“学习强国”平台在医学肿瘤学课程思政教学中的应用探索 被引量：5

1

作者 杨亮 李悦淇 +2 位作者 石科 宋献美 张欢欢 《肿瘤基础与临床》 2022年第1期70-73,共4页

肿瘤是严重威胁居民健康的一大类疾病,其治疗难度大,导致家庭和社会负担加重。为了提升肿瘤的临床诊疗水平,需要加强这类人才的技术培养和职业素养提升,因此加强医学肿瘤学的课程思政教育在医学人才的培养中至关重要。“学习强国”平台... 肿瘤是严重威胁居民健康的一大类疾病,其治疗难度大,导致家庭和社会负担加重。为了提升肿瘤的临床诊疗水平,需要加强这类人才的技术培养和职业素养提升,因此加强医学肿瘤学的课程思政教育在医学人才的培养中至关重要。“学习强国”平台是一款立足于全体党员、面向全社会服务的开放性学习平台,可以作为医学院校学生获取学习资源的重要途径。本文将“学习强国”平台与医学肿瘤学的课程思政教育相结合,阐述了利用“学习强国”平台应用于医学肿瘤学教学中的课程思政要点及思政与教学融合的路径,为医学肿瘤学的课程思政教学改革奠定基础。 展开更多

关键词 “学习强国”平台 医学肿瘤学 思政教育 教学改革

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从精准医学看肿瘤学教育 被引量：3

2

作者 阮志华 《安徽医药》 CAS 2017年第3期584-586,共3页

精准医学是集合现代科技手段,以个人基因组、蛋白质组信息为基础,应用现代分子影像学诊断技术以及生物信息学技术,对疾病进行精准分型和诊断,为病人制订最佳的疾病防治的个体化方案,以达到治疗效果最大化和不良反应最小化的一种医疗模... 精准医学是集合现代科技手段,以个人基因组、蛋白质组信息为基础,应用现代分子影像学诊断技术以及生物信息学技术,对疾病进行精准分型和诊断,为病人制订最佳的疾病防治的个体化方案,以达到治疗效果最大化和不良反应最小化的一种医疗模式。肿瘤从某种程度上来讲,是一类基因性疾病,多数肿瘤都隐藏有一系列突变或变异的原癌基因。因此,精准肿瘤学无疑将成为精准医学的领头羊。要实践肿瘤精准医学,必须把握精准医学的内涵,必须从肿瘤学的教育抓起。精准医学对肿瘤学临床医师、研究者和医学生提出了更高的要求,给肿瘤学教育带来新的启示和挑战。未来肿瘤学的教育将着重增加对基因组学、疾病分类体系、生物信息学知识、个体化治疗几个方面的教育。 展开更多

关键词 医学肿瘤学 教育 医学 精准医学

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精准医学时代肿瘤学研究生教学模式探索与思考 被引量：6

3

作者 张帆 杨俊兰 《现代医药卫生》 2016年第12期1920-1922,共3页

恶性肿瘤基础研究成果与临床试验探索进展快速推动着临床肿瘤学的发展与进步。在肿瘤学日新月异的发展进程中恶性肿瘤的诊疗进入"精准医学"时代。在精准医学的背景下高等医学专业院校研究生是充实临床肿瘤学专业队伍的主要人... 恶性肿瘤基础研究成果与临床试验探索进展快速推动着临床肿瘤学的发展与进步。在肿瘤学日新月异的发展进程中恶性肿瘤的诊疗进入"精准医学"时代。在精准医学的背景下高等医学专业院校研究生是充实临床肿瘤学专业队伍的主要人群,其对肿瘤学知识技能的掌握效果是以后能否胜任临床工作的关键因素,这就对临床肿瘤学教学的实效性提出了迫切要求。以肿瘤学专业研究生为主要群体,结合肿瘤科对肿瘤学研究生的教学现状,从精准化肿瘤学课程设置、精准化临床思维培训、精准化临床实践技能3个方面分析临床肿瘤学教学方法,探讨为培养具有肿瘤前沿治疗理念、规范诊疗操作和行为、善于发现解决临床问题的全面发展的高素质肿瘤学医学人才的教学模式。 展开更多

