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地方性单科医学院校的七年制临床医学教育存在的问题与对策 被引量：2
1
作者 邓砚 王云 肖强 《广西教育》 2009年第30期47-48,共2页
为了更好地开展少数民族地区七年制临床医学教育，满足社会经济高速发展对高层次医学人才需求增加的需要，培养更多高层次医学人才，本文就地方性单科医学院校七年制临床医学教育存在的问题及其对策进行探析。
关键词 地方性单科医学院校 七年制 临床医学专业 问题 对策
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分模块网络通识课在单科医学院校的应用分析——以河北医科大学超星尔雅网络通识课为例 被引量：1
2
作者 张贺飞 王良兵 +2 位作者 张巧月 郭旭 剧亚崇 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2020年第1期98-101,共4页
目的:对河北医科大学网络通识课建设进行系统探索,为单科医学院校引入和进一步完善网络通识课提出合理化建议。方法:调取2014-2015学年第二学期至2017-2018学年第一学期连续六个学期的河北医科大学所有在校生对超星尔雅网络通识课中创... 目的:对河北医科大学网络通识课建设进行系统探索,为单科医学院校引入和进一步完善网络通识课提出合理化建议。方法:调取2014-2015学年第二学期至2017-2018学年第一学期连续六个学期的河北医科大学所有在校生对超星尔雅网络通识课中创新创业、国学经典与文化传承、经济活动与社会管理、科学发现与技术革新、人类思想与自我认知、通用能力、文明起源与历史演变七个模块的平均选课人次数、平均通过率、平均优秀率,进行数据统计分析。结果:七个模块的平均选课人次分别为54人次、91人次、35人次、44人次、49人次、204人次、69人次;平均通过率分别为84.08%、81.48%、77.53%、80.00%、77.37%、83.07%、81.95%;平均优秀率分别为41.53%、39.84%、31.11%、34.90%、28.50%、39.48%、34.96%。结论:学生们在选课过程中倾向于选择通用能力模块的课程,且热衷于学习通用能力方面的知识。单科医学院校网络通识课建设应更大力度地引进通用能力课程,从而满足学生的选课需求,使学生综合素质得到更加全面的提升。 展开更多
关键词 单科医学院校 网络通识课 应用分析
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单科性医学院校人文素质教育现状及对策 被引量：3
3
作者 纪武昌 杨金花 《广西教育》 2011年第33期66-67,共2页
针对当前医学人文教育观念尚未深入人心，人文学科建设投入不足，人文教育实效性不强等现象，应更新医学人文素质教育观念、加大医学人文学科建设投入、改善医学人文教育环境。
关键词 单科性医学院校 人文素质教育 现状 对策
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