期刊文献+
共找到353篇文章
< 1 2 18 >
每页显示 20 50 100
实践导向下的小学劳动与技术课堂构建
1
作者 孙琦 《文理导航》 2025年第6期40-42,共3页
新时代小学劳动教育课程的教学从教学目标、教学内容、教学评价等方面为小学劳动教育改革提出了全新的要求和方向,教学目标重视培养学生的自主意识和参与积极性、积极的创造精神、灵活的动手能力及强健的身体素质等。在教学内容层面注... 新时代小学劳动教育课程的教学从教学目标、教学内容、教学评价等方面为小学劳动教育改革提出了全新的要求和方向,教学目标重视培养学生的自主意识和参与积极性、积极的创造精神、灵活的动手能力及强健的身体素质等。在教学内容层面注重让学生在多元化的劳动课程教学中感受、探究、认知及创造。这就要求教师在新时代实践导向的基础上结合学生的年龄层次重新优化梳理和设计劳动教育课程的教学目标、创新内容、开展途径和评价手段,以此最大程度上促使学生在新时代的小学劳动教育课程中得到全面的发展与进步。本文旨在讨论如何通过优化课堂结构,实现劳动与技术教育在培养学生综合能力方面的潜力与价值。 展开更多
关键词 实践导向 小学 劳动与技术 课堂构建
在线阅读 下载PDF
传统文化与小学劳动与技术课程的融合
2
作者 华志凤 《求知导刊》 2025年第4期11-13,共3页
劳动与技术课程作为一门操作性强、对学生应用能力要求较高的科目,对学生劳动习惯与劳动品质的培养具有重要作用。在小学劳动与技术课堂中融入传统文化是弘扬中华优秀传统文化的有效途径之一,在这样的课堂中,学生既可以培育自己的实践... 劳动与技术课程作为一门操作性强、对学生应用能力要求较高的科目,对学生劳动习惯与劳动品质的培养具有重要作用。在小学劳动与技术课堂中融入传统文化是弘扬中华优秀传统文化的有效途径之一,在这样的课堂中,学生既可以培育自己的实践能力、创新能力,也可以对传统文化有更多的了解和认识,提高自己的文化素养和历史感知能力。基于此,探究了传统文化与小学劳动与技术课程的融合策略。 展开更多
关键词 小学教育 劳动与技术 传统文化 融合
在线阅读 下载PDF
小学劳动与技术课外资源的拓展途径 被引量:1
3
作者 邵静 《求知导刊》 2024年第5期86-88,共3页
在劳动与技术课程教学中拓展课外资源,可以为学生提供更多学习和实践的机会。立足于此,以苏教版小学劳动与技术课程为例,从引入经典案例、进行学科融合、开展实践活动、进行家校协作以及以评促育五个方面,具体论述了在小学劳动与技术课... 在劳动与技术课程教学中拓展课外资源,可以为学生提供更多学习和实践的机会。立足于此,以苏教版小学劳动与技术课程为例,从引入经典案例、进行学科融合、开展实践活动、进行家校协作以及以评促育五个方面,具体论述了在小学劳动与技术课中拓展课外资源的具体策略,旨在为教师提供教学参考,以激发学生的劳动兴趣,培养学生的劳动能力。 展开更多
关键词 小学教育 劳动与技术 课外资源 途经拓展
在线阅读 下载PDF
小学劳动与技术课程中培养学生劳动能力的实践
4
作者 姜虹 《求知导刊》 2024年第5期104-106,共3页
小学劳动与技术是促进小学生综合素质发展的重要课程,对于培养学生的创新思维、实践能力以及解决问题的能力也具有重要意义。然而,当前小学劳动与技术教育存在一些问题,导致学生的劳动能力得不到有效培养。通过结合多样劳动项目,采用多... 小学劳动与技术是促进小学生综合素质发展的重要课程,对于培养学生的创新思维、实践能力以及解决问题的能力也具有重要意义。然而,当前小学劳动与技术教育存在一些问题,导致学生的劳动能力得不到有效培养。通过结合多样劳动项目,采用多元教学方法,建立合作学习机制,优化课程设置,推进实践环节的开展,可以有效提高小学生的劳动能力,促进其全面发展,落实劳动教育要求。 展开更多
