关于将“微课”引入高校商务日语教学的几点思考 被引量：8

1

作者 魏玉娟 于苗 《高教学刊》 2015年第20期74-75,共2页

"微课"作为一种新兴的教育模式,对高校的商务日语教学很有启发。本文研究了"微课"的概念与特点,分析了"微课"的应用现状与意义,提出了"微课"与高校商务日语教学的衔接对策,即与传统日语课堂教... "微课"作为一种新兴的教育模式,对高校的商务日语教学很有启发。本文研究了"微课"的概念与特点,分析了"微课"的应用现状与意义,提出了"微课"与高校商务日语教学的衔接对策,即与传统日语课堂教学相融合,提高教师的业务能力与水平,构建评价指标体系,为将"微课"引入高校商务日语教学做出思考。 展开更多

关键词 微课 商务日语教学 思考

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商务日语教学改革与跨文化交际能力的培养 被引量：32

2

作者 高红 《商场现代化》 北大核心 2007年第04Z期385-386,共2页

入世后,日资企业对华投资力度加大,人才市场对商务日语人才的需求呈不断上升趋势,企业对日语人才强调的是复合型应用型人才,这给高校日语专业教学提出了更高的要求。传统的商务日语教学往往是较单一的语言文字教学,显然已不适应现代社... 入世后,日资企业对华投资力度加大,人才市场对商务日语人才的需求呈不断上升趋势,企业对日语人才强调的是复合型应用型人才,这给高校日语专业教学提出了更高的要求。传统的商务日语教学往往是较单一的语言文字教学,显然已不适应现代社会发展的需要,笔者认为,除了重点抓日语语言基础知识及相关商务知识等教育外,还应加强对日语语言与日本文化的探讨,特别是要加强跨文化交际能力的培养,从而扫除在今后商务活动中跨文化交际上的障碍。 展开更多

关键词 商务日语教学 复合型人才 跨文化交际能力 第二课堂

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PBL教学法下的商务日语教学 被引量：2

3

作者 李念念 李欣 郑文莹 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2016年第1期187-188,共2页

目前商务日语普遍存在的讲义型教学模式,使学习者感到商务礼仪及文化难以理解,且无法提高其学习兴趣。采用问题解决型教学模式(PBL教学法),由教师模拟实际场景提出任务,学生带着任务进行学习,在模拟练习中应用所学知识进行交流,此种学... 目前商务日语普遍存在的讲义型教学模式,使学习者感到商务礼仪及文化难以理解,且无法提高其学习兴趣。采用问题解决型教学模式(PBL教学法),由教师模拟实际场景提出任务,学生带着任务进行学习,在模拟练习中应用所学知识进行交流,此种学习方式强化了新旧知识之间的联系,完成了学生从理解到应用的转变。 展开更多

关键词 PBL教学法 场景模拟练习 商务日语教学改进

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日企人才培养理念对商务日语教学的启示 被引量：1

4

作者 张虞昕 《无锡职业技术学院学报》 2013年第2期54-57,共4页

随着中日经济交流的深化,日企在我国的不断发展,日企对人才的要求也呈不断上升的趋势。过去单一的以语言、文化为主的日语型人才已不能满足需求。培养应用型商务日语人才,成了现今职业日语教育的主要任务。商务日语教学应使学生在掌握... 随着中日经济交流的深化,日企在我国的不断发展,日企对人才的要求也呈不断上升的趋势。过去单一的以语言、文化为主的日语型人才已不能满足需求。培养应用型商务日语人才,成了现今职业日语教育的主要任务。商务日语教学应使学生在掌握基础日语的同时,导入和加强日企经营理念,培养在日企工作必备的职业技能,让学生更快更好地适应日本企业运行模式。 展开更多

关键词 日企理念 人才培养 商务日语教学 启示

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商务日语教学研究综述和探索——基于知识图谱的计量可视化分析 被引量：1

5

作者 牛菁菁 《江苏高职教育》 2019年第4期56-64,共9页

通过计量可视化分析,可以看出近20年我国商务日语教学研究受到中日经贸关系的影响,发文数量增减明显。研究内容多以教学模式改革、企业文化引入、商务技能习得以及实践能力强化的某一方面为中心,聚焦于教学过程的微观层面。基于已有的... 通过计量可视化分析,可以看出近20年我国商务日语教学研究受到中日经贸关系的影响,发文数量增减明显。研究内容多以教学模式改革、企业文化引入、商务技能习得以及实践能力强化的某一方面为中心,聚焦于教学过程的微观层面。基于已有的研究成果和多年的专业实践,结合中日经济领域合作的新特点和高等职业教育发展、改革的新要求,从培养方向、教育理念、教学技术和参与主体四个方面宏观审视商务日语专业的培养机制,顺应新时代信息化教学的趋势,提出新的探索方向和思路,以符合市场需求对于商务日语人才的视野期待。 展开更多

