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历史方法与图书馆学研究 被引量：1
1
作者 李宗泉 《成都大学学报（社会科学版）》 1997年第3期1-2,共2页
关键词 图书馆学家 图书馆事业史 历史方法 图书馆学研究 图书馆学情报学 历史方法论 理论体系 内在矛盾 历史与逻辑的统一 情报工作
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自然科学与社会科学:历史方法的必要性 被引量：5
2
作者 王赟 《广东社会科学》 CSSCI 北大核心 2021年第1期195-205,共11页
不加区别地套用自然科学方法论造成了社会科学的研究困境,现代初期的英式经验主义和法式理性主义知识传统难于回应这种困境。从康德起,特别是经李凯尔特和狄尔泰等人的努力,对两种科学的类型学研究取得了体系化的发展,相关成就应引起包... 不加区别地套用自然科学方法论造成了社会科学的研究困境,现代初期的英式经验主义和法式理性主义知识传统难于回应这种困境。从康德起,特别是经李凯尔特和狄尔泰等人的努力,对两种科学的类型学研究取得了体系化的发展,相关成就应引起包括社会学家在内的社会科学从业者的重视。本文借对相关思想家的理论分析指出,社会科学从本体、认识、关系等方面区别于自然科学,并内在地要求历史方法。今天的社会学研究应思考并参考这些方面的差异。 展开更多
关键词 类型学 认识论 方法论 理解 历史方法
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教育本质研究中逻辑方法与历史方法的科学统一 被引量：10
3
作者 傅松涛 《河北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1998年第1期98-106,共9页
逻辑方法与历史方法的科学统一，是主观世界正确把握事物本质的理性思维方式，也是科学揭示教育本质的必由之路，即祛除狭隘的价值偏好，面对所有时空中的全部教育形态，透视教育直观表象，进行普遍共性和特殊性的科学抽象与概括。科学... 逻辑方法与历史方法的科学统一，是主观世界正确把握事物本质的理性思维方式，也是科学揭示教育本质的必由之路，即祛除狭隘的价值偏好，面对所有时空中的全部教育形态，透视教育直观表象，进行普遍共性和特殊性的科学抽象与概括。科学的逻辑方法必然依赖和包含着科学的历史方法，反之亦然；单纯的逻辑方法和单纯的历史方法都是片面的，故以往揭示教育本质的“上位属性定质法”、“成熟典型法”和“直观表象法” 展开更多
关键词 逻辑方法 历史方法 科学统一 周全性 价值祛除
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马克思历史方法论与中国政治实践 被引量：2
4
作者 庾虎 罗展鸿 《广西社会科学》 CSSCI 北大核心 2015年第10期147-151,共5页
马克思历史方法论由生产、交往、分工与联合四者之间的运动构成,并形成生产与交往、分工与联合两大功能关系。马克思历史方法论是与社会发展规律理论并行且互为彰显的理论。马克思运用历史方法论解剖了资产阶级社会与社会主义社会斗争... 马克思历史方法论由生产、交往、分工与联合四者之间的运动构成,并形成生产与交往、分工与联合两大功能关系。马克思历史方法论是与社会发展规律理论并行且互为彰显的理论。马克思运用历史方法论解剖了资产阶级社会与社会主义社会斗争的政治过程。改革开放之后,中国运用生产、交往、分工、联合及之间的功能关系进行了政治建设与理论构建。 展开更多
关键词 马克思 历史方法论 中国政治
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“历史方法”的纵—横向度及其统一——以《历史与阶级意识》为线索思考历史唯物主义观 被引量：1
5
作者 孔扬 姜大云 《广西社会科学》 CSSCI 北大核心 2013年第3期36-41,共6页
由于《历史与阶级意识》自觉把马克思主义哲学的总体性质理解为历史唯物主义,并同时把历史唯物主义理解为历史方法,因此它提供了一个抓住新世界观核心规定的极佳线索。历史方法的"纵向度"把现实社会看成是一个由人的活动构成... 由于《历史与阶级意识》自觉把马克思主义哲学的总体性质理解为历史唯物主义,并同时把历史唯物主义理解为历史方法,因此它提供了一个抓住新世界观核心规定的极佳线索。历史方法的"纵向度"把现实社会看成是一个由人的活动构成而不断发展的暂时环节;历史方法的"横向度"把现实社会看成是一个由人的活动构成的总体存在。这内在统一的两重向度的实质,就是唤醒无产阶级和劳动群众对拜物教的自觉抵制,锻造与资本主义进行永不妥协的抗争的实践理性。 展开更多
关键词 历史方法 纵-横向度 统一 历史唯物主义观
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经济学中的历史方法——应用、争论及其超越 被引量：2
6
作者 安岗 《经济学家》 CSSCI 北大核心 2005年第2期100-104,共5页
