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题名大学化学实验课教学改革的几点尝试
被引量：16
- 1
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作者
张剑
张开诚
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机构
武汉工业学院生物与化学工程系
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出处
《教育探索》
北大核心
2007年第2期50-51,共2页
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基金
湖北省高等学校省级教学研究项目(20033243)
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文摘
从教材、实验内容、教学方式和考核办法等四个方面时大学化学实验课的教学进行了改革尝试。恰到好处的实验内容、交叉学科的综合实验、课堂七步教学法和规范化的操作考核制度可以全面提升本科化学实验课的教学水平。
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关键词
化学实验课教学改革
七步教学法
综合实验
操作考核
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分类号
G533.8
[文化科学—教育技术学]
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题名论生物化学实验课教学中学生创新性思维的培养
被引量：1
- 2
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作者
张桂和
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机构
海南大学
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出处
《中国轻工教育》
2008年第1期60-62,共3页
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文摘
创新式教育改革已被公认为是我国教育体制改革的重点，在大学教学中实施创新教育，已成为当前大学教育改革的重要课题，创新人才必须具备创新意识和刨新能力，创新能力是一个人综合素质的体现。个人的创新能力是创造过程中体现出来的不断发现问题、研究问题、解决问题的综合能力。有创新能力的人，不仅要具备创新性思维能力，还要具备合理的知识结构和实践能力，三者相辅相成，缺一不可。
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关键词
创新性思维能力
化学实验课教学
中学生
大学教育改革
个人综合素质
培养
生物
教育体制改革
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分类号
G521
[文化科学—教育技术学]
O6-4
[理学—化学]
-
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题名PBL教学法在分析化学实验课教学中的应用探索
被引量：2
- 3
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作者
王悦秋
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机构
雅安职业技术学院
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出处
《雅安职业技术学院学报》
2012年第3期13-14,共2页
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文摘
分析化学是高职药学专业的重要基础课程之一，是一门以实验为基础的学科，在其教学中实验占有很大的比例。通过分析化学实验的教学，不仅可以使学生加深对基础理论、基本知识的理解，而且使其能正确和熟练地掌握分析化学实验技能和基本操作，最终提高观察、分析和解决问题的能力。目前，分析化学在生命科学、药学、医学检验中有极广泛的应用。
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关键词
化学实验课教学
PBL教学法
应用
分析化学实验
解决问题的能力
化学实验技能
药学专业
基础课程
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名化学实验课教学的几点体会和改革设想
- 4
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作者
彭滨
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机构
五邑大学化学工程系
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出处
《五邑大学学报（自然科学版）》
CAS
1994年第4期79-80,72,共3页
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文摘
化学实验课教学的几点体会和改革设想彭滨（五邑大学化学工程系江门市５２９０２０）在大学理工科教学中，基础理论知识和基本操作技能的教学，都是教学过程中必不可少的重要组成部分．只有充分认识实验课教学的重要性，提高学生认真上好实验课的自觉性和积极性，加强实验...
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关键词
化学实验课教学
几点体会
电化教学
结合生产实际
基本操作技能
解决问题的能力
毕业设计
使用方法
改革设想
实验室
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分类号
G642.423
[文化科学—高等教育学]
-
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题名英国中学化学实验课教学现状
被引量：3
- 5
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作者
李庆
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机构
四川内江师范高等专科学校化学系
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出处
《化学教育》
CAS
2000年第4期46-48,共3页
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关键词
英国
中学
化学教育
化学实验课教学
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分类号
O6-3
[理学—化学]
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题名化学实验课教学与素质教育
被引量：11
- 6
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作者
柯珍凤
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机构
成都市树德中学化学教研组
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出处
《教育与教学研究》
1999年第4期40-55,共2页
-
文摘
中学素质教育是以培养学生思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质,培养能力,发展个性为目的的基础教育。实施素质教育的主渠道是学科教学,不同学科都有其知识体系和特点,素质教育应结合各科的知识体系和特点进行。化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验课教学是实施素质教育的有效形式。从化学实验课教学的功能看,它是帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识。
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关键词
化学实验课教学
中学素质教育
知识体系
教师
实施素质教育
观察能力
学生实验
基本操作
培养学生能力
实验现象
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
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题名循序渐进 创新化学实验课教学
被引量：1
- 7
-
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作者
鞠妍
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机构
辽宁省沈阳二中北校
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出处
《基础教育课程》
2015年第18期32-34,共3页
-
文摘
