怀宁方言的动词词尾“着”

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作者 汪小玲 《广西教育学院学报》 2008年第1期140-142,共3页

本文通过对怀宁方言中动词词尾"着"字的分析,得出"着"字的三种语法意义:表示动作的进行;表示性状的持续;表示动作的完成。同时,"着"字后可接结果补语、时量或动量补语,并可表一定的趋向义。

关键词 怀宁方言 动词词尾 “着” 完成 补语 趋向

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浅析动词词尾双写的条件

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作者 任念新 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2012年第1期117-118,共2页

长久以来各类语法书中偶有提及动词词尾双写的规则,然而往往言之不详,甚至不妥。本文就传统的规则作了具体分析并加以补充,形成了较为全面而准确的一般规则论述;在此基础上,提出了几种特殊的动词词尾双写情况,指出了动词词尾双写的主要... 长久以来各类语法书中偶有提及动词词尾双写的规则,然而往往言之不详,甚至不妥。本文就传统的规则作了具体分析并加以补充,形成了较为全面而准确的一般规则论述;在此基础上,提出了几种特殊的动词词尾双写情况,指出了动词词尾双写的主要原因。对广大英语学习者尽快掌握这方面的知识并正确使用动词词尾双写大有裨益。 展开更多

关键词 闭音节 动词词尾 辅音双写 词源

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现代汉语动词词尾“了”的时态允准机制

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作者 郑学丹 《广州广播电视大学学报》 2021年第4期63-67,72,110,共7页

本文的研究目的是在生成语法的原则与参数理论框架下解析动词词尾"了"的时态义及时态允准机制。"了"主体仍是一个完整体标记,"了"的过去义是其完整体义所附带的一个时态义。该过去义的绝/相对值不具有词... 本文的研究目的是在生成语法的原则与参数理论框架下解析动词词尾"了"的时态义及时态允准机制。"了"主体仍是一个完整体标记,"了"的过去义是其完整体义所附带的一个时态义。该过去义的绝/相对值不具有词汇内在规定性,在词库中体现为无解特征[χ,past],需要在句法运算中获允准。允准的方式是由表过去的时空义成份统制,并由时空义在两个时间论元之间建立的时序赋值。如果时序涉及的时间论元符合绝对值的要求,[χ,past]获赋值[A,past],"了"获得绝对过去时义;如果时间论元符合相对值的要求,[χ,past]获赋值[R,past],"了"获得相对过去时义。"了"的时态生成机制决定"了"的句法分布。 展开更多

关键词 动词词尾“了” 时态 相/绝对值 完整体 允准

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汉语动词词尾“将”的研究 被引量：1

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作者 何融 《中山大学学报（社会科学版）》 1955年第1期129-137,共9页

动词附带词尾“将”的说法,现虽将成过去,但这种说法有着将近两千年的历史,把它提出来谈一谈,对于汉语史的研究和汉语形态的研究,多少是有点补助的. 一在表示有关动作的范围内,“将(??)”有三种不同的用法:(一)是作为动词;

关键词 用法 儒林外史 表示 主要作用 研究 汉语史 快速性 现代 动词词尾 女英雄

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汉语词尾“-化”及其英语对应项之词源与研究现状 被引量：5

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作者 费维宝 《西南交通大学学报（社会科学版）》 2005年第6期25-28,共4页

汉语词尾“-化”及其英语对应项“en-”、“-ate”、“-en”、“-ify”和“-ize”有着复杂的历史渊源和漫长的演变过程。经考证,汉语词尾“-化”源于日语,而其英语对应项则多源于拉丁语。在该领域具有代表性的学者从构词法、语法和翻译... 汉语词尾“-化”及其英语对应项“en-”、“-ate”、“-en”、“-ify”和“-ize”有着复杂的历史渊源和漫长的演变过程。经考证,汉语词尾“-化”源于日语,而其英语对应项则多源于拉丁语。在该领域具有代表性的学者从构词法、语法和翻译的角度对此类词缀及其派生词组的研究业已取得丰硕成果,但还存在研究的盲区。今后的研究应重点借助语义学、句法学和语用学等语言学手段进一步提升对此类词缀和派生词的研究水平。 展开更多

