后等。随后,提出了一系列对策,包括加强师资培训、更新实验教学内容、引入现代科技手段等,以期提升初中化学实验教学的质量和效果。通过对新课标下的实际情况进行深入剖析,并提供切实可行的对策,文章旨在为改进初中化学实验教学提供有益的启示。 展开更多
关键词 新课标 初中化学 实验教学 现状 对策
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提高初中化学实验教学的有效性
3
作者 毕巧 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2017年第1期169-169,共1页
化学作为中学阶段的一门基础性学科,在新课改的大背景下,越来越注重化学实验教学,化学实验是帮助学生们通过实验来理解抽象的概念,使学生在脑海里形成化学概念,并获得化学知识和实验技能的一种实践性课程,能培养学生的动手操作能力和思... 化学作为中学阶段的一门基础性学科,在新课改的大背景下,越来越注重化学实验教学,化学实验是帮助学生们通过实验来理解抽象的概念,使学生在脑海里形成化学概念,并获得化学知识和实验技能的一种实践性课程,能培养学生的动手操作能力和思维能力,培养学生的观察力和思考力;新课改实施之后,化学实验的重视程度有了明显的提升,在课程安排、课程教学内容以及教与学的方式都有了明显的改进,只是因为新课程更注重学生的动手操作能力,对化学实验的要求也有大幅度的提高,更加注重通过实验来学习和探索化学知识。因此,为了适应教育的发展,就要尽可能多的开展化学实验教学,随着科学技术的不断进步,有资历的学校也在不断地完善化学实验设备,给学生提供好的实验设施,从各个方面来提高学生的化学素质,但是对于初中化学实验教学仍存在一些问题,本文就发现的化学实验教学的现状,提出一些合理的整改措施。 展开更多
关键词 初中化学实验教学现状有效性
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初中化学实验教学现状调查 被引量：8
4
作者 周勇 布多 《化学教育》 CAS 北大核心 2013年第9期42-44,共3页
通过对西藏地区50所初中学校化学实验教学状况的调查,分析了初中化学实验教学中存在的问题及其原因,提出了一些改进性意见.
关键词 初中化学 实验教学 现状调查 教学方法 教学观念
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初中化学实验教学的有效性策略探究 被引量：3
5
作者 秦军 《名师在线》 2020年第6期45-46,共2页
实验是学习化学知识、训练能力、培养习惯、提升素质的重要手段。新课程改革背景下的初中化学教材为我们提供了较多的、更为丰富的实验案例。因此,初中化学实验教学要结合初中生的学习水平和认知规律,不断总结学生的成长和发展规律,落... 实验是学习化学知识、训练能力、培养习惯、提升素质的重要手段。新课程改革背景下的初中化学教材为我们提供了较多的、更为丰富的实验案例。因此,初中化学实验教学要结合初中生的学习水平和认知规律,不断总结学生的成长和发展规律,落实高效的教学方式方法,优化初中化学实验教学过程,尤其是要对疑难实验进行改进和创新,营造良好的课堂氛围。在实验中渗透和融入化学理论知识,激发学生的学习兴趣,积极参与实验,使学生发现并体会化学科目学习及实验的奥妙和乐趣,全方位、积极消化吸收新知识,高效理解和深入掌握化学知识,提高对化学知识的认知和学习效率。 展开更多
关键词 初中化学 实验教学 有效性 策略探究
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提升初中化学实验教学有效性的思考 被引量：2
6
作者 黄进明 《中学教学参考》 2021年第2期80-81,共2页
初中化学教学中,教师需要实行多元化的有效的实验教学。使化学知识由抽象到具体、由复杂到简单,使学生的认知由感性到理性,都离不开化学实验教学。而坚持以学生为主体、强化演示实验教学、优化实验预设方案、强调小组合作探究和重视化... 初中化学教学中,教师需要实行多元化的有效的实验教学。使化学知识由抽象到具体、由复杂到简单,使学生的认知由感性到理性,都离不开化学实验教学。而坚持以学生为主体、强化演示实验教学、优化实验预设方案、强调小组合作探究和重视化学理论知识的巩固是提升初中化学实验教学的有效策略。 展开更多
关键词 初中化学 实验教学 有效性
