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初中语文课堂教学中师生合作探究式教学研究
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作者 张军梅 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第2期177-180,共4页
随着年龄和阅历的不断增长,初中生对于课堂知识的学习要求也在不断提高。如何更好地开展课堂教学,让学生深入学习、自主学习,对广大初中教师提出了新的更高要求。结合教学工作实践,本文通过对当前初中语文课堂教学现状的分析,探讨了合... 随着年龄和阅历的不断增长,初中生对于课堂知识的学习要求也在不断提高。如何更好地开展课堂教学,让学生深入学习、自主学习,对广大初中教师提出了新的更高要求。结合教学工作实践,本文通过对当前初中语文课堂教学现状的分析,探讨了合作探究式教学在初中语文课堂中的应用价值与实践意义,深入分析了合作探究式教学在提升学生语文学习兴趣、增强自主学习能力、培养团队合作精神以及促进教师角色转变等方面的积极作用,提出了在初中语文课堂中有效实施合作探究式教学的策略与建议。 展开更多
关键词 初中语文 课堂教学 合作探究式教学
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合作探究式教学在初中数学教学中的有效运用 被引量:2
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作者 慕宝善 《教育艺术》 2024年第5期27-27,共1页
数学是初中基础教育的核心学科。新课标提出,数学教学要“顺应教育发展改革趋势,落实以学生为主体,重视学生综合学习能力及学科核心素养的形成,构建高效的初中数学课堂,满足学生学习发展需要,促进学生全面发展”。合作探究式教学能充分... 数学是初中基础教育的核心学科。新课标提出,数学教学要“顺应教育发展改革趋势,落实以学生为主体,重视学生综合学习能力及学科核心素养的形成,构建高效的初中数学课堂,满足学生学习发展需要,促进学生全面发展”。合作探究式教学能充分突出以学生为主体的教育核心理念,使学生能在“自主探究学习”的基础上,在实践探索过程中收获数学知识,增强数学能力,形成核心素养。因此,教师需要重视合作探究式教学在初中数学教学中的有效应用。一、创设教学情境,提出合作探究问题相对来说,初中数学知识更加抽象,需要学生具备较强的逻辑思维能力去理解抽象的数学知识。 展开更多
关键词 初中数学教学 学科核心素养 合作探究式教学 创设教学情境 综合学习能力 改革趋势 有效运用 自主探究学习
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合作探究式教学法在高中数学教学中的应用分析
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作者 巩方 《数学学习与研究》 2024年第13期53-55,共3页
当下的高中数学教学要以传统课堂为基础,积极将新颖、科学的教学方法应用到课堂教学中,推进课堂环境优化,引导学生自主发展.将合作探究式教学法应用到高中数学教学中,有利于提高学生学习质量.文章详细说明了合作探究式教学法的内涵及应... 当下的高中数学教学要以传统课堂为基础,积极将新颖、科学的教学方法应用到课堂教学中,推进课堂环境优化,引导学生自主发展.将合作探究式教学法应用到高中数学教学中,有利于提高学生学习质量.文章详细说明了合作探究式教学法的内涵及应用价值,讨论了合作探究式教学法在高中数学教学中的应用原则,同时结合实际教学案例探讨该教学法的应用策略,教师可通过科学设计教学方案、筛选教学内容、组织教学活动等方式应用合作探究式教学法. 展开更多
关键词 合作探究式教学 高中数学 教学策略
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合作探究式教学法在临床麻醉带教中的应用研究
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作者 孙力 李健 李洋洋 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第4期0201-0204,共4页