关键词 医学肿瘤学/教育 教育 医学 课程 精准医学

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医学各专业在遗传学教学中对肿瘤教学的探讨

4

作者 赫连慧紫 周桂芳 《中国误诊学杂志》 CAS 2007年第16期3778-3779,共2页

关键词 医学肿瘤学/教育 肿瘤/遗传学

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浅析整合医学在肿瘤医学影像学教学中的作用 被引量：7

5

作者 赖少侣 康巍 钟武宁 《医学争鸣》 CAS 北大核心 2015年第4期52-53,56,共3页

整合医学模式下的肿瘤医学影像学教学,横向上整合各学科系统体系,纵向上整合国内外影像资源,是一个新兴的多学科融合的领域。本文通过介绍整合医学的内涵及发展趋势,并将肿瘤医学影像学专业的教学作为整合医学改革的切入点进行初步尝试... 整合医学模式下的肿瘤医学影像学教学,横向上整合各学科系统体系,纵向上整合国内外影像资源,是一个新兴的多学科融合的领域。本文通过介绍整合医学的内涵及发展趋势,并将肿瘤医学影像学专业的教学作为整合医学改革的切入点进行初步尝试,阐述整合医学理念对肿瘤医学影像学教学改革的重要意义。 展开更多

关键词 整合医学 肿瘤医学影像学 教学改革

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提高医学生肿瘤学临床实习效果方法研究 被引量：1

6

作者 谢彦 《现代医药卫生》 2012年第22期3498-3499,共2页

为更好地开展医学生肿瘤学临床实习,结合肿瘤学科的特点,以五年制医学本科生为对象,从强调开展肿瘤学实习的必要性、重要性,采用案例教学法带领学生实习,注重病历及病程记录书写、让学生亲自管理患者,加强临床基本操作技能训练,提高教... 为更好地开展医学生肿瘤学临床实习,结合肿瘤学科的特点,以五年制医学本科生为对象,从强调开展肿瘤学实习的必要性、重要性,采用案例教学法带领学生实习,注重病历及病程记录书写、让学生亲自管理患者,加强临床基本操作技能训练,提高教师自身素质等5个方面进行探讨,取得了良好的实习效果,使医学生对肿瘤有了一个全面、系统的认识,为培养肿瘤学专科人才、提高医学生日后临床工作能力打下坚实的基础。 展开更多

关键词 教学方法 临床实习 医学肿瘤学 教育 学生 医科

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提高临床肿瘤学教学效果的方法与途径 被引量：14

7

作者 于洪升 赵淑芬 +1 位作者 代爱国 程希国 《青岛大学医学院学报》 CAS 2006年第2期178-179,181,共3页

目的为了使医学生掌握临床肿瘤学的相关知识,以5年制医学生为教学对象,探讨提高临床肿瘤学教学的途径和方法。方法从肿瘤对人类的危害、肿瘤的可防治性、肿瘤学与其他学科的广泛联系、肿瘤的综合治疗原则、如何认识肿瘤治疗新进展5个方... 目的为了使医学生掌握临床肿瘤学的相关知识,以5年制医学生为教学对象,探讨提高临床肿瘤学教学的途径和方法。方法从肿瘤对人类的危害、肿瘤的可防治性、肿瘤学与其他学科的广泛联系、肿瘤的综合治疗原则、如何认识肿瘤治疗新进展5个方面进行教学改革和探索。结果通过探索,提出了5年制医学生临床肿瘤学教学的意义以及提高临床肿瘤学教学效果的途径和方法。结论通过对这些方面的探讨,可为提高5年制医学生的临床工作能力发挥重要作用。 展开更多

关键词 教育 医学 本科 医学肿瘤学 教学

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肿瘤学专业现状与发展设想 被引量：7

8

作者 陈正堂 朱波 《解放军医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2011年第4期315-318,共4页