在化学教学中，许多学校一味地追求升学率，同时也为了节省资金，几乎没做过什么实验，通过老师讲实验、学生听实验、看实验、背实验而实现考试得高分的现象普遍存在。这加重了学生依赖课本、懒于动手的不良习惯，有些学生甚至连基本的实验仪器都不认识。面对这一困境，作为化学教师，我们要上好实验课，提高学生的实验操作能力，培养学生的动手习惯，激发学生学习化学的兴趣。
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关键词
化学实验课教学
循序渐进
创新
实验操作能力
化学教学
不良习惯
实验仪器
化学教师
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
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题名高专化学实验课教学改革的几点尝试
被引量：1
- 8
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作者
郭玉玲
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机构
内蒙古化工职业学院
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出处
《内蒙古教育（C）》
2012年第5期49-49,共1页
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文摘
从教材、实验内容、教学方式和考核办法等四个方面对大学化学实验课的教学进行了改革尝试。恰到好处的实验内容、交叉学科的综合实验、课堂七步教学法和规范化的操作考核制度可以全面提升专科化学实验课的教学水平。
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关键词
化学实验课教学改革
七步教学法
综合实验
操作考核
-
分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
-
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题名加强中学化学实验课教学的几点作法
- 9
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作者
张巨海
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机构
陕西省横山县职教中心
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出处
《西北职教》
2007年第10期40-40,共1页
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文摘
化学是以实验为基础的学科，化学实验对培养学生的观察能力，实验能力，创造能力，分析问题解决问题的能力都有非常重要的意义。加强化学实验课教学，有利于学生形成化学慨念巩固和扩大化学知识领域，养成实事求是，严肃认真的科学态度。经过多年的教学实践，对于化学实验我采用以下几种作法：
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关键词
化学实验课教学
中学
观察能力
实验能力
创造能力
问题解决
知识领域
实事求是
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
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题名探究式学习在化学实验课教学中的应用
- 10
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作者
乌兰托娅
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机构
呼伦贝尔学院生命科学与化学分院
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出处
《呼伦贝尔学院学报》
2005年第4期107-109,共3页
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文摘
探究式学习是指学生自主构建系统知识、形成科学观念、领悟科学研究方法的各种实践活动。提出将探究式学习方法应用于化学实验课教学,会切实提高学生总结归纳理论知识、自主设计实验方案、实际动手操作、分析处理实验信息并学会应用于实践的能力。在培养学生的综合素质和科学素养方面有着重要的作用。
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关键词
探究式学习
应用
化学实验
化学实验课教学
方法应用
科学研究方法
系统知识
科学观念
实践活动
实验方案
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分类号
O6-4
[理学—化学]
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名化学实验课教学改革的几项措施
被引量：1
- 11
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作者
文崇天
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出处
《南宁职业大学学报》
1999年第1期45-46,共2页
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关键词
化学实验课教学
实验内容
专业教学改革
实验操作技能
实验操作考试
考试方法
动手操作
理论课
平时成绩
实验报告
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
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题名改革分析化学实验课教学的探索
- 12
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作者
赵桦萍
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出处
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》
1997年第1期103-104,共2页
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关键词
化学实验课教学
改革分析
分析化学实验课
基本操作
实验成绩
实验报告
酸式滴定管
分析测试
溶解度
仪器的正确使用
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分类号
O65
[理学—分析化学]
-
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题名中学化学实验课教学浅谈
- 13
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作者
李荣才
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机构
江西省赣州市寻乌中学
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出处
《华夏教师》
2012年第11期53-53,共1页
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文摘
在中学化学教学中,实验教学不仅可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生获得化学知识和实验技能,更重要的是可以培养学生的观察和实际操作能力,我从以下三个方面来阐述一下如何上好化学实验课。一、必须强化实验教学中的思维训练化学实验既是化学学科的基础，又是掌握化学知识规律的入门的向导和手段。学生从实验事实出发，形成化学概念，上升为化学规律，进而编织知识网络，建筑知识架构，非经过由表及里、由此及彼、去粗取精、去伪存真的思维过程，由感性上升至理性不可。因此，教师在化学实验教学中，应当适时引导学生结合实验观察过程，激发思维活动，实现感性阶段向理性阶段的飞跃。
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关键词
化学实验课教学
中学化学教学
化学实验教学
引导学生
实际操作能力
实验技能
化学知识
化学学科
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
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题名高中化学实验课教学初探
- 14
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作者
王淑光
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机构
广西民族高中
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出处
《中学教学参考》
2013年第26期103-103,共1页
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文摘
