PBL教学在临床医学实践教学中的有效性评估与改进

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作者 热伊拉·吾斯曼 马尔丹·买买提明 刘玲 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第5期0062-0065,共4页

分析PBL教学方法对于临床医学实践教学的应用意义。方法 在2022年1月至12月的时间段里,从临床医学专业的实习生中选取了50名学生进行研究。其中,25名学生被分为对照组,接受传统模式的教学实习;另外25名学生则被分为实验组,采用PBL教学... 分析PBL教学方法对于临床医学实践教学的应用意义。方法 在2022年1月至12月的时间段里,从临床医学专业的实习生中选取了50名学生进行研究。其中,25名学生被分为对照组,接受传统模式的教学实习;另外25名学生则被分为实验组,采用PBL教学方法进行实习。对比:(1)理论和操作考试成绩;(2)教学问卷调查结果;(3)带教教师满意度;(4)学生学习满意度。结果 实验结果显示,在实验组与对照组之间进行的研究中,数据表明存在显著的改善趋势(P<0.05)。结论 在临床医学实践当中实施问题导向学习(PBL)教学手段,具有较为显著的应用价值。通过采取PBL教学方法,可对于临床医学生解决问题能力以及学习能力有所提升,因此,在临床当中,可以更好地将医学知识有所应用。此外,PBL教学方法以教学问题作为教学中心,引导学生对于问题进行积极探索,从而进一步对学生团队协作能力、解决问题能力以及批判性思维意识进行培养。因此,从长远角度分析,应用PBL教学方法,在改善实习学生学习素养,创造力方面具有更为深远的应用意义。 展开更多

关键词 PBL教学 临床医学实践教学 有效性

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标准化病人在医学实践教学体系构建中的应用 被引量：5

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作者 陈野 任锦 +2 位作者 包洪岩 徐艳玲 耿力 《高校医学教学研究（电子版）》 2022年第2期47-50,共4页

实践教学在医学生成长为医生的过程中极为重要,构建一个合理有效的实践教学体系可以提高教学效率,保障教学效果,并且能够提高教学团队的质量。标准化病人等医学模拟教学方法可以在医学实践教学体系中得到充分应用。本文介绍了吉林大学... 实践教学在医学生成长为医生的过程中极为重要,构建一个合理有效的实践教学体系可以提高教学效率,保障教学效果,并且能够提高教学团队的质量。标准化病人等医学模拟教学方法可以在医学实践教学体系中得到充分应用。本文介绍了吉林大学第二医院临床实践教学体系的构建及标准化病人在其中的应用。 展开更多

关键词 标准化病人 医学实践教学

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以建立健康档案为基础,强化全科医学实践教学 被引量：8

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作者 解军 《中国全科医学》 CAS CSCD 2005年第13期1045-1047,共3页

目的通过以建立健康档案为基础,突出全科医疗服务特性的实践教学,提高学员全科医疗服务的综合能力。方法在老师的带教下,学员与病人及其家庭通过建立健康档案形成相对固定的服务关系;学员定期上门提供全科医疗服务;调查病人对学员上门... 目的通过以建立健康档案为基础,突出全科医疗服务特性的实践教学,提高学员全科医疗服务的综合能力。方法在老师的带教下,学员与病人及其家庭通过建立健康档案形成相对固定的服务关系;学员定期上门提供全科医疗服务;调查病人对学员上门服务工作及全科医疗服务能力的评价状况。结果通过实习,学员能基本提供集防、治、保、康一体的服务;病人最满意的服务是生活方式与合理用药指导等,而最需加强或改善的服务是疾病诊疗、建立家庭病床和保健咨询等;病人及其家庭对学员全科医疗服务能力的评分在实习后期与实习前期间差异有显著性意义(P<0·01)。结论以建立健康档案为基础的全科医学实践教学,能体现全科医疗的服务特性,有效提高学员全科医疗服务能力;全科医学实践教学应强化对学员基本医疗服务能力的培训。 展开更多

关键词 健康档案 全科医疗服务特性 全科医学实践教学

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浅谈大学生创新创业训练项目对医学实践教学的促进作用 被引量：6

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作者 白英龙 贾丽红 +3 位作者 关鹏 宋维军 翟玲玲 魏薇 《卫生职业教育》 2017年第22期5-6,共2页