关键词 汉语动词词尾“-化” 英语动词词缀 词源 研究现状

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日语动词的命令形和命令的表达

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作者 杨诎人 《现代外语》 CSSCI 北大核心 1992年第3期66-71,51,共7页

日语动词的“未然形”、“连用形”、“终止形”、“连体形”、“假定形”和“命令形”等活用形名称虽然基本上表示了动词词尾形态的语法功能,但并未代表该动词词尾形态的全部语法功能。例如“终止形”,按其字面意思来讲。

关键词 命令句 日语动词 补助动词 动词连用形 语法功能 终助词 形式表示 表达形式 动词词尾 用法

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动词填空实例分析

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作者 姜经志 《写作（中）》 2005年第8期42-43,共2页

1. Don’t make any noise.My father _<sub><</sub>sub><</sub>sub><</sub>sub>sleep</sub>. 分析:本句虽然没有现在的时间状 语now,但由于前句祈使句表示的是... 1. Don’t make any noise.My father _<sub><</sub>sub><</sub>sub><</sub>sub>sleep</sub>. 分析:本句虽然没有现在的时间状 语now,但由于前句祈使句表示的是现 在情况,根据句意,后句应该用现在进 行时。本句应填is sleeping。 2.The sun always_<sub><</sub>sub><</sub>sub><</sub>sub>rise</sub>in the east. 分析:本句含有表示频率的时间状 语always,句子内容表示的是客观真理, 可以断定用一般现在时。本句的主语为 第三人称单数,谓语动词词尾需加-s。 本句应填rises。 3.They_<sub><</sub>sub><</sub>sub><</sub>sub>visit</sub>the Science Museum next Sunday. 展开更多

关键词 实例分析 时间状语 一般现在时 现在进行时 客观真理 动词词尾 第三人 谓语动词 主语 祈使

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论“持”“迟”应是古汉语词尾(下)

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作者 刘瑞明 《北京社会科学》 CSSCI 1990年第3期37-41,共5页

我在本文上篇中列举从汉代始的四十余例“×持”式构词,认为“持”应是虚义的动词词尾。在此下篇再论“迟”和“持”兼有动词和形容词词尾的性质。下面是“迟”作动词词尾的一些词例和书证。“迟”或“持”有时交叉混用,或异写成另... 我在本文上篇中列举从汉代始的四十余例“×持”式构词,认为“持”应是虚义的动词词尾。在此下篇再论“迟”和“持”兼有动词和形容词词尾的性质。下面是“迟”作动词词尾的一些词例和书证。“迟”或“持”有时交叉混用,或异写成另外的字。钦迟。《晋书·陶潜传》:“剌史王弘以元熙中临州,甚钦迟之。”又《殷仲文传》:“东阳,无忌所统,仲文许当便道修谒,无忌故益钦迟之。”符定一《联绵词典》释此词时引《汉书·杜周传》“少言重迟”句谓:“盖‘迟’犹‘重’也。”甚误。饮迟之义为敬仰,由“钦”字来,与“迟”全无关涉。“重迟”中“迟”为迟顿义,与“钦迟”中全不相同。 展开更多

关键词 汉语词尾 形容词词尾 敦煌变文 动词词尾 构词 虚义 词例 语素 词义 书证

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现代英语中名词的动词化浅析

9

作者 唐文彩 《安徽大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1992年第1期82-84,共3页