目的总结国内外肿瘤学基础研究和临床研究的现状,结合我军肿瘤学优势提出本专业"十二五"学科发展设想。方法采用文献检索的方法,复习近5年国内外肿瘤学基础研究和临床研究论文和综述,分析该学科的最新研究动态和发展趋势;总... 目的总结国内外肿瘤学基础研究和临床研究的现状,结合我军肿瘤学优势提出本专业"十二五"学科发展设想。方法采用文献检索的方法,复习近5年国内外肿瘤学基础研究和临床研究论文和综述,分析该学科的最新研究动态和发展趋势;总结我军"十一五"期间肿瘤学取得的新成果。结果在肿瘤学基础研究方面,肿瘤干细胞、miRNA等领域的研究取得了突破性进展;在临床治疗方面,分子靶向治疗和高精度放射治疗进展迅速。我军肿瘤领域在基金项目、论文发表及科技成果等方面成绩卓然。结论 "十二五"期间我军肿瘤学应以肺癌、消化道肿瘤和乳腺癌等我国高发肿瘤为重点,加强基础和临床应用研究,努力开展临床新技术、新业务,不断提高肿瘤患者的治疗效果和生存质量,争取使我军肿瘤学科整体进入国家重点学科行列。 展开更多

关键词 医学肿瘤学 肿瘤干细胞 RNA干扰 肿瘤治疗方案

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Seminar联合SPOC、CBL三位一体教学法在肿瘤学临床实践教学中的效果评价 被引量：15

9

作者 马瑾璐 韩苏夏 汪涛 《现代医药卫生》 2020年第10期1578-1581,共4页

目的探讨Seminar联合小规模限制性在线课程(SPOC)、以案例为基础的学习(CBL)教学法在肿瘤学临床实践教学中的应用效果,并反馈临床教学效果,提高临床教学质量。方法选取2016年1月至2018年12月在该院肿瘤科进行临床见习的102名学生作为研... 目的探讨Seminar联合小规模限制性在线课程(SPOC)、以案例为基础的学习(CBL)教学法在肿瘤学临床实践教学中的应用效果,并反馈临床教学效果,提高临床教学质量。方法选取2016年1月至2018年12月在该院肿瘤科进行临床见习的102名学生作为研究对象,其中51名学生采用Seminar联合SPOC、CBL教学法(Seminar+SPOC+CBL组),51名学生采用SPOC联合CBL教学法(SPOC+CBL组)。通过理论、技能考核及问卷调查等方式评价教学效果。应用Epidata 3.1软件建立考核成绩及问卷结果数据库,应用SPSS22.0统计软件进行数据分析。结果Seminar+SPOC+CBL组学生总成绩[(90.3±5.6分)]明显高于SPOC+CBL组[(88.2±3.7分)],对提高自学能力满意度、提高临床思维能力满意度、提高临床实践操作能力满意度均明显高于SPOC+CBL组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在肿瘤学教学中学生易于接受并参与Seminar联合SPOC、CBL教学法,较SPOC联合CBL教学法具有十分明显的教学优势与效果,适用于临床教学。 展开更多

关键词 教学方法 医学肿瘤学 SEMINAR教学法 小规模限制性在线课程教学法 以案例为基础的学习教学法

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临床路径和NCCN指南相结合在肿瘤学临床教学中的应用 被引量：8

10

作者 李中文 肖红梅 +2 位作者 邹彦 阮培刚 苟小霞 《现代医药卫生》 2015年第13期2082-2084,共3页

该文通过对肿瘤学研究生培养的调查结果剖析,客观分析目前肿瘤临床教学的必要性和紧迫性,以及肿瘤学研究生临床教学的现状、弊端。根据肿瘤规范化治疗的国内外发展模式,尤其是临床路径(CP)和美国综合肿瘤网络中心(NCCN)指南在肿瘤规范... 该文通过对肿瘤学研究生培养的调查结果剖析,客观分析目前肿瘤临床教学的必要性和紧迫性,以及肿瘤学研究生临床教学的现状、弊端。根据肿瘤规范化治疗的国内外发展模式,尤其是临床路径(CP)和美国综合肿瘤网络中心(NCCN)指南在肿瘤规范化治疗中重要地位,提出CP和NCCN指南相结合的教学方法培养临床肿瘤学研究生教学新模式。新教学模式在肿瘤临床研究生教学的广泛应用,取得了很好的教学效果。主要体现在通过给学生讲解CP内容,分析其NCCN指南的出处依据,让学生逐步形成循证医学的思维,夯实学生专业相关的基础和临床知识,培养研究生科研思维和能力;对教师素质的提高也有很大的作用。 展开更多

