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提升职业院校实验实训课程线上教学效果探究——以护理专业医用基础化学实验课程为例
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作者 蔡丽杰 《黑龙江科学》 2022年第7期142-143,共2页
以护理专业医用基础化学实验课程为例,探讨职业院校实验实训课程线上教学效果的提升。从实验任务的重新设计、教学方法的变革和考核方法的重新制定这几方面展开讨论,认为改革后的教学模式更适合线上教学,提高了线上教学的效果。
关键词 职业院校 实验实训课程 线上教学 护理专业 医用基础化学实验课程
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医用基础化学实验课程“线上+线下”相结合的教学研究 被引量:2
2
作者 唐晓栋 张荣丽 《中国继续医学教育》 2022年第13期21-24,共4页
实验课程是锻炼学生动手能力和培养科研兴趣的重要方式,相对于理论课程,实验拥有独一无二的教学模式和考核方式。随着移动互联网技术的发展,新技术新概念正逐渐渗透到教学的方方面面,利用新技术改革教学模式和提升学习效率是当前教学研... 实验课程是锻炼学生动手能力和培养科研兴趣的重要方式,相对于理论课程,实验拥有独一无二的教学模式和考核方式。随着移动互联网技术的发展,新技术新概念正逐渐渗透到教学的方方面面,利用新技术改革教学模式和提升学习效率是当前教学研究改革的有效途径,也是新时代本科教育改革的必然趋势。研究着重于提高基础化学实验课的教学效果,以建立科学的综合实验教学体系为目标。为了更好地培养创新型医学类人才,基于徐州医科大学医学院校的背景,学院坚持扬长避短的原则,对基础化学实验课程进行了系统化革新,使之能更好地满足教学需求,提升学生的实验兴趣。通过构建“线上”与“线下”相结合的实验教学流程,优化了实验内容,搭建线上实验报告平台等方式,明显提升了教学效果。基础化学实验课程的改革也可以为今后的其他化学类实验课程的改革积累经验,探明道路。对其他实验课程的改革有着极大的推广价值。 展开更多
关键词 教育 公共基础课程 基础化学 实验教学 “线上+线下” 虚拟仿真 实验报告平台
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“基础化学实验IB”课程考核评价改革初探
3
作者 朱乾华 李勤 +1 位作者 张福兰 刘兴蓉 《教育教学论坛》 2025年第4期133-136,共4页
在长江师范学院“基础化学实验IB”实验课程教学实践的背景下,针对目前高校实验教学考核评价体系中存在的不足,以学生创新能力培养为导向,在教师课程资源融合,教学方式转变,学生试剂使用过程中法治观念、环保意识的培养,以及实验数据规... 在长江师范学院“基础化学实验IB”实验课程教学实践的背景下,针对目前高校实验教学考核评价体系中存在的不足,以学生创新能力培养为导向,在教师课程资源融合,教学方式转变,学生试剂使用过程中法治观念、环保意识的培养,以及实验数据规范化处理评价等方面提出相应的改进举措。以线上线下相结合的方式从评价内容、权重、形式等方面进行了探讨,初步建立了多元化实验教学评价体系,希望能为“基础化学实验IB”实验教学考核评价提供一定的参考。 展开更多
关键词 基础化学实验IB 课程考核 改革
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“基础化学实验(三)”课程思政的探索与实践
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作者 唐静成 赵明 《首都食品与医药》 2025年第7期104-107,共4页
实验课是大学开展课程思政最理想的平台之一。“基础化学实验(三)”大力加强教师队伍思政能力建设,建设了一支师德师风良好、关爱学生、热爱教育事业的实验教师队伍。团队“以学生为中心”,从教学内容和教学过程中深入挖掘思政元素16项... 实验课是大学开展课程思政最理想的平台之一。“基础化学实验(三)”大力加强教师队伍思政能力建设,建设了一支师德师风良好、关爱学生、热爱教育事业的实验教师队伍。团队“以学生为中心”,从教学内容和教学过程中深入挖掘思政元素16项,采用浸润式方式将思政元素潜移默化地融入课堂,将课程思政工作贯穿于实验教学全过程,在培养医药及相关专业学生中实现全过程育人、全方位育人和全员育人,真正做到上好实验课的同时,为党育人、为国育才,全面提高了我校医药人才培养的质量。 展开更多
关键词 基础化学实验(三)” 课程思政 队伍建设 探索与实践
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高校基础化学实验课程思政建设的探索
