期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到618篇文章
< 1 2 … 31 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
励志教育在中职语文教学中的运用分析
1
作者 魏胧 《语文世界(中旬刊)》 2025年第2期38-39,共2页
本文分析了励志教育在中职语文教学中的作用,探讨了“发挥案例教学优势,培养学生职业精神”“优化语文教学指导,促使学生获取感悟”“引导学生形成自信,积极勇敢面对困难”等具体渗透方式,旨在为中职语文教学的改革与发展提供借鉴。
关键词 中职语文 励志教育 方法运用
在线阅读 下载PDF
小学德育管理中励志教育理念的渗透
2
作者 安培培 《天津教育》 2025年第9期42-44,共3页
在小学德育管理中渗透励志教育,能够落实立德树人根本任务,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,使学生具备面对挫折和失败的勇气,以及克服困难、解决问题的自信心,这对学生后续成长与发展具有深远影响。基于此,本文简要阐述了励... 在小学德育管理中渗透励志教育,能够落实立德树人根本任务,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,使学生具备面对挫折和失败的勇气,以及克服困难、解决问题的自信心,这对学生后续成长与发展具有深远影响。基于此,本文简要阐述了励志教育的概念,渗透励志教育的意义和原则,并从挫折教育、教育氛围、教育制度等多个方面分析了励志教育在小学德育管理中的渗透策略。 展开更多
关键词 励志教育 渗透策略 成长与发展 立德树人 小学德育管理 挫折教育 人生观和价值观 面对挫折
在线阅读 下载PDF
在学生资助工作中开展励志教育的路径
3
作者 甘火妹 《广西教育》 2024年第17期12-16,共5页
将资助工作与励志教育相结合,是学校德育工作的有效手段。钟山县职业技术学校深入探索在学生资助工作中开展励志教育的路径:通过精准资助,让每名学生公平接受教育;多措并举,开展丰富的励志教育实践活动;从心出发,激发家庭经济困难学生... 将资助工作与励志教育相结合,是学校德育工作的有效手段。钟山县职业技术学校深入探索在学生资助工作中开展励志教育的路径:通过精准资助,让每名学生公平接受教育;多措并举,开展丰富的励志教育实践活动;从心出发,激发家庭经济困难学生的内生动力;家校共育,促进家庭经济困难学生健康成长,激励受助学生自立自强、坚定理想信念、培养责任担当意识,实现全面发展。 展开更多
关键词 中职学校 资助育人 励志教育
在线阅读 下载PDF
初中德育教育中励志教育的渗透
4
作者 隋书卿 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第5期0001-0004,共4页
随着新课标的推进,对初中阶段的教育提出了更高的要求,尤其是在德育教育方面,更重视对学生思想道德的培养,并在教学过程中以德育教育为中心制定了相应的措施,构建了完善的教学体系,以便于更好的提高德育教育的效果。就目前的教育情况而... 随着新课标的推进,对初中阶段的教育提出了更高的要求,尤其是在德育教育方面,更重视对学生思想道德的培养,并在教学过程中以德育教育为中心制定了相应的措施,构建了完善的教学体系,以便于更好的提高德育教育的效果。就目前的教育情况而言,初中阶段德育教育尽管已经取得了一定的成果,但是仍需进一步深化。作为初中班主任更要以励志教育为突破口,积极创新德育教育途径,构建健全的教育模式,打破现阶段德育教育的困境,全面提高初中德育教育水平,从而促进学生道德品质的提升。基于此,本文从励志教育在初中德育教育中的渗透意义和存在的问题出发,对如何加强德育教育中的励志教育渗透策略进行了深入的分析和探索。 展开更多
关键词 初中教学 德育教育 励志教育
在线阅读 下载PDF
立德树人理念下初中班级文化建设中励志教育的具体策略与方法
5
作者 许世芳 《中国新通信》 2024年第9期83-85,共3页