关键词 小学 劳动与技术 劳动能力
在线阅读 下载PDF
基于项目学习的小学劳动与技术创新教学研究
5
作者 汪丹 《陕西教育(教学)》 2022年第10期68-69,共2页
小学劳动与技术课程指向现实生活,重在培养学生运用知识、技能以及身边的资源完成劳动任务的能力。随着课程改革的推进,在小学劳动与技术教学中越来越重视突出创新,旨在让学生具有创造性地解决问题的能力。基于项目学习开展小学劳动与... 小学劳动与技术课程指向现实生活,重在培养学生运用知识、技能以及身边的资源完成劳动任务的能力。随着课程改革的推进,在小学劳动与技术教学中越来越重视突出创新,旨在让学生具有创造性地解决问题的能力。基于项目学习开展小学劳动与技术创新教学符合课程的本质特征,能够依托真实的任务让学生体验动手、动脑的过程,可以提高学生的创新素养,提升教学质量。 展开更多
关键词 创新素养 提升教学质量 小学劳动与技术 解决问题的能力 创新教学 劳动与技术课程 学生体验 课程改革
在线阅读 下载PDF
劳动与技术教育的价值取向偏差与回归 被引量:15
6
作者 王飞 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2017年第11期69-74,共6页
新课程改革将劳动与技术教育纳入综合实践活动中,突破了传统劳动技术教育的内涵和要求。在新的情境下,应该从确立劳动是人的本质、教劳结合以促进人的全面发展和新型城镇化背景下实现"人的城镇化"的高度界定劳动与技术教育的... 新课程改革将劳动与技术教育纳入综合实践活动中,突破了传统劳动技术教育的内涵和要求。在新的情境下,应该从确立劳动是人的本质、教劳结合以促进人的全面发展和新型城镇化背景下实现"人的城镇化"的高度界定劳动与技术教育的价值。但是当前劳动与技术教育价值取向存在一些偏差,如重技术操作,轻实践理性;缺乏整体规划,课程开设流于形式;实践重视不足,边缘地位明显。针对这些问题需以实践理性培养为旨归,制订系统规划和顶层设计,加大宣传和研究力度等实现对技术宰制、碎片化实践及其"双重边缘"地位的超越。 展开更多
关键词 劳动与技术教育 实践理性 教劳结合 技术文化
在线阅读 下载PDF
试析劳动与技术教育和研究性学习的整合 被引量:2
7
作者 蔡其勇 吴立华 +2 位作者 王春燕 张会欣 刘春梅 《福建教育学院学报》 2004年第7期58-61,共4页
劳动与技术教育和研究性学习之间有着既相交又相融的特点,寻找它们在实施目标、实施内容以及组织形式等方面的结合点,成为二者整合的关键。研究性学习在学生技能的形成和发展中起到至关重要的作用,劳动与技术教育中融入研究性学习将成... 劳动与技术教育和研究性学习之间有着既相交又相融的特点,寻找它们在实施目标、实施内容以及组织形式等方面的结合点,成为二者整合的关键。研究性学习在学生技能的形成和发展中起到至关重要的作用,劳动与技术教育中融入研究性学习将成为教学改革的必然发展趋势。 展开更多
关键词 综合实践活动 劳动与技术教育 研究性学习
在线阅读 下载PDF
当前中小学劳动与技术教育的现状及对策 被引量:8
8
作者 陈志敏 《文教资料》 2012年第3期131-132,共2页
新课程改革后,劳动与技术教育是综合实践活动课程的一项重要内容,但目前中小学劳动与技术教育存在不少问题,作者针对这些问题,分析了出现问题的原因并探讨了相应的对策。
关键词 中小学 劳动与技术教育 问题 对策
在线阅读 下载PDF
激趣 探究 生长——小学低年级劳动与技术有效教学策略谈 被引量:4
9
作者 陈卫东 何云 《科学大众(智慧教育)》 2019年第11期94-94,共1页