化学是高中理科教学的主要课程之一，学好化学对学生高考总成绩有较大的影响。近年来教育部对高中化学教学质量考核的力度逐渐加大，更注重对学生实验课程教学的考核。一、高中化学实验课的重要性回顾我国高中教育发展的历程，化学教育一直处于相对落后的局势，不仅学生的课程学习成绩达不到理想状态，教师的课堂教学也难以达到预期的成效，这对于高中生文化水平的培养是不利的。新时期教育部对高中化学教学进行了调研指导，要求学校要充分重视实验课程的教学改革，帮助教师全面提高化学课程的教学质量。
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关键词
化学实验课教学
高中化学教学
实验课程教学
教学质量考核
理科教学
教育发展
化学教育
理想状态
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
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题名运用电教媒体 优化化学实验课教学
- 15
-
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作者
刘新喜
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机构
河南省浚县农业高级中学
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出处
《河南职技师院学报（职业教育版）》
2000年第1期71-71,共1页
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文摘
学生分组实验是化学教学中的一个重要方面,它不仅能帮助学生形成正确的化学概念,加深对化学规律的理解,而且能直接培养学生的观察能力.用实验的方法去验证和探索问题的能力,这是用其他任何手段所不能代替的.但是从化学分组实验课堂教学现状分析,还普遍存在教学目标不明,方法简单呆板,学生操作不甚规范等问题,从而影响了化学实验教学的质量.多年教学实践使我体会到,充分利用电教媒体,可以改变目前实验教学存在的弊端,使化学实验教学得到优化.本文就运用电教媒体优化化学实验课谈一些粗浅作法和体会,以期达到抛砖引玉的作用.
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关键词
化学教学
化学实验课教学
电教媒体
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分类号
O6－3
[理学—化学]
G431
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题名农村初中化学实验课教学存在的问题及对策
- 16
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作者
王建华
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机构
贵州省麻江县下司民族中学
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出处
《大观周刊》
2010年第46期117-117,共1页
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文摘
一、化学实验课教学中存在的问题的成因及表现
1、专职实验教师缺编以我校为例，“普实”以后,学校各方面的确发生了很大的变化。也建起了几间标准的实验室，添置了一些新的实马命器材。
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关键词
化学实验课教学
初中
农村
实验教师
实验室
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
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题名基础化学实验课教学方法初探
- 17
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作者
刘泽民
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机构
豫西农专基础部
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出处
《河南科技大学学报（农学版）》
1989年第S2期60-62,共3页
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文摘
本文针对基础化学实验课教学,从教师上课前的备课到课堂上的讲授方法以及学生开始实验后教师如何辅导才能提高实验效果等几方而做了初步探讨,并就目前基础化学实验课教学中存在的一些问题提出了自己的见解。
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关键词
化学实验课教学
方法初探
培养学生
实验效果
教师
解决问题
实验内容
发现问题
实验室
基础
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分类号
S
[农业科学]
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题名化学实验课教学与兴趣能力培养刍议
- 18
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作者
李太加
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机构
格尔木市第二中学
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出处
《青海教育》
2010年第1期75-76,共2页
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文摘
化学是一门以实验为基础的学科。化学实验以其生动的魅力和丰富的内涵可以激起学生浓厚的学习兴趣，帮助学生形成化学概念，获得化学知识和实验技能，培养观察能力、实验能力及实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，我们的实验教学不仅要激发兴趣，更重要的是要启迪思维，培养学生科学精神和创新能力，进而达到提高教学质量的目的。
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关键词
化学实验课教学
能力培养
科学态度
学习兴趣
化学概念
实验技能
化学知识
观察能力
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
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题名刍议中学化学实验课教学
- 19
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作者
韩立智
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机构
江苏省射阳县阜余初级中学
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出处
《中学生数理化（高考理化）》
2013年第10期15-15,共1页
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文摘
化学是一门以实验为基础的学科．它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作，能把书本知识由微观变为宏观，把抽象变成具体，使学生通过观察绚丽多彩的化学现象，积极探索化学奥秘．在实验教学中我们教师要怀着强烈的责任感，积极探索实验教学的规律，大力改进实验方法．
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关键词
化学实验课教学
中学
实验教学
实验操作
演示实验
书本知识
化学现象
责任感
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
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题名关于化学实验课教学的几点思考
- 20
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作者
李建荣
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机构
定西市卫生学校 甘肃定西
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出处
《卫生职业教育》
2005年第20期100-101,共2页
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文摘
化学实验课教学与学生能力的培养有密切关系.针对中等职业卫生学校化学实验课的现状及如何提高化学实验课教学质量提出了几点意见.
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关键词
化学实验课教学
学生
培养
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
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