探讨骨科临床教学中应用医疗纠纷案例分析联合互动式教学的效果

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作者 官建 吴放 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第4期0100-0103,共4页

探讨骨科临床教学中应用医疗纠纷案例分析联合互动式教学的效果。方法 选取在本院骨科实习的68名学生,根据带教方法分组,各34例。对照组采取传统教学方法,研究组实施医疗纠纷案例分析联合互动式教学模式,对比教学效果。结果 与对照组相... 探讨骨科临床教学中应用医疗纠纷案例分析联合互动式教学的效果。方法 选取在本院骨科实习的68名学生,根据带教方法分组,各34例。对照组采取传统教学方法,研究组实施医疗纠纷案例分析联合互动式教学模式,对比教学效果。结果 与对照组相比较,研究组各项指标显著更优(P<0.05)。结论 临床骨科教学过程中采取医疗纠纷案例分析联合互动式教学模式,更符合现阶段骨科学生的教学需求,效果更好。 展开更多

关键词 骨科临床教学 医疗纠纷案例分析 互动式教学 教学效果

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医疗纠纷案例联合互动教学在骨科教学中的应用 被引量：3

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作者 刘伟 李静 +2 位作者 杨帆 赵强 张翠影 《中国继续医学教育》 2022年第11期136-139,共4页

目的探讨骨科临床教学中应用医疗纠纷案例分析联合互动式教学的效果。方法选取2020年1月至2021年1月在本院骨科临床实习的60名实习生作为研究对象,分成试验组与对照组各30名,其中对照组应用常规灌输式教学模式带教1个月,而试验组则采取... 目的探讨骨科临床教学中应用医疗纠纷案例分析联合互动式教学的效果。方法选取2020年1月至2021年1月在本院骨科临床实习的60名实习生作为研究对象,分成试验组与对照组各30名,其中对照组应用常规灌输式教学模式带教1个月,而试验组则采取医疗纠纷案例分析联合互动式教学模式带教1个月,比较两组实习生的带教效果。结果试验组的实习生的实习后的理论知识与临床技能考核成绩上均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组实习生对教学模式认可问卷调查上,在各个项目认可占比上均要明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组实习生96.67%的满意度显著高于对照组76.67%的满意度,对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论骨科临床教学工作中,采取医疗纠纷案例分析联合互动式教学,可取得满意的带教效果,提高实习生的专业素养及满意度。 展开更多

关键词 医疗纠纷案例分析 互动式教学 骨科临床 教学 考核 满意度 教育

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运用Seminar模式进行医疗纠纷案例教学的研究 被引量：5

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作者 胡海涛 《中国高等医学教育》 2008年第7期85-85,88,共2页

Seminar模式是当前国外大学学科教学改革运用的主要方法。这种方法试图通过改变传统的"传授-接受"单向教学模式,达到促进课程教学的"教学相长"。以医学继续教育课医疗纠纷案例教学的课程改革为例,研究尝试应用这种... Seminar模式是当前国外大学学科教学改革运用的主要方法。这种方法试图通过改变传统的"传授-接受"单向教学模式,达到促进课程教学的"教学相长"。以医学继续教育课医疗纠纷案例教学的课程改革为例,研究尝试应用这种教学模式构建课堂教学模型。 展开更多

关键词 SEMINAR模式 医疗纠纷案例

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医疗纠纷案例结合PBL教学在肛肠外科实习生教学中的应用 被引量：3

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作者 柯敏辉 李志鹏 《卫生职业教育》 2021年第22期113-114,共2页

针对开展医疗纠纷案例教学的必要性及PBL教学模式的内涵与特点进行分析,探讨这两种教学模式结合教学给实习生带来的好处以及存在的问题,并阐述这种结合教学模式实施的具体措施和方法。

关键词 医疗纠纷案例 PBL教学 肛肠外科

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探究医疗纠纷案例分析结合PBL模式在骨科临床教学中的应用

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作者 张波 陈巧杰 陈巧杰 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2023年第11期16-19,共4页