突出学生的课堂主体地位,提高学生的参与热情,生长学生劳动素养。以一年级下册《折笔帽》为例,就创设情境、教学设计、激励评价等展开探索,寻求有效的教学策略。
关键词 小学劳动与技术 折笔帽 教学策略
在线阅读 下载PDF
小学劳动与技术教育基地的创意建设与使用 被引量:3
10
作者 沈丽 《名师在线》 2022年第8期52-54,共3页
随着经济社会的持续快速发展,小学教育事业迎来了前所未有的发展机遇,如何采取科学规范的创意建设与使用策略,全面优化提升小学劳动与技术教育基地的整体实施规则,成为业内广泛关注的课题之一。基于此,文章介绍了小学劳动与技术教育基地... 随着经济社会的持续快速发展,小学教育事业迎来了前所未有的发展机遇,如何采取科学规范的创意建设与使用策略,全面优化提升小学劳动与技术教育基地的整体实施规则,成为业内广泛关注的课题之一。基于此,文章介绍了小学劳动与技术教育基地,分析了小学劳动与技术教育基地的建设与使用现状问题,结合相关实践经验,从建立健全劳动与技术教育基地建设基本规则等多个角度,探讨了小学劳动与技术教育基地的创意建设与使用对策。 展开更多
关键词 小学劳动与技术教育基地 创意建设 使用对策
在线阅读 下载PDF
核心素养下小学劳动与技术创新教学模式实践研究 被引量:1
11
作者 李鹏 《文理导航》 2021年第27期15-16,共2页
随着素质教育的发展,小学劳动与技术学科成为培养学生核心素养的主要科目之一。在设计教学内容时,教师要依据教材内容,选择多样化的创新教学方式,引导学生进行主动学习,让学生在动脑、动手操作的过程中掌握所学的知识,提高他们的动手操... 随着素质教育的发展,小学劳动与技术学科成为培养学生核心素养的主要科目之一。在设计教学内容时,教师要依据教材内容,选择多样化的创新教学方式,引导学生进行主动学习,让学生在动脑、动手操作的过程中掌握所学的知识,提高他们的动手操作能力,让他们养成爱劳动的好习惯。在小学劳动与技术实践教学中,丰富的课堂教学有利于引导学生进行深入探索,让他们获得良好的学习体验,促进教学活动的有效进行,构建核心素养下的高效课堂。 展开更多
关键词 小学劳动与技术 核心素养 多媒体 课外实践
在线阅读 下载PDF
论农村中小学劳动与技术教育的主要问题及对策 被引量:2
12
作者 伍小青 李慧芳 《当代教育论坛(学科教育研究)》 2006年第4期13-14,共2页
关键词 劳动与技术教育 农村中小学 技术 教育存在 教育价值 深刻认识 体力劳动 教育功能 生产技术 劳技课
在线阅读 下载PDF
在劳动与技术课堂教学中培养学生的创新能力 被引量:1
13
作者 陈雪梅 《教育研究与评论(课堂观察)》 2013年第5期31-34,共4页
摘要:劳动与技术教育是培养学生创新能力的重要手段和途径。通过案例分析,探讨初中劳动与技术课堂教学对学生创新能力培养的三个不同层面,即基本技术学习、作品的设计与制作、综合应用及拓展等,并提出相应的建议。
关键词 劳动与技术 课堂教学 创新能力
在线阅读 下载PDF
中小学劳动与技术教育滞后的原因与应对策略
14
作者 万成 《天津教育》 北大核心 2008年第9期28-29,共2页
在我国大力倡导职业技术教育发展的背景下,开展好中小学劳动与技术教育将对发展职业技术教育起到基础和关键的作用,因为培养学生劳动技能是提高未来人才的职业技术素养的前提。劳动与技术教育还能使学生养成良好的劳动品质和行为习惯... 在我国大力倡导职业技术教育发展的背景下,开展好中小学劳动与技术教育将对发展职业技术教育起到基础和关键的作用,因为培养学生劳动技能是提高未来人才的职业技术素养的前提。劳动与技术教育还能使学生养成良好的劳动品质和行为习惯,培养和提高学生的创新精神和实践能力。目前,中小学劳动与技术教育的开展很不平衡。 展开更多