随着医学模式的转变,社会对医学院校培养的卫生专业人才的综合能力和实践能力提出了更高的要求。以辽宁某医学高校为例,探析大学生创新创业训练项目对医学高校教师实践教学工作的促进作用,提出医学院校实践教学的改革思路和方法,为培养... 随着医学模式的转变,社会对医学院校培养的卫生专业人才的综合能力和实践能力提出了更高的要求。以辽宁某医学高校为例,探析大学生创新创业训练项目对医学高校教师实践教学工作的促进作用,提出医学院校实践教学的改革思路和方法,为培养适应社会发展需求的创新创业人才提供实践基础和理论依据。 展开更多

关键词 大学生 创新创业训练项目 医学实践教学

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新冠肺炎疫情背景下翻转课堂在医学实践教学中的应用 被引量：8

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作者 何敏 王若然 +1 位作者 司马义·阿布力克木 张中伟 《中国中医药现代远程教育》 2021年第5期22-25,共4页

目的通过结合问卷调查,文献阅读的方式,探讨新冠肺炎疫情下翻转课堂在医学实践教学中的可行性与意义。方法通过对四川大学华西医院诊断学实践课程学生及年轻带教老师的调查,了解教学过程中双方对于翻转课堂与网络教学的了解程度及接受程... 目的通过结合问卷调查,文献阅读的方式,探讨新冠肺炎疫情下翻转课堂在医学实践教学中的可行性与意义。方法通过对四川大学华西医院诊断学实践课程学生及年轻带教老师的调查,了解教学过程中双方对于翻转课堂与网络教学的了解程度及接受程度,进行问卷收集并分析。结果在新型冠状病毒疫情下展开以翻转课堂为形式的网络教学是否有意义的提问中,共计64.1%的师生认为在新冠疫情下展开翻转课堂形式的网络教学有意义或较有意义,14.1%的师生认为意义一般,分别有12.82%和8.98%的师生认为没有意义或意义一般。96%的学生表示愿意尝试翻转课堂。另外,超过半数的师生认为利用翻转课堂的网络教学比普通的网络教学更有效。结论通过将翻转课堂的形式运用于网络教学,加强网络课程互动性,提高学生的参与感以保证学生学习兴趣,同时能明显提高学生的成绩,是值得尝试并且推广的一种教学模式。 展开更多

关键词 新冠肺炎 疫情 翻转课堂 医学实践教学 教学模式

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关于建立临床医学实践教学中心的实践与思考 被引量：2

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作者 宗飞 《科技资讯》 2017年第15期236-237,共2页

临床医学实践教学中心是当前各大医院与医学院的创新性实践内容,围绕培养学生优秀临床实践能力与临床思维的主要教学目标,通过创新性课程体系的建立、全面考核评价体系的建立,培养了一批批兼具临床技能、职业道德以及人文关怀的学生,涌... 临床医学实践教学中心是当前各大医院与医学院的创新性实践内容,围绕培养学生优秀临床实践能力与临床思维的主要教学目标,通过创新性课程体系的建立、全面考核评价体系的建立,培养了一批批兼具临床技能、职业道德以及人文关怀的学生,涌现了大批的教学和科研成果,成为当前医学领域的重要发展趋势。 展开更多

关键词 临床医学实践教学中心 实践 思考

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医学实践教学质量保障体系的创建

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作者 张曦 刘耀 +1 位作者 陈幸华 向炎彬 《国际检验医学杂志》 CAS 2011年第18期2156-2157,共2页

临床医学教学特别注重理论与实践相结合。在巩固理论教学的成果、提高学生的实际操作能力、培养学生创新性实践能力等方面,实践教学具有其他教学环节不可替代的特殊作用。近年来,随着教育经费投入的增加,医学院校的教学硬件设施逐渐更... 临床医学教学特别注重理论与实践相结合。在巩固理论教学的成果、提高学生的实际操作能力、培养学生创新性实践能力等方面,实践教学具有其他教学环节不可替代的特殊作用。近年来,随着教育经费投入的增加,医学院校的教学硬件设施逐渐更新并趋于一流。但是,受传统教育观念影响,医学教学中仍然存在着重理论教学、轻实践教学,重课堂教学,轻见习、实习教学的现象。虽然有了好的教学手段和设备,但使用效率很低,在教学实践中未能充分利用好教学设备。 展开更多

关键词 医学实践教学 质量保障体系 临床医学教学 实际操作能力 理论教学 教育观念 教学设备 实践能力

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模拟医院教学情境下口腔医学实践教学中职业核心能力培养的研究

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作者 宋宇哲 张振波 +2 位作者 陈金锐 李红 石璐 《科技信息》 2011年第27期I0161-I0161,I0165,共2页

