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“互联网+”背景下网络在线学习平台在高校教学管理中的应用
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作者 王钰涵 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第9期0092-0095,共4页
随着信息技术的迅猛发展和“互联网+”战略的深入推进,大数据、人工智能、云计算等先进技术的快速发展,网络在线学习平台已成为高等教育的重要补充和新型教学方式,网络在线学习平台的功能和性能得到不断提升。这种变革不仅为学生提供了... 随着信息技术的迅猛发展和“互联网+”战略的深入推进,大数据、人工智能、云计算等先进技术的快速发展,网络在线学习平台已成为高等教育的重要补充和新型教学方式,网络在线学习平台的功能和性能得到不断提升。这种变革不仅为学生提供了更加灵活、多样的学习途径,高校教学管理需要紧跟技术发展的步伐,利用先进技术优化教学管理流程,提高管理效率。对此,本研究旨在探讨“互联网+”背景下网络在线学习平台应用中高校教学管理的创新路径。通过对当前高校教学管理现状的分析,结合网络在线学习平台的特点和优势,提出针对性的创新策略和建议,以期提高高校教学管理的效率和质量,更好地满足学生的学习需求。 展开更多
关键词 “互联网+” 网络在线学习平台 高校教学管理 创新
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基于“互联网+”的汉语国际教育在线互动教学平台建设现状研究 被引量:17
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作者 吕军伟 张丽维 《前沿》 2017年第8期91-96,共6页
汉语国际教育在线互动教学平台作为一种新兴教学方式,可突破传统汉语课堂教学的时空及师资等诸多局限性,实现实时在线互动汉语教学。汉语在线互动教学平台之独特优势日益凸显,亦渐为学界及市场所关注。本研究结合"互联网+"时... 汉语国际教育在线互动教学平台作为一种新兴教学方式,可突破传统汉语课堂教学的时空及师资等诸多局限性,实现实时在线互动汉语教学。汉语在线互动教学平台之独特优势日益凸显,亦渐为学界及市场所关注。本研究结合"互联网+"时代汉语国际推广的需求,基于对现有汉语在线互动教学平台多方比较,深入考察和分析其平台设计、教学设计及运营推广模式等,并指出现有汉语国际教育在线互动教学平台建设及发展存在的问题,以期为基于"互联网+"的汉语国际教育研究及应用提供启示和参考。 展开更多
关键词 “互联网+教育” 汉语国际教育 在线互动教学平台
原文传递
基于“互联网+”视域下高职信息化教学平台的构建与研究 被引量:4
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作者 姚江梅 邵康 《科技资讯》 2020年第36期15-18,共4页
近年来受数字信息化快速发展的影响及我国政府进行互“联网+”思想的引导,使得我国教育模式逐步转向了多元化、信息化的教学模式,教学理念出现了新形态。该文主要阐述了现阶段高职教学改革现状及面临的问题分析,分析了基于“互联网+”... 近年来受数字信息化快速发展的影响及我国政府进行互“联网+”思想的引导,使得我国教育模式逐步转向了多元化、信息化的教学模式,教学理念出现了新形态。该文主要阐述了现阶段高职教学改革现状及面临的问题分析,分析了基于“互联网+”视域下构建信息化教学平台对高职教学的重要意义,提出了基于“互联网+”视域下高职信息化教学平台的构建策略。 展开更多
关键词 互联网+ 高职 信息化教学平台 现状分析 重要意义 构建策略
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“互联网+教育”时代数字电子技术课程在线教学平台设计 被引量:7
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作者 成凤敏 《教育教学论坛》 2018年第15期180-181,共2页
大数据时代的到来,使得教学模式再度升级,在"互联网+教育"的环境下,更多的人可以参与到课堂教学与课程建设中来。结合我校数字电子技术核心课程的建设,设计在线教学平台,使师生交流更加自如,实现把网络教学平台设计成为人人... 大数据时代的到来,使得教学模式再度升级,在"互联网+教育"的环境下,更多的人可以参与到课堂教学与课程建设中来。结合我校数字电子技术核心课程的建设,设计在线教学平台,使师生交流更加自如,实现把网络教学平台设计成为人人可学的互动学习平台,为翻转课堂的应用和知识的固化衔接起到举足轻重的作用。 展开更多
关键词 互联网+教育 数字电子技术 在线教学 网络平台
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基于互联网的在线实验平台设计与应用——以“电工电子”为例