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作者 陈晓霞 李国祥 +2 位作者 刘媛媛 王震平 杜金花 《内蒙古石油化工》 CAS 2024年第11期41-44,共4页
基础化学实验课程是很多理工科专业的基础必修课程,根据教育部提出的新工科建设理念,把工科课程“落地赋能”作为改革的方向,同时将思政元素引入实验教学中,使学生在学习科学知识的同时也要学会如何做人。课程设计上从教师思政素养的提... 基础化学实验课程是很多理工科专业的基础必修课程,根据教育部提出的新工科建设理念,把工科课程“落地赋能”作为改革的方向,同时将思政元素引入实验教学中,使学生在学习科学知识的同时也要学会如何做人。课程设计上从教师思政素养的提升、教学实践中思政元素的挖掘、教学方法的改革以及考核评价等四个方面进行探索,以达到专业知识学习与道德情操修为的统一,提高人才的培养质量。 展开更多
关键词 基础化学实验 课程思政 落地赋能
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医用基础化学实验课程的建设与创新 被引量:2
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作者 薛春兰 姜炜 +3 位作者 曹海燕 刘睿 梁坚 吕伟 《中华医学教育杂志》 2007年第6期109-110,共2页
医用基础化学实验在培养学生的实际动手能力,综合分析问题、解决问题的能力,提高科学研究的素养等方面发挥着重要的作用,该课程的建设与创新,是目前医学院校本科教学改革中的一项重要内容。本文针对医用基础化学实验课程的教学现状,从... 医用基础化学实验在培养学生的实际动手能力,综合分析问题、解决问题的能力,提高科学研究的素养等方面发挥着重要的作用,该课程的建设与创新,是目前医学院校本科教学改革中的一项重要内容。本文针对医用基础化学实验课程的教学现状,从实验内容、实验条件、教学手段与教学方法、考核方式、学生科研能力培养等方面进行了分析与探索,旨在促进医用基础化学实验课程教学水平的提高。经过几年的教学实践,收到了良好的教学效果。 展开更多
关键词 医用基础化学实验 课程建设 教学改革
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设计性实验教学体系在医用《基础化学》课程中的构建 被引量:1
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作者 向广艳 邓世星 +1 位作者 蒲家志 王安俊 《广东化工》 CAS 2014年第6期194-195,共2页
在医用基础化学课程中,构建完善合理的设计性实验教学体系,是培养医学类创新型人才的有效途径。文章详细论述设计性实验教学体系构建的一般原则和步骤,并指出教学实践中具体实施时存在的问题,为设计性实验教育教学改革提供参考。
关键词 医用基础化学 设计性实验 教学体系
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医用基础化学实验课程多媒体教学课件的制作与应用 被引量:1
8
作者 段薇 何深知 张建伟 《中华医学教育杂志》 2012年第6期887-889,共3页
随着现代化教育技术的发展,充分利用多媒体实验教学课件进行实验课教学,发挥其灵活多样的交互方式、智能化模拟实验过程的优势,对于提高实验教学质量、加强学生能力培养有着积极意义。本文对基础化学实验课程多媒体教学课件的设计、... 随着现代化教育技术的发展,充分利用多媒体实验教学课件进行实验课教学,发挥其灵活多样的交互方式、智能化模拟实验过程的优势,对于提高实验教学质量、加强学生能力培养有着积极意义。本文对基础化学实验课程多媒体教学课件的设计、脚本编写、素材收集与加工、系统集成等进行了介绍,并对多媒体教学课件的应用进行了探讨。 展开更多
关键词 医用基础化学 实验教学 多媒体教学课件
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新课程背景下中职医用化学基础实验课教学的改革 被引量:1
9
作者 李晓彬 王敦丽 +1 位作者 潘英 许强 《卫生职业教育》 2011年第6期109-110,共2页
医学与化学联系密切,医用化学是一门以实验为基础的学科,实验是学习医用化学的主要手段,是认识和研究医用化学的一种重要途径和方法。因此,把握好新课程背景下中职医用化学实验课教学的发展方向至关重要。
关键词 课程 中职医用化学 基础实验课教学
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省级精品资源共享课程“基础化学实验”网络平台的建设与探索 被引量:4
