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外国学生习得汉语任指范畴的难易度探析 被引量：3
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作者 袁嘉 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2011年第4期98-106,共9页
名词及量词重叠、疑问代词的非疑问用法和反义并列复合副词是现代汉语任指范畴的三种重要表达形式,但在汉语中使用频率较高的反义并列复合副词却常在对外汉语教学中被忽略。这三种形式的封闭性程度高低与其学习的难度高低正好相反。其中... 名词及量词重叠、疑问代词的非疑问用法和反义并列复合副词是现代汉语任指范畴的三种重要表达形式,但在汉语中使用频率较高的反义并列复合副词却常在对外汉语教学中被忽略。这三种形式的封闭性程度高低与其学习的难度高低正好相反。其中,反义并列复合副词的学习难度最大,其原因不是语际间的差异,而是教学者忽略对学生习得汉民族认知方式的引导以及学习者对目的语规则的泛化或不正确推论。对反义并列复合副词表任指范畴的教学,包括课堂教学、教材编写和教学大纲的制定都应该引起教学者的高度重视。 展开更多
关键词 任指范畴 习得 表达形式 反义并列复合副词
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