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作者 俞陈建 裴静 《中国新通信》 2024年第19期133-135,共3页
电工电子作为一门实践性的学科,实验教学一直是电工电子教学中的重难点。传统的实验教学方法存在一定的局限性,影响了学生实践能力和创新能力的发展。而基于互联网的在线实验平台,可为电工电子实验教学提供新的实验方案。通过互联网在... 电工电子作为一门实践性的学科,实验教学一直是电工电子教学中的重难点。传统的实验教学方法存在一定的局限性,影响了学生实践能力和创新能力的发展。而基于互联网的在线实验平台,可为电工电子实验教学提供新的实验方案。通过互联网在线实验平台,学生可以随时随地通过网络进行实验操作和学习,极大地提高了学习的灵活性和便捷性。本文分析了在电工电子教学中使用互联网在线实验平台的必要性和优势,探讨了该平台的设计原则和功能要求,供相关人员参考。 展开更多
关键词 互联网 在线实验平台 电工电子教学
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关于互联网平台在线教学中教学回归感情交流的研究
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作者 刘玉峰 张萍 +1 位作者 李岚 雷正莲 《学生·家长·社会》 2021年第1期286-286,288,共2页
随着互联网平台与教学的结合,出现了“教师将会消失”的观点,但这一观点十分片面,他们并没有认识到传统教学中教师所发挥的作用,也忽略了师生之间情感交流的重要性。在线教学虽然为学生提供了个性化服务,落实了因材施教,但是缺乏教师的... 随着互联网平台与教学的结合,出现了“教师将会消失”的观点,但这一观点十分片面,他们并没有认识到传统教学中教师所发挥的作用,也忽略了师生之间情感交流的重要性。在线教学虽然为学生提供了个性化服务,落实了因材施教,但是缺乏教师的情感激励,学生在学习中会常常迷惘无措,面对出现的错误无从下手,久而久之,便降低了对学习的自信,也并未掌握适合自己的学习方法。因此学校在构建新的课程体系,落实在线教学时,还需要考虑到学生和教师之间的关系,重视教学回归情感交流,通过构建线上线下结合的教学模式,弥补在线教学的缺点,提高学生的学习效率。 展开更多
关键词 互联网平台 在线教学 感情交流
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高职院校“互联网+在线教学平台”混合式教学的探究
7
作者 刘佰慧 莫胜军 +1 位作者 张学勇 李玉平 《数码设计》 2019年第17期4-4,共1页
随着网络和计算机信息技术的普及,互联网和教育的关系越来越密切。本文介绍了高职院校“互联网+在线教学平台”混合式教学的课程建设中,从“互联网+”在线教学平台进行线上线下混合式教学的意义出发,在教学内容、课程资源、教学方法、... 随着网络和计算机信息技术的普及,互联网和教育的关系越来越密切。本文介绍了高职院校“互联网+在线教学平台”混合式教学的课程建设中,从“互联网+”在线教学平台进行线上线下混合式教学的意义出发,在教学内容、课程资源、教学方法、课程评价等方面进行混合式教学实践的应用探索。 展开更多
关键词 高职院校 “互联网+在线教学平台 混合式教学
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基于移动互联网的新型实验教学平台管理系统构建研究
8
作者 唐秀忠 李其琛 杨根成 《普洱学院学报》 2020年第3期54-56,共3页
伴随着素质教育改革的深入推进,移动互联网技术的快速发展,应用型人才培养需要引入移动互联网技术,在传统网络教学平台的基础上,搭建具有良好师生互动性的新型实验教学平台管理系统,构建仿真的实验模拟课堂,培养动手操作实践能力,实现... 伴随着素质教育改革的深入推进,移动互联网技术的快速发展,应用型人才培养需要引入移动互联网技术,在传统网络教学平台的基础上,搭建具有良好师生互动性的新型实验教学平台管理系统,构建仿真的实验模拟课堂,培养动手操作实践能力,实现知识的有效转化,提高实验教学的丰富性、实践性和全面性,激发学生的学习兴趣,提高教学质量。 展开更多
关键词 移动互联网 新型实验教学平台 管理系统 构建研究
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互联网时代大学英语在线教学模式探索——评《大学英语教学体系构建与创新性研究》 被引量:3
9
作者 赵旋 《中国高校科技》 北大核心 2022年第1期I0018-I0018,共1页