“互联网+”背景下,初中班级文化建设作为立德树人的重要载体,融入励志教育,可充分发挥其功能与作用,提升班级文化的育人水平,营造积极健康、团结向上、活力十足的班集体氛围。因此,班主任应以“互联网+”为背景,发挥互联网优势,创新教... “互联网+”背景下,初中班级文化建设作为立德树人的重要载体,融入励志教育,可充分发挥其功能与作用,提升班级文化的育人水平,营造积极健康、团结向上、活力十足的班集体氛围。因此,班主任应以“互联网+”为背景,发挥互联网优势,创新教学理念与教学方法,从班级物质文化建设、制度文化建设和行为文化建设四个方面融入励志教育,让学生在充满正能量的班级文化中健康成长。 展开更多
关键词 初中班级文化建设 立德树人 励志教育 “互联网+”
在线阅读 下载PDF
把握高中地理学科特色 融合心理励志教育
6
作者 张红艳 《青春期健康》 2024年第18期77-77,共1页
随着素质教育的不断深化,在高中教育中,学生的心理健康和励志教育逐渐成为教育改革的重要部分。高中地理作为一门兼具知识性和实践性的学科,不仅关注自然与人文的互动,还能够在培养学生思维能力和认知能力的同时,发挥心理激励作用。因此... 随着素质教育的不断深化,在高中教育中,学生的心理健康和励志教育逐渐成为教育改革的重要部分。高中地理作为一门兼具知识性和实践性的学科,不仅关注自然与人文的互动,还能够在培养学生思维能力和认知能力的同时,发挥心理激励作用。因此,在地理教学过程中,融合心理励志教育,不仅有助于学生掌握学科知识,还能促进他们的情感发展、意志品质及自我认同感的提升。 展开更多
关键词 励志教育 高中地理 素质教育 自我认同感 心理激励 培养学生思维能力 意志品质 心理健康
在线阅读 下载PDF
如何对青年进行励志教育 被引量：40
7
作者 王贞志 马奇柯 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2006年第8期85-88,共4页
本文针对当前一些青年对自己生存环境存在较大的心理压力,对未来前途忧心忡忡,但又缺乏明确志向、处于一种无目标的状态,提出在继承中华优秀传统、借鉴国外经验的基础上,积极引导青年匡正误区,明确励志,在教育中学会赏识、学会激励、正... 本文针对当前一些青年对自己生存环境存在较大的心理压力,对未来前途忧心忡忡,但又缺乏明确志向、处于一种无目标的状态,提出在继承中华优秀传统、借鉴国外经验的基础上,积极引导青年匡正误区,明确励志,在教育中学会赏识、学会激励、正确对待挫折、积极自我暗示。 展开更多
关键词 励志 激励 励志教育
在线阅读 下载PDF
青少年榜样激励与励志教育现状研究——基于全国8省(市)青少年问卷调查 被引量：25
8
作者 李祖超 邵敏 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2011年第11期60-63,共4页
课题组对全国8省(市)5800名青少年进行了问卷调查,调查显示:青少年认为所起励志教育作用最大的人和书籍分别是父母和名人传记;榜样人物身上具有很多优秀品质值得学习;用榜样进行励志教育最有效的途径是观看影视片等。调查结果还显示:青... 课题组对全国8省(市)5800名青少年进行了问卷调查,调查显示:青少年认为所起励志教育作用最大的人和书籍分别是父母和名人传记;榜样人物身上具有很多优秀品质值得学习;用榜样进行励志教育最有效的途径是观看影视片等。调查结果还显示:青少年普遍认为,当前在榜样的树立、宣传方面存在着诸多问题,应针对不同年龄、对象和情况选择多样化的榜样。 展开更多
关键词 青少年 榜样激励 励志教育 调查
在线阅读 下载PDF
论当代大学生励志教育 被引量：42
9
作者 马静 刘利才 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2008年第8期201-204,共4页
部分当代大学生之所以存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、学习动力严重不足等问题,归根究底是由于他们对人生意义、价值目标产生危机所引起的。因此,加强大学生励志教育对于促进大学生全面发展、提高高校思想政治教育实效性、适应对外开... 部分当代大学生之所以存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、学习动力严重不足等问题,归根究底是由于他们对人生意义、价值目标产生危机所引起的。因此,加强大学生励志教育对于促进大学生全面发展、提高高校思想政治教育实效性、适应对外开放的新形势是非常必要的。提高大学生励志教育的实效性必须坚持科学理论的指导,坚持"四个结合"。 展开更多
关键词 励志 励志教育 当代大学生
在线阅读 下载PDF
