父母协同教养与初中生学校适应:教养投入和亲子依恋的作用及父母差异

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作者 刘畅 伍新春 邹盛奇 《心理发展与教育》 北大核心 2025年第2期226-234,共9页

基于协同教养生态模型,采用问卷调查1370名初中生,探讨协同教养与学校适应之间的关系,检验其中的中介机制及父母差异。结果表明:团结行为与亲社会能力的相关关系最大,团结负向作用反社会行为,冲突与贬低行为正向作用反社会行为;团结与... 基于协同教养生态模型,采用问卷调查1370名初中生,探讨协同教养与学校适应之间的关系,检验其中的中介机制及父母差异。结果表明:团结行为与亲社会能力的相关关系最大,团结负向作用反社会行为,冲突与贬低行为正向作用反社会行为;团结与学校适应的关系主要通过链式中介作用,冲突、贬低与学校适应的关系主要通过亲子依恋的中介作用;父亲比母亲的一致行为与亲社会能力的相关关系更大,母亲链式中介团结与亲社会行为的效应大于父亲,其他中介效应的父母差异均表现为父亲显著地大于母亲。本研究提示了提高父母协同教养在家庭水平上的互动、改善亲子依恋关系的重要性。 展开更多

关键词 协同教养 学校适应 教养投入 亲子依恋 初中生

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父亲童年不可预测性对其民主型教养方式的影响:教养压力的中介作用与协同教养一致行为的调节作用

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作者 邹盛奇 张佳捷 姚振东 《陕西学前师范学院学报》 2025年第1期1-10,共10页

为探究幼儿父亲童年不可预测性与其民主型教养方式之间的关系及其作用机制,在生命史理论的基础上,构建了一个有调节的中介模型。采用环境不可预测性测量问卷、父亲教养压力量表、父亲教养方式问卷和协同教养问卷对607名3-6岁幼儿的父亲... 为探究幼儿父亲童年不可预测性与其民主型教养方式之间的关系及其作用机制,在生命史理论的基础上,构建了一个有调节的中介模型。采用环境不可预测性测量问卷、父亲教养压力量表、父亲教养方式问卷和协同教养问卷对607名3-6岁幼儿的父亲进行调查,结果显示:1)幼儿父亲童年不可预测性显著负向预测其民主型教养方式;2)教养压力在父亲童年不可预测性与其民主型教养方式的关系中起中介作用;3)父亲协同教养一致行为在教养压力与其民主型教养方式的关系中的调节作用显著,随着父亲协同教养一致行为水平的提高,教养压力对其民主型教养方式的负向预测作用逐渐减弱。 展开更多

关键词 童年不可预测性 民主型教养方式 教养压力 协同教养一致行为

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“二孩家庭”的父母协同教养及其影响因素

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作者 刘畅 伍新春 +1 位作者 李静 朱丽芳 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第5期151-160,共10页

在“二孩家庭”中,父母协同教养因儿童出生顺序产生差异,长子女的父母协同教养质量在次子女出生后先下降后回升,次子女与长子女的父母协同教养存在高相关,证实协同教养指向特定儿童,且家庭子系统间存在相互影响。在父母协同教养的影响... 在“二孩家庭”中,父母协同教养因儿童出生顺序产生差异,长子女的父母协同教养质量在次子女出生后先下降后回升,次子女与长子女的父母协同教养存在高相关,证实协同教养指向特定儿童,且家庭子系统间存在相互影响。在父母协同教养的影响因素方面,难养型儿童是父母协同教养的风险因素,父母性别角色信念、婚姻质量均与“二孩家庭”的父母协同教养有关。今后可基于“二孩家庭”父母协同教养的影响因素模型,关注我国生育政策所造成的生育间隔过大在父母协同教养中的作用,从进化心理学视角考虑“二孩家庭”的父亲协同教养,考察亲子依恋、同胞关系、社会支持等其他关系系统对父母协同教养的影响。 展开更多