在骨科临床教学中往往会用到多种不同的教学模式,比如以问题为基础学习(PBL)就是这样的一种,该教学模式将临床实践与基础医学很好的融合在一起,通过临床教学中的自学、讨论等方式,围绕重点问题培养学生的独立思考能力,然后应用所学的知... 在骨科临床教学中往往会用到多种不同的教学模式,比如以问题为基础学习(PBL)就是这样的一种,该教学模式将临床实践与基础医学很好的融合在一起,通过临床教学中的自学、讨论等方式,围绕重点问题培养学生的独立思考能力,然后应用所学的知识解决现实中遇到的各种问题,实现预期的教学目标。除此之外,医疗纠纷案例分析也是骨科临床教学中比较常用的一种模式,尤其在医患冲突越来越频繁的当下,要想从根源上解决医患纠纷与矛盾,就要重点培养医学生的个人技能以及临床沟通能力,提升医学生的防范意识,才能更好的解决临床医疗纠纷,不过当前在骨科临床教学中有的带教老师并不重视培养医疗纠纷的防范意识,对医学生的未来职业发展带来很大影响。在此前提下,本文主要探究医疗纠纷案例分析结合PBL模式在骨科临床教学中的应用,对两种教学方法的实际应用情况进行分析,指出结合应用的优势、注意事项以及原则,同时找到应用过程中存在的问题并提出合理的解决对策,希望为骨科临床教学工作的正常开展提供参考借鉴。 展开更多

关键词 医疗纠纷案例 PBL模式 骨科临床教学 学习兴趣

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骨科临床教学中应用医疗纠纷案例分析联合互动式教学的效果探究

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作者 刘欢 费昊东 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第5期144-147,共4页

观察骨科临床教学中应用医疗纠纷案例分析联合互动式教学的效果,并重点分析该教学模式的实施在培养实习生能力及素养方面的作用。方法 将2021.01~2023.01在本院骨科实习的66例学生作为观察对象,同时以入科顺序为划分标准,对66例实习生... 观察骨科临床教学中应用医疗纠纷案例分析联合互动式教学的效果,并重点分析该教学模式的实施在培养实习生能力及素养方面的作用。方法 将2021.01~2023.01在本院骨科实习的66例学生作为观察对象,同时以入科顺序为划分标准,对66例实习生进行分组研究,其中采用传统教学模式的小组命名为对照组,采用医疗纠纷案例分析与互动式教学相结合的教学模式的小组命名为观察组,两组均由33例实习生组成。通过统一考核与问卷调查,评估、比较两组的教学效果与学习效果。结果 观察组理论与实操成绩分别为(86.23±2.76)、(86.01±2.82),均高于对照组的(81.15±4.01)、(81.02±3.97),对比差异显著(p<0.05)。观察组的学习效果优于对照组,增强纠纷防范意识、培养医患沟通技巧、提高解决问题能力、调动学习积极性、加强知识记忆理解、锻炼临床实操能力的评分均高于对照组(p<0.05)。观察组对教学方法的选用、教学氛围的营造的评分高于对照组(p<0.05)。结论 骨科临床教学中应用医疗纠纷案例分析联合互动式教学的效果良好,值得推广。 展开更多

关键词 骨科临床教学 医疗纠纷案例 互动式教学 效果探究

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妇产科教学中医疗纠纷案例对发散思维的培养 被引量：1

7

作者 龙海燕 田堃 《卫生职业教育》 2007年第17期61-62,共2页

通过分析医疗纠纷案例中医护人员的思维定势对专业诊疗活动的影响，论述思维定势的积极作用和消极影响。在妇产科教学中，运用分析、综合、比较的方法深化思维；以解决问题的方式培养发散思维；在案例学习中克服思维定势。从而提高医学... 通过分析医疗纠纷案例中医护人员的思维定势对专业诊疗活动的影响，论述思维定势的积极作用和消极影响。在妇产科教学中，运用分析、综合、比较的方法深化思维；以解决问题的方式培养发散思维；在案例学习中克服思维定势。从而提高医学教育质量，增强学生主动防范医疗纠纷的意识，努力培养合格的专业技术人才。 展开更多

