高中区域地理与国家安全模块的教学融合路径与实施——以“华南地区的海洋空间资源开发”为例

1

作者 王德政 《福建基础教育研究》 2025年第2期93-96,100,共5页

区域地理是认识和分析国家安全问题的基本载体,也是形成正确的资源、环境与国家安全观的重要途径。通过构建“区域地理安全教育模式”,可避免高中区域地理与国家安全模块之间的“割裂”,实现二者的教学融合,助益高中地理课程实施的减负... 区域地理是认识和分析国家安全问题的基本载体,也是形成正确的资源、环境与国家安全观的重要途径。通过构建“区域地理安全教育模式”,可避免高中区域地理与国家安全模块之间的“割裂”,实现二者的教学融合,助益高中地理课程实施的减负增质提效。以“华南地区的海洋空间资源开发”为例,引导学生认知华南地区的陆域和海域特征,并体悟海洋空间资源开发对国家安全的重要意义。 展开更多

关键词 区域地理 国家安全核心素养 教学融合 区域地理安全教育模式

在线阅读 下载PDF 职称材料

如何在高中地理教学中进行国家安全教育

2

作者 赵翠侠 《中学政史地（教学指导）》 2024年第6期95-96,共2页

在高中地理教学中进行国家安全教育,是现阶段教育目标之一。在素质教育背景下,对学生的教育教学如果仅停留在书本层面,或者仅停留在知识点的讲解上,就无法达成新课程和素质教育模式下对人才培养的要求。所以,在教学中,教师要将国家安全... 在高中地理教学中进行国家安全教育,是现阶段教育目标之一。在素质教育背景下,对学生的教育教学如果仅停留在书本层面,或者仅停留在知识点的讲解上,就无法达成新课程和素质教育模式下对人才培养的要求。所以,在教学中,教师要将国家安全教育、素质教育融入其中,这样才能够促进学生的德智体美劳更好地发展和进步,让学生从小树立家国情怀,形成爱国意识。 展开更多

关键词 国家安全教育 素质教育模式 高中地理教学 新课程 家国情怀 爱国意识 教育融入 现阶段教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

以要素为主线的高中区域地理教学设计

3

作者 林惠兰 《中学政史地（教学指导）》 2024年第4期76-79,共4页

新一轮基础教育课程改革提出以发展学生地理核心素养为教学目标。核心素养下对区域认知的具体要求:能够运用空间分析方法,对现实中的区域地理问题,运用地理概念、规律和原理,结合地理思维,较全面地评析某一区域发展的现状和问题,提出较... 新一轮基础教育课程改革提出以发展学生地理核心素养为教学目标。核心素养下对区域认知的具体要求:能够运用空间分析方法,对现实中的区域地理问题,运用地理概念、规律和原理,结合地理思维,较全面地评析某一区域发展的现状和问题,提出较为可行的改进建议。传统的教学模式让学生陷入一种思维定式,认为区域地理的学习就是完成对各分区的认识。 展开更多

关键词 核心素养 地理概念 区域地理 地理思维 传统的教学模式 区域认知 基础教育课程改革 教学设计

在线阅读 下载PDF 职称材料

高中地理教学中渗透国土安全教育的实践探索——以湘教版“海洋权益与海洋发展战略”为例 被引量：2

4

作者 何亭亭 朱建花 余晶 《地理教育》 2023年第6期25-28,共4页

在复杂的国际形势下,坚持总体国家安全观,开展青少年国家安全教育刻不容缓,高中地理新教材中涉及国土安全的内容较多,是对高中生进行国土安全教育的重要载体。在探索高中地理课堂教学中渗透国土安全教育一般路径的基础上,并以湘教版“... 在复杂的国际形势下,坚持总体国家安全观,开展青少年国家安全教育刻不容缓,高中地理新教材中涉及国土安全的内容较多,是对高中生进行国土安全教育的重要载体。在探索高中地理课堂教学中渗透国土安全教育一般路径的基础上,并以湘教版“海洋权益与海洋发展战略”为例,进行高中生国土安全意识提升的课堂教学实践。 展开更多

