国际金融教学的市场适应性 被引量：4

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作者 蔡幸 《广西商业高等专科学校学报》 2004年第1期11-13,共3页

随着中国经济加快融入世界经济的步伐、西部大开发战略实施及“中国—东盟博览会”花落南宁 ,给广西财经院校的国际金融教学提出了更高的要求。为了提高国际金融教学的市场适应性 ,培养出适合未来经济发展需要的高级专门人才 ,国际金融... 随着中国经济加快融入世界经济的步伐、西部大开发战略实施及“中国—东盟博览会”花落南宁 ,给广西财经院校的国际金融教学提出了更高的要求。为了提高国际金融教学的市场适应性 ,培养出适合未来经济发展需要的高级专门人才 ,国际金融教学必须相应调整其教学目标 ,改革其教学内容、方法、手段及考核方式。 展开更多

关键词 国际金融教学 市场适应性 “柯尔特”思维教学 模拟交易教学 专业课程

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浅谈职业大学经济类国际金融教学的几点体会 被引量：1

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作者 于淼 《北方经贸》 1998年第4期94-95,共2页

作为教师,首先要研究如何根据职大学生特点,将这门专业性较强的课程以学生易于理解接受的形式讲授出来;其次要注意如何联系国际金融形势,用书中的金融理论和金融手段去阐释现实中的金融问题。下面就以上两方面谈谈我在教学实践中的体会。

关键词 国际金融教学 职业大学 经济类 金融理论 国际金融形势 金融手段 东南亚金融危机 职大学生 货币贬值 汇率制度

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高职国际金融教学改革的探讨 被引量：4

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作者 张艳清 《济南职业学院学报》 2010年第6期66-67,71,共3页

国际金融是一门实践性和理论性都很强的课程,但目前高职国际金融教学存在着诸如教材不适用、实践教学不完备等问题,这就需要对金融课程的教学内容、教学方法、教学手段和考核方式进行相应的改革。

关键词 高职 金融教学改革 TEACHING INTERNATIONAL FINANCE 国际金融教学 实践教学 课程 考核方式 教学手段 教学内容 教学方法 实践性 理论性 不完备 问题 教材

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基于项目导向的国际金融教学研究 被引量：4

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作者 苗芳 谭会平 刘秀玲 《黑龙江教育学院学报》 2016年第2期52-55,共4页

项目导向式教学是以项目为核心的教学策略,为完成一个完整的项目所需要的知识、能力和素质结构而进行整体教学设计。基于项目导向的国际金融教学对于增强学生的自主性与创造性,提高其发现问题、分析问题、解决问题的能力有很大的助益。... 项目导向式教学是以项目为核心的教学策略,为完成一个完整的项目所需要的知识、能力和素质结构而进行整体教学设计。基于项目导向的国际金融教学对于增强学生的自主性与创造性,提高其发现问题、分析问题、解决问题的能力有很大的助益。为更好地在国际金融教学中应用项目导向教学模式,对建构主义学习理论、学习金字塔理论、布卢姆认知目标分类理论进行了阐述与运用,在理论分析的基础上,有针对性地得出了项目导向在国际金融教学中的应用实施方案。 展开更多

关键词 项目导向 国际金融教学 建构主义 学习金字塔

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略谈成人高校的国际金融教学

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作者 何云平 《成人教育》 2002年第5期38-39,共2页

国际金融是一门研究国际间的资金流动及其规律的学科,它具有专业性强和实践性也很强的特点。成人高校的国际金融教学首先要激发学生们的学习积极性、主动性和创造性,紧紧抓住学生的兴趣点,理论联系实际,运用灵活的教学手段进行启发式教... 国际金融是一门研究国际间的资金流动及其规律的学科,它具有专业性强和实践性也很强的特点。成人高校的国际金融教学首先要激发学生们的学习积极性、主动性和创造性,紧紧抓住学生的兴趣点,理论联系实际,运用灵活的教学手段进行启发式教学。同时在选择合适教材的前提下,力争把英语较好地融入到国际金融教学中,这样就能取得满意的教学效果。 展开更多