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在实验中探究 在体验中学习——探索初中化学实验教学的有效性 被引量：9
7
作者 黄浣清 《科学大众（智慧教育）》 2015年第6期24 38-,共2页
实验教学是帮助学生牢牢掌握化学知识的关键,是培养学生探究能力的重要手段。本文从四个方面探讨如何提高初中化学实验教学的有效性。
关键词 初中化学 实验教学 有效性探究
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新课程初中化学实验教学有效性的思考 被引量：6
8
作者 李君明 《教育实践与研究（中学版）（B）》 2013年第5期71-72,共2页
新课程初中化学实验教学,要求教师转变教学观念,创设情景,激发学生的学习兴趣,让学生体验探究历程,培养科学素养,以提高化学实验教学的有效性。
关键词 初中化学 实验教学 教学观念 有效性
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从初中化学实验教学现状调研看实验教学改进策略 被引量：1
9
作者 刘春凤 《教育与装备研究》 2021年第7期63-66,共4页
采取问卷调查的方式,围绕影响实验教学的主客观因素及实验教学开展的基本情况等进行调研,了解实验教学的现状并进行分析。在分析的基础上,从学校、教师、教研三个层面提出改进实验教学的策略:学校要加强对实验教学的重视与投入;教师要... 采取问卷调查的方式,围绕影响实验教学的主客观因素及实验教学开展的基本情况等进行调研,了解实验教学的现状并进行分析。在分析的基础上,从学校、教师、教研三个层面提出改进实验教学的策略:学校要加强对实验教学的重视与投入;教师要提高自身专业素质,不断优化实验教学方式;教研要依据调研开展有针对性的实验教学培训。 展开更多
关键词 初中化学 实验教学 现状 策略
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初中化学实验教学有效性策略初探 被引量：1
10
作者 阚俊山 《教育实践与研究（中学版）（B）》 2013年第7期65-66,共2页
提高初中化学实验教学的有效性,有利于激发学生的化学学习兴趣,改变学生的学习方式,提高学生解决问题的能力。通过实验促进学生主动建构知识,要重视实验教学的生成性、关注学生的多元性、增强科学情感和环保意识,以切实提高学生的学习... 提高初中化学实验教学的有效性,有利于激发学生的化学学习兴趣,改变学生的学习方式,提高学生解决问题的能力。通过实验促进学生主动建构知识,要重视实验教学的生成性、关注学生的多元性、增强科学情感和环保意识,以切实提高学生的学习能力。 展开更多
关键词 初中化学 实验教学 有效性 主动建构 内在发展 多元性
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初中化学实验教学有效性探究
11
作者 张春辉 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2017年第9期00079-00079,共1页
实验教学是初中化学教学的重要组成部分。化学中的一些定律、规则,要用实验的形式来认证,才能加深学生理解。实验教学也是直观教学形式,适合初中学生正处于形象思维阶段的特点。但是目前初中化学实验教学还存在着诸多问题,化学教师需要... 实验教学是初中化学教学的重要组成部分。化学中的一些定律、规则,要用实验的形式来认证,才能加深学生理解。实验教学也是直观教学形式,适合初中学生正处于形象思维阶段的特点。但是目前初中化学实验教学还存在着诸多问题,化学教师需要更新教学观念,改进教学方法,在实验教学中突出学生的主体地位,借助信息技术进行实验教学,有效把控实验过程等,提高初中化学教学的有效性。 展开更多
关键词 初中化学 实验教学 有效性 探究
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小议初中化学实验教学有效性的提高
12
作者 赵璧 《当代旅游（下旬刊）》 2019年第9期00287-00287,共1页
新课改对初中化学实验课的教学提出了更高的标准。要求初中化学教师要改变传统的观念,将主体地位让学生来担当,教师引导为主,引导学生自主完成每一个实验,充分发挥学生的主观能动作用,增强学生学习主动性与积极性。除此之外还应引有意... 新课改对初中化学实验课的教学提出了更高的标准。要求初中化学教师要改变传统的观念,将主体地位让学生来担当,教师引导为主,引导学生自主完成每一个实验,充分发挥学生的主观能动作用,增强学生学习主动性与积极性。除此之外还应引有意识的引导学生在实验过程中发现问题,提出问题。调动他们探索实验的过程,实验反应的原理,从而有效的总结化学学习中的难点与重点知识。由此可见,多元化的实验教学在初中化学中能够取得较好的教学效果。 展开更多