关键词 高中地理 教学模式 国土安全教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

现代教育技术与区域地理教学 被引量：1

5

作者 杨华 《雅安职业技术学院学报》 2011年第1期92-92,共1页

现代教育技术作为一种崭新的教学手段在一定程度上弥补了传统教育模式的不足，能解决传统教学中存在的许多难以解决的问题。它打破了“粉笔加黑板，教师一言堂”的传统教学方法，不但在教学中起到事半功倍的效果，而且有利于提高学生的... 现代教育技术作为一种崭新的教学手段在一定程度上弥补了传统教育模式的不足，能解决传统教学中存在的许多难以解决的问题。它打破了“粉笔加黑板，教师一言堂”的传统教学方法，不但在教学中起到事半功倍的效果，而且有利于提高学生的学习兴趣和分析、解决问题的能力，大大提高了教学有效性和质量。区域地理知识是地理学习的基础，也是素质教育的一项重要内容。区域地理是地理的重要组成部分，也是历年高考试题的最终落脚点，因此区域地理的学习是考好地理的前提。而区域地理知识点多，综合性强，是学生学习地理的难点之一，以下，我以实际教学案例，谈谈如何利用现代教育技术提高区域地理教学有效性。 展开更多

关键词 区域地理教学 现代教育技术 传统教学方法 解决问题的能力 教学有效性 传统教育模式 学习兴趣 教学手段

在线阅读 下载PDF 职称材料

教育信息化模式在初中地理课堂中的应用

6

作者 林灿荣 《成功密码（综合版）》 2023年第3期94-94,107,共2页

对于初中地理教学工作来讲,在教育信息化模式下,教师首先要注重核心素养理念的融入,培养学生综合性思维,强化学生的区域认知能力,锻炼学生的实践能力,让学生在学习的过程中积累足够多的经验。教育信息化是教学工作未来发展的重要方向,... 对于初中地理教学工作来讲,在教育信息化模式下,教师首先要注重核心素养理念的融入,培养学生综合性思维,强化学生的区域认知能力,锻炼学生的实践能力,让学生在学习的过程中积累足够多的经验。教育信息化是教学工作未来发展的重要方向,利用现代化教学设备。 展开更多

关键词 教育信息化 现代化教学设备 初中地理教学 初中地理课堂 信息化模式 核心素养理念 区域认知能力 强化学生

在线阅读 下载PDF 职称材料

新时期区域地理野外实践教学的改革 被引量：13

7

作者 赵媛 沙润 石高俊 《海南师范学院学报（自然科学版）》 2002年第3期132-134,共3页

文章阐述了新时期创新人才的培养目标和基本特征 ,分析了区域地理野外实践教学的现状及问题 ,最后探讨了实践教学的改革 ,提出实行“二三三”模式。

关键词 区域地理教学 野外实践教学 “二三三”模式 教学改革 高等教育 学生能动性

在线阅读 下载PDF 职称材料

高中地理实施素质教育的目标、内容与途径 被引量：2

8

作者 田小明 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1998年第6期56-57,60,共3页

高中地理实施素质教育的目标、内容与途径四川省邻水县邻水中学田小明一、高中地理素质教育的目标学科素质教育的目标，在取决于社会对人才规格的总体要求下，还必须根据学科研究的对象、知识构成、结合学生心理特征以及人才选就的心理... 高中地理实施素质教育的目标、内容与途径四川省邻水县邻水中学田小明一、高中地理素质教育的目标学科素质教育的目标，在取决于社会对人才规格的总体要求下，还必须根据学科研究的对象、知识构成、结合学生心理特征以及人才选就的心理过程来确定。因此，高中地理素质教育... 展开更多

关键词 高中地理 实施素质教育 地理素质教育 区域可持续发展 “开放式” 地理教学模式 地理思维能力 审美情趣 素质教育内容 发展教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

从区域地理特点审视西部大开发战略 被引量：2

9

作者 邓金祥 王天存 《云南地理环境研究》 2002年第1期92-95,共4页

中国西部地区生态环境十分脆弱 ,又是大江大河的河源地 ,如果发生不利的开发行为 ,西部大开发可能导致环境的大污染 ,生态的大破坏和不可再生资源的全面枯竭 ,最终威胁到西部人的生存和发展。因此 ,制定正确的开发战略至关重要。利用地... 中国西部地区生态环境十分脆弱 ,又是大江大河的河源地 ,如果发生不利的开发行为 ,西部大开发可能导致环境的大污染 ,生态的大破坏和不可再生资源的全面枯竭 ,最终威胁到西部人的生存和发展。因此 ,制定正确的开发战略至关重要。利用地理学原理 ,客观地分析西部经济发展的限制因素和比较优势 ,依据非均衡的增长极开发理论 ,探讨如何推进西部小城镇建设 ,培育具有西部比较优势的特色农业支柱产业 ,以信息化带动工业化 ,实现西部资源的综合利用 。 展开更多