关键词 成人高校 国际金融教学 教学效果 金融教学

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《国际金融》课教学中辩论式教学法的应用 被引量：1

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作者 刘伟玲 《陕西教育（高教版）》 2011年第7期117-117,共1页

本文结合国际金融课程内容丰富、知识综合性和关联性强、内容更新速度快、理论和实践性相结合、应用性强等特点，提出在教学过程中应用辩论式教学法，并结合实例详细介绍了辩论式教学法的设计思路、教学过程安排、教学效果评价等内容。

关键词 国际金融教学 辩论式教学法 教学思考

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案例教学法在《国际金融》教学中应用探析 被引量：3

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作者 洪丽君 《现代商贸工业》 2010年第18期100-101,共2页

案例教学法改变了传统的以教师为主的讲授形式,通过案例设置的情景,引起学生的讨论与分析,提高其综合素质。国际金融由于其理论的完整性和实践性非常适合进行案例教学,探讨了案例教学法在国际金融教学中的应用过程以及需要注意的事项。

关键词 案例教学 国际金融教学 应用

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地方应用型本科院校《国际金融》教学安排的思考 被引量：4

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作者 张志华 《经济研究导刊》 2010年第21期240-242,共3页

地方应用型本科院校非金融学专业的《国际金融》教学内容应该围绕"外汇与汇率"和"国际收支"两个中心,注重开放经济环境下个人、企业与金融机构在生产经营与管理中的国际金融实务问题的解决。在教学方式上,提高讨论... 地方应用型本科院校非金融学专业的《国际金融》教学内容应该围绕"外汇与汇率"和"国际收支"两个中心,注重开放经济环境下个人、企业与金融机构在生产经营与管理中的国际金融实务问题的解决。在教学方式上,提高讨论课和案例教学的比重,加强理论与实际的结合,关注实际问题而不是理论本身的内部逻辑演化。 展开更多

关键词 应用型本科院校 非金融学专业 《国际金融》教学

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问题式学习教学法的应用——以国际金融双语课为例 被引量：2

9

作者 张润林 《高等财经教育研究》 2011年第2期29-32,共4页

问题式学习是一种新兴的教学模式,这种教学模式以学习者为中心,以问题为核心,它与建构主义学习理论和教学原则相吻合。文章从问题式学习的理论依据入手,分析了国际金融双语教学中实施问题式学习的必要性,探讨了实施问题式学习的操作过... 问题式学习是一种新兴的教学模式,这种教学模式以学习者为中心,以问题为核心,它与建构主义学习理论和教学原则相吻合。文章从问题式学习的理论依据入手,分析了国际金融双语教学中实施问题式学习的必要性,探讨了实施问题式学习的操作过程和效果,指出了问题式学习教学中应该注意的问题。 展开更多

关键词 问题式学习 国际金融双语教学 教学方法

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国际金融课教学实践与体会 被引量：1

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作者 周海燕 《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2006年第B12期53-53,共1页

介绍了在国际金融课教学中运用高校教学基本原则的一些做法和体会:激发学生对课程的学习兴趣:引导学生思考,避免“填鸭式”教学;结合人才培养计划,调整教学内容。

关键词 国际金融:课堂教学 基本原则

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新形势下的国际金融学学科发展与教学探讨 被引量：1

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作者 肖韶峰 《时代金融》 2011年第8X期201-202,共2页

