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深化国际合作,促中职教育高质量发展
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作者 王颖 《留学》 2025年第2期30-31,共2页
新时代是充满挑战与机遇的时代,学校教育肩负着培养高素质技术技能人才的重任。在全球化的大背景下,国际化已成为职业教育发展的必然趋势。如何落实国家提出的“一带一路”倡议,从学校的办学实际出发,以教育家精神为引领,形成具有中职... 新时代是充满挑战与机遇的时代,学校教育肩负着培养高素质技术技能人才的重任。在全球化的大背景下,国际化已成为职业教育发展的必然趋势。如何落实国家提出的“一带一路”倡议,从学校的办学实际出发,以教育家精神为引领,形成具有中职特点的教育国际合作与交流新范式,支撑中国企业走出去服务沿线国家发展的需求,助力打造人类命运共同体目标的实现,我们进行了积极探索。 展开更多
关键词 中职教育 国际合作与交流 办学实际 高素质技术技能人才 人类命运共同体 一带一路 职业教育发展 教育家精神
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对城区党校办学方向的几点认识
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作者 苑世斌 刘双义 《长白学刊》 CSSCI 北大核心 1989年第6期65-67,共3页
城区党校普遍面临着区委不很重观,工作量不饱和,对学员吸引力不大,教师积极性不高等问题.这种状况不改变,城区党校难以发挥应有的作用.下面从宽城区委党校几年来的办学实际,对城区党校的办学方向谈几点认识.一。
关键词 办学方向 教师积极性 办学实际 培训质量 理论宣传工作 机关党委 中专学历 领导科学 形势教育 两个文明建设
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论高校管理中的内部评价——办学水平自评后的思考
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作者 傅道春 《黑龙江高教研究》 北大核心 1990年第1期65-70,共6页
受省教委的委托,我们黑龙江农垦师范专科学校进行了黑龙江省师专办学水平综合评估自评试点工作。这次试评主要完成了这样几项工作:为《黑龙江省师专办学水平综合评估体系》的修订提供了实际运转的感受和试测数据,验证了指标体系的科学... 受省教委的委托,我们黑龙江农垦师范专科学校进行了黑龙江省师专办学水平综合评估自评试点工作。这次试评主要完成了这样几项工作:为《黑龙江省师专办学水平综合评估体系》的修订提供了实际运转的感受和试测数据,验证了指标体系的科学性和可行性,并提供了一些修改意见;在实施操作中增加了指标体系的测试手段,进一步检验了体系中的指标、目标、标准、准则与师专办学实际的吻合情况。 展开更多
关键词 水平综合 指标体系 内部评价 黑龙江农垦 省教委 师范专科学校 办学实际 定量指标 自我评估 评价原理
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以“自主教育”特色推动县中办学品质提升
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作者 聂长志 《四川教育》 2023年第19期15-16,共2页
大邑中学地处成都市三圈层,建校近百年,有着厚重的历史文化积淀。作为一所典型县中,近年来学校也面临着因为城镇化进程加快和区域教育质量不均衡导致的“县中塌陷”危机。大邑中学立足办学实际和生源现状,因地制宜制定学校发展策略,基... 大邑中学地处成都市三圈层,建校近百年,有着厚重的历史文化积淀。作为一所典型县中,近年来学校也面临着因为城镇化进程加快和区域教育质量不均衡导致的“县中塌陷”危机。大邑中学立足办学实际和生源现状,因地制宜制定学校发展策略,基于“造就自主发展的人,为学生的幸福人生奠基”的办学理念,全面实施自主教育,走内涵式、特色化和可持续的发展道路,通过特色化发展带动办学品质和育人水平的整体提升,推动全县教育优质均衡发展,走出了一条独具特色的县中振兴之路,于今年5月被认定为“四川省一级示范性普通高中(引领型)”。 展开更多
关键词 自主教育 示范性普通高中 特色化发展 办学实际 办学理念 振兴之路 大邑 一所
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山西省教育厅等8部门关于进一步激发中小学办学活力的实施意见(晋教[2021]5号)
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作者 《山西省人民政府公报》 2022年第3期54-57,共4页