研究在临床麻醉带教中应用合作探究式教学法的效果。方法 选取2022.11-2023.11我院30名研究生,使用数字分组法,完成组别划分后将其命名为对比组(15名、传统教学法)、探究组(15名、合作探究式教学法)。对比应用效果。结果 探究组研究生... 研究在临床麻醉带教中应用合作探究式教学法的效果。方法 选取2022.11-2023.11我院30名研究生,使用数字分组法,完成组别划分后将其命名为对比组(15名、传统教学法)、探究组(15名、合作探究式教学法)。对比应用效果。结果 探究组研究生各项考核评分更高,批判性思维及临床能力评分更高,且教学满意度(93.33%)相较于对比组(80.00%)更高,(P<0.05)。结论 在临床麻醉带教中,合作探究式教学法的应用,能够帮助研究生培养良好的批判性思维,同时有助于临床能力的全面发展,故而能够在各项考核中取得优异成绩,教学满意度也因此提升。 展开更多
关键词 麻醉 带教 合作探究式教学 CTDI-CV
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智慧环境下小学数学合作探究式教学设计与实践研究
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作者 谢春敏 《前卫》 2024年第6期210-212,共3页
随着社会经济的发展,人们对教育的重视程度越来越高.科技信息技术改变了人们的生活、学习与工作方式,智慧教育逐渐走进人们的视野,并推动着教育事业的进步.数学学科是学生最先接触到的学科之一,如何提升小学数学教学质量,成为广大一线... 随着社会经济的发展,人们对教育的重视程度越来越高.科技信息技术改变了人们的生活、学习与工作方式,智慧教育逐渐走进人们的视野,并推动着教育事业的进步.数学学科是学生最先接触到的学科之一,如何提升小学数学教学质量,成为广大一线小学数学教师密切关注的问题.传统的数学教学模式已经无法适应当前学生的数学学习需要,打造更加高效的合作探究式数学课堂是必由之路. 展开更多
关键词 智慧环境 小学数学 合作探究式教学
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合作探究式教学法在初中数学教学中应用
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作者 钟林 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第11期0151-0154,共4页
新课改下的初中教学侧重于学生核心素养的培养和数学综合能力的发展,并且新的教学结构也意味着教师必须要转变传统的教学观念和方法,进一步优化教学结构、增强课堂教学活动的趣味性、多样性,使学生产生对数学学习的浓厚兴趣,进而发挥主... 新课改下的初中教学侧重于学生核心素养的培养和数学综合能力的发展,并且新的教学结构也意味着教师必须要转变传统的教学观念和方法,进一步优化教学结构、增强课堂教学活动的趣味性、多样性,使学生产生对数学学习的浓厚兴趣,进而发挥主观能动性积极参与教学,从中学习知识、发展素养、提升能力。而在这个过程中,合作探究式教学法以其优势受到了师生青睐,成为教学活动中最常用的、有益于学生数学思维发展和动手实践能力提升的教学手段之一。但通过对具体教学活动的观察发现,初中数学教学中合作探究式教学法的应用效果并不理想,一些问题也逐渐暴露了出来,需要教师重视起来并予以有效解决。在此,文章就阐述了合作探究式教学法的概念特征,分析了初中数学教学中应用合作探究式教学法的意义及存在的问题,以此为基础探讨了提升合作探究式教学法应用效果的优化措施,以供参考。 展开更多
关键词 合作探究式教学 初中数学 应用意义 存在问题 优化措施
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合作探究式教学法在小学数学解题教学中的应用策略探究
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作者 朱仲辉 《数学学习与研究》 2024年第5期104-106,共3页
合作探究式教学法颠覆了传统的“教师讲授—学生聆听”的教学模式,对于激发学生自主意识,提高学生思维水平有积极作用.将合作探究式教学法用于小学数学解题教学中,可提高教学质量.文章论述了合作探究式教学法的内涵,说明了合作探究式教... 合作探究式教学法颠覆了传统的“教师讲授—学生聆听”的教学模式,对于激发学生自主意识,提高学生思维水平有积极作用.将合作探究式教学法用于小学数学解题教学中,可提高教学质量.文章论述了合作探究式教学法的内涵,说明了合作探究式教学法在小学数学解题教学中的应用意义,同时结合具体案例探讨其应用策略.文章指出,教师可通过合理制定教学目标,有机组织情境探究、问题探究活动,落实教学评价等方式有效应用合作探究式教学法,期望为提升小学数学解题教学质量提供参考. 展开更多