关键词 临床路径 教学方法 医学肿瘤学 教育 研究生 学生 医科 临床实习 NCCN指南

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幕课法在肿瘤学教学中的应用 被引量：15

11

作者 黄英辉 缪洪明 周杰 《现代医药卫生》 2016年第9期1410-1412,共3页

技术操作多,但是教学方法受限;教学课时数少,但是教学内容庞杂;患者病情复杂,但是师资力量良莠不齐;患者病情特殊,但是床旁教学难以实现,这四大原因导致肿瘤教学问题突出,教学目的难以实现。因此迫切需要革新教学方法以解决上述难题。自... 技术操作多,但是教学方法受限;教学课时数少,但是教学内容庞杂;患者病情复杂,但是师资力量良莠不齐;患者病情特殊,但是床旁教学难以实现,这四大原因导致肿瘤教学问题突出,教学目的难以实现。因此迫切需要革新教学方法以解决上述难题。自从2012年幕课(MOOC)教学法逐步席卷全球以来,MOOC以其"大规模性"、"开放性"、"自由性"和"精品性"等特点不断挑战高等教育的传统教学模式,与此同时,也为之带来改革的契机。该文结合肿瘤学教学过程中所面临的问题,系统阐述了MOOC法教学特点,对MOOC背景下如何提高肿瘤学教学质量进行了初步探索。 展开更多

关键词 教学方法 教学改革 医学肿瘤学 幕课 高等教育

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翻转课堂结合CBL在肿瘤内科临床教学中的应用 被引量：6

12

作者 于起涛 赵文华 +4 位作者 宋向群 曾爱屏 周韶璋 宁瑞玲 王惠临 《现代医药卫生》 2018年第9期1425-1427,共3页

目的比较以案例为基础的学习(CBL)教学模式及翻转课堂结合CBL教学模式在肿瘤内科临床教学中的应用效果。方法分别采用CBL教学模式(对照组)和翻转课堂结合CBL教学模式(观察组)对2016年6月至2017年5月在该院呼吸肿瘤内科实习的60名肿瘤学... 目的比较以案例为基础的学习(CBL)教学模式及翻转课堂结合CBL教学模式在肿瘤内科临床教学中的应用效果。方法分别采用CBL教学模式(对照组)和翻转课堂结合CBL教学模式(观察组)对2016年6月至2017年5月在该院呼吸肿瘤内科实习的60名肿瘤学研究生进行临床教学,通过试卷考核及问卷调查,比较2种教学方法的教学效果。结果观察组学生试卷考核成绩、对教学方法的评价均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论利用精品课程共享网络平台,在传统CBL教学基础上引入翻转课堂教学模式,在激发学生学习兴趣、培养逆向思维能力、培养学生临床思维、提高临床实践能力等方面比传统CBL教学具有明显优势。 展开更多

关键词 医学肿瘤学/教育 内科学/教育 临床实习 教学方法 翻转课堂 以案例为基础的学习

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肿瘤学乳腺外科研究生综合能力培养探讨 被引量：2

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作者 覃庆洪 韦长元 +2 位作者 莫钦国 黄真 黄敏 《现代医药卫生》 2016年第11期1744-1746,共3页

目前,乳腺肿瘤是威胁女性身心健康的常见疾病,乳腺癌已成为当前社会的重大公共卫生问题。在乳腺癌治疗手段中,外科手术发挥着主导作用。乳腺外科肩负着培养具有高专业水平、优良医学素养的优秀医生的重要使命。乳腺外科学是一门技术性... 目前,乳腺肿瘤是威胁女性身心健康的常见疾病,乳腺癌已成为当前社会的重大公共卫生问题。在乳腺癌治疗手段中,外科手术发挥着主导作用。乳腺外科肩负着培养具有高专业水平、优良医学素养的优秀医生的重要使命。乳腺外科学是一门技术性和实践性很强的学科,如何引导学生掌握基本理论、操作技能和临床思维,培养其综合能力,是提高临床教学效果,为乳腺肿瘤患者提供高水平医疗保障的根本。 展开更多