主流经济学对历史方法存在很多偏见。事实上,经济学历史上每一个繁荣发展的时期总是历史方法与抽象演绎法结合得最好的时期;在前古典、古典、新古典时期和20世纪以来,历史方法经历了四次与抽象演绎法的大融合,推进了经济学的发展。
关键词 历史方法 历史主义 历史学派 抽象演绎法 实证主义
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试析文学批评历史方法的涵义问题 被引量：2
7
作者 马理 《温州大学学报》 2002年第4期21-28,共8页
强调历史意识与历史方法是新中国文学理论与批评最醒目的主导倾向之一。但是它的涵义到底是什么,却一直没有明言,文论界在有意无意之间把它同历史主义或社会学方法混为一谈。本文以巴赫金对话思想为立足点,认为现代性的历史意识、历史... 强调历史意识与历史方法是新中国文学理论与批评最醒目的主导倾向之一。但是它的涵义到底是什么,却一直没有明言,文论界在有意无意之间把它同历史主义或社会学方法混为一谈。本文以巴赫金对话思想为立足点,认为现代性的历史意识、历史方法和这二者不是一回事。历史方法首先意指批评者拥有经验现实的他者意识,认识到审美对象是具有应答能力的历史性个体,而要尊重他者的主体性,先得对自己的预设前提具有自觉的反省和自我批判意识,认识到自己也是一个历史性个体,这样,批评才能成为双主体的对话。其次指历史方法既然是文学的,就应内在于文学的学理性,能揭示对象的美学意义和价值。文本尝试从审美直观、语言美学和体裁三方面阐释其内在性。最后,通过讨论中国思维中的他者意识,本文试图探索古代文论中可与现代性历史方法接轨的部分因素。 展开更多
关键词 文学批评 历史方法 自我批判 内在性 文学理论 美学价值
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口述历史方法在图书馆史采集中的应用研究——以济宁学院图书馆为例 被引量：4
8
作者 刘雪芹 《大学图书情报学刊》 2020年第2期59-62,共4页
图书馆史的整理与研究是图书馆重要工作之一,针对多年来馆史研究出现的馆史内容缺失、研究方法陈旧、研究成果缺乏等问题。文章分析了上述原因,并以济宁学院图书馆应用口述历史方法采集馆史资料的实践活动为例,论述应用口述历史方法采... 图书馆史的整理与研究是图书馆重要工作之一,针对多年来馆史研究出现的馆史内容缺失、研究方法陈旧、研究成果缺乏等问题。文章分析了上述原因,并以济宁学院图书馆应用口述历史方法采集馆史资料的实践活动为例,论述应用口述历史方法采集图书馆史的意义及价值,从抢救“活”资料、挖掘新史料、填补文字资料不足、革新研究方法、实现新的服务功能等多个方面进行了论述。 展开更多
关键词 口述历史方法 馆史采集 应用研究
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历史要分析──谈《胡乔木文集》第二卷阐述的历史方法论 被引量：4
9
作者 刘大年 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 1994年第1期77-82,共6页
历史要分析──谈《胡乔木文集》第二卷阐述的历史方法论刘大年胡乔木同志是卓越的马克思主义理论家，熟谙多门科学的社会科学家。中国社会科学院成立时，他担任第一任院长。我和乔木的接触，开始于１９４９年夏天。几十年来。我一直在... 历史要分析──谈《胡乔木文集》第二卷阐述的历史方法论刘大年胡乔木同志是卓越的马克思主义理论家，熟谙多门科学的社会科学家。中国社会科学院成立时，他担任第一任院长。我和乔木的接触，开始于１９４９年夏天。几十年来。我一直在他的间接或直接领导下工作。１９４９... 展开更多
关键词 马克思主义 毛泽东思想 社会主义时期 胡乔木 历史方法 历史唯物主义 文化大革命 资本主义 周恩来 阶级斗争
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论物理教学中的历史方法和逻辑方法 被引量：1
10
作者 梁丽萍 陈柏 《衡阳师范学院学报》 2003年第3期130-131,共2页
探讨了历史方法与逻辑方法在物理教学中的相互关系。分析了历史方法在新理论的引入、提高学生兴趣、消除相异构想、培养创造力和提高科学素养方面所起的作用。
关键词 历史方法 逻辑方法 认知结构 相异构想 物理教学
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法国文艺复兴时期的历史方法研究 被引量：1
11
作者 徐波 《西南师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2004年第6期128-133,共6页
对历史艺术的探讨在欧洲学术史上可说是源远流长,但是,从古代到16世纪上半期,这类著作系统论述的主要是"历史写作艺术"问题,而16世纪后半期的法国学者关注的是"历史阅读艺术"。在论述阅读或理解历史的方法的过程中... 对历史艺术的探讨在欧洲学术史上可说是源远流长,但是,从古代到16世纪上半期,这类著作系统论述的主要是"历史写作艺术"问题,而16世纪后半期的法国学者关注的是"历史阅读艺术"。在论述阅读或理解历史的方法的过程中,法国学者完成了对历史的重新界定,法学的"历史方法"最终转变为历史学方法,为近代新史学奠定了理论基础。 展开更多
