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题名反示教法对血液病化疗口腔黏膜炎的预防价值
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作者
林珠豆
李志峰
林莽市
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机构
厦门大学附属第一医院血液科
厦门大学附属第一医院杏林分院骨科
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出处
《中国卫生标准管理》
2024年第4期172-175,共4页
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基金
福建省卫生健康中青年骨干人才培养项目(2020GGB054)。
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文摘
目的 探讨反示教法对血液病化疗口腔黏膜炎的预防价值。方法 选取2022年3月—2023年3月厦门大学附属第一医院收治的100例血液病患者,将2022年3—8月收治的50例患者作为对照组,2022年9月—2023年3月收治的50例患者作为观察组。对照组采用常规护理,而观察组接受反示教法,比较2组患者对口腔健康知信行情况,口腔黏膜炎症严重程度以及患者对护理的满意度。结果 干预后,2组口腔健康知信行问卷知识层面、信念层面、行为层面评分均上升(P <0.05);观察组口腔健康知信行问卷知识层面、信念层面、行为层面评分高于对照组(P <0.05);干预后,观察组口腔黏膜炎总发生率为18.00%(9/50),低于对照组的52.00%(26/50)(P <0.05);干预后,观察组中国医院住院患者体验和满意监测量表(Chinese hospital patient experience and satisfaction monitor,CHPESMS)可及入院、投诉与意见管理以及环境与后勤管理评分与对照组比较,差异无统计学意义(P> 0.05);但观察组一般住院服务、治疗服务以及出院指导维度评分高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 反示教法相较于常规护理,不仅能增长血液病化疗患者口腔相关卫生知识,强化信念,提升口腔相关卫生健康行为,还能降低口腔黏膜炎症发生率,提升患者对一般住院服务、治疗服务以及出院指导服务的满意度。
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关键词
血液病
口腔黏膜炎
反示教法
口腔健康
有效预防
满意度
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Keywords
hematology
oral mucosal inflammation
reverse teaching method
oral health
effective prevention
satisfaction
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分类号
R473
[医药卫生—护理学]
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题名反示教法在护生操作技能训练中的应用
被引量：4
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作者
邹凤鹏
戴肖松
何求
吴林
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机构
益阳医学高等专科学校
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出处
《中外医学研究》
2012年第14期72-73,共2页
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文摘
目的:探讨反示教法用于护生操作技能训练中的效果及对护生语言表达能力提高的影响。方法:从2010级大专护理班中随机整取3个班为观察组,共148名,3个班为对照组,共147名。两组同期按计划开设《基础护理操作》课程,观察组采用反示教法进行教学,对照组采用常规教学法。结果:试验组操作考核成绩显著优于对照组(P<0.05),语言表达能力得分高于对照组(P<0.05)。结论:反示教法能有效提高护生操作技能,提高护生语言表达能力,可提升护生的专业素质。
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关键词
护生
反示教法
操作技能
语言表达
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Keywords
Nursing students
Reverse showing method
Operation skills
Language expression
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分类号
R47-4
[医药卫生—护理学]
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