关键词 初中化学 实验教学 有效性 提高
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初中化学实验教学有效性策略探究
13
作者 温余芳 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2020年第11期00137-00137,共1页
化学学科知识的有效教学需要让学生真实感知化学的宏观与微观关系;在观察中完成理论知识的深度理解;也提升学习的主动性。其中实验教学是提高教学质量最为有效的方法;可以让将枯燥的理论介绍和讲解;变成具体的教学内容;从而使学生“动... 化学学科知识的有效教学需要让学生真实感知化学的宏观与微观关系;在观察中完成理论知识的深度理解;也提升学习的主动性。其中实验教学是提高教学质量最为有效的方法;可以让将枯燥的理论介绍和讲解;变成具体的教学内容;从而使学生“动”起来;可以提高教学质量。但在有效策略上要解决实际教学中存在的问题;并以化学学科知识和学习需要为核心做设计;以此来让学生感受化学知识;完成自主学习;提升综合素养。 展开更多
关键词 初中化学 实验教学 有效性 策略
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探究如何提高初中化学实验教学的有效性
14
作者 秦瑶 《好日子》 2020年第33期55-55,共1页
我国的教育教学改革,在如火如荼地进行中,全新的教学局面,促使各个教学环节之间的联系性,越来越密切。对于化学学科来说,实验是其中最主要的部分之一,在优化教学体系,组建科学的教学结构,解放学生思维方面,有着独特的作用。作为初中化... 我国的教育教学改革,在如火如荼地进行中,全新的教学局面,促使各个教学环节之间的联系性,越来越密切。对于化学学科来说,实验是其中最主要的部分之一,在优化教学体系,组建科学的教学结构,解放学生思维方面,有着独特的作用。作为初中化学教师要从实验的本质出发,针对学生学习实验中面临的问题,采用高效的教学手段,应对实验教学中出现的各种困惑,引导学生积极地探究,在观看实验现象,参与实验操作的过程中,总结出实验的结论和原理,从而为学习化学做好铺垫。 展开更多
关键词 提高 初中化学 实验教学 有效性
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探究初中化学实验教学的有效性策略
15
作者 梅培霞 《学生·家长·社会》 2020年第4期217-217,共1页
实验是教学化学知识、训练能力、培养习惯、提升素质的重要手段。新课改背景下的初中化学教材,为我们提供了较多的、更丰富的实验案例。在初中化学实验教学中,要结合初中生的学习水平和认知规律,优化初中化学实验教学过程,使学生体会化... 实验是教学化学知识、训练能力、培养习惯、提升素质的重要手段。新课改背景下的初中化学教材,为我们提供了较多的、更丰富的实验案例。在初中化学实验教学中,要结合初中生的学习水平和认知规律,优化初中化学实验教学过程,使学生体会化学科目及实验的奥妙和乐趣,全方位、积极地消化吸收新知识,高效理解和深入掌握化学知识,提高对化学知识的认知能力和学习效率。下面结合实际情况,简单谈谈在初中化学实验教学中如何有效进行实验教学。 展开更多
关键词 初中化学 实验教学 有效性 策略探究
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刍议提升初中化学实验教学有效性的策略
16
作者 余佳文 《知识窗（8-14日刊）》 2020年第5期65-65,共1页
实验是揭开化学神秘面纱的钥匙,也是将学生带入化学世界的引路灯。初中化学教师可以运用多样性的化学实验进行授课,注重从化学的教学内容及教学目标着力,打造具有实效性、趣味性的初中化学实验授课模式,提升化学实验教学的有效性。基于... 实验是揭开化学神秘面纱的钥匙,也是将学生带入化学世界的引路灯。初中化学教师可以运用多样性的化学实验进行授课,注重从化学的教学内容及教学目标着力,打造具有实效性、趣味性的初中化学实验授课模式,提升化学实验教学的有效性。基于此,本文对生活化实验、合作化实验及情境化实验进行解析。 展开更多