关键词 协同教养:“二孩家庭” 儿童气质 性别角色信念:婚姻质量

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我国三代同堂家庭协同教养观念的质性研究

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作者 罗娜 VAN LEEUWEN Karla 《宁波大学学报（教育科学版）》 2024年第3期100-107,共8页

本研究旨在考察当代中国三代同堂家庭中父母和祖辈的协同教养观念。研究选取10个家庭中的8位祖辈和8位父母,采用焦点小组访谈和个人访谈的方式搜集数据。研究结果表明:父亲与母亲平等地分担子女(10—13岁)的教养责任,祖辈在养育孙辈方... 本研究旨在考察当代中国三代同堂家庭中父母和祖辈的协同教养观念。研究选取10个家庭中的8位祖辈和8位父母,采用焦点小组访谈和个人访谈的方式搜集数据。研究结果表明:父亲与母亲平等地分担子女(10—13岁)的教养责任,祖辈在养育孙辈方面有从属的作用;祖辈的溺爱和滞后的养育方式是父母和祖辈间产生分歧的主要原因,但这种分歧可以通过沟通和支持来调和,并且父母和祖辈都认为沟通和支持是协同教养的关键。因此,在三代同堂家庭教育方面应加强父母(尤其是父亲)和祖辈对协同教养重要性的认识,明确祖辈“溺爱”界限,确保“帮忙不添乱”,以此减少祖辈和孩子父母之间的养育冲突,有效提升儿童的身心发展水平和幸福感。 展开更多

关键词 协同教养 三代同堂家庭 儿童 质性研究

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父母的婚姻满意度对父亲教养投入的影响:父母协同教养的中介作用 被引量：31

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作者 陈玲玲 伍新春 刘畅 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2014年第3期268-276,共9页

在全国多个省市选取364对幼儿父母,采用父亲教养投入问卷、婚姻满意度问卷和协同教养问卷分别测查父亲教养投入、父母婚姻满意度及协同教养状况,通过结构方程模型检验父母的婚姻满意度、协同教养和父亲教养投入三者间的溢出、补偿和交... 在全国多个省市选取364对幼儿父母,采用父亲教养投入问卷、婚姻满意度问卷和协同教养问卷分别测查父亲教养投入、父母婚姻满意度及协同教养状况,通过结构方程模型检验父母的婚姻满意度、协同教养和父亲教养投入三者间的溢出、补偿和交叉效应及协同教养在父母婚姻满意度与父亲教养投入间的中介作用。结果发现:(1)溢出、补偿和交叉效应同时存在于婚姻满意度、协同教养与父亲教养投入三者之间;(2)以协同教养的团结或一致维度为中介变量时,父亲的协同教养行为可完全或部分中介父亲婚姻满意度对父亲教养投入的影响,母亲的婚姻满意度和母亲的协同教养行为对父亲教养投入均没有影响;以协同教养的冲突或贬低维度为中介变量时,父母的婚姻满意度直接对父亲教养投入产生影响,父母的协同教养行为不存在中介作用。 展开更多

关键词 父亲教养投入 婚姻满意度 协同教养 幼儿

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幼儿父母的原生家庭对其协同教养的影响:人际间变量及性别一致性的调节作用 被引量：20

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作者 刘畅 伍新春 +1 位作者 陈玲玲 邢学玮 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第6期74-80,162,共7页