关键词 合作探究式教学 小学数学 解题教学 应用策略
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自主合作探究式教学法在激发课堂兴趣中的评价 被引量:2
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作者 成功 曹强 +2 位作者 黄源 秦超 华立新 《基础医学教育》 2016年第10期852-855,共4页
以兴趣为基础的学习结果与仅仅以努力为基础的学习的结果有质的不同,自主合作探究式的教学法通过不同形式让医学生要学有成效,使得学生能带着一种积极、高涨、激动的情绪来从事学习,激发其学习兴趣,从而提高教学效果。
关键词 教学方法 自主合作探究式教学 激发兴趣 医学生
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合作探究式教学在英语口语教学中的应用——以物流专业英语口语教学为例 被引量:8
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作者 刘俊辉 《宁波工程学院学报》 2011年第4期101-105,共5页
英语口语能力的培养是当今大学英语教学的重点和难点。论文在介绍合作探究式教学理论基础、具体原则和实施策略的基础上,提出将合作探究式教学引入到英语口语教学课堂来提高学生的交际能力,最大限度地调动学生的学习主动性、创造性,并... 英语口语能力的培养是当今大学英语教学的重点和难点。论文在介绍合作探究式教学理论基础、具体原则和实施策略的基础上,提出将合作探究式教学引入到英语口语教学课堂来提高学生的交际能力,最大限度地调动学生的学习主动性、创造性,并以物流专业的英语口语教学为例,研究了合作探究式教学的应用、实践和意义。 展开更多
关键词 英语口语教学 合作探究式教学 应用
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浅谈“合作探究式教学法”在武术对练教学中的运用 被引量:6
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作者 张翠 《高教论坛》 2006年第6期60-62,共3页
“合作探究式教学法”是以一种注重相互合作、强调探究创新的教学方法,其在激发学生的学习兴趣和创新潜能、培养学生的合作意识和创新能力等方面优势明显。笔者认为这种教学方法适宜于武术对练教学的特点与要求。文章探析了“合作探究... “合作探究式教学法”是以一种注重相互合作、强调探究创新的教学方法,其在激发学生的学习兴趣和创新潜能、培养学生的合作意识和创新能力等方面优势明显。笔者认为这种教学方法适宜于武术对练教学的特点与要求。文章探析了“合作探究式教学法”在武术对练教学过程中的具体运用,指出了在传授知识阶段的讲解示范中应突出强调攻防含义,在合作探索阶段应积极构建平等合作关系,在评价运用阶段应大力倡导求异创新精神。 展开更多
关键词 武术 对练 合作探究式教学 创新
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宪法课程合作探究式教学组织形式探索 被引量:1
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作者 姜彦君 《浙江万里学院学报》 2011年第5期105-109,共5页
合作探究式教学模式是基于"合作学习"理念提出的适应中国法学高等教育国情的课堂授课形式。有两个必要性:一是实现学生从中学的应试教育向大学的创新教育转变的重要途径,二是促进学生宪法课程新知识建构的手段。具有三个积极... 合作探究式教学模式是基于"合作学习"理念提出的适应中国法学高等教育国情的课堂授课形式。有两个必要性:一是实现学生从中学的应试教育向大学的创新教育转变的重要途径,二是促进学生宪法课程新知识建构的手段。具有三个积极意义:有利于传统教学模式和合作学习教学模式两个优势的发挥,促进学生综合能力的提升,激发学生学习兴趣。该概念实施包括教学内容的选择和教学流程两个要点。保证课外合作学习质量的关键点有四个:合理分组、优势互补是基础,调动积极性是关键,适当指导是保证,科学评价是动力。 展开更多