关键词 商务日语教学 计量可视化分析 培养机制 信息化教学 市场需求

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多媒体环境下互动式商务日语教学法研究 被引量：3

6

作者 刘晓航 《开封教育学院学报》 2016年第4期106-107,共2页

在互联网和多媒体技术高速发展的今天,多媒体环境下的教学已成为外语教学的发展方向。但由于缺乏人际交流,多媒体教学在培养学生语言交际能力方面存在一定的局限性。20世纪90年代兴起的互动式教学法注重教师与学生,学生与学生间的交流互... 在互联网和多媒体技术高速发展的今天,多媒体环境下的教学已成为外语教学的发展方向。但由于缺乏人际交流,多媒体教学在培养学生语言交际能力方面存在一定的局限性。20世纪90年代兴起的互动式教学法注重教师与学生,学生与学生间的交流互动,有利于提高学习者实际运用语言的能力,可以弥补多媒体教学的不足。基于此,本文主要研究多媒体环境下互动式商务日语教学法。首先简要分析分析多媒体和互动式教学,然后阐述多媒体环境下互动式商务日语教学模式的步骤,最后探讨多媒体环境下互动式商务日语教学的重点。 展开更多

关键词 多媒体环境 互动式教学法 商务日语教学

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商务日语教学与日本企业文化导入 被引量：2

7

作者 朴春花 《佳木斯职业学院学报》 2015年第2期289-289,共1页

日本是经济大国,中国是日本最大的贸易伙伴之一,两国之间的贸易越来越频繁。随着市场对日语人才的需求也不断扩大,学习日语的人数也不断增多。很多高等院校纷纷增设日语专业或商务日语专业来满足市场的需求。本研究主要分析商务日语教... 日本是经济大国,中国是日本最大的贸易伙伴之一,两国之间的贸易越来越频繁。随着市场对日语人才的需求也不断扩大,学习日语的人数也不断增多。很多高等院校纷纷增设日语专业或商务日语专业来满足市场的需求。本研究主要分析商务日语教育中如何导入日本企业文化,进而帮助学生融入日本公司,与工作中的日本同事顺畅地交流。 展开更多

关键词 商务日语教学 日本企业文化 实践基地

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论商务日语教学中的日本企业文化引入 被引量：1

8

作者 徐坤 《佳木斯职业学院学报》 2018年第7期377-378,共2页

在经济全球化的今天,中国与日本在经济贸易等领域的合作不断加深,政治文化交流日益增多,作为彼此联系的重要合作伙伴,两国的交往活动不断加强,为此,两国企业对商务日语人才的需求也在不断扩大。根据这种外部环境变化,国内不少高校都设... 在经济全球化的今天,中国与日本在经济贸易等领域的合作不断加深,政治文化交流日益增多,作为彼此联系的重要合作伙伴,两国的交往活动不断加强,为此,两国企业对商务日语人才的需求也在不断扩大。根据这种外部环境变化,国内不少高校都设置了商务日语专业,加强对商务日语人才的培养。在教学实践中,很多商务日语学习的大学生都表示只有在课堂中导入日本企业文化,充分了解日本企业的发展经验,才能真正学习到有价值、有意义的日本商务语言及语言内涵。本文就商务日语教学中日本企业文化导入的重要性及方法展开详细研究,并提出具体的研究思路,供广大读者借鉴。 展开更多

关键词 商务日语教学 日语企业文化 问题研究 解决途径

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人工智能(AI)在商务日语教学中的应用探析 被引量：1

9

作者 吴菲 《科技视界》 2023年第5期133-136,共4页

本文针对目前商务日语教学中的问题,提出了利用人工智能(AI)进行教学改革的策略,探讨了人工智能在提高自主学习能力、提供语言环境、提供便捷学习方式、增强实践能力和跨文化交流能力等方面的优势。通过分析人工智能的优势,为其在商务... 本文针对目前商务日语教学中的问题,提出了利用人工智能(AI)进行教学改革的策略,探讨了人工智能在提高自主学习能力、提供语言环境、提供便捷学习方式、增强实践能力和跨文化交流能力等方面的优势。通过分析人工智能的优势,为其在商务日语教学中的应用探讨了几种可能方式。 展开更多