随着全球经济一体化趋势的不断加强,我国对掌握国际金融理论和实务的人才要求越来越多,为了适应这一社会化的趋势和要求,各大高校经济学科专业纷纷开设了国际金融学这样一门课程,这其中有许多成功之处,但也存在一些问题,笔者立足于长期... 随着全球经济一体化趋势的不断加强,我国对掌握国际金融理论和实务的人才要求越来越多,为了适应这一社会化的趋势和要求,各大高校经济学科专业纷纷开设了国际金融学这样一门课程,这其中有许多成功之处,但也存在一些问题,笔者立足于长期以来的国际金融学课程的教学经验和心得体会,简要谈及了新形势下的国际金融学学科的界定,形成、发展与展望,特点,主要内容以及一些个人的教学方法和心得。 展开更多

关键词 国际金融学及教学 开放的宏观经济学 汇率和汇率理论

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地方院校国贸专业开设国际金融双语教学探讨 被引量：3

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作者 杨玲 《当代经济》 2014年第20期98-99,共2页

为跟上经济全球化脚步,培养优秀国际经济与贸易(以下简称"国贸")毕业生,满足外贸企业对人才的更高要求,各地方院校纷纷在国贸专业开展双语教学。国际金融作为国贸核心主干课程因其开放性、涉外性,成为高校双语教学首选课程之... 为跟上经济全球化脚步,培养优秀国际经济与贸易(以下简称"国贸")毕业生,满足外贸企业对人才的更高要求,各地方院校纷纷在国贸专业开展双语教学。国际金融作为国贸核心主干课程因其开放性、涉外性,成为高校双语教学首选课程之一。文章从国贸专业国际金融双语课程教学定位、语言使用、教学水平、师资、教师积极性、教材选择、学生语言环境等方面分析了地方院校国际金融双语教学中目前普遍存在的一些问题,并提出了改进建议。 展开更多

关键词 地方院校 国际经济与贸易专业 国际金融双语教学

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基于建构主义的国际金融学教学设计

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作者 魏旭辉 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第12期00092-00092,共1页

基于建构主义的教学设计是在互联网日益普及的社会环境下发展起来的,目前尚未形成系统的理论体系,也缺乏普遍的可操作性模型,本文将尝试性的提出适用于国际金融学的建构主义教学设计思路,丰富和完善该课程的教学方法。

关键词 建构主义教学设计国际金融学

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套算汇率的教学思考

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作者 赖艳丽 《科技与企业》 2012年第16期354-354,共1页

在国际金融教学中,发现有银行买卖价情况下的汇率套算是学生比较难以掌握的知识点。人们按汇率制定的不同方法,将汇率分为基本汇率和套算汇率。基本汇率,是一国货币对其关键货币的汇率。它是本币与其他外币的汇率计算的基础,因此称为基... 在国际金融教学中,发现有银行买卖价情况下的汇率套算是学生比较难以掌握的知识点。人们按汇率制定的不同方法,将汇率分为基本汇率和套算汇率。基本汇率,是一国货币对其关键货币的汇率。它是本币与其他外币的汇率计算的基础,因此称为基本汇率。 展开更多

关键词 汇率制 教学思考 国际金融教学 关键货币 知识点 卖价 银行 外币

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应用型案例教学法在国际金融课程教学中的应用及改革 被引量：2

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作者 文婕 《才智》 2015年第35期122-123,共1页

应用性案例教学法有别于传统案例教学法,它更加注重激发学生的学习热情、学习自主性与创造性,倾向于引导学生利用现有理论解决实际工作过程中的各类问题,并以此来提高学生的操作能力与综合能力。本文对应用型案例教学法的优势进行了总结... 应用性案例教学法有别于传统案例教学法,它更加注重激发学生的学习热情、学习自主性与创造性,倾向于引导学生利用现有理论解决实际工作过程中的各类问题,并以此来提高学生的操作能力与综合能力。本文对应用型案例教学法的优势进行了总结,梳理了现阶段高校国际金融课程教学存在的问题,并提出了应用型案例教学法在国际金融课程教学中的具体应用及改革策略。 展开更多

关键词 应用型案例教学法 国际金融课程教学 应用 改革

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