关键词 合作探究式教学形式 合作学习 宪法课程
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合作探究式教学法在临床麻醉带教中的探索
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作者 金周晟 夏芳芳 陈鸿飞 《新教育时代电子杂志(学生版)》 2019年第29期254-254,共1页
[目的]:比较合作探究式教学法和传统教学法对医学生技能操作课学习效果的影响,来印证其可行性。[方法]:对136名医学生进行分组教学,实验组采用合作探究式教学模式,对照组采用传统教学模式。课后对两组学生进行考核评分。[结果]:实验组... [目的]:比较合作探究式教学法和传统教学法对医学生技能操作课学习效果的影响,来印证其可行性。[方法]:对136名医学生进行分组教学,实验组采用合作探究式教学模式,对照组采用传统教学模式。课后对两组学生进行考核评分。[结果]:实验组的考核总分明显优于对照组,P < 0.05,差异有统计学意义。[结论]:合作探究式教学法在提高医学生综合能力,如独立思考、操作及临床思维等能力上优于传统的教学模式。 展开更多
关键词 合作探究式教学 带教 探究式 应用探索
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合作探究式教学在化学教学中的应用 被引量:3
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作者 许玉婷 崔春娜 +4 位作者 王振强 林冰冰 郑淑清 唐孟斌 龚济民 《广州化工》 CAS 2021年第17期248-249,252,共3页
在传统教学的影响下,学生的发展受到了限制。为了培养新时代的创新人才,则传统教学模式需要进行改革。本文研究合作探究式教学在初中化学中的应用,通过查阅大量有关的文献资料并且结合初中化学教材。以课题“二氧化碳性质”为例进行研究... 在传统教学的影响下,学生的发展受到了限制。为了培养新时代的创新人才,则传统教学模式需要进行改革。本文研究合作探究式教学在初中化学中的应用,通过查阅大量有关的文献资料并且结合初中化学教材。以课题“二氧化碳性质”为例进行研究,让学生在合作探究教学中学习,大胆提出想法和见解。对学生的学习效果和学习情况进行观察分析。从而发现合作探究式教学存在的问题,针对问题提出相应的有效对策,并在今后的教学工作中加以改进。 展开更多
关键词 合作探究式教学 初中化学 应用
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初中思想品德教学中自主合作探究式教学策略初探 被引量:2
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作者 刘文利 《教师》 2011年第22期98-98,共1页
在新课标实施后,教育改革工作如火如荼。在教学改革推动下,初中思想品德教学策略也发生了相应的变化。根据初中思想品德新课标的要求,初中政治教师在思想品德教学过程中,要营造自主合作探究式教学氛围,即提出研究性问题,鼓励学生主动参... 在新课标实施后,教育改革工作如火如荼。在教学改革推动下,初中思想品德教学策略也发生了相应的变化。根据初中思想品德新课标的要求,初中政治教师在思想品德教学过程中,要营造自主合作探究式教学氛围,即提出研究性问题,鼓励学生主动参与探究和讨论,并通过学生的自主性探究培养学生的创新精神,提高学生的实践能力。 展开更多
关键词 初中 思想品德教学 自主合作探究式教学 策略
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论英语课堂合作探究式教学模式 被引量:2
15
作者 杨立平 《赤峰学院学报(科学教育版)》 2011年第1期186-187,共2页
英语教学要适应时代的发展要求,采用灵活的教学方式。合作探究式教学是培养学生创新精神和实践能力,全面提高学生素质的一种学习方法,要求学生要有合作、探究的精神。因此,要实现合作探究式教学就要与英语课堂教学的特点——教师的作用... 英语教学要适应时代的发展要求,采用灵活的教学方式。合作探究式教学是培养学生创新精神和实践能力,全面提高学生素质的一种学习方法,要求学生要有合作、探究的精神。因此,要实现合作探究式教学就要与英语课堂教学的特点——教师的作用,学生的学习策略,教学过程中的师生与生生互动等——联系起来,创设良好学习氛围,发挥学生特性。 展开更多
关键词 合作探究式教学 课堂教学特点 学习策略 课堂互动
