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浅谈线性代数微课设计——以向量组的最大无关组与秩为例
被引量：
6
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作者
王发兴
郑莹
《大学数学》
2020年第2期77-81,共5页
微课的本质是通过对一个知识点的教学过程进行充分的设计,以“短而全、简而精”的形式呈现给学习者.基于线性代数抽象、难懂的特点,以《向量组的最大线性无关组与秩》的微课设计为例,通过理论与具体设计思路的阐述,分析探讨“如何对线...
微课的本质是通过对一个知识点的教学过程进行充分的设计,以“短而全、简而精”的形式呈现给学习者.基于线性代数抽象、难懂的特点,以《向量组的最大线性无关组与秩》的微课设计为例,通过理论与具体设计思路的阐述,分析探讨“如何对线性代数进行微课设计”,以浅显易懂的形式呈现给学习者,进而实现高效教学.
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关键词
线性代数
微课设计
向量组的最大无关组
向量
组的
秩
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题名
浅谈线性代数微课设计——以向量组的最大无关组与秩为例
被引量：
6
1
作者
王发兴
郑莹
机构
南京邮电大学
南京邮电大学通达学院
出处
《大学数学》
2020年第2期77-81,共5页
基金
江苏省2017年高等教育教改研究立项课题(2017JSJG558)
南京邮电大学通达学院2017年教学改革课题(JG20617008)。
文摘
微课的本质是通过对一个知识点的教学过程进行充分的设计,以“短而全、简而精”的形式呈现给学习者.基于线性代数抽象、难懂的特点,以《向量组的最大线性无关组与秩》的微课设计为例,通过理论与具体设计思路的阐述,分析探讨“如何对线性代数进行微课设计”,以浅显易懂的形式呈现给学习者,进而实现高效教学.
关键词
线性代数
微课设计
向量组的最大无关组
向量
组的
秩
Keywords
linear algebra
the design of micro-classes
the largest independent group of vector groups
the rank of vector groups
分类号
O151.2-4 [理学—基础数学]
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1
浅谈线性代数微课设计——以向量组的最大无关组与秩为例
王发兴
郑莹
《大学数学》
2020
6
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