关键词 法国文艺复兴 法学研究 历史方法
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马克思历史方法论与生态实践 被引量：1
12
作者 庾虎 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2015年第12期15-18,共4页
马克思历史方法论由生产、交往、分工与联合四者之间的运动构成,并形成生产与交往、分工与联合两大功能关系。马克思历史方法论是与社会规律理论并行且互为彰显的理论。马克思认为,生产的社会化与生态的社会化是同一个过程,在这个过程中... 马克思历史方法论由生产、交往、分工与联合四者之间的运动构成,并形成生产与交往、分工与联合两大功能关系。马克思历史方法论是与社会规律理论并行且互为彰显的理论。马克思认为,生产的社会化与生态的社会化是同一个过程,在这个过程中,人与自然在资本关系中生成不平等;人与自然是直接交往的过程,人无论处在哪一类社会形态中也是自然的一部分;当自然界的自我补偿功能出现重大问题时,人类社会的分工也在发生功能变化;人与自然的关系只有在联合体中才能实现和解。改革开放之后,中国运用马克思历史方法论开展了生态保护与补偿的实践。 展开更多
关键词 马克思 历史方法论 生态
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梅因与《古代法》及法学历史方法论 被引量：1
13
作者 叶秋华 郝刚 《河南省政法管理干部学院学报》 2005年第1期91-94,共4页
梅因是英国历史法学的创始人 ,他受萨维尼的影响 ,撰写了传世巨著《古代法》。梅因主张从历史的角度 ,以历史的方法分析研究法律 ,在英国开创了法学研究的新的方法论。在我国加入WTO之际 ,对梅因和他的历史方法论进行一番思考 。
关键词 梅因 《古代法》 历史方法论
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马克思历史方法理论范畴探析 被引量：1
14
作者 庾虎 《成都理工大学学报（社会科学版）》 2018年第1期44-48,共5页
马克思的历史理论不仅是历史规律理论,还存在着与历史规律理论并行的历史方法理论。历史理论由历史规律理论和历史方法理论两个基础奠定。历史方法理论的核心范畴是生产、交往、分工、联合,马克思研究了这些范畴的历史性,研究了它们对... 马克思的历史理论不仅是历史规律理论,还存在着与历史规律理论并行的历史方法理论。历史理论由历史规律理论和历史方法理论两个基础奠定。历史方法理论的核心范畴是生产、交往、分工、联合,马克思研究了这些范畴的历史性,研究了它们对经济、政治、文化、生态和人的发展的功能,并以这些范畴为基石对历史趋势作了判断。研究马克思历史方法理论是对其唯物史观的发展。 展开更多
关键词 马克思 历史理论 历史方法理论
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论马克思的历史方法论原则 被引量：1
15
作者 隽鸿飞 《江海学刊》 CSSCI 北大核心 2008年第4期143-146,共4页
马克思主义史学在中国史学发展史上留下了光辉的篇章。然而,迄今为止,对马克思主义史学思想史的研究都是非常薄弱的,以致迟至今日,我国还没有出版过一部马克思主义史学思想史专著,我们对其中相关问题的研究还有非常大的提升空间,仅有的... 马克思主义史学在中国史学发展史上留下了光辉的篇章。然而,迄今为止,对马克思主义史学思想史的研究都是非常薄弱的,以致迟至今日,我国还没有出版过一部马克思主义史学思想史专著,我们对其中相关问题的研究还有非常大的提升空间,仅有的对马克思主义历史观的研究多集中在哲学界,历史学界的研究相对不足。因此,看似雄踞史坛的这一学科,实则整体上只是处于起步阶段。本刊邀集哲学、历史学界的相关学人,讨论马克思唯物史观和西方马克思主义史家的历史认识等问题,希冀研究能脱离文本解读的藩篱,展现最新的学术成果,进一步推动马克思主义史学思想史的研究。 展开更多
关键词 历史方法论 马克思 方法论原则 社会经济形态 政治经济学批判 民主主义者 根本方法 集中体现
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毛泽东的历史方法的探索与教学实践
16
作者 朱红 鲍学军 《辽宁教育研究》 北大核心 2003年第7期88-90,共3页
历史方法就是分析事物产生的历史条件和历史过程的方法 ,它具有独特的研究视角。注重历史条件和时代特点的分析 ,注重历史发展过程性和阶段性的研究 ,注重从历史中发现规律并指导实践 ,这是毛泽东历史方法的重要方面。掌握和运用毛泽东... 历史方法就是分析事物产生的历史条件和历史过程的方法 ,它具有独特的研究视角。注重历史条件和时代特点的分析 ,注重历史发展过程性和阶段性的研究 ,注重从历史中发现规律并指导实践 ,这是毛泽东历史方法的重要方面。掌握和运用毛泽东的历史方法 ,是研究毛泽东思想的重要原则 ,是学习贯彻江泽民“三个代表”思想的指导原则 ,也是在“毛泽东思想概论”课教学实践中的重要方法。 展开更多
