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1
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单元整组视域下小学语文古典名著教学探究——以统编语文五年级(下册)第二单元为例 |
云潞
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《名师在线（中英文）》
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2024 |
0 |
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2
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基于核心素养发展的小学语文中高年级单元整组作业设计的研究 |
陈梅
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《求知导刊》
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2024 |
0 |
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3
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基于任务驱动的单元整组教学策略 |
来金龙
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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4
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“双减”背景下小学语文单元整组作业的设计与实践——以部编版小学语文五年级上册第六单元为例 |
万轶
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《教育界》
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2024 |
0 |
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5
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单元整组视域下普通单元的习作教学策略 |
朱迺欣
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《教学月刊（小学版）（语文）》
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2024 |
0 |
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6
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单元整组视域下学习任务群的设计与实施——以统编语文教材四年级上册第四单元为例 |
朱丽娜
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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7
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新课标背景下小学语文单元整组教学与延伸思考 |
谢小平
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《文理导航》
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2024 |
0 |
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8
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“学教评一体”视域下的单元整组教学设计与实施——以统编教材二年级上册第一单元为例 |
李佳红
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《教学月刊（小学版）（语文）》
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2024 |
0 |
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9
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语文单元整组教学中“语文园地”的教学策略探析 |
林佳依
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《成才之路》
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2024 |
0 |
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10
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素养导向下单元整组教学评价工具的开发与使用——以小学语文四下“成长的故事”单元作业为例 |
顾红飞
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《浙江教学研究》
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2024 |
0 |
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11
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单元整组教学的进阶策略——以五年级上册第三单元为例 |
吴永仕
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《小学语文》
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2024 |
0 |
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12
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指向大概念的单元整组教学 |
安业慧
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《小学科学》
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2024 |
0 |
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13
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聚焦“四精”:基于单元整组教学的校本研修设计与实施 |
徐慧红
周莉平
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《浙江教学研究》
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2024 |
0 |
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14
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聚焦 架构 评价——例谈单元整组视域下的单篇教学 |
顾可雅
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《语文教学通讯》
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2024 |
0 |
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15
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摭谈小学语文单元整组教学的策略 |
刘荣华
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《教学月刊（小学版）（语文）》
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2010 |
1
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16
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点击小学语文单元整组教学 |
余琴
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《教学月刊（小学版）（语文）》
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2009 |
1
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17
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基于小学语文单元整组教学中随文小练笔的思考 |
孙爱兰
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《小学生作文辅导（语文园地）》
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2018 |
1
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18
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单元整组教学目标的系统解读与确定——以统编教材三年级下册第七单元为例 |
汪潮
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《语文教学通讯（小学）（C）》
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2019 |
0 |
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19
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“长作业”在单元整组教学中的实践尝试 |
罗丹红
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《教学月刊（小学版）（语文）》
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2010 |
0 |
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20
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小学语文单元整组教学的实践研究 |
余琴
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《浙江教学研究》
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2011 |
0 |
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