众所周知,以前英语中派生动词词尾为数不多,只有-en、-fy、-ize、-ate等寥寥几个。然而,时代日新月异,生产飞速发展,人们的生活多彩多姿。适应上述需要,现代英语中名词越来越广泛地被用作动词,这已成为现代英语的一个不可忽视的特点,值... 众所周知,以前英语中派生动词词尾为数不多,只有-en、-fy、-ize、-ate等寥寥几个。然而,时代日新月异,生产飞速发展,人们的生活多彩多姿。适应上述需要,现代英语中名词越来越广泛地被用作动词,这已成为现代英语的一个不可忽视的特点,值得研究。名词原封不动地当作动词使用,既方便,又使语言简洁生动,活泼清新。名词转化成动词后的含义,须作具体分析,否则其意义就会失之千里。 展开更多

关键词 现代英语 名词 动词化 动词词尾 语言简洁 具体分析 浅析 英汉双解词典 转化 派生

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如何辨别、记忆自动词与他动词

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作者 仲玉贞 《外语研究》 北大核心 1996年第3期54-58,共5页

如何辨别、记忆自动词与他动词仲玉贞一、问题的提出日语的动词按语法意义分，可分为自动词与他动词。这正如汉语和英语等语言中有及物动词与不及物动词之分一样。对于以日语为母语的日本人来说，他们不需要特别记忆也能正确区别与运用... 如何辨别、记忆自动词与他动词仲玉贞一、问题的提出日语的动词按语法意义分，可分为自动词与他动词。这正如汉语和英语等语言中有及物动词与不及物动词之分一样。对于以日语为母语的日本人来说，他们不需要特别记忆也能正确区别与运用，但对于我们中国人、尤其是学习日语... 展开更多

关键词 自动词 及物动词与不及物动词 动词词尾 日语动词 特殊情况 格助词 词根 构词规律 词性 学习者

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论词尾“当”

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作者 蒋宗许 《绵阳师范学院学报》 1996年第3期39-45,67,共8页

东汉而下,汉语词汇加快了它的双音化进程.双音化的构词方式多种多样,其中很重要然而又研究得尚欠深入的一种,便是某些单音词在词汇组合过程中逐渐虚化了词汇意义,进而只作为一个音节语素附著在另一个具有词汇意义的单音词后组合成双音词... 东汉而下,汉语词汇加快了它的双音化进程.双音化的构词方式多种多样,其中很重要然而又研究得尚欠深入的一种,便是某些单音词在词汇组合过程中逐渐虚化了词汇意义,进而只作为一个音节语素附著在另一个具有词汇意义的单音词后组合成双音词.这种词素与其它单音词的组合有一定的规律性,它本身具有较强的构词能力.无论从历时的、共时的角度考察都不乏词例.对这类词,学者们称谓各别,有的称为词助词,有的称之为词缀、词尾,也有人称之为“自由构词语素.笔者一向是持词尾说的,并且觉得中古而下的词尾是个很值得研究的课题,因而颇为留意相关的语言材料.在研习过程中,笔者发现“当”在一定的语言环境中具有词尾的性质,于是广泛披阅有关典籍,细加爬梳、排比归纳,大量的语言事实证明我们的初步看法是可以成说的.当然,囿于识见,或亦未必正因为此,谨将皮相之见问学于同行同道. 展开更多

关键词 世说新语 魏晋南北朝 双音化 汉语词汇 词汇意义 动词词尾 词尾“自” “复” 双音词 汉魏六朝

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试谈“A不A结构” 被引量：7

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作者 程书秋 《北方论丛》 CSSCI 1998年第6期124-128,共5页

引言０．１本文将“去不去”、“高兴不高兴”、“喜欢不喜欢”这样的肯定、否定重叠形式（以下简称“肯、否重叠形式”）称为“Ａ不Ａ结构”。这里的“Ａ”可以是单音节词，也可以是双音节词；可以是动词、形容词，也可以是动词性短语... 引言０．１本文将“去不去”、“高兴不高兴”、“喜欢不喜欢”这样的肯定、否定重叠形式（以下简称“肯、否重叠形式”）称为“Ａ不Ａ结构”。这里的“Ａ”可以是单音节词，也可以是双音节词；可以是动词、形容词，也可以是动词性短语、形容词性短语和介词短语。需要说明... 展开更多