关键词 毛泽东思想 高校 “两课”教学 历史方法 毛泽东思想概论 三个代表
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用马克思主义历史方法讲授思想政治理论课
17
作者 赵会民 《河北广播电视大学学报》 2007年第1期75-76,共2页
马克思主义的历史方法就是历史唯物主义与辩证法的统一。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表重要思想”的根本特征是得以用历史方法讲授的前提,通过师生角色转化加之讲课过程中体现马克思主义的历史方法,有利于政治理论课教学质量的提... 马克思主义的历史方法就是历史唯物主义与辩证法的统一。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表重要思想”的根本特征是得以用历史方法讲授的前提,通过师生角色转化加之讲课过程中体现马克思主义的历史方法,有利于政治理论课教学质量的提高,达到邓小平理论和“三个代表重要思想”进学生头脑的目的。 展开更多
关键词 历史方法 讲授 思想政治理论课
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历史的“我你他”与中国近现代——一个历史方法论的思考
18
作者 张曙光 《江海学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第3期34-41,共8页
当人们研究历史时,总要预设或体现一种研究的方法。中国传统史学有“知人论世”的要求,我们则一直强调“实事求是”的原则,这都是完全正确的。但问题在于,要真正贯彻这些要求和原则,尚须将其具体化,变为可操作的方法,且如黑格尔所说是... 当人们研究历史时,总要预设或体现一种研究的方法。中国传统史学有“知人论世”的要求,我们则一直强调“实事求是”的原则,这都是完全正确的。但问题在于,要真正贯彻这些要求和原则,尚须将其具体化,变为可操作的方法,且如黑格尔所说是作为事物“灵魂”的方法。笔者借鉴有关学术成果,特别是哲学解释学,提出如下观点:历史地生成的“我”和“我你他”是历史运动的活的机制,而历史的当事人和参与者正是作为“我”和“我你他”从事自己的生活和事业的。因而,我们应当将这一历史运动的“活的机制”转化为方法,以“我”和“我你他”的活动及其相互关系,来看待和理解历史的研究对象。对中国近现代史的研究,尤其需要依据这一方法展开。 展开更多
关键词 中国近现代史 历史方法论 历史运动 哲学解释学 “我” 知人论世 传统史学 实事求是
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逻辑—历史方法考量下的贝叶斯主义
19
作者 黄闪闪 《毕节学院学报（综合版）》 2014年第12期32-37,共6页
逻辑—历史方法是当代西方科学方法论中的一种重要方法。它将逻辑主义的"逻辑重建"和历史主义的"历史再现"相结合,实现了逻辑与历史的统一,是一种合理的方法。一方面,贝叶斯主义作为逻辑经验主义的重要推理模型,必... 逻辑—历史方法是当代西方科学方法论中的一种重要方法。它将逻辑主义的"逻辑重建"和历史主义的"历史再现"相结合,实现了逻辑与历史的统一,是一种合理的方法。一方面,贝叶斯主义作为逻辑经验主义的重要推理模型,必然体现了逻辑—历史方法中的逻辑特征;另一方面,贝叶斯推理模型中的归纳意义,包含了历史主义的描述性特征。从方法论角度而言,贝叶斯主义研究纲领本质上是逻辑—历史方法,充分表现了实际科学活动的合理性和经验性。 展开更多
关键词 逻辑-历史方法 科学研究纲领 贝叶斯主义
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波普尔历史方法论探析
20
作者 李宝祥 张业兵 《绥化学院学报》 2008年第6期66-68,共3页
一、证伪标准论证伪标准论是波普尔哲学逻辑的基础,也是其历史方法论的前提。波普尔的伪证理论是与他的"划界"理论密切联系的。波普尔所说的"划界"是指科学与非科学的划界。他说:"找到一个标准,使我们能够做... 一、证伪标准论证伪标准论是波普尔哲学逻辑的基础,也是其历史方法论的前提。波普尔的伪证理论是与他的"划界"理论密切联系的。波普尔所说的"划界"是指科学与非科学的划界。他说:"找到一个标准,使我们能够做到以实验科学为一方,以数学、逻辑、形而上学系统为另一方而区分开来。这个问题我称之为划界问题。"[1](p11) 展开更多
关键词 波普尔 证伪 空想 覆盖定律模型 波普尔—亨佩尔解释模型 历史方法论 历史学家 因果解释 柯林武德
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