分别对拥有3-6岁儿童的210名父亲和203名母亲进行问卷调查,通过回归分析探讨了幼儿父母原生家庭的协同教养对其新生家庭协同教养的影响,以及婚姻满意度、亲友关系等人际间变量和性别一致性在其中的调节作用。结果表明,父亲和母亲的原生... 分别对拥有3-6岁儿童的210名父亲和203名母亲进行问卷调查,通过回归分析探讨了幼儿父母原生家庭的协同教养对其新生家庭协同教养的影响,以及婚姻满意度、亲友关系等人际间变量和性别一致性在其中的调节作用。结果表明,父亲和母亲的原生家庭协同教养状况都能够正向预测其在新生家庭中的协同教养行为,协同教养存在代际传递的现象。其中,亲友关系、婚姻满意度、性别一致性在原生家庭对父亲协同教养的影响中不存在调节作用,而在原生家庭对母亲协同教养的作用中具有调节效应。在亲友关系和谐、婚姻满意度高的母亲群体中,原生家庭的协同教养与其协同教养间存在着更强的正向关系;与有女孩的母亲相比,有男孩的母亲在原生家庭的协同教养与其协同教养间存在着更强的正向关系。 展开更多

关键词 协同教养原生家庭 亲友关系 婚姻满意度 性别一致性

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父母协同教养及其对儿童发展的影响 被引量：18

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作者 刘畅 伍新春 邹盛奇 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第4期15-25,共11页

协同教养指在教养儿童的过程中,家庭中多名承担教养责任的成人相互协作所构成的联盟。在双亲家庭中,第一个孩子降生后,父母子系统从夫妻子系统中分化出来,形成父母协同教养关系。之后随着儿童的不断成熟,父母协同教养关系在婴儿期、学... 协同教养指在教养儿童的过程中,家庭中多名承担教养责任的成人相互协作所构成的联盟。在双亲家庭中,第一个孩子降生后,父母子系统从夫妻子系统中分化出来,形成父母协同教养关系。之后随着儿童的不断成熟,父母协同教养关系在婴儿期、学步期、童年期、青少年期虽然表现出不同特点,但对各年龄阶段儿童的发展均具有独特的贡献,任何年龄阶段的儿童都能从良好的协同教养关系中获益。未来研究可关注协同教养的稳定性、协同教养关系的扩展、协同教养与儿童发展的追踪研究等重要议题。 展开更多

关键词 协同教养 儿童发展 家庭系统

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父母婚姻满意度及其相似性对协同教养的影响:基于成对数据的分析 被引量：21

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作者 刘畅 伍新春 邹盛奇 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2016年第1期49-55,共7页

采用婚姻满意度问卷、协同教养问卷调查全国336对青少年的父母,基于成对数据分析的行动者-对象互依性模型(APIM),探讨青少年家庭中父母婚姻满意度与协同教养之间的关系,检验其中的父母差异及婚姻满意度相似性对协同教养的影响。结果表明... 采用婚姻满意度问卷、协同教养问卷调查全国336对青少年的父母,基于成对数据分析的行动者-对象互依性模型(APIM),探讨青少年家庭中父母婚姻满意度与协同教养之间的关系,检验其中的父母差异及婚姻满意度相似性对协同教养的影响。结果表明:(1)父母婚姻满意度与协同教养之间,既存在外溢效应,也存在交叉效应;(2)婚姻满意度与协同教养间的外溢效应与交叉效应,在父亲与母亲之间不存在差异;(3)父母婚姻满意度相似性越高,母亲协同教养的冲突行为越少,但父母婚姻满意度的相似性对父亲的协同教养行为没有显著影响。 展开更多

关键词 父母协同教养 父母婚姻满意度 行动者-对象互依性模型

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祖辈协同教养与幼儿错误信念理解能力的关系:亲子依恋与祖辈同住的作用 被引量：5

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作者 陈传锋 葛国宏 +1 位作者 卢丹凤 岳慧兰 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2023年第1期21-30,共10页