在目前经济危机的大环境下,如何增强学生个体竞争力,提高就业率,是高等职业教育的重要课题。本文对在模拟医院教学情境下口腔医学实践教学中职业核心能力培养提出自己观点。

关键词 模拟医院教学情境 口腔医学实践教学 职业核心能力培养

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探讨医学实践教学中的感恩教育

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作者 李何美 《中国民族民间医药》 2010年第18期46-46,共1页

我院承担了医、药、护、技近十个专业的医学实践教学工作,每年来院实习的同学多达300余人。实习同学有各自不同的家庭背景及家庭教育、接受着不同的学历教育。

关键词 医学实践教学 感恩教育

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转化医学理念在医学实践教学中的运用 被引量：1

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作者 贾彦超 张海涛 《产业与科技论坛》 2015年第4期138-139,共2页

随着现代医学模式的发展,学者们越来越重视转化医学的发展,转化医学是连接基础研究和临床实践的桥梁,但是转化医学在其发展过程中也会存在一些问题,为了探究转化医学实践教学中的作用,本文展开了研究。

关键词 转化医学 医学实践教学 临床医学

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BOPPPS教学模式提升医学生实践能力的效果分析

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作者 高倩雯 苏黎 +3 位作者 王成 金林 白鸽 谭芳 《继续医学教育》 2024年第12期103-106,共4页

目的对照分析BOPPPS教学模式对临床医学生实习能力的提升效果。方法选取2022年6月至2023年2月昆明医科大学第一附属医院实习的医学生共60名为研究对象,采用随机数字法分为对照组和研究组各30名,对照组采用传统的线下课堂授课方式,研究... 目的对照分析BOPPPS教学模式对临床医学生实习能力的提升效果。方法选取2022年6月至2023年2月昆明医科大学第一附属医院实习的医学生共60名为研究对象,采用随机数字法分为对照组和研究组各30名,对照组采用传统的线下课堂授课方式,研究组采用BOPPPS教学模式。对2组学生的教学效果进行分析。结果BOPPPS教学前,2组学生理论成绩、操作技能成绩、医患沟通能力评分对比差异无统计学意义(P>0.05);授课后,2组学生的考核成绩均有提升,并且研究组医学生理论成绩、操作技能成绩、医患沟通能力评分分别为(88.68±4.75)分、(88.93±2.73)分、(29.57±3.59)分,高于对照组的(80.80±4.77)分、(83.50±3.92)分、(23.60±1.76)分,差异有统计学意义(P<0.001)。研究组医学生教学满意度评分为(4.87±0.11)分,高于对照组的(4.15±0.29)分,差异有统计学意义(P<0.001)。结论医学生临床实习课上采取BOPPPS教学模式有助于提升理论成绩、实践操作能力、医患沟通能力,并在一定程度上提升教学满意度,该方法对医学实践教学具有一定实践价值。 展开更多

关键词 临床医学 医学实践教学 BOPPPS教学模式 医学实践操作 医患沟通能力 教育改革

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军队医学院校改革实践教学的探索 被引量：4

12

作者 隆敏 徐梓辉 +1 位作者 郑宏庭 尹翠娥 《重庆医学》 CAS CSCD 北大核心 2011年第16期1653-1654,共2页

医学是一门实践性科学,医学实践教学对学生毕业以后能否成为合格的医务工作者起着关键作用。军队医学教育又有其特殊性,其培养的医学人才,不仅服务于一方百姓,还承担为部队官兵的健康保驾护航的任务。随着医疗体制改革的深化、军队医疗... 医学是一门实践性科学,医学实践教学对学生毕业以后能否成为合格的医务工作者起着关键作用。军队医学教育又有其特殊性,其培养的医学人才,不仅服务于一方百姓,还承担为部队官兵的健康保驾护航的任务。随着医疗体制改革的深化、军队医疗的逐渐转型以及患者维权意识的增强,加之医学生临床实践法律保障不健全,军队医学实践教学面临越来越窘迫的局面。 展开更多

关键词 军队医学院校 医学实践教学 医疗体制改革 军队医学教育 医务工作者 医学人才 部队官兵 维权意识

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医学院校数学实践教学改革的探索 被引量：2

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作者 单连峰 李明 马建忠 《山西医药杂志》 CAS 2015年第12期1446-1447,共2页