关键词 联合短语 动词短语 完整式 正反问句 不完全形 语音重叠 独特表现 双音节词 结果补语 动词词尾

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俞敏先生语法研究成就简评

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作者 谢纪锋 《贵州大学学报（社会科学版）》 2002年第2期57-61,共5页

俞敏先生对汉语语法研究的贡献主要在于 :(1)从实用性角度研究语法 ,提出作文的三原则即用基本词、造短句子、写得具体 ,把语法教学与作文教学结合起来 ;(2 )对创立全新汉语语法体系的尝试 ;(3)通过与方言和印欧语法比较的研究方法 ,纠... 俞敏先生对汉语语法研究的贡献主要在于 :(1)从实用性角度研究语法 ,提出作文的三原则即用基本词、造短句子、写得具体 ,把语法教学与作文教学结合起来 ;(2 )对创立全新汉语语法体系的尝试 ;(3)通过与方言和印欧语法比较的研究方法 ,纠正了清代重要虚词专著《经传释词》的种种失误。 展开更多

关键词 俞敏 语法研究 作文三原则 汉语史分期 词的重叠 动词词尾 《经传释词》

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对外汉语教学中“了”的分级教学初探

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作者 郑巧斐 《科教文汇》 2010年第13期74-75,共2页

本文探索"了"在对外汉语中的分级教学,试图以结构的形式描绘出"了"的句型,从简单到复杂,从单句到语篇,由浅入深,循序渐进;并根据留学生使用"了"时产生的偏误,罗列出了谓语动词后不能用"了"的8... 本文探索"了"在对外汉语中的分级教学,试图以结构的形式描绘出"了"的句型,从简单到复杂,从单句到语篇,由浅入深,循序渐进;并根据留学生使用"了"时产生的偏误,罗列出了谓语动词后不能用"了"的8种情况,希望能让学习者能更好地理解和掌握"了"的用法。 展开更多

关键词 “了” 动词词尾 句末虚词

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汉语的词序及其变迁 被引量：17

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作者 屈承熹 《语言研究》 1984年第1期127-151,共25页

本文对汉语的词序问题,从历史发展及现代汉语两方面作一总检讨。首先,本文对近年来研究汉语词序之诸学说,作一概略介绍及批评,并对Greenberg于1963年所提出之基本词序与其他各种特征间之关联,详为审察。然后,作者认为现代汉语虽然"... 本文对汉语的词序问题,从历史发展及现代汉语两方面作一总检讨。首先,本文对近年来研究汉语词序之诸学说,作一概略介绍及批评,并对Greenberg于1963年所提出之基本词序与其他各种特征间之关联,详为审察。然后,作者认为现代汉语虽然"主—宾—动"之词序出现之频率较古代汉语为高,却无法确认其具有"主—宾—动"之基本词序。至于现代汉语某些结构之趋向于"主—宾—动"词序,其原因则可追溯至两个历史事实:(1) 复合动词及动词补语之兴起;(2) 主题标记(topic marker)之逐渐减少。现代汉语中之副动词(coverb)、把字句、被字句以及动词前名词组有定指之趋向,均可作为上述词序变迁理论之印证。 展开更多