为考察祖辈协同教养与幼儿错误信念理解之间的关系以及幼儿亲子依恋的中介作用,采用方便抽样的方法,调查了某城市三所幼儿园345名小班至大班的祖辈协同教养幼儿及其家庭教养人。对幼儿使用操作任务考察错误信念理解能力,对其家庭教养人... 为考察祖辈协同教养与幼儿错误信念理解之间的关系以及幼儿亲子依恋的中介作用,采用方便抽样的方法,调查了某城市三所幼儿园345名小班至大班的祖辈协同教养幼儿及其家庭教养人。对幼儿使用操作任务考察错误信念理解能力,对其家庭教养人利用自陈式问卷收集家庭教养方式和亲子依恋等数据。结果显示:(1)祖辈协同教养类型显著影响幼儿的错误信念理解水平和亲子依恋,“有祖辈同住”协同教养幼儿的错误信念理解水平以及依恋的安全性均显著低于“无祖辈同住”协同教养幼儿;(2)亲子依恋在祖辈协同教养的民主信任和教养冲突两个维度与幼儿错误信念理解能力之间分别存在显著的中介作用;(3)祖辈协同教养类型在教养冲突、亲子依恋、错误信念理解能力的中介模型中起调节作用,在“有祖辈同住”条件下,协同教养冲突显著负向预测幼儿的亲子依恋安全感。 展开更多

关键词 祖辈协同教养 家庭教养方式 亲子依恋 错误信念理解

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父母婚姻质量、协同教养对青少年问题行为的影响:同时或者滞后溢出? 被引量：19

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作者 卢富荣 张彩 刘丹丹 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2019年第6期740-748,共9页

采用父母婚姻质量、协同教养和SDQ问卷,对416名初中生进行6个月的追踪测试,考察父母婚姻质量与协同教养之间的溢出效应及其对青少年问题行为的影响。结果发现:(1)父母婚姻质量与协同教养之间不仅存在同时溢出效应,而且存在滞后溢出效应;... 采用父母婚姻质量、协同教养和SDQ问卷,对416名初中生进行6个月的追踪测试,考察父母婚姻质量与协同教养之间的溢出效应及其对青少年问题行为的影响。结果发现:(1)父母婚姻质量与协同教养之间不仅存在同时溢出效应,而且存在滞后溢出效应;(2)在同一时间段内,父亲婚姻质量通过父亲团结性协同教养对青少年问题行为具有负向预测作用;(3)母亲婚姻质量不仅在同一时间段内,而且在不同时间段内通过母亲的冲突性、贬低性协同教养对青少年问题行为具有正向预测作用。因此,父母婚姻质量通过协同教养对青少年问题行为起着长期的、重要的影响。 展开更多

关键词 青少年 问题行为 协同教养 婚姻质量 溢出效应

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小学生父亲的人格特点对其教养投入的影响:婚姻质量、协同教养的多重中介作用 被引量：1

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作者 伍新春 刘畅 +1 位作者 郭幽圻 邹盛奇 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第6期68-73,162,共6页

使用父亲教养投入问卷、大五人格量表、婚姻质量问卷、协同教养问卷等,对325名小学生的父亲进行调查,考察父亲的人格特点对其教养投入的影响及其作用机制。结果发现,父亲教养投入的总体水平较高;宜人性和谨慎性人格能够正向预测父亲教... 使用父亲教养投入问卷、大五人格量表、婚姻质量问卷、协同教养问卷等,对325名小学生的父亲进行调查,考察父亲的人格特点对其教养投入的影响及其作用机制。结果发现,父亲教养投入的总体水平较高;宜人性和谨慎性人格能够正向预测父亲教养投入,外向性、神经质和开放性人格对父亲教养投入无显著影响;婚姻质量和协同教养在宜人性和谨慎性人格对父亲教养投入的预测作用中具有链式多重中介作用,宜人性和谨慎性人格通过婚姻质量影响协同教养,从而进一步影响父亲教养投入。 展开更多

关键词 父亲教养投入 人格 婚姻质量 协同教养 多重中介

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家庭功能与幼儿社会技能的关系:协同教养的中介作用 被引量：4

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作者 刘惠娟 孙圣涛 李燕 《心理研究》 2017年第3期35-40,共6页