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合作探究式教学法在初中数学教学中的应用策略 被引量:22
16
作者 张伯法 《学周刊》 2017年第25期20-21,共2页
随着教育改革的不断推进,初中数学教学传统"灌输式"教学模式也越来越不符合当下新课程改革标准的要求。新课改更加注重对初中数学技能的培养,让学生告别传统教学模式中"死记硬背"的教学模式,选择适合学生的初中教... 随着教育改革的不断推进,初中数学教学传统"灌输式"教学模式也越来越不符合当下新课程改革标准的要求。新课改更加注重对初中数学技能的培养,让学生告别传统教学模式中"死记硬背"的教学模式,选择适合学生的初中教学内容,激发学生对初中数学的学习兴趣。基于此,在初中数学教学中,应用合作探究式教学法,并以此来培养学生的逻辑思维能力以及学生创新水平的提升。 展开更多
关键词 初中数学教学 合作探究式教学 应用策略
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合作探究式教学法在初中数学教学中的应用 被引量:2
17
作者 刘良虹 《教育界(综合教育)》 2016年第11期46-47,共2页
合作探究式教学法在初中数学教学中的实践应用能够提升学生的学习兴趣,培养学生的自主探究能力和学科素养。文章从初中数学教学应用合作探究式教学法的必要性分析入手,明确了合作探究式教学法的特征和应用意义,之后着重探讨了合作探... 合作探究式教学法在初中数学教学中的实践应用能够提升学生的学习兴趣,培养学生的自主探究能力和学科素养。文章从初中数学教学应用合作探究式教学法的必要性分析入手,明确了合作探究式教学法的特征和应用意义,之后着重探讨了合作探究式教学法在初中数学教学中的具体实践应用,旨在为相关初中数学教学实践提供参考。 展开更多
关键词 合作探究式教学 初中数学 教学实践 应用
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合作探究式教学法在初中数学教学中的应用初探 被引量:3
18
作者 康志军 《学周刊》 2023年第29期52-54,共3页
培养学生的独立思考与合作探究能力是初中数学教学工作的重点。然而,传统的灌输式教学方式不能满足工作要求,创新教学方法势在必行。文章立足初中数学教学实际情况,对合作探究式教学法的应用展开讨论,不仅分析了合作探究式教学法的实际... 培养学生的独立思考与合作探究能力是初中数学教学工作的重点。然而,传统的灌输式教学方式不能满足工作要求,创新教学方法势在必行。文章立足初中数学教学实际情况,对合作探究式教学法的应用展开讨论,不仅分析了合作探究式教学法的实际应用意义,还从教学准备、教学实施、教学方法融合、作业布置四个层面提出几点合作探究式教学的应用意义,以供参考。 展开更多
关键词 合作探究式教学 初中数学 应用意义 教学理念
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合作探究式教学法在初中数学教学中的应用策略 被引量:22
19
作者 张春凤 《西部素质教育》 2017年第1期238-238,共1页
新课程改革的开展对初中数学教学提出了新的要求,基于此,文章提出了在初中数学教学中应用合作探究式教学法的策略:创设有效情境,激发合作探究欲望;营造良好氛围,推动合作探究的深入;组织小组学习,搭建合作探究平台。
关键词 初中数学 合作探究式教学 应用
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试论合作探究式教学法在初中数学教学中的应用 被引量:3
20
作者 李泽洪 《教育界(综合教育)》 2017年第9期75-76,共2页
合作探究式教学法以其全新的教育理念和“做中学”的新型教学方式,在很大程度上填补了传统教学方法的漏洞和不足,为当前的教学困境开辟了一条绿色通道。为了更深入地了解这种教学方式,文章针对合作探究式教学法在初中数学教学中的应... 合作探究式教学法以其全新的教育理念和“做中学”的新型教学方式,在很大程度上填补了传统教学方法的漏洞和不足,为当前的教学困境开辟了一条绿色通道。为了更深入地了解这种教学方式,文章针对合作探究式教学法在初中数学教学中的应用,提出了应用的必要性以及具体的应用策略。 展开更多
关键词 初中数学 合作探究式教学 应用实践
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