各市教育局、市委组织部、市委宣传部、市委编办、市发展改革委、市公安局、市财政局、市人力资源社会保障局:为深化教育“放管服”改革,加快现代学校制度建设,落实中小学办学主体地位,激发中小学办学活力,形成师生才智充分涌流、学校... 各市教育局、市委组织部、市委宣传部、市委编办、市发展改革委、市公安局、市财政局、市人力资源社会保障局:为深化教育“放管服”改革,加快现代学校制度建设,落实中小学办学主体地位,激发中小学办学活力,形成师生才智充分涌流、学校活力竞相迸发的良好局面,推动基础教育公平发展和质量提升,根据《教育部等8部门关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》(教基〔2020〕7号),结合我省中小学办学实际,制定本实施意见。 展开更多
关键词 山西省教育厅 办学活力 办学实际 人力资源社会保障 中小学 办学主体 质量提升 基础教育公平
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做实做活高职院校思政教育第二课堂
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作者 李丽 《新湘评论》 2024年第14期20-20,共1页
习近平总书记强调,要重视和加强第二课堂建设,重视实践育人,坚持教育同生产劳动和社会实践相结合,广泛开展各类社会实践,让学生在亲身参与中认识国情、了解社会,受教育、长才干。增强高职院校思政教育针对性实效性,要紧扣培养德智体美... 习近平总书记强调,要重视和加强第二课堂建设,重视实践育人,坚持教育同生产劳动和社会实践相结合,广泛开展各类社会实践,让学生在亲身参与中认识国情、了解社会,受教育、长才干。增强高职院校思政教育针对性实效性,要紧扣培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人目标,立足办学实际和学生心理特点,大力推进第二课堂建设,书写护航学生健康成长成才的新时代育人答卷。 展开更多
关键词 思政教育 高职院校 实践育人 办学实际 第二课堂建设 学生心理特点 重视和加强 实践相结合
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特殊招生培养类型 各有特色和优势
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作者 李良 《高校招生(高考指导)》 2024年第12期54-56,共3页
近年来,各高校为突出专业培养特色,结合办学实际开设各种特色招生培养类型的专业,比如理工科的“试验班”、医学门类的“5+3一体化”、拔尖计划、联合培养项目、双学位项目、中外合作办学项目等。这些专业以其独特的培养模式和就业前景... 近年来,各高校为突出专业培养特色,结合办学实际开设各种特色招生培养类型的专业,比如理工科的“试验班”、医学门类的“5+3一体化”、拔尖计划、联合培养项目、双学位项目、中外合作办学项目等。这些专业以其独特的培养模式和就业前景,在吸引大量优秀学子报考的同时。 展开更多
关键词 中外合作办学项目 办学实际 就业前景 试验班 培养模式 培养类型 特色和优势 拔尖计划
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数据驱动精准教学 技术赋能特色发展——西北师大附中教育数字化的思考与实践 被引量:1
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作者 周爱祖 《甘肃教育》 2024年第2期9-10,共2页
《甘肃省普通高中特色学校建设方案》吹响了甘肃省普通高中多样化特色发展的实践号角。如何推进落实好《方案》,各地各校既要做好宏观统筹和规划,科学定位学校发展方向,还要因校制宜,立足学校办学实际,构建富有特色的课程体系、培养模... 《甘肃省普通高中特色学校建设方案》吹响了甘肃省普通高中多样化特色发展的实践号角。如何推进落实好《方案》,各地各校既要做好宏观统筹和规划,科学定位学校发展方向,还要因校制宜,立足学校办学实际,构建富有特色的课程体系、培养模式和实践资源。西北师大附中作为一所省级示范性高中,高度重视学校多样化特色发展的理论研究与实践探索,在学校特色发展方向定位、多元课程体系构建、学习方式变革、特色师资队伍建设、考试评价制度改进、特色管理效能提升等方面进行了有益探索,特别是在推进数字化转型,用技术赋能学校特色发展方面取得一定成效。 展开更多
关键词 数字化转型 学习方式变革 特色学校建设 方向定位 办学实际 精准教学 数据驱动 一所
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爱国主义教育要具有【三重味道】
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作者 张丽 《中小学德育》 2024年第10期1-1,共1页
爱国主义是中华民族的核心精神,是每个公民应有的情怀,也是学校德育的底色。在面临更为复杂严峻的社会形势和国际影响的当前时代,如何有效开展爱国主义教育,使其真正深入学生心灵,铸造一颗颗堂堂正正的“中国心”,是学校面临的一个重要... 爱国主义是中华民族的核心精神,是每个公民应有的情怀,也是学校德育的底色。在面临更为复杂严峻的社会形势和国际影响的当前时代,如何有效开展爱国主义教育,使其真正深入学生心灵,铸造一颗颗堂堂正正的“中国心”,是学校面临的一个重要课题。根据学生年龄特点,基于学校办学实际和中国发展的特殊国情,爱国主义教育要注重在“孩子味”“泥土味”和“中国味”上下功夫,从不同层面、在各个角度触动学生心灵,激发他们对祖国的热爱之情。 展开更多
