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1
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结构功能主义视角下教育博士培养的困境与反思 |
杜春娟
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2024 |
0 |
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2
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美国音乐教育博士培养模式探究--以美国明尼苏达大学音乐教育Ph.D.项目为例 |
徐再阳
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《美育学刊》
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2024 |
0 |
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3
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美国钢琴专业博士培养及融入中国民乐探析 |
潘科
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《戏剧之家》
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2024 |
0 |
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4
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联合指导制对博士培养质量的异质性影响——基于2021年全国博士离校调查数据的实证分析 |
徐浩天
沈文钦
赵延东
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《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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5
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中国博士培养质量：成就、问题与对策 |
陈洪捷
赵世奎
沈文钦
蔡磊砢
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2011 |
49
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6
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工程博士培养的校企协同创新机制探析 |
吴卓平
孟秀丽
杨连生
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《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
6
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7
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国际康复相关专业硕士、博士培养现状 |
李凝
张长杰
郭海英
朱毅
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《中国康复医学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
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2012 |
4
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8
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美英两国工程博士培养经验及对我国高校的启示 |
郭培荣
宁昕
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《重庆高教研究》
CSSCI
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2020 |
12
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9
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英国博士培养中心:背景、成就及其启示 |
谢冉
肖建
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2017 |
8
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10
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2000—2020年国内教育博士培养研究文献述评 |
秦春生
宋萑
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《研究生教育研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
5
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11
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博士培养质量评价:概念、方法与视角 |
沈文钦
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《北京大学教育评论》
CSSCI
北大核心
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2009 |
38
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12
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德国哲学博士“博”在哪里？--基于20世纪初哲学院《博士培养条例》的分析 |
陈洪捷
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2013 |
8
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13
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浅析医学博士培养的三个重要问题 |
王海强
刘志恒
罗卓荆
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《医学研究杂志》
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2011 |
3
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14
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博士培养质量评价的差异性分析 |
赵世奎
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《北京大学教育评论》
CSSCI
北大核心
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2009 |
6
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15
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“空天特色”专业学位博士培养体系探索——基于南京航空航天大学电子信息专业的分析 |
陈未央
刘伟强
王毅
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《高教学刊》
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2021 |
3
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16
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英国工程博士培养的实践方案解读 |
熊华军
李倩
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《研究生教育研究》
CSSCI
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2016 |
1
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17
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德国项目制博士培养模式特点及启示 |
包艳华
陈绍蒙
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《北京航空航天大学学报（社会科学版）》
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2017 |
5
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18
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博士培养质量与发展质量关系的结构方程模型 |
张小民
张莉
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《西安建筑科技大学学报（社会科学版）》
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2008 |
1
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19
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提高博士培养质量的师资条件 |
杨倩
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2011 |
1
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20
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以色列的博士培养理念 |
李新元
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《世界教育信息》
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2006 |
3
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