关键词 人工智能 AI 商务日语教学 混合式教学

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商务日语教学中以缓冲语为中心的商务礼仪教育 被引量：1

10

作者 封小芹 《南昌教育学院学报》 2012年第1期143-144,146,共3页

在商务日语教学中,以缓冲语为中心的商务礼仪教育十分普遍和重要,"缓冲语"虽然不是敬语,但却是商务礼仪表达的重要环节,被列为大学生必须要掌握的商务日语知识要素之一。但是,缓冲语的教学在当前并未受到应有的重视,学习日语... 在商务日语教学中,以缓冲语为中心的商务礼仪教育十分普遍和重要,"缓冲语"虽然不是敬语,但却是商务礼仪表达的重要环节,被列为大学生必须要掌握的商务日语知识要素之一。但是,缓冲语的教学在当前并未受到应有的重视,学习日语的中国人在一些重要场合常常会出现失礼的现象。研究、了解缓冲语的使用环境和使用方法,归纳一些经常使用的缓冲语表达方式,有利于学习者在正式的商务礼仪交往中,表现得更为礼貌和得体。日语教育者应该充分重视以缓冲语为中心的商务礼仪教育。 展开更多

关键词 缓冲语 商务礼仪 商务日语教学

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商务日语教学中的语言和非语言交际指导

11

作者 方兰 《科教导刊》 2015年第05X期118-119,共2页

日中两国关于商务日语教学的研究有一个共同的观点,即商务日语教学中在着重培养学生听说读写译的基本语言交际能力的同时,还应该适时地对学生进行非语言交际的指导。本文从相关理论分析,两者结合的必要性,课堂教学实践的创新尝试和暂存... 日中两国关于商务日语教学的研究有一个共同的观点,即商务日语教学中在着重培养学生听说读写译的基本语言交际能力的同时,还应该适时地对学生进行非语言交际的指导。本文从相关理论分析,两者结合的必要性,课堂教学实践的创新尝试和暂存的问题共四个方面,对商务日语教学中的语言和非语言交际指导进行了简要分析。 展开更多

关键词 商务日语教学 语言交际 非语言交际

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商务日语教学与跨文化交际能力培养策略 被引量：4

12

作者 王珊珊 时江涛 《浙江理工大学学报（自然科学版）》 2013年第3期432-435,445,共5页

外语教学不仅要注重培养学生的语言表达能力,更要注重培养学生的跨文化交际能力。文章阐述了日本文化对于商务日语语言行为、非语言行为及日本商务风格等方面的渗透与影响,而后从校内教师"走出去"校外人士"请进来"... 外语教学不仅要注重培养学生的语言表达能力,更要注重培养学生的跨文化交际能力。文章阐述了日本文化对于商务日语语言行为、非语言行为及日本商务风格等方面的渗透与影响,而后从校内教师"走出去"校外人士"请进来"、搭建商务模拟平台、构筑商务实训基地等理论与实践层面,探讨了在商务日语教学中培养跨文化交际能力的方法与策略。 展开更多

关键词 商务日语教学 跨文化交际 商务模拟平台 商务实训基地

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商务日语教学中跨文化交际能力的培养 被引量：6

13

作者 卢珊珊 《山西农业大学学报（社会科学版）》 2012年第12期1236-1239,共4页

商务日语专业的教学目的是培养学生在商务环境中用日语进行跨文化交际的能力和技巧,因此跨文化交际能力的培养是商务日语教学中不可或缺的一部分。分析了跨文化交际能力培养的必要性,阐述了其构成,并对如何培养学生的跨文化交际能力提... 商务日语专业的教学目的是培养学生在商务环境中用日语进行跨文化交际的能力和技巧,因此跨文化交际能力的培养是商务日语教学中不可或缺的一部分。分析了跨文化交际能力培养的必要性,阐述了其构成,并对如何培养学生的跨文化交际能力提出五点建议。 展开更多

关键词 商务日语教学 跨文化交际能力 建议

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商务日语教学的探索 被引量：1

14

作者 朴美颖 翁丽霞 王蓉 《宁波教育学院学报》 2011年第6期79-81,共3页

为了培养日语专业学生的应岗能力,提升在人才市场上的竞争能力,在经贸日语方向核心课程的"商务日语"的教学实践中,创设情景教学场景,提供实践机会,积极探索日语与商务知识一体化的教学模式,希望能为地方经济建设和社会发展培... 为了培养日语专业学生的应岗能力,提升在人才市场上的竞争能力,在经贸日语方向核心课程的"商务日语"的教学实践中,创设情景教学场景,提供实践机会,积极探索日语与商务知识一体化的教学模式,希望能为地方经济建设和社会发展培养更多的优秀商务日语人才。 展开更多