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作者 倪春林 卢其明 +3 位作者 罗志刚 刘英菊 郑文旭 黄鹤 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第8期156-158,172,共4页
结合农科院校"基础化学实验"教学的特点,以省级资源共享课程建设为契机,依托学校的网络教学环境,利用计算机和网络技术,建立了教学资源信息量较大、页面合理、互动性强、具有一定特色的课程网络平台。在拓展实验教学空间、促... 结合农科院校"基础化学实验"教学的特点,以省级资源共享课程建设为契机,依托学校的网络教学环境,利用计算机和网络技术,建立了教学资源信息量较大、页面合理、互动性强、具有一定特色的课程网络平台。在拓展实验教学空间、促进学生自主学习、培养学生创新实践能力、提高基础化学实验教学水平和实现教学资源共享等方面发挥了重要作用。 展开更多
关键词 基础化学实验 课程网络平台 自主学习能力
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大学化学基础实验(G)课程的调查分析 被引量:11
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作者 曾秀琼 何巧红 +2 位作者 赵华绒 李秀玲 陈恒武 《大学化学》 CAS 2007年第5期8-10,共3页
开展了关于大学化学基础实验(G)课程内容设置的学生问卷调查。对几个重要的调查数据进行了分析和讨论,对大学化学基础实验(G)的内容设置和教学改革提出了一些建议。
关键词 化学基础实验 大学 课程 内容设置 问卷调查 调查数据 教学改革
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《药用基础化学》“订单式”实验教学课程改革初探 被引量:3
12
作者 潘伦 许新 +3 位作者 何坪 陈先玉 程家蓉 杨振川 《重庆医学》 CAS CSCD 北大核心 2013年第6期712-713,共2页
如今,高职高专院校广泛开展了以“任务为驱动”的“订单式”人才培养模式的研究和探索。从岗位的实际特点和需求出发,形成了岗位任务指导专业与课程建设的格局。课程构建形成了职业岗位能力“订单”专业课程,专业课程“订单”基础课... 如今,高职高专院校广泛开展了以“任务为驱动”的“订单式”人才培养模式的研究和探索。从岗位的实际特点和需求出发,形成了岗位任务指导专业与课程建设的格局。课程构建形成了职业岗位能力“订单”专业课程,专业课程“订单”基础课程的规律。 展开更多
关键词 课程改革 实验教学 基础化学 职业岗位能力 药用 人才培养模式 专业课程 高职高专
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基础化学实验课程的改革及考核模式的探讨 被引量:14
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作者 罗志刚 谷文祥 +5 位作者 赵颖 周晓华 龚淑华 王瑞芳 张淑婷 刘小平 《广东化工》 CAS 2006年第9期65-66,59,共3页
将普通化学实验、分析化学实验、有机化学实验统一起来,合并成为基础化学实验,独立开课,并进行考核方法的改革,主要包括平时成绩、操作考核成绩和理论考试成绩三部分。平时成绩从实验预习、实验操作、实验记录、实验结果、实验报告、实... 将普通化学实验、分析化学实验、有机化学实验统一起来,合并成为基础化学实验,独立开课,并进行考核方法的改革,主要包括平时成绩、操作考核成绩和理论考试成绩三部分。平时成绩从实验预习、实验操作、实验记录、实验结果、实验报告、实验态度、创新精神等几个方面客观、定量地评定,收到了良好的教学效果。 展开更多
关键词 基础化学实验课程 教学改革 考核模式
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大一化学实验课程改革的研究与实践——兼谈《现代化学实验基础》教学体会 被引量:11
14
作者 张其颍 戴立益 高剑南 《大学化学》 CAS 2002年第5期16-18,共3页
关键词 化学实验课程 《现代化学实验基础 大学一年级 教学改革
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医用基础化学课程教学改革 被引量:3
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作者 吴华慧 李雪华 《广西医科大学学报》 CAS 2002年第S1期111-112,共2页
关键词 医用基础化学 教学模式 高等医学教育 课程 化学课程 医用化学教材 跨学科 医学专业 化学知识 实验技能
