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“互联网+教育”在县域基础教研共同体中的作用研究
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作者 蒙延安 《中学课程资源》 2025年第2期59-61,共3页
“互联网+”模式的推广改变了信息传播模式,为教研工作带来新的发展方向。“互联网+教育”能弥补县域教研资源的不足,促进教研活动精准化发展,有利于推动教学创新升级,保障教研活动的效率和质量。教师应该采取“强化思维,增强意识”“... “互联网+”模式的推广改变了信息传播模式,为教研工作带来新的发展方向。“互联网+教育”能弥补县域教研资源的不足,促进教研活动精准化发展,有利于推动教学创新升级,保障教研活动的效率和质量。教师应该采取“强化思维,增强意识”“多种活动,同向推进”“发挥优势,借助评价”等策略,强化“互联网+教育”在县域基础教研共同体中的作用。 展开更多
关键词 “互联网+教育” 县域基础教研 教研共同体
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