关键词 妇产科教学 医疗纠纷案例 思维定势 发散思维 培养

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典型医疗纠纷案例在低年资护士护理安全教育中的应用 被引量：2

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作者 刘美满 王佳 +1 位作者 刘凤荣 吴军玲 《中华现代护理杂志》 2023年第33期4612-4616,共5页

目的探讨典型医疗纠纷案例在低年资护士护理安全教育培训中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2022年1月在应急总医院工作的182名低年资护士进行护理安全教育专项培训,按随机数字表法分为对照组和观察组,各91名,对照组采用传统教学模... 目的探讨典型医疗纠纷案例在低年资护士护理安全教育培训中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2022年1月在应急总医院工作的182名低年资护士进行护理安全教育专项培训,按随机数字表法分为对照组和观察组,各91名,对照组采用传统教学模式,观察组采用典型医疗纠纷案例教学。采用安全态度问卷、患者安全胜任力评价量表评估培训效果。结果最终对照组89名、观察组88名护士完成本研究。培训后,两组护士安全态度、患者安全胜任力总分及各维度得分均高于培训前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论低年资护士护理安全教育中应用典型医疗纠纷案例教学可提高护士安全态度认知,提升护士患者安全胜任力。 展开更多

关键词 护士 安全教育 医疗纠纷案例

原文传递

从两例案例分析提示临床医生应注意医患纠纷隐患 被引量：3

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作者 陈秀丽 贺良 +1 位作者 陈伟 袁江帆 《中国医院》 2016年第9期57-58,共2页

近年来,随着社会各界的共同努力,医患关系总体上趋于好转。但随着社会的不断进步和生活水平的提高,患者期望值、法律意识和维权意识不断增强,医务人员在全身心投入为患者解除病痛的同时,也要充分考虑到医疗行为过程中可能存在的潜在风... 近年来,随着社会各界的共同努力,医患关系总体上趋于好转。但随着社会的不断进步和生活水平的提高,患者期望值、法律意识和维权意识不断增强,医务人员在全身心投入为患者解除病痛的同时,也要充分考虑到医疗行为过程中可能存在的潜在风险。笔者以两个医疗纠纷案例为基础,分析指出医务人员在医疗行为过程中应当遵循相关法律法规、重视诊疗常规,避免不必要的医患纠纷。 展开更多

关键词 医疗纠纷案例 医患纠纷 依法执业

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误诊误治纠纷案例的民事法律责任

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作者 杨德华 项红兵 《医学与社会》 2001年第3期49-50,共2页

关键词 误诊 误治 医疗纠纷案例 民事法律责任

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医患沟通在医疗质量管理及临床工作中的实践与体会 被引量：1

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作者 于旭旭 《基层医学论坛》 2016年第29期4187-4188,共2页

医患沟通是社会发展和变化的产物,在不同国家不同时期具有特定的目的和意义,目前我国社会关系复杂、患者期望值日益增高、暴力伤医事件层出不穷,在这种背景下,医患沟通更是任重而道远。本文从医疗管理及临床实践中归纳总结,对医患沟通... 医患沟通是社会发展和变化的产物,在不同国家不同时期具有特定的目的和意义,目前我国社会关系复杂、患者期望值日益增高、暴力伤医事件层出不穷,在这种背景下,医患沟通更是任重而道远。本文从医疗管理及临床实践中归纳总结,对医患沟通在临床工作中提出了一点见解,试图提出一定的解决思路。1资料与方法1.1一般资料为认真了解我院在医患沟通中存在的问题,我院组织质控医师对在院及归档病历进行了抽查, 展开更多