关键词 西部大开发 西部地区 比较优势 开发模式 区域地理学 地理教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

天喻教育于福州圆满承办区域教育信息化建设高端研讨会

10

《教育信息技术》 2017年第6期48-48,共1页

2017年5月8日,天喻教育在福州圆满承办了＂2017年区域教育信息化建设研讨会＂,各级教育部门的教育技术负责人及专家分享了区域教育信息化的实践经验,并探讨未来教育信息化建设发展趋势。会上,中国教育技术协会丁新副会长与中国装备行业... 2017年5月8日,天喻教育在福州圆满承办了＂2017年区域教育信息化建设研讨会＂,各级教育部门的教育技术负责人及专家分享了区域教育信息化的实践经验,并探讨未来教育信息化建设发展趋势。会上,中国教育技术协会丁新副会长与中国装备行业协会乔玉全副会长分别致辞。 展开更多

关键词 区域教育信息化 中国装备 中国教育技术 方法策略 简明阐述 战略目标 基础教育信息化 应用模式 网络安全 发展趋势

在线阅读 下载PDF 职称材料

英国《国家地理课程》的主要特点 被引量：3

11

作者 毕超 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1996年第5期54-57,共4页

英国《国家地理课程》的主要特点北京教育学院毕超英国地理教育具有悠久的历史，但是长期以来没有统一的教学大纲。因此，各地区甚至各学校之间在教学内容、课时及教学方法等许多方面，都存在着极大的差异。其结果是缺乏统一的衡量地理... 英国《国家地理课程》的主要特点北京教育学院毕超英国地理教育具有悠久的历史，但是长期以来没有统一的教学大纲。因此，各地区甚至各学校之间在教学内容、课时及教学方法等许多方面，都存在着极大的差异。其结果是缺乏统一的衡量地理教学质量的标准，使地理教学质量评估... 展开更多

关键词 《国家地理课程》 地理教育发展 教学目标 地理教学 教学要求 地理技能 关键阶段 地理模式 教学内容 区域地理

在线阅读 下载PDF 职称材料

《中国地理》课程项链式教学法探讨 被引量：1

12

作者 王静爱 顾晓鹤 +2 位作者 黄晓霞 王勇 李兴 《海南师范学院学报（自然科学版）》 2002年第3期119-123,共5页

文章结合在多年的《中国地理》教学经验 ,探索了“教师引导—学生为主体—信息技术支持—师生互动”的区域地理教学模式 ,总结出利用电视、摄像的“项链式”教学法 .该法可培养学生采集和处理信息。

关键词 项链式教学法 《中国地理》 互动教学 教学模式 高等教育 区域地理

在线阅读 下载PDF 职称材料

创新学校管理机制 实施集团办学模式

13

作者 无 《辽宁教育》 2020年第20期28-29,共2页

海城市现有义务教育阶段公办学校169所,其中有小学133所,初中36所;在职教师7370人;在校学生89260人。针对海城地区学校多、分布广、教育资源不均衡的现状,我们提出"规模与成效并举、优质与特色并行"的管理理念,积极探索教育... 海城市现有义务教育阶段公办学校169所,其中有小学133所,初中36所;在职教师7370人;在校学生89260人。针对海城地区学校多、分布广、教育资源不均衡的现状,我们提出"规模与成效并举、优质与特色并行"的管理理念,积极探索教育优质均衡发展的新思路、新模式,走出了一条适合海城地区教育发展的道路。一、因地制宜,组建集团结合海城市地理区域学校分布情况,我们创新学校办学管理模式,实施义务教育"集团化"办学,即按照海城东西南北四个方位区域。 展开更多