关键词 医学肿瘤学 教育 医学 研究生 乳腺外科 综合能力

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肿瘤专业学位研究生综合能力的培养 被引量：3

14

作者 范卫东 罗强 +1 位作者 龙潇鸿 张献全 《现代医药卫生》 2016年第20期3243-3244,共2页

近年来,随着研究生招生结构的调整,肿瘤专业学位研究生人数呈现爆发性增长,研究生培养在从科学实验到临床技能的转换过程中,出现了"重科研轻临床"或"重临床轻科研"的不协调现象,影响到未来肿瘤医生的综合素质和医... 近年来,随着研究生招生结构的调整,肿瘤专业学位研究生人数呈现爆发性增长,研究生培养在从科学实验到临床技能的转换过程中,出现了"重科研轻临床"或"重临床轻科研"的不协调现象,影响到未来肿瘤医生的综合素质和医疗质量。该文从近年来专业学位研究生培养中发现的主要问题出发,结合肿瘤学科特点,针对性的改进措施,制订出较科学的肿瘤医学专业学位研究生培养方案,使专业学位研究生在临床、教学、科研等综合素质方面都得到明显提升,效果显著。 展开更多

关键词 教育 研究生 医学肿瘤学/教育 临床工作能力

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多元化教学模式在肿瘤学教学中的探讨 被引量：1

15

作者 郭伟 《淮海医药》 CAS 2017年第3期369-370,共2页

肿瘤学是研究不同肿瘤的发病规律、临床诊断、治疗及预后的一门综合性极强的独立学科,他更加体现了多学科的交叉性和系统性,有别于其他医学专业的学科。随着恶性肿瘤的发病率和致死率的不断上升,加强肿瘤疾病的预防以及治疗日益迫切,因... 肿瘤学是研究不同肿瘤的发病规律、临床诊断、治疗及预后的一门综合性极强的独立学科,他更加体现了多学科的交叉性和系统性,有别于其他医学专业的学科。随着恶性肿瘤的发病率和致死率的不断上升,加强肿瘤疾病的预防以及治疗日益迫切,因此,对肿瘤学人才的培养也提出了更高的要求。近年来教育部、卫生部多次强调医学教育需改革人才培养模式,积极构建卓越医生培养新体系。为配合我校对临床医学人才培养模式的改革, 展开更多

关键词 医学肿瘤学 多元化 教学

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生物芯片技术及其在肿瘤学研究中的应用

16

作者 韩金祥 闫实 《中华肿瘤防治杂志》 CAS 2001年第z1期6-9,共5页

生物芯片是将大量的核酸或蛋白质等探针同时有序地固化于固相支持物表面,然后与样品进行杂交,可以实现对核酸、蛋白、细胞等生物组分进行快速、准确、平行、大量的检测.广泛应用于基因表达分析、新基因发现、基因组文库作图、基因突变... 生物芯片是将大量的核酸或蛋白质等探针同时有序地固化于固相支持物表面,然后与样品进行杂交,可以实现对核酸、蛋白、细胞等生物组分进行快速、准确、平行、大量的检测.广泛应用于基因表达分析、新基因发现、基因组文库作图、基因突变及多态性分析、疾病诊断、药物筛选、基因测序等领域. 展开更多

关键词 生物医学工程 医学肿瘤学 综述文献

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2013—2015年中国肿瘤学论文分析

17

作者 汪媛 张爽爽 +1 位作者 应倩 夏庆民 《山西科技》 2016年第5期123-126,共4页

从机构分布、基金资助、被引频次及核心作者群等方面,对2013—2015年CNKI收录的中国肿瘤学论文进行了分析。结果显示,2013—2015年CNKI数据库共收录中国肿瘤学论文153 514篇,文献量呈逐年增长趋势。论文数量最多的医疗机构是解放军总医... 从机构分布、基金资助、被引频次及核心作者群等方面,对2013—2015年CNKI收录的中国肿瘤学论文进行了分析。结果显示,2013—2015年CNKI数据库共收录中国肿瘤学论文153 514篇,文献量呈逐年增长趋势。论文数量最多的医疗机构是解放军总医院,最多的高校是重庆医科大学;基金资助项目最多的为国家自然科学基金;被引频次超过100次的论文有11篇,被引频次超过50次的有20篇;被引频次居前3位的论文均刊登于《中国肿瘤》杂志,刊登高被引论文的期刊较集中。 展开更多