基于榜样激励的“90后”励志教育模型的构建与分析 被引量：19
10
作者 李祖超 王夏露 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第7期12-14,共3页
"90后"大学生的自身特点中存在着某些问题。榜样激励在励志教育中具有激励"90后"立志、明志、锐志和砺志等重要作用。遵从榜样激励与励志教育的一致性,构建出基于榜样激励的"90后"励志教育模型。该模型... "90后"大学生的自身特点中存在着某些问题。榜样激励在励志教育中具有激励"90后"立志、明志、锐志和砺志等重要作用。遵从榜样激励与励志教育的一致性,构建出基于榜样激励的"90后"励志教育模型。该模型包括一个目的、两个方面和一组循环。实施该模型应注意选择多元化的榜样、运用以人为本的激励方法和注重励志教育途径创新等问题。 展开更多
关键词 “90后” 榜样激励 励志教育 模型
在线阅读 下载PDF
励志教育:大学生思想政治教育的重要内容 被引量：29
11
作者 郑禹 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第3期72-74,共3页
当代大学生个人无意义感主要表现为人生方向的迷惘与信念归属的虚无、悲观主义的上升与英雄主义的缺失、道德选择的矛盾与角色期待的困境三个方面,这种无意义感主要归因为主体的物化导致大学生的碎片感和空虚感、竞争的激烈加大了大学... 当代大学生个人无意义感主要表现为人生方向的迷惘与信念归属的虚无、悲观主义的上升与英雄主义的缺失、道德选择的矛盾与角色期待的困境三个方面,这种无意义感主要归因为主体的物化导致大学生的碎片感和空虚感、竞争的激烈加大了大学生的疲惫感和宿命感、网络的依赖增强了大学生的孤独感和虚幻感。进行励志教育应成为大学生思想政治教育的主要内容。 展开更多
关键词 励志教育 大学生 思想政治教育 无意义感
原文传递
高校经济困难生励志教育模式的研究与实践 被引量：8
12
作者 周彩虹 刘岩松 《东北农业大学学报（社会科学版）》 2012年第3期33-37,共5页
在"以人为本"促进大学生全面发展的教育背景下,励志教育成为是高校经济困难生教育的重要内容之一。在社会主义核心价值体系的指导下,教育主体通过思想教育、政策激励、榜样示范、舆论引导与环境熏陶等方式,运用愿景、动机、... 在"以人为本"促进大学生全面发展的教育背景下,励志教育成为是高校经济困难生教育的重要内容之一。在社会主义核心价值体系的指导下,教育主体通过思想教育、政策激励、榜样示范、舆论引导与环境熏陶等方式,运用愿景、动机、爱心等激励要素,构建经济困难生励志教育的模式和长效机制,并通过特定手段保障经济困难生励志教育模式的实施。本文通过探讨高校经济困难生励志教育模式的研究与实践,为高校经济困难生工作和大学生思想政治教育工作提供有益借鉴。 展开更多
关键词 经济困难生 自我效能感 需要 励志教育 激励
在线阅读 下载PDF
高职院校学生励志教育的必要性 被引量：8
13
作者 陶军 秦燕 《河北广播电视大学学报》 2009年第4期71-73,共3页
励志教育在古今中外都受到重视,国外的励志教育注重让学生体验成功,实现自身价值,中国的励志教育则是传统文化教育的重要内容。如今,系统开展励志教育的高职院校为数不多,且缺乏较为系统、科学且具有操作性的深入研究和实施。因此,在前... 励志教育在古今中外都受到重视,国外的励志教育注重让学生体验成功,实现自身价值,中国的励志教育则是传统文化教育的重要内容。如今,系统开展励志教育的高职院校为数不多,且缺乏较为系统、科学且具有操作性的深入研究和实施。因此,在前人研究的基础上,探讨对高职院校学生进行励志教育的必要性势在必行。 展开更多
关键词 高职院校 励志教育 必要性
在线阅读 下载PDF
高职院校建立励志教育体系的探讨 被引量：5
14
作者 陶军 秦燕 《当代职业教育》 2010年第2期40-42,共3页
由于高职院校及其学生的独特性,在高职院校中开展学生励志教育十分必要。高职院校励志教育体系主要包括课堂励志系统、校园文化励志系统和社会实践励志系统等。建立励志教育体系,可以帮助学生树立自信、自立、自制与自强的信念,形成坚... 由于高职院校及其学生的独特性,在高职院校中开展学生励志教育十分必要。高职院校励志教育体系主要包括课堂励志系统、校园文化励志系统和社会实践励志系统等。建立励志教育体系,可以帮助学生树立自信、自立、自制与自强的信念,形成坚忍不拔的意志品质,从而激发其潜能,努力创造条件实现自己的理想和人生目标。 展开更多