关键词 地区教育发展 义务教育阶段 在职教师 公办学校 地理区域 办学模式 管理理念 集团化

在线阅读 下载PDF 职称材料

地理教育改革漫谈之一

14

作者 王恩涌 《中学地理教学参考》 北大核心 1998年第9期43-44,共2页

学习苏联与地理学专与广的培养关于地理教育的改革、我直接参与与间接参与至今已有４５年。回想起来、颇有感触、特别是前几天有两件事，一件是教育部发给我一份关于大学专科新设专业的目录。另一件是国家公布、以后大学的招生考试，科... 学习苏联与地理学专与广的培养关于地理教育的改革、我直接参与与间接参与至今已有４５年。回想起来、颇有感触、特别是前几天有两件事，一件是教育部发给我一份关于大学专科新设专业的目录。另一件是国家公布、以后大学的招生考试，科目已确定，语文、外语、数学是所有专... 展开更多

关键词 地理教育改革 中学地理教育 地理学 自然地理 地理课程 地理系 苏联模式 环境科学 区域地理 教学计划

原文传递

地理活动在高中地理教学中的作用探究

15

作者 汪海臣 《中学地理教学参考》 北大核心 2016年第8X期18-18,共1页

随着当前教育模式的不断改变,在高中地理教学中开展地理活动越来越常态化。地理活动是吸引学生注意力的重要手段,可以指导学生自主进行知识探究,也是教师意念表达和学生接受知识的沟通工具。通过地理活动,可以将抽象的问题具体化、简单... 随着当前教育模式的不断改变,在高中地理教学中开展地理活动越来越常态化。地理活动是吸引学生注意力的重要手段,可以指导学生自主进行知识探究,也是教师意念表达和学生接受知识的沟通工具。通过地理活动,可以将抽象的问题具体化、简单化,不仅可以激发学生的学习兴趣,还能够切实有效地提高学生的综合能力。然而,当前很多学校不重视地理活动的教学,使得地理教师无法顺利开展教学工作。基于此,本文通过探究地理活动在高中地理教学中的作用。 展开更多

关键词 高中地理 问题具体化 沟通工具 教育模式 媒体设备 自身文化 气候图 温度线 区域交通 能将

原文传递

多样化的生存与发展:从第29届国际地理大会看地理学趋势

16

《中国地理科学文摘》 2002年第4期4-4,共1页

介绍了第29届国际地理大会的一般情况和主要论题,并从多样的论题中总结出当前国际地理学发展的主要动向,当前国际地理学界特别关注的领域有:人类对生态系统的影响及自然对人类社会的影响,全球化与本土化。

关键词 国际地理 人类社会 食物安全 生态系统 地理教育 环境变化 信息科学与技术 区域发展 关注领域 环境质量

原文传递

柔性文化激活企业“安全因子”

17

作者 李明月 《中国电力企业管理》 2011年第4X期88-88,共1页

在安全管理中县供电企业大都长期采用重奖重罚的强硬管理模式,这种管理模式虽然实现了员工安全目标,但员工在长期高压情况下,心里压力增大,抵触情绪增加,害怕暴露隐患,甚至隐瞒事故;另一方面怕出安全事故,工作不大胆、技术走样,甚至导... 在安全管理中县供电企业大都长期采用重奖重罚的强硬管理模式,这种管理模式虽然实现了员工安全目标,但员工在长期高压情况下,心里压力增大,抵触情绪增加,害怕暴露隐患,甚至隐瞒事故;另一方面怕出安全事故,工作不大胆、技术走样,甚至导致误操作。 展开更多

关键词 县供电企业 管理模式 安全保证体系 电力企业管理 安全生产基础 供电区域 电力安全 心理咨询师 正面教育 素质测评

原文传递

台湾省(说课)

18

作者 逯俊启 《宁夏教育》 1997年第11期36-36,共1页

台湾省（说课）西吉二中逯俊启一、说教材（一）教材内容。《台湾省》在中国区域地理中，属内容较丰富的一节，本节教材的主要内容有：①多山的海岛，②资源丰富的宝岛，③进口———加工———出口型工业，④人口和大城市主要分布于西... 台湾省（说课）西吉二中逯俊启一、说教材（一）教材内容。《台湾省》在中国区域地理中，属内容较丰富的一节，本节教材的主要内容有：①多山的海岛，②资源丰富的宝岛，③进口———加工———出口型工业，④人口和大城市主要分布于西部等。（二）编排意图。编排本节内容... 展开更多

关键词 台湾省 经济模式 海峡两岸 中国区域地理 地理教学 人与自然的关系 回归祖国 爱国主义教育 说板书设计 学生主体作用

原文传递