采用问卷法对432名幼儿的家庭功能、协同教养与幼儿社会技能之间的关系进行研究,结果发现:(1)幼儿社会技能高分组在问题解决、沟通、角色、情感反应、行为控制、支持协同教养、不支持协同教养的得分上显著高于社会技能低分组。(2)除角... 采用问卷法对432名幼儿的家庭功能、协同教养与幼儿社会技能之间的关系进行研究,结果发现:(1)幼儿社会技能高分组在问题解决、沟通、角色、情感反应、行为控制、支持协同教养、不支持协同教养的得分上显著高于社会技能低分组。(2)除角色和情感介入与幼儿社会技能主动性方面不存在显著相关外,家庭功能、协同教养和社会技能各维度之间均存在显著相关。(3)支持协同教养在家庭功能与幼儿社会技能关系间起着部分中介的作用。 展开更多

关键词 社会技能 家庭功能 支持协同教养 幼儿

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父亲协同教养对中学生社会适应的影响——基于人际安全感与友谊质量的作用分析

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作者 张珊珊 刘致宏 《集美大学学报（教育科学版）》 2023年第6期50-57,共8页

考察父亲协同教养与社会适应的关系,以及人际安全感与友谊质量在两者间的中介作用和调节作用。采用父母协同教养问卷、安全感问卷、友谊质量问卷和青少年社会适应评估问卷,对936名中学生进行调查,结果显示:积极协同教养正向预测青少年... 考察父亲协同教养与社会适应的关系,以及人际安全感与友谊质量在两者间的中介作用和调节作用。采用父母协同教养问卷、安全感问卷、友谊质量问卷和青少年社会适应评估问卷,对936名中学生进行调查,结果显示:积极协同教养正向预测青少年社会适应(γ=0.15,Z=2.19,p<0.05),而消极协同教养负向预测社会适应(γ=-0.18,Z=-4.83,p<0.001);人际安全感在积极/消极协同教养与社会适应间起中介作用;友谊质量在积极/消极协同教养模型中的前半段和后半段路径均起调节作用。随友谊质量水平逐步提高,积极协同教养、人际安全感均对社会适应的预测作用越强,而消极协同教养对人际安全感的预测作用越弱。 展开更多

关键词 父亲协同教养 人际安全感 友谊质量 社会适应

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农村小规模学校协同教养的缺失与回归

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作者 朱许强 《宁夏师范学院学报》 2020年第5期103-108,共6页

农村小规模学校担负着教育扶贫和有效阻断贫困代际传递的重任,其良好发展关乎我国义务教育质量的高低。目前,农村小规模学校在“全员育人、全过程育人、全方位育人”中面临着家庭、学校与社会主体教育责任的缺失与价值追求的冲突,使受... 农村小规模学校担负着教育扶贫和有效阻断贫困代际传递的重任,其良好发展关乎我国义务教育质量的高低。目前,农村小规模学校在“全员育人、全过程育人、全方位育人”中面临着家庭、学校与社会主体教育责任的缺失与价值追求的冲突,使受教育者无所适从。因此,在新时期,农村小规模学校的高水平发展有赖于各主体以“立德树人”为统一逻辑起点,在校长的协调引领下,以互联网为重要联通手段,凸显各主体教育责任,协同教养,才能达成国家对于人才培养的新要求。 展开更多

关键词 农村小规模学校 协同教养 人的发展

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父亲协同教养对儿童学校适应的影响:父子依恋的中介作用 被引量：6

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作者 谢瑞波 王蝶 +2 位作者 丁菀 李伟健 李新宇 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2021年第3期341-347,共7页

为考察父亲协同教养对儿童学校适应的影响及父子依恋在其中的中介作用,采用父亲协同教养问卷、父子依恋问卷和中小学生学校适应行为量表对892名9~11岁儿童进行问卷调查。结果表明:(1)父亲积极协同教养显著正向预测儿童社会能力;(2)父亲... 为考察父亲协同教养对儿童学校适应的影响及父子依恋在其中的中介作用,采用父亲协同教养问卷、父子依恋问卷和中小学生学校适应行为量表对892名9~11岁儿童进行问卷调查。结果表明:(1)父亲积极协同教养显著正向预测儿童社会能力;(2)父亲消极协同教养显著负向预测儿童社会能力,显著正向预测儿童反社会行为;(3)父子依恋在父亲积极和消极协同教养与儿童学校适应之间均起中介作用。 展开更多