关键词 商务日语教学 课堂设计 情景教学

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高职院校商务日语教学改革路径 被引量：7

15

作者 潘静 《九江职业技术学院学报》 2007年第4期39-40,共2页

高职院校商务日语教学课程要适应社会的需要及要求,理论学习可不追求系统及完整性,而以地区产业规划及状况为导向,以学生就业为目标,加强商务日语课程,结合地区产业精选教材及制定教学内容,采取形式多样的教学手段进行教学,为社会培养... 高职院校商务日语教学课程要适应社会的需要及要求,理论学习可不追求系统及完整性,而以地区产业规划及状况为导向,以学生就业为目标,加强商务日语课程,结合地区产业精选教材及制定教学内容,采取形式多样的教学手段进行教学,为社会培养适应产业需要的高技能型人才。 展开更多

关键词 高职院校 商务日语教学 地区产业

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茶文化在高校商务日语教学中的作用与价值

16

作者 袁梦 《福建茶叶》 2021年第5期164-165,共2页

茶文化不仅是非常重要的非物质文化遗产,更是支撑我们不断前进的精神动力和力量源泉,将茶文化应用在教育教学过程中具有不容小觑的价值作用。为充分发挥茶文化在高校商务日语教学中的价值作用,从而拓展日语教学的内容,丰富日语教学的内... 茶文化不仅是非常重要的非物质文化遗产,更是支撑我们不断前进的精神动力和力量源泉,将茶文化应用在教育教学过程中具有不容小觑的价值作用。为充分发挥茶文化在高校商务日语教学中的价值作用,从而拓展日语教学的内容,丰富日语教学的内涵,提高日语教学的实效性。本文对茶文化在高校商务日语教学中的作用与价值进行了全方位、深层次的探析,并在此基础上全面而深入的探究了实现茶文化在高校商务日语教学中作用与价值的策略,给出了参考建议。 展开更多

关键词 茶文化 高校 商务日语教学 作用与价值 策略

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商务日语教学中学习日企文化的重要性 被引量：2

17

作者 马辉 《黑河学刊》 2017年第4期166-167,共2页

基于现今商务日语教学的现状,探讨了商务日语教学的目标和内容,并且结合日企文化对商务日语教学的影响,总结了商务日语教学中学习日企文化的重要性,以期为今后我国商务日语教学提供一定参考。

关键词 商务日语教学 日企文化

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基于标准商务日语考试的商务日语教学评价与探索 被引量：5

18

作者 陈鸿业 《郧阳师范高等专科学校学报》 2016年第1期127-131,共5页

随着中日交往的日益加深和广泛,商务日语愈发显得重要。相关高校必须努力提高商务日语的教学质量,培养日语专业学生真正成为能够胜任日企工作的实战型、应用型人才。本文结合标准商务日语考试的考试形式和考试要项,对商务日语课堂教学... 随着中日交往的日益加深和广泛,商务日语愈发显得重要。相关高校必须努力提高商务日语的教学质量,培养日语专业学生真正成为能够胜任日企工作的实战型、应用型人才。本文结合标准商务日语考试的考试形式和考试要项,对商务日语课堂教学的设计和教学效果的评价进行了思考和探索,并提出了改进策略和建议。 展开更多

关键词 标准商务日语考试 商务日语教学 评价 探索

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浅析以职业能力为导向的商务日语教学 被引量：1

19

作者 陈丽 《芜湖职业技术学院学报》 2014年第2期79-81,共3页

随着时代的发展,社会对商务日语人才的培养要求发生了新的变化,这无疑对高职校商务日语专业的教学提出了更高的要求。以职业能力为导向,不断提高教师自身综合素质,改革教学方式方法,引导学生明确职业发展目标,积极实行校企合作,已成为... 随着时代的发展,社会对商务日语人才的培养要求发生了新的变化,这无疑对高职校商务日语专业的教学提出了更高的要求。以职业能力为导向,不断提高教师自身综合素质,改革教学方式方法,引导学生明确职业发展目标,积极实行校企合作,已成为高校商务日语专业教学改革的必由之路。 展开更多

关键词 商务日语教学 就业导向 校企合作 高职院校

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五年制高职商务日语教学现状与对策——以淮安生物工程分院教学实际为例

20

作者 宣文秀 《中国科教创新导刊》 2011年第4期2-2,共1页

五年制高职教育在经济发展强有力的推动下,经历了一百多年的变革和发展,取得了较好的教育效益和社会效益。培养专业技能强、综合素质高的复合型高级日语应用人才,迫在眉睫。

关键词 五年制高职 商务日语教学

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