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有机化学基础实验课程一流建设 被引量:6
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作者 查正根 兰泉 +3 位作者 郑媛 蒋俊 李玲玲 朱平平 《大学化学》 CAS 2021年第1期101-110,共10页
以绿色化学为导向构建制备、纯化、表征有机化学基础实验课程仪器平台,实施基础型、综合型和设计创新型实验项目,建设绿色化、层次化和信息化的课程体系。以信息化、新媒体和互联网为手段,采取形式多样的教学模式,开展线上、线下有机化... 以绿色化学为导向构建制备、纯化、表征有机化学基础实验课程仪器平台,实施基础型、综合型和设计创新型实验项目,建设绿色化、层次化和信息化的课程体系。以信息化、新媒体和互联网为手段,采取形式多样的教学模式,开展线上、线下有机化学基础实验教学,促进师生互动、课堂翻转、教学相长。以教研、科研成果引领课程内容改革,注重理论和实践的融合、传统与前沿的融合,增加课程的趣味性和前沿性,实现课程的高阶性、创新性和挑战度。 展开更多
关键词 有机化学基础实验 绿色化 层次化 信息化 一流课程建设
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基础化学系列实验课程体系优化 被引量:19
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作者 付颖 叶非 《大学化学》 CAS 2013年第2期25-28,共4页
以东北农业大学的基础化学系列实验教学改革为例,从实验教学模块设置、网络平台构建、绿色实验推进、开放性综合化学实验的开设等角度,阐述了基础化学系列实验课程"一体化、多层次,开放式"的教学新体系的构建。
关键词 农业院校 基础化学实验 课程体系 优化
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农业院校基础化学实验精品课程的建设与实践 被引量:13
18
作者 倪春林 刘英菊 +2 位作者 罗志刚 卢其明 杨乐敏 《实验室科学》 2012年第3期167-169,共3页
基础化学实验教学是农业院校提高大学生化学综合素质和培养应用创新型人才重要的教学环节。根据农业院校的实际和珠三角地区对应用性人才的要求,在实验教学平台、实验教学团队、特色实验教材、实验教学体系、课程网络平台、立体化实验... 基础化学实验教学是农业院校提高大学生化学综合素质和培养应用创新型人才重要的教学环节。根据农业院校的实际和珠三角地区对应用性人才的要求,在实验教学平台、实验教学团队、特色实验教材、实验教学体系、课程网络平台、立体化实验教学模式和多元化考试模式等建设内容进行了探讨,取得了较好的效果。 展开更多
关键词 基础化学实验 精品课程建设 教学改革 创新能力
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信息化背景下农科基础化学实验课程改革与实践 被引量:3
19
作者 张丽丽 徐静 +2 位作者 朱树华 万福贤 尚鹏鹏 《大学化学》 CAS 2022年第8期137-144,共8页
以山东农业大学基础化学实验国家一流课程为例,介绍农科化学实验课程体系优化情况,总结借助信息技术在课程资源、教学模式、考评机制等方面进行的改革,实现信息技术与实验教学深度融合,为新农科人才培养奠定坚实基础。
关键词 基础化学实验 信息技术 课程建设
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厦门大学线下一流课程“基础化学实验(一)”教学设计样例——“硫酸亚铁铵的制备、组成和杂质分析及其应用”实验教学整体设计 被引量:7
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作者 王翊如 邓顺柳 +1 位作者 吕银云 任艳平 《大学化学》 CAS 2021年第4期39-48,共10页
一流的教学内容是一流课程建设的核心。本文主要介绍厦门大学线下一流课程"基础化学实验(一)"教学设计样例,即"硫酸亚铁铵的制备、组成和杂质分析及其应用"实验教学整体设计,以期为基础化学实验一流课程建设和基础... 一流的教学内容是一流课程建设的核心。本文主要介绍厦门大学线下一流课程"基础化学实验(一)"教学设计样例,即"硫酸亚铁铵的制备、组成和杂质分析及其应用"实验教学整体设计,以期为基础化学实验一流课程建设和基础化学实验教学改革提供可借鉴经验。 展开更多
关键词 一流课程 基础化学实验(一) 教学设计样例
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