关键词 父亲协同教养 父子依恋 学校适应 社会能力 反社会行为

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父亲协同教养对留守儿童问题行为的影响:父子依恋与自尊的链式中介 被引量：2

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作者 宋省成 丁菀 +4 位作者 谢瑞波 吴伟 王蝶 陈艳华 李伟健 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2022年第2期339-346,共8页

为探究父亲协同教养对留守儿童问题行为的影响及父子依恋和自尊的中介作用,采用父亲协同教养问卷、父子依恋问卷、自尊量表以及长处与困难问卷对613名留守儿童进行问卷调查。结果表明:(1)父亲积极协同教养显著负向预测留守儿童的问题行... 为探究父亲协同教养对留守儿童问题行为的影响及父子依恋和自尊的中介作用,采用父亲协同教养问卷、父子依恋问卷、自尊量表以及长处与困难问卷对613名留守儿童进行问卷调查。结果表明:(1)父亲积极协同教养显著负向预测留守儿童的问题行为,父亲消极协同教养显著正向预测留守儿童的问题行为;(2)自尊在父亲协同教养与留守儿童问题行为之间起中介作用,父子依恋与自尊在父亲协同教养与留守儿童问题行为之间起链式中介作用。 展开更多

关键词 留守儿童 父亲协同教养 父子依恋 自尊 问题行为

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父母协同教养与学前儿童社会行为的关系:亲子关系和同胞关系的链式中介作用 被引量：14

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作者 刘田田 李燕 +1 位作者 李有嘉 姜新苗 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2021年第5期638-647,共10页

以河南省某市四所幼儿园大、中、小班共196名学前儿童及其父母和教师为研究对象,基于家庭系统理论,采用父、母填写的父母感知协同教养量表和亲子关系量表、母亲填写的儿童早期同胞关系质量问卷和幼儿教师报告的儿童行为量表探讨亲子关... 以河南省某市四所幼儿园大、中、小班共196名学前儿童及其父母和教师为研究对象,基于家庭系统理论,采用父、母填写的父母感知协同教养量表和亲子关系量表、母亲填写的儿童早期同胞关系质量问卷和幼儿教师报告的儿童行为量表探讨亲子关系、同胞关系在父母感知协同教养与学前儿童社会行为之间的中介作用。结果发现:(1)母子冲突和母子亲密分别在母亲感知协同教养与同胞冲突和同胞温暖间起部分中介作用;父子冲突和父子亲密分别在父亲感知协同教养与同胞冲突和同胞温暖间起完全中介作用;(2)父/母子冲突和同胞冲突在母亲感知协同教养和儿童攻击行为间起链式中介作用;父子冲突和同胞冲突在父亲感知协同教养和儿童攻击行为间起链式中介作用。 展开更多

关键词 同胞关系 协同教养 亲子关系 攻击行为 幼儿

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核心家庭父亲协同教养对青少年抑郁的影响:父子依恋和母子依恋的中介作用 被引量：15

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作者 赵凤青 程贝贝 +3 位作者 李奕萱 刘志斌 刘兵 张宝山 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2022年第1期109-117,共9页