医学是一门实践性很强的学科，加强医学实践教学、提高医学生实践能力是医学教育质量的根本保障。大学数学课程是医学院校各专业培养计划中重要的公共基础理论课，其目的在于培养医学技术人才具有必备的数学素质，使医学生在将来的工作... 医学是一门实践性很强的学科，加强医学实践教学、提高医学生实践能力是医学教育质量的根本保障。大学数学课程是医学院校各专业培养计划中重要的公共基础理论课，其目的在于培养医学技术人才具有必备的数学素质，使医学生在将来的工作实践中具有解决医学实际问题的能力，作用是不可估量的。但是长期以来，学生知道数学很有用，学了数学后却又用不上、不会用、不知道如何用，久而久之，甚至有学生迷茫地问，医学生学数学有什么意义。 展开更多

关键词 医学院校 实践教学改革 数学 医学实践教学 医学教育质量 实践能力 专业培养 医学生

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临床医学专业《预防医学》实践教学法的比较研究 被引量：5

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作者 由娟 《基层医学论坛》 2008年第28期955-956,共2页

目的探索《预防医学》实践教学的方法。方法采用项目课题研究教学法开展实践教学,与传统实践教学法的效果进行比较。结果有65.7%的学生认为新的实践教学法使他们有了主动学习的意识;试验组对流行病学部分、统计学知识感兴趣的比对照组多... 目的探索《预防医学》实践教学的方法。方法采用项目课题研究教学法开展实践教学,与传统实践教学法的效果进行比较。结果有65.7%的学生认为新的实践教学法使他们有了主动学习的意识;试验组对流行病学部分、统计学知识感兴趣的比对照组多,差异有统计学意义;试验组与对照组实践能力比较差异有统计学意义;2组共有92.9%的学生对实习效果满意或较满意,2组差异无统计学意义。有67.1%的学生认为已树立了牢固的"预防为主"的思想,2组差异无统计学意义。结论本项教学方法有利于提高学生的学习兴趣,培养学生的创新思维、创新意识、创新能力,为实施预防医学教学改革提供科学依据。 展开更多

关键词 预防医学实践教学 临床医学专业学生 培养创新思维、创新意识、创新能力

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研究型教学方法的探索:医学本科生参与循证医学研究实践 被引量：9

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作者 吴泰相 刘关键 +1 位作者 李静 陈进 《中国循证医学杂志》 CSCD 2005年第7期515-518,548,共5页

目的探索如何开展医学本科生的循证医学暑假教学,帮助学生完成循证医学研究。方法招募医学本科学生志愿者,利用暑假对其进行Cochrane系统评价的研究方法和相关知识的阶段性教学,并根据学生的学习进度和技能掌握程度,结合学生意愿,组织... 目的探索如何开展医学本科生的循证医学暑假教学,帮助学生完成循证医学研究。方法招募医学本科学生志愿者,利用暑假对其进行Cochrane系统评价的研究方法和相关知识的阶段性教学,并根据学生的学习进度和技能掌握程度,结合学生意愿,组织部分学生参加国际合作医学临床研究最佳证据研究的学习与实践。结果自开展此项培训项目3年以来,先后有38名医学本科生和七年制硕士生参加了Cochrane系统评价研究的培训,已发表Cochrane系统评价5篇,其中3篇是学生作为课题负责人,2篇是学生作为主研人员;以第1作者发表系统评价研究计划书19个;在国内核心期刊以第1作者发表论著7篇,SCI收录论文1篇,11人次被资助参加高水平国际学术会议。结论医学生参加系统评价的研究,有利于他们深入了解循证医学、学习临床科研的方法、提高科研能力和协作精神、加快成为科研型人材;医学生适合于参与系统评价研究,这对培养他们去深入学习和掌握相关临床知识和解决实际问题的能力也大有裨益。 展开更多

关键词 医学生教育 本科生 教学方法 循证医学教学实践

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构建现代医学实践实验教学体系 全面提高学生创新能力 被引量：14

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作者 王学春 石运芝 +1 位作者 马敏 韩子强 《中国高等医学教育》 2011年第10期50-51,共2页

创新教育是当今医学教育的主旋律,医学实践实验教学是突出大学生主体地位、培养大学生创新能力的根本途径。构建现代医学实践实验教学体系是一项庞大的系统工程,需要树立全新的教育理念,而全面提高学生的创新能力需要学校、教师和学生... 创新教育是当今医学教育的主旋律,医学实践实验教学是突出大学生主体地位、培养大学生创新能力的根本途径。构建现代医学实践实验教学体系是一项庞大的系统工程,需要树立全新的教育理念,而全面提高学生的创新能力需要学校、教师和学生等多个层面的共同努力。 展开更多

关键词 医学实践实验教学 创新能力

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高等医学院校临床实践教学考核方法的研究与实践 被引量：4