关键词 爱国主义教育 学生心灵 办学实际 核心精神 学校德育 年龄特点 热爱之情 不同层面
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润物无声 润沁有痕
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作者 邬吉会 《湖北教育》 2024年第15期55-55,共1页
“春风化雨,润物无声”。武汉市江夏区文化路小学秉承“以文化人,小学大成”的办学理念,全力打造润美教育,让每一个孩子在文化路上迈好每一步,让每一位教师在文化路上成为一道亮丽的风景。“三润三美”定标引航。学校落实立德树人根本任... “春风化雨,润物无声”。武汉市江夏区文化路小学秉承“以文化人,小学大成”的办学理念,全力打造润美教育,让每一个孩子在文化路上迈好每一步,让每一位教师在文化路上成为一道亮丽的风景。“三润三美”定标引航。学校落实立德树人根本任务,依据办学实际、借助内外合力,建构校园精神文化体系。2016年建校之初,学校请武汉市教科院的专家和区内相关专业人士进行指导,通过集体研讨、反复斟酌、教师广泛参与,构建学校的理念框架,优化顶层设计,确立办学思想。2017年,学校创办《五月》校报,教师、家长、学生集体创作校歌等。 展开更多
关键词 校园精神文化 以文化人 立德树人 教科院 办学实际 广泛参与 顶层设计 集体创作
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全课程育人理念下的学校教育生态系统建设探索
11
作者 吕华 《山东教育》 2024年第34期23-25,共3页
2016年,爱都小学建校伊始,困难重重。崭新的教学楼空空如也,80%的教师仅有一两年的教学经验,还面临一所城郊学校的迁址并入……如何才能尽快实现新建学校的高品质发展呢?经过多次论证,最终我们选择了一条不同寻常但符合办学实际需求的... 2016年,爱都小学建校伊始,困难重重。崭新的教学楼空空如也,80%的教师仅有一两年的教学经验,还面临一所城郊学校的迁址并入……如何才能尽快实现新建学校的高品质发展呢?经过多次论证,最终我们选择了一条不同寻常但符合办学实际需求的新建学校发展道路——引进全课程育人理念。 展开更多
关键词 新建学校 教育生态系统 育人理念 办学实际 全课程 一所 城郊学校 教学楼
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四川白马藏族非遗舞蹈教材建设研究
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作者 廖莎 王堃 《艺术家》 2024年第6期85-87,共3页
近几年,少数高职院校逐渐向以凸显自身办学优势、依托地域文化特点和办学实际情况等方向进行革新,四川幼儿师范高等专科学校也不例外。它地处四川省绵阳市,是离四川省白马藏族聚居地最近的一所高校,具有依托地域文化建设教材的优势。白... 近几年,少数高职院校逐渐向以凸显自身办学优势、依托地域文化特点和办学实际情况等方向进行革新,四川幼儿师范高等专科学校也不例外。它地处四川省绵阳市,是离四川省白马藏族聚居地最近的一所高校,具有依托地域文化建设教材的优势。白马藏族非遗舞蹈教材的建设不仅能够形成四川地方院校舞蹈教学与研究的地域特色,丰富和扩大高职院校学科建设,还将促进非遗舞蹈在校园中的传承,为传承优秀地域文化、弘扬民族文化探索出一条新路径,同时为高职院校精神文化建设提供助力。 展开更多
关键词 非遗舞蹈 白马藏族 办学实际 办学优势 高职院校精神 四川省绵阳市 地域文化特点 地域文化建设
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美好思政·一体育人 思政一体化建设的江津样本
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《今日教育》 2024年第3期6-7,共2页
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,事关社会主义办学方向,事关亿万学生健康成长。党的二十大报告提出,“用社会主义核心价值观铸魂育人,完善思想政治工作体系,推进大中小学思想政治教育一体化建设”。从区域出发探索思政一体化... 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,事关社会主义办学方向,事关亿万学生健康成长。党的二十大报告提出,“用社会主义核心价值观铸魂育人,完善思想政治工作体系,推进大中小学思想政治教育一体化建设”。从区域出发探索思政一体化育人之道,是贯彻落实党的二十大精神、深入推进区域教育高质量发展的路径选择。统筹推进大中小学思政一体化育人是一项重要的系统工程,要坚持问题导向、目标导向和效果导向相结合,坚持创新与守正相统一,切实解决大中小学思政教育中存在的学段各自为政、课程内容碎片化、学习思维浅层化等问题,牢牢把握时代要求,扎根区域办学实际,以思政一体化推动构建区域全方位育人新格局。 展开更多