基于家庭系统理论,采用父亲协同教养、父子依恋、母子依恋和抑郁量表,对河南省某中学初中一、二年级,高中一、二年级共计890名来自核心家庭的青少年进行调查,探索父亲协同教养各维度(团结、一致、冲突、贬低)与青少年抑郁之间的关系,以... 基于家庭系统理论,采用父亲协同教养、父子依恋、母子依恋和抑郁量表,对河南省某中学初中一、二年级,高中一、二年级共计890名来自核心家庭的青少年进行调查,探索父亲协同教养各维度(团结、一致、冲突、贬低)与青少年抑郁之间的关系,以及父子依恋和母子依恋在二者关系中的中介作用。结果表明:(1)在控制其它维度作用的情况下,父亲协同教养中的团结和冲突对青少年抑郁具有显著的预测作用,一致和贬低对抑郁的预测作用不显著,表明团结、冲突对青少年抑郁具有显著的"独特效应";(2)团结、一致、冲突、贬低性协同教养均对母子依恋具有显著影响,支持家庭系统中的"交叉效应";团结、冲突对父子依恋具有显著影响,支持家庭系统中的"外溢效应";(3)中介效应分析的结果表明,团结、一致、冲突对抑郁的直接效应不显著,母子依恋在团结与青少年抑郁、冲突与青少年抑郁的关系中起到完全中介作用,但父子依恋的中介作用不显著。本研究有助于增进对父亲协同教养的认知,对于指导家庭教育实践、促进青少年心理积极发展具有重要的意义。 展开更多

关键词 父亲协同教养 亲子依恋 抑郁 家庭系统理论 青少年

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父亲协同教养行为与青少年同伴依恋的关系:父子依恋的中介作用与青少年情绪性的调节作用 被引量：12

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作者 黄彬彬 邹盛奇 +1 位作者 伍新春 刘畅 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2019年第2期176-183,共8页

以3045位青少年为被试,采用父母协同教养问卷青少年评价版的父亲卷、青少年依恋问卷中的父子依恋和同伴依恋分问卷、中学生人格五因素问卷的情绪性维度进行测量,基于家庭系统理论、协同教养的生态模型和依恋的内部工作模式理论构建了一... 以3045位青少年为被试,采用父母协同教养问卷青少年评价版的父亲卷、青少年依恋问卷中的父子依恋和同伴依恋分问卷、中学生人格五因素问卷的情绪性维度进行测量,基于家庭系统理论、协同教养的生态模型和依恋的内部工作模式理论构建了一个有调节的中介模型。结果发现:(1)父子依恋在父亲协同教养的团结、贬低行为与青少年同伴依恋之间发挥中介作用;(2)青少年的情绪性在父子依恋影响青少年同伴依恋的关系中起调节作用,即情绪性调节了中介过程的后半路径,具体而言,当青少年情绪性升高时,父子依恋对青少年同伴依恋的促进作用减弱。本研究的结果有助于完善协同教养的相关理论,对加强青少年家庭中的父亲协同教养行为具有实践意义。 展开更多

关键词 父亲协同教养行为 父子依恋 同伴依恋 情绪性 青少年

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父亲协同教养与儿童生活满意度的关系:父子依恋和儿童自尊的链式中介作用 被引量：3

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作者 孙赵星 丁菀 +3 位作者 谢瑞波 朱理论 王蝶 吴伟 《应用心理学》 CSSCI 2022年第2期107-114,共8页

为考察父亲协同教养与儿童生活满意度的关系及其作用机制,采用父亲协同教养问卷、生活满意度问卷、父子依恋问卷和儿童自尊问卷对1061名儿童进行调查。结果表明:(1)父亲协同教养与儿童生活满意度显著正相关;(2)父子依恋和儿童自尊在父... 为考察父亲协同教养与儿童生活满意度的关系及其作用机制,采用父亲协同教养问卷、生活满意度问卷、父子依恋问卷和儿童自尊问卷对1061名儿童进行调查。结果表明:(1)父亲协同教养与儿童生活满意度显著正相关;(2)父子依恋和儿童自尊在父亲协同教养与儿童生活满意度之间不仅起部分中介作用还起到链式中介作用。本研究探讨了父亲协同教养与儿童生活满意度的关系及其作用机制,从家庭和儿童的视角为提高其生活满意度提供了新思路。 展开更多

关键词 儿童生活满意度 父亲协同教养 父子依恋 儿童自尊

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