关键词 高职院校 励志教育 体系建设
在线阅读 下载PDF
温州人精神对经济困难大学生励志教育的启示 被引量：3
15
作者 王中对 潘玉驹 谢志远 《教育与职业》 北大核心 2012年第35期51-53,共3页
温州最重要的财富是温州人精神,温州改革开放三十多年来的经济发展一再证明,摆脱贫穷落后的关键在于温州人具有独立自主、吃苦耐劳、自强不息、开拓创新、团结互助的精神。利用温州人精神对高校家庭经济困难学生进行励志教育,使其树立... 温州最重要的财富是温州人精神,温州改革开放三十多年来的经济发展一再证明,摆脱贫穷落后的关键在于温州人具有独立自主、吃苦耐劳、自强不息、开拓创新、团结互助的精神。利用温州人精神对高校家庭经济困难学生进行励志教育,使其树立温州人精神的五种意识。 展开更多
关键词 温州人精神 困难学生 励志教育
在线阅读 下载PDF
励志教育对高校贫困大学生成长成才的影响 被引量：5
16
作者 张志勇 于淼 《辽宁工程技术大学学报（社会科学版）》 2013年第2期216-218,共3页
针对高校当前对贫困大学生资助和教育工作的不足,影响贫困大学生成长成才,提出了运用励志教育的方法。介绍了贫困大学生励志教育的内涵,励志教育对贫困大学生成长成才的作用,以及高校实施贫困大学生励志教育的途径。
关键词 高校 贫困大学生 资助 成长成才 励志教育
在线阅读 下载PDF
新形势下大学生励志教育刍议 被引量：3
17
作者 高博 王小东 《教育评论》 北大核心 2016年第7期78-80,共3页
励志教育是高校思想政治教育的核心,对培养大学生健全人格、促进大学生全面发展以及构建和谐社会都至关重要。但是,当前我国大学生励志教育环境承受着西方思想的冲击,仍存在不少问题。因此,切实有效地改善励志教育困境就显得十分重要。
关键词 励志教育 思想政治教育 理想信念
在线阅读 下载PDF
大学新生的励志教育 被引量：4
18
作者 林胜男 蒋蕾 《太原城市职业技术学院学报》 2009年第2期77-78,共2页
励志教育追溯到起点即我们应该从小开始,它无时无刻不穿插在学生的学习成长过程中,这是培养学生的根本教育。本文针对现代教育中大学新生的现状进行分析,并通过阐述自己的观点,对大学新生的教育展开探讨。
关键词 励志教育 大学新生 现状
在线阅读 下载PDF
论青年毛泽东的励志对当代大学生励志教育的价值 被引量：2
19
作者 彭月英 李茂平 《湖南科技大学学报（社会科学版）》 北大核心 2009年第5期21-24,共4页
励志教育是现代思想政治教育的重要内容,以榜样的力量对教育对象进行激励或鞭策是其重要特征之一。青年毛泽东的励志对当代大学生具有重要的示范作用和极大的励志教育价值,它能有效地引导大学生树立崇高的人生理想,激发大学生执着勤奋... 励志教育是现代思想政治教育的重要内容,以榜样的力量对教育对象进行激励或鞭策是其重要特征之一。青年毛泽东的励志对当代大学生具有重要的示范作用和极大的励志教育价值,它能有效地引导大学生树立崇高的人生理想,激发大学生执着勤奋的求知热情,塑造大学生勇于实践的优秀品质,锤炼大学生不畏艰险的顽强意志。 展开更多
关键词 青年毛泽东 当代大学生 励志教育
在线阅读 下载PDF
加强高校经济困难学生励志教育的思考 被引量：7
20
作者 陈登科 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2011年第8期110-112,共3页
加强高校经济困难学生励志教育是高校思想政治教育的重要内容。强调对经济困难大学生进行励志教育的必要性和紧迫性,并从其思想品性、行为作风、勤奋上进等方面分析他们的自身优势,提出要坚持经济资助与思想教育相结合,坚持励志培训与... 加强高校经济困难学生励志教育是高校思想政治教育的重要内容。强调对经济困难大学生进行励志教育的必要性和紧迫性,并从其思想品性、行为作风、勤奋上进等方面分析他们的自身优势,提出要坚持经济资助与思想教育相结合,坚持励志培训与传统授教相结合,充分利用课堂教学主阵地,发挥校园文化育人功能,帮助其树立科学价值观,实现自我发展。 展开更多
关键词 励志教育 高校 生活困难学生
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 31 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部