关键词 劳动与技术教育 职业技术教育 中小学 教育滞后 原因 教育发展 技术素养 未来人才
在线阅读 下载PDF
“劳动与技术”课程的特点
15
作者 陆志平 《江苏教育》 2005年第09B期12-14,共3页
小学“劳动与技术”课程与以往的“劳动课”不一样——课程的性质和理念不同。《江苏省九年义务教育劳动与技术课程纲要》中讲了许多新的观点。课程性质有6条,课程理念有8条。我以为最为重要的是要把握住4个方面。
关键词 小学 劳动与技术”课程 特点 劳动 课程性质 江苏 课程纲要 创新精神
在线阅读 下载PDF
浅议“劳动与技术教育”和“职业技术教育”的关系
16
作者 冯玉珠 《职业教育研究》 2005年第6期13-13,共1页
“劳动与技术教育”和“职业技术教育”即有区别,又有联系,前者是后者的基础,后者是前者的发展。
关键词 劳动与技术教育 职业技术教育
在线阅读 下载PDF
手指尖上的智慧——界牌中心小学的劳动与技术教育
17
作者 陈敬朴 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2011年第5期42-43,共2页
苏霍姆林斯基从学校教育视角,系统研究了儿童成长发展的教育规律。其中对劳动教育作过精辟论述。他指出:"劳动教育是对年轻一代参加社会生产的实际训练,同时也是德育、智育和美育的重要因素。"
关键词 劳动与技术教育 中心小学 智慧 指尖 苏霍姆林斯基 劳动教育 教育视角 教育规律
在线阅读 下载PDF
以劳动与技术教育为抓手 谱写综合实践活动新篇章
18
作者 李强 《中国农村教育》 2007年第1期64-65,共2页
关键词 劳动与技术教育 综合实践活动 地方资源优势 “研究性学习” 篇章 信息技术教育 校本教材 劳技教育
在线阅读 下载PDF
中小学劳动与技术教育:存在问题与对策分析
19
作者 陈志敏 《教育研究与评论(课堂观察)》 2012年第2期23-25,共3页
由于受传统观念、办学条件等多方面因素的制约,我国劳动与技术教育发展得并不十分理想,主要是因为:社会公众对劳动与技术教育的认识不足,劳动与技术课的师资水平偏低、设施欠缺、教材开发滞后、评价尚未形成体系、教学研究比较薄弱... 由于受传统观念、办学条件等多方面因素的制约,我国劳动与技术教育发展得并不十分理想,主要是因为:社会公众对劳动与技术教育的认识不足,劳动与技术课的师资水平偏低、设施欠缺、教材开发滞后、评价尚未形成体系、教学研究比较薄弱等。解决问题的主要对策有:提高对劳动与技术教育的认识,建立劳动与技术教育工作的保障机制,打造一支符合新课程理念的劳动与技术师资队伍,加大劳动与技术教育的设备和设施投入,开发有地方特色的课程资源,逐步提高学生对劳动与技术课的兴趣。 展开更多
关键词 中小学 劳动与技术教育 问题 对策
在线阅读 下载PDF
让学生在自主探究中走得更远——劳动与技术课堂有效性的策略
20
作者 徐伟伟 《科学大众(智慧教育)》 2014年第4期65-65,共1页
随着课程改革的深入,我们从关注学生怎样学到怎样学得有效,从关注教师的教学到关注儿童的学习过程,从教师的立场站到的儿童的立场。我们的儿童在劳动与技术课堂采用探究性学习方式、自主探究,可以提高学生学习的积极主动性,促进教学活... 随着课程改革的深入,我们从关注学生怎样学到怎样学得有效,从关注教师的教学到关注儿童的学习过程,从教师的立场站到的儿童的立场。我们的儿童在劳动与技术课堂采用探究性学习方式、自主探究,可以提高学生学习的积极主动性,促进教学活动更加灵活多变地开展,提升课堂教学的有效性。 展开更多
关键词 劳动与技术 自主探究 有效性 策略
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 18 下一页 到第
使用帮助 返回顶部