关键词 思想政治工作体系 思政教育 全方位育人 立德树人 思政课 学习思维 办学实际 社会主义核心价值观
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“跨境电商”新专业设置可行性论证报告
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作者 刘福英 《广东教育(职教)》 2019年第11期31-33,共3页
本报告基于专业设置应遵循的三项基本原则,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,粤港澳大湾区经济发展及对跨境电商技能人才需求和学校办学实际、发展规划,突出学校办学品牌和特色,依托相关行业和企业,优化资源配置和专业结构,提出开办... 本报告基于专业设置应遵循的三项基本原则,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,粤港澳大湾区经济发展及对跨境电商技能人才需求和学校办学实际、发展规划,突出学校办学品牌和特色,依托相关行业和企业,优化资源配置和专业结构,提出开办“跨境电商”新专业。并从专业人才需求和专业发展前景分析等6个方面进行了学校开办“跨境电商”新专业的可行性论证。 展开更多
关键词 跨境电商 办学实际 三项基本原则 粤港澳大湾区 优化资源配置 就业为导向 可行性论证 新专业设置
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辽宁现代服务职业技术学院电子商务专业群“双驱双环、八维融合”育人模式 被引量:2
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作者 和光 《职业技术教育》 北大核心 2023年第5期1-1,共1页
专业群建设是推进高职院校提高人才供给质量、增强自身核心竞争力的重要抓手,而基于专业群深化育人模式改革是提升专业人才培养供给与产业人才需求匹配的关键。针对我国电子商务专业群存在的人才培养定位落后、多主体协同育人机制不健... 专业群建设是推进高职院校提高人才供给质量、增强自身核心竞争力的重要抓手,而基于专业群深化育人模式改革是提升专业人才培养供给与产业人才需求匹配的关键。针对我国电子商务专业群存在的人才培养定位落后、多主体协同育人机制不健全、校企合作育人路径不畅、人才培养与岗位需求不匹配等问题,辽宁现代服务职业技术学院紧盯区域相关产业需求,依据自身办学实际和特色,依托校内电子商务专业群探索构建了“双驱双环、八维融合”育人模式。 展开更多
关键词 育人模式 人才培养定位 协同育人机制 专业群建设 办学实际 核心竞争力 产业需求 高职院校
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在“双减”背景下,学校如何提质增效 被引量:2
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作者 李青青 贾会杰 +2 位作者 张卫锋 张哲 孙俭 《河南教育(基教版)(上)》 2021年第11期19-23,共5页
导读:今年1-4月,教育部先后印发5个专门通知,对中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理作出规定;6月,国务院教育督导委员会对“五项管理”落实情况进行了督查;7月底,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段... 导读:今年1-4月,教育部先后印发5个专门通知,对中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理作出规定;6月,国务院教育督导委员会对“五项管理”落实情况进行了督查;7月底,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》),目的就是要解决长期存在的教育功利化、短视化的问题,切实减轻学生与家长的负担。在“双减”背景下,学校该如何提质增效,扎实地推动学校教育教学质量和服务水平进一步提升,办好人民满意的教育呢?本期《校长圆桌会》邀请四位校长结合办学实际,就“‘双减’背景下,学校如何提质增效”这一主题展开讨论,分享经验,以供借鉴。 展开更多
关键词 办学实际 校外培训 教育督导 中共中央办公厅 作业负担 教育功利化 教育教学质量 国务院办公厅
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幼儿园园长等3个专业标准征求意见 园长应尊重幼儿教育规律防止“小学化”倾向 被引量:1
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作者 宗河 《基础教育论坛》 2015年第2Z期57-57,共1页