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作者 高秀文 罗庆东 +1 位作者 刘金煜 王艳霞 《中国医药导报》 CAS 2008年第20期111-112,共2页

为了适应高等医学教育发展的需要,提高医学生的临床综合素质,构建医学生的立体思维框架和实际动手能力,我们对高等医学临床实践教学考核方法进行了研究与实践,以临床基础知识、毕业生产实习、毕业三阶段三位一体,构建了临床实践教学考... 为了适应高等医学教育发展的需要,提高医学生的临床综合素质,构建医学生的立体思维框架和实际动手能力,我们对高等医学临床实践教学考核方法进行了研究与实践,以临床基础知识、毕业生产实习、毕业三阶段三位一体,构建了临床实践教学考核新方法——量化式三级目标考核法,并在2002级医本临床医学专业学生中进行了应用与研究,取得了满意效果。 展开更多

关键词 高等医学临床实践教学考核 量化式三级目标考核法 实践与研究

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浅谈加强医学实践性教学的方法 被引量：9

18

作者 陈祖琨 柏跃华 《中国医药导刊》 2007年第1期66-67,共2页

医学实践性教学在医学院校教学中占有重要位置，是培养应用型人才的重要手段，是促使知识向能力、素质转化的有效途径。人们越来越清楚地认识到，能力比知识具有更广泛的适用性和持续性。课堂教学不可能教给医学生解决一切医学问题所需... 医学实践性教学在医学院校教学中占有重要位置，是培养应用型人才的重要手段，是促使知识向能力、素质转化的有效途径。人们越来越清楚地认识到，能力比知识具有更广泛的适用性和持续性。课堂教学不可能教给医学生解决一切医学问题所需要的全部知识，而医学实践性教学，则可让医学生了解、熟悉、掌握各种医学基本理论知识和实践操作技术、培养学生临床思维和独立分析问题、解决问题的能力。但近年来，由于学校、医院、医学生、患者等多方面的原因，影响了医学实践性教学，影响了医学生临床实习质量。如何保证和提高医学实践性教学质量，已成为深化医学教学改革的重要研究课题之一。本文就当前医学实践性教学中存在的问题及加强医学实践性教学的方法做一些探讨。 展开更多

关键词 医学实践性教学 质量 方法 操作技术

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OSCE在医学影像实践教学考核中的应用效果分析 被引量：1

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作者 徐小玲 张月浪 +3 位作者 师美娟 张静平 金晨望 张明 《医学理论与实践》 2021年第11期1979-1982,共4页

目的:探讨客观结构化临床考试(OSCE)在医学影像实践教学考核中的应用价值。方法:选取69名八年制临床医学生为研究对象,在医学影像循环系统课程结束后,进行OSCE模拟考核和问卷调查,并对试卷质量、考试成绩、问卷调查进行分析。结果:试卷... 目的:探讨客观结构化临床考试(OSCE)在医学影像实践教学考核中的应用价值。方法:选取69名八年制临床医学生为研究对象,在医学影像循环系统课程结束后,进行OSCE模拟考核和问卷调查,并对试卷质量、考试成绩、问卷调查进行分析。结果:试卷的总体信度0.76,难度0.41,区分度0.39,效度0.35,OSCE考试总平均成绩为(40.51±16.01)分,问卷调查分析表明多数学生(69%)对本次OSCE考试提供的场所、设施及考场服务较满意,其中最难的题是第三、四大题及第二、三小问,多数学生(62%)认为难的原因是练习少、不熟练。结论:OSCE能有效客观评价医学影像实践教学效果,但在组织实施和试题库构建方面有待完善。 展开更多

关键词 医学影像实践教学 客观结构化临床考试 成绩分析 问卷调查

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老年共病管理理念在老年医学教学实践中的应用

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作者 陈磊 崔彩荣 《内蒙古医科大学学报》 2018年第S01期96-98,共3页

近几年来,随着社会人口老龄化进程的加剧,老年医学教育受到了重视,而老年共病管理理念作为一种比较新兴的管理方式,在我国老年医学的教学实践中得到了进一步的推广和使用。此研究,笔者将着重分析老年医学教学实践应用老年共病管理理念... 近几年来,随着社会人口老龄化进程的加剧,老年医学教育受到了重视,而老年共病管理理念作为一种比较新兴的管理方式,在我国老年医学的教学实践中得到了进一步的推广和使用。此研究,笔者将着重分析老年医学教学实践应用老年共病管理理念的情况,现作出综述如下。 展开更多

关键词 老年医学教学实践 应用效果 老年共病管理理念 社会老龄化

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