关键词 医学肿瘤学 研究论文 被引频次 核心作者 中国

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慕课联合传统教学模式在肿瘤学教学中的应用

18

作者 巫丽丽 《企业科技与发展》 2016年第9期118-121,共4页

随着精准医学时代的到来,肿瘤学有了突飞猛进的发展,疾病的生存率和控制率显著地提高,肿瘤学科知识不断更新,对肿瘤学教学的要求也不断提高,既往临床肿瘤学教学因教学方法偏少、教学内容复杂、教学课时不足等原因,已难以适应该学科快速... 随着精准医学时代的到来,肿瘤学有了突飞猛进的发展,疾病的生存率和控制率显著地提高,肿瘤学科知识不断更新,对肿瘤学教学的要求也不断提高,既往临床肿瘤学教学因教学方法偏少、教学内容复杂、教学课时不足等原因,已难以适应该学科快速发展的要求。自2012年幕课(MOOC)教学法席卷全球以来,MOOC以其大规模性、开放性、自由性和精品性等亮点不断挑战着高等教育的传统教学模式,也为之带来改革的契机。文章阐述了MOOC法的教学特点,通过MOOC法联合传统教学模式应用于肿瘤学的教学,通过优化教学手段和加深教学内涵建设,解决了肿瘤学教学过程中面临的问题,提升了临床肿瘤学的教学质量和水平。 展开更多

关键词 慕课 传统教学法 医学肿瘤学 教学

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高校临床肿瘤学教学的几点思考 被引量：9

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作者 章余妹 李明珠 邵莉 《现代医药卫生》 2019年第8期1249-1251,共3页

随着恶性肿瘤患病率和病死率的不断增长,临床肿瘤学教学发挥的作用意义重大。传统教学方式难以调动学生的学习兴趣和主动性,对教学方法的改变,如以问题为基础的学习、以案例为基础的学习、Sandwich教学法等均具有明显优势。在教学内容... 随着恶性肿瘤患病率和病死率的不断增长,临床肿瘤学教学发挥的作用意义重大。传统教学方式难以调动学生的学习兴趣和主动性,对教学方法的改变,如以问题为基础的学习、以案例为基础的学习、Sandwich教学法等均具有明显优势。在教学内容方面注重循证医学、医患沟通及人文关怀等将大大提高医学生基础知识及临床实践能力。 展开更多

关键词 医学肿瘤学/教育 教学方法 院校 医学 教育改革

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肿瘤内科教学问题与对策探讨 被引量：4

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作者 高慧坚 廖红霞 叶丽芬 《现代医药卫生》 2015年第20期3189-3190,共2页

肿瘤内科是恶性肿瘤控制和治疗的重要手段之一,随着肿瘤发病率的提高和肿瘤学研究的深入,培养高专业性、高实践能力、高素质性肿瘤护理人才成为肿瘤内科及护理教学的重要目标。为了进一步提高肿瘤内科及护理教学质量,深化肿瘤专业知识... 肿瘤内科是恶性肿瘤控制和治疗的重要手段之一,随着肿瘤发病率的提高和肿瘤学研究的深入,培养高专业性、高实践能力、高素质性肿瘤护理人才成为肿瘤内科及护理教学的重要目标。为了进一步提高肿瘤内科及护理教学质量,深化肿瘤专业知识和化疗知识的教学工作,该文通过对肿瘤内科及护理教学问题的几个重要方面进行研究探讨,提出肿瘤内科及护理教学、病例分析教学、常规教学,以及结合网络、多媒体等信息化教学的规范化。同时通过临床试验和实习等教学内容的规范化,培养学生循证思维能力,提倡中医学思想与内科教学相结合的临床思维和能力。以此为提高肿瘤内科及护理带教质量和教学发展提供依据和导向。 展开更多

关键词 医学肿瘤学 内科学 临床实习 教学方法 护理学

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