关键词 医患沟通 医疗质量管理 归档病历 临床实践 医院病历 医疗纠纷案例 礼仪培训 普外科骨科 日常医疗 门诊诊疗

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模拟法庭在急诊科住院医师规范化培训教学中的应用效果

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作者 曹伟 沈徐宁 +4 位作者 郁慧杰 方骏 许俊 曹伟中 孙新华 《中国毕业后医学教育》 2024年第3期194-198,共5页

目的探讨基于医疗纠纷案例的模拟法庭在急诊科住院医师规范化培训(简称住培)教学中的应用效果。方法选取该院2021年6月—2022年6月接受住培的42名住院医师为研究对象,根据年级分层后,随机分为两组,每组21名。其中对照组采用常规教学课程... 目的探讨基于医疗纠纷案例的模拟法庭在急诊科住院医师规范化培训(简称住培)教学中的应用效果。方法选取该院2021年6月—2022年6月接受住培的42名住院医师为研究对象,根据年级分层后,随机分为两组,每组21名。其中对照组采用常规教学课程,观察组将常规培训课程中的案例教学课程替换为模拟法庭课程。比较两组住院医师培训后理论知识成绩、医法知识成绩和临床实践能力评价。结果观察组住院医师培训后医法知识成绩、Mini-CEX评分均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05);两组培训后医学理论、Mini-CEX评分均高于培训前,差异有统计学意义(均P<0.05);观察组在培训前后医法知识成绩方面,差异有统计学意义(P<0.05),而对照组差异无统计学意义(P>0.05)。结论基于纠纷案例的模拟法庭课程能够提高住院医师医法知识水平和临床实践能力,具有推广的价值。 展开更多

关键词 医疗纠纷案例 住院医师规范化培训 急诊科 模拟法庭 效果评价

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医学伦理学在介入超声室管理运用的研究

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作者 王燕 刘琴 +1 位作者 牟燕 姚兰辉 《新疆医学》 2016年第4期469-470,473,共3页

医患矛盾作为影响医院管理与医疗发展的重要问题,在当今环境下所受的关注和重视也越来越高。介入超声室作为医院的主要科室之一,由于超声检查的特殊性,以及在临床应用的越来越广泛,它不仅涉及诊断学,也涉及临床治疗学。如果对介入超声... 医患矛盾作为影响医院管理与医疗发展的重要问题,在当今环境下所受的关注和重视也越来越高。介入超声室作为医院的主要科室之一,由于超声检查的特殊性,以及在临床应用的越来越广泛,它不仅涉及诊断学,也涉及临床治疗学。如果对介入超声中的医学伦理的基本原则问题不加以重视,随着患者的健康意识、权利意识和法律意识的日益增强,今后医疗纠纷案例将逐渐增多。为此,作者认为有必要对介入超声中的医学伦理学的基本原则及其管理应用的问题进行研究。 展开更多

关键词 介入超声 医学伦理学 医疗纠纷案例 超声室 医院管理 临床治疗学 法律意识 主要科室 介入性超声 医德医风建设

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尸检对医疗损害鉴定的影响探析

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作者 金跃明 刘英姿 《中华医学信息导报》 2020年第9期15-15,共1页

任何医疗纠纷案例的调处或审判,其基本前提是要查清事实,分清责任.而涉及死亡的医疗纠纷案例,及时对死者进行尸体解剖,以查明死因及因果关系至关重要.在当前医疗损害鉴定的实践中,经常会遇到没有尸检的鉴定委托,由于死因不清,给确定过... 任何医疗纠纷案例的调处或审判,其基本前提是要查清事实,分清责任.而涉及死亡的医疗纠纷案例,及时对死者进行尸体解剖,以查明死因及因果关系至关重要.在当前医疗损害鉴定的实践中,经常会遇到没有尸检的鉴定委托,由于死因不清,给确定过错和损害后果的因果关系判断带来了极大的不确定性,医疗损害鉴定机构因此需要作出是否接受委托的决策.本文对此进行了思考和分析,以期为大家提供工作的思路. 展开更多

关键词 医疗损害鉴定 查清事实 损害后果 医疗纠纷案例 鉴定委托 尸检 因果关系 尸体解剖

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