关键词 初中化学 实验教学 有效性
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初中化学实验教学有效性的思考
17
作者 常伟光 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2021年第9期00049-00050,共2页
化学是一门以实验为基础的学科,实验不仅是学生学习化学的主要途径,而且是从事化学研究的重要手段。通过科学的实验,学生可以掌握一定的化学知识,形成一定的化学概念,培养一定的动手能力。可以说,实验教学的有效开展是我们实现化学教学... 化学是一门以实验为基础的学科,实验不仅是学生学习化学的主要途径,而且是从事化学研究的重要手段。通过科学的实验,学生可以掌握一定的化学知识,形成一定的化学概念,培养一定的动手能力。可以说,实验教学的有效开展是我们实现化学教学目标的重要前提条件。然而,由于受到各种因素的影响,目前在我们的化学教学中,实验教学始终是较为薄弱的环节,由于实验教学有效性的不足给我们的整个化学教学工作带来了一定的消极影响。作者结合着自己的教学实践活动,就如何提高化学实验教学的有效性提出了一些建议。 展开更多
关键词 初中化学 实验教学 有效性
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初中化学实验教学的有效性
18
作者 朱文俊 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2017年第4期00283-00283,共1页
化学是一门以实验为基础的科学,开展实验不仅可以有效地激发学生学习化学的兴趣,还能使他们通过实验掌握化学的基本原理、规律。通过实验教学不仅锻炼了学生的动手能力,又促进了他们的观察、分析、和总结能力。在进行实验教学的过程中,... 化学是一门以实验为基础的科学,开展实验不仅可以有效地激发学生学习化学的兴趣,还能使他们通过实验掌握化学的基本原理、规律。通过实验教学不仅锻炼了学生的动手能力,又促进了他们的观察、分析、和总结能力。在进行实验教学的过程中,我们要充分确保和提高其有效性,保证学生通过实验获得的收益最大化。 展开更多
关键词 初中化学 实验教学 有效性
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初中化学实验教学有效性略谈
19
作者 范利彦 《神州》 2017年第18期194-194,共1页
目前的初中化学教学中，实验教学扮演着重要的角色，它不仅可以提高教学的效率，还能让学生增加对化学课的兴趣，同时在学生对概念理解、原理理解、以及深入学习都有极大的好处。因此，化学实验教学在初中教育中应该得到足够的尊重和重... 目前的初中化学教学中，实验教学扮演着重要的角色，它不仅可以提高教学的效率，还能让学生增加对化学课的兴趣，同时在学生对概念理解、原理理解、以及深入学习都有极大的好处。因此，化学实验教学在初中教育中应该得到足够的尊重和重视。虽然在在倡导素质教育的大背景下，传统的化学实验教学有些落伍，但是，它对理论的理解，对概念的掌握，对实践与理论的联系还是有促进作用的，所以，本文主要分析初中化学实验教学的有效性，以期能够让学生在实验课中掌握更多的知识和技能，以提高学生的学习效率。 展开更多
关键词 初中化学 实验教学 有效性
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浅析初中化学实验教学的有效性
20
作者 童舒陶 《广西教育》 2014年第45期113-113,共1页
化学是一门以实验为基础的自然科学,通过进行实验探究,学生能够从中获取知识,培养学习化学的兴趣,提高科学素养和科学探究的能力。因此,教师必须根据学生的认知水平,精心设计实验教学,提高化学实验教学效率。一、尊重差异,设置不同的学... 化学是一门以实验为基础的自然科学,通过进行实验探究,学生能够从中获取知识,培养学习化学的兴趣,提高科学素养和科学探究的能力。因此,教师必须根据学生的认知水平,精心设计实验教学,提高化学实验教学效率。一、尊重差异,设置不同的学习目标学生存在个体差异,每一个学生对化学实验的感受和理解不同,因此,教师在进行化学实验教学时,必须尊重学生的独特感受,并及时满足学生的合理需求。 展开更多
关键词 初中化学 实验教学 有效性
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