为促进幼儿园园长专业发展,提高其管理水平,教育部从即日起至12月26日,将就《幼儿园园长专业标准》面向社会公开征求意见。征求意见稿提出,一名合格的幼儿园园长应尊重幼儿教育规律,防止和克服幼儿园教育"小学化"倾向。征求... 为促进幼儿园园长专业发展,提高其管理水平,教育部从即日起至12月26日,将就《幼儿园园长专业标准》面向社会公开征求意见。征求意见稿提出,一名合格的幼儿园园长应尊重幼儿教育规律,防止和克服幼儿园教育"小学化"倾向。征求意见稿在"专业要求"中提出,园长应尊重幼儿教育规律,继承优良办园传统,立足幼儿园实际,因地制宜办好幼儿园。把文化育人作为办园的重要内容与途径,促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展。坚持以游戏为基本活动。 展开更多
关键词 幼儿园园长 专业标准 幼儿园管理 自主学习 教育信息技术 普通高中学生 学校特色 中等职业学校 办学实际 普惠性
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人文关怀在大学生思想政治教育中的应用
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作者 迪丽娜尔·阿不力孜 《食品研究与开发》 CAS 北大核心 2022年第16期I0018-I0018,共1页
高校思想政治教育肩负立德树人的重要使命。所谓树人,就是培养正确的价值取向,高尚的职业素养和勇于担当的责任意识。人文关怀作为“树人”理念的具体体现,不仅注重大学生个性化发展,而且关注其思想动态、性格特征、情绪波动和职业目标... 高校思想政治教育肩负立德树人的重要使命。所谓树人,就是培养正确的价值取向,高尚的职业素养和勇于担当的责任意识。人文关怀作为“树人”理念的具体体现,不仅注重大学生个性化发展,而且关注其思想动态、性格特征、情绪波动和职业目标。实现人文关怀,需要从课堂教学、课程实践以及师生交流中具体实施,不能一蹴而就,更不能照搬照抄,要充分依照办学实际,制定符合学生特点的人文关怀实施方案。北京工业大学出版社出版的《高校课程思政建设与人文精神的培养》一书,在分析课程思政与思想课程关系的基础上,重点阐述高校课程思政的培养途径和考核方式,研究将德育教育融入到课程思政建设的教学方式,提出重视人文精神培养对于课程思政教育成效的促进作用。第一章概述从思政课程到课程思政的转变方式;第二章阐述如何进行课程思政建设;第三章分析德育教育与课程思政建设的关系;第四章简述人文精神概念;第五章讲述大学生人文精神现状。 展开更多
关键词 课程思政 北京工业大学 德育教育 教育成效 立德树人 课程实践 思政课程 办学实际
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我与《职教论坛》
19
《职教论坛》 北大核心 1994年第11期44-45,共2页
《职教论坛》是我最喜欢的刊物之一。栏目多,信息量大,贴近办学实际,可读性强,是它比较显著的特点,也是最吸引人的地方。每次拿到新的刊物,我都会以一种欣喜的心情从头至尾仔细阅读,从中了解国内外职教发展的情况,汲取营养,开阔眼界,拓... 《职教论坛》是我最喜欢的刊物之一。栏目多,信息量大,贴近办学实际,可读性强,是它比较显著的特点,也是最吸引人的地方。每次拿到新的刊物,我都会以一种欣喜的心情从头至尾仔细阅读,从中了解国内外职教发展的情况,汲取营养,开阔眼界,拓展科研思路,使自己与火热的职教事业在同一个脉博跳动。《职教论坛》办刊十年来,对扶植职教新人、促进职教理论与实践的发展,做了大量的工作,我自己就获益匪浅。 展开更多
关键词 职教论坛 职教发展 办学实际 我自己 理论与实践 农业学校 职业技术学校 科研思路 十年 职教工作
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赣州地区发展农业中学的囘顾与前瞻
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作者 甘大模 《赣南师范大学学报》 1984年第1期56-62,共7页
要在本世纪末使我国工农业年总产值翻两番,教育是实现这个经济发展目标的战略重点之一。而要使教育事业能够与国民经济发展的要求相适应,农村教育应是教育改革的突破口。改革农村的中等教育结构,发展农(职)业中学,是农村教育改革的一个... 要在本世纪末使我国工农业年总产值翻两番,教育是实现这个经济发展目标的战略重点之一。而要使教育事业能够与国民经济发展的要求相适应,农村教育应是教育改革的突破口。改革农村的中等教育结构,发展农(职)业中学,是农村教育改革的一个重要方面。因此回顾我区农业中学发展的历史,结合当前办学实际,探讨发展农业中学的有关问题,是有现实意义的。 展开更多
关键词 农业中学 农村教育改革 教育结构 高中教育 在校学生数 教育事业 战略重点 教师数 办学实际 经济发展
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