关键词 现代汉语 前置词 汉语词序 动词词尾 基本词 上古汉语 复合动词 名词组 变迁 形容词

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日语初学者常犯语法错误浅析 被引量：1

16

作者 张晓刚 王成国 《东北亚外语研究》 1998年第12期29-32,共2页

关键词 犯语法错误 初学者 日语教学 形容词 助动词 名词谓语句 日语语法 否定形式 动词作定语 动词词尾

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布依语的dai31和汉语的“得” 被引量：3

17

作者 曹广衢 《语言研究》 1982年第2期223-230,共8页

布依语(?)这个词的意义和语法功能同汉语的"得"字相当。本文用现代布依语的材料,对比汉语的现状及其历史演变情况,一方面说明布依语的(?)和汉语的"得"在意义和语法功能上存在共同性;另一方面探讨(?)之所以有现在的... 布依语(?)这个词的意义和语法功能同汉语的"得"字相当。本文用现代布依语的材料,对比汉语的现状及其历史演变情况,一方面说明布依语的(?)和汉语的"得"在意义和语法功能上存在共同性;另一方面探讨(?)之所以有现在的各种职能,同"得"一样,都是经过曲折的发展过程的。本文主要是就这两个词的发展规律进行对比研究,目的并不在于寻找它们的同源关系和这两种语言的亲属关系。 展开更多

关键词 布依语 语法功能 历史演变 现代汉语 动词词尾 发展规律 语助词 两种语言 发展过程 对比研究

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英语中不发音的字母浅析

18

作者 包学定 《经济经纬》 1986年第3期133-136,共4页

英语中不乏带不发音字母(soundless letters)的词,初学者易于把这些词读错,此乃由于对英语的读音规律缺乏了解。英语单词虽然由字母拼缀构成,但是,其读音并不完全按字母来发音,元音字母与辅音字母都是如此,这是屡见不鲜的。然而,为什么... 英语中不乏带不发音字母(soundless letters)的词,初学者易于把这些词读错,此乃由于对英语的读音规律缺乏了解。英语单词虽然由字母拼缀构成,但是,其读音并不完全按字母来发音,元音字母与辅音字母都是如此,这是屡见不鲜的。然而,为什么英语中有不发音的字母呢?这个问题是值得探讨的,本文旨在就英语中不发音的辅音字母,作一些分析与归纳,阐发其所以然,以期对初学者有所裨益。 展开更多

关键词 英国英语 辅音字母 元音字母 初学者 英语单词 动词词尾 不完全爆破 拼缀 语音现象 发音

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英语学习中的一个不容忽视的问题──学生的语音错误举要

19

作者 刘精香 《中南民族学院学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1995年第3期119-120,共2页

英语学习中的一个不容忽视的问题──学生的语音错误举要刘精香学生在课内外用英语朗读、回答问题或会话的时候，经常出现一些语音错误。作为学生，犯语音错误诚然一时在所难免；但是就英语教师来讲，有责任不断引导并帮助学生纠正错误... 英语学习中的一个不容忽视的问题──学生的语音错误举要刘精香学生在课内外用英语朗读、回答问题或会话的时候，经常出现一些语音错误。作为学生，犯语音错误诚然一时在所难免；但是就英语教师来讲，有责任不断引导并帮助学生纠正错误。中国人学外语，往往重书面而轻口头... 展开更多

关键词 语音错误 英语学习 外来词 过去分词 形容词 书面语言 英语教师 西班牙语 动词词尾 口头语言

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语法、语意及语用之相互影响

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作者 屈承熹 《语言研究》 1988年第1期159-166,共8页

近年来国外对汉语之研究,在语用学(pragmatics)方面,似乎渐有进展。影响所及,不但开展了汉语语用学的研究,而且对语法及语意,有了进一步的认识。盖许多原来在语法及语意上无法获得圆满解决的问题,由于语用学上的解释,乃使之迎刃而解,同... 近年来国外对汉语之研究,在语用学(pragmatics)方面,似乎渐有进展。影响所及,不但开展了汉语语用学的研究,而且对语法及语意,有了进一步的认识。盖许多原来在语法及语意上无法获得圆满解决的问题,由于语用学上的解释,乃使之迎刃而解,同时,也简化了不少语法及语意的解释。本文将简介两篇博士论文及一篇最近发表之研究报告,供国内语言学及语言教学界参考。 展开更多

关键词 语用学 主题串 语法 动词词尾 语意 第三人称代词 语用功能 名词组 子句 汉语教学

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