近年来,互联网与新媒体技术在社会各行业领域中的广泛应用,不仅对大众日常生活与工作带来更多便利,使其生活水平与工作效率得到大幅提升,更有效促进了教育行业的现代化发展,对推动高等教育课程创新改革带来全新发展机遇。大学英语作为... 近年来,互联网与新媒体技术在社会各行业领域中的广泛应用,不仅对大众日常生活与工作带来更多便利,使其生活水平与工作效率得到大幅提升,更有效促进了教育行业的现代化发展,对推动高等教育课程创新改革带来全新发展机遇。大学英语作为现代高等教育体系中的必要基础学科,自然也在互联网时代到来之际受到诸多影响。从创新视角来看,互联网时代对优化大学英语在线教学模式建设,提高大学英语在线教学效率具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 教学体系构建 高等教育课程 在线教学 创新性研究 有效促进 互联网时代 新媒体技术 大众日常生活
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基于互联网在线教学平台的医学影像学教学模式研究 被引量:2
10
作者 王晓瑛 杨新新 《国际医药卫生导报》 2023年第7期948-951,共4页
目的研究基于互联网在线教学平台的医学影像学教学模式。方法选择2020年1月至2022年1月期间于徐州医科大学附属医院进行学习的410名大三、大四学生作为本次研究对象,采用随机数字表法将其分为两组,各205名。对照组男112名、女93名,年龄(... 目的研究基于互联网在线教学平台的医学影像学教学模式。方法选择2020年1月至2022年1月期间于徐州医科大学附属医院进行学习的410名大三、大四学生作为本次研究对象,采用随机数字表法将其分为两组,各205名。对照组男112名、女93名,年龄(21.35±1.27)岁,进行常规教学;观察组男110名、女95名,年龄(21.26±1.19)岁,在常规教学基础上使用互联网在线教学平台进行教学。对比两组学生最终考试成绩、学生对教学认可度、学生对教学方法满意度以及学生的学习态度。采用χ^(2)检验、t检验。结果观察组学生的理论成绩[(90.05±5.02)分]、实践成绩[(88.26±5.32)分]均高于对照组[(88.78±4.59)分、(86.69±4.67)分],差异均有统计意义(t=2.926、3.782,均P<0.05)。观察组师生之间交流良好[97.07%(199/205)]、可以接受所学内容[95.12%(195/205)]、可以掌握所学内容比例[92.20%(189/205)]均高于对照组[91.22%(187/205)、88.29%(181/205)、85.37%(175/205)],差异均有统计学意义(均P<0.05)。观察组对教学的满意度高于对照组[97.56%(200/205)比92.68%(190/205)],差异有统计学意义(χ^(2)=5.256,P=0.022)。观察组课前学习[95.61%(196/205)]、课后学习[98.05%(201/205)]、课间互动率[66.83%(137/205)]均高于对照组[89.76%(184/205)、93.17%(191/205)、55.12%(113/205)],差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论依托互联网在线教学平台,开展医学影像学教学,在提高教学效率的同时,学生的各方面成绩都得以提高,使学生的学习态度更加积极主动,同时,提高了学生对教学的认可度,符合现代化社会发展规律,能够同时为老师教学和学生学习提供便利条件,满足双方需求。 展开更多
关键词 在线教学 移动平台 互联网 医学影像学 教学满意度 教学方法
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“互联网+”背景下体育教学网络资源平台的构建研究
11
作者 陈浩宇 李娜 冯武龙 《新一代(理论版)》 2021年第15期190-191,共2页
新课改视域下,基础教育的体育教育工作备受教育界乃至全社会的广泛重视和关注,并且相关教学工作被提出了更高的要求。当前阶段,体育教育教学必须要以生为本,更加重视对学生体育核心素养的有效培养,有效促进每一名学生的全面发展。“互联... 新课改视域下,基础教育的体育教育工作备受教育界乃至全社会的广泛重视和关注,并且相关教学工作被提出了更高的要求。当前阶段,体育教育教学必须要以生为本,更加重视对学生体育核心素养的有效培养,有效促进每一名学生的全面发展。“互联网+”时代的全面开启,为体育教育教学工作创设了全新的教育发展优质环境。体育教师应当与时俱进,借助互联网资源、发挥互联网的主体优势,全面提升体育教学质量。鉴于此,笔者在本文针对“互联网 ”背景下体育教学网络资源平台的创新构建策略展开一定分析和探究,以供参考和借鉴。 展开更多
关键词 互联网+ 体育教学 网络资源平台 创新构建策略
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构建有温度的“互联网+教育”——小学数学在线教学问题分析与策略探究 被引量:2
12
作者 吴迪 《中小学信息技术教育》 2020年第7期144-146,共3页
新冠肺炎疫情的突然爆发使在线教学成了当前教学的主要途径,以互联网为依托的教学模式不断涌现并发展。“互联网+”为学校教育提供了云网端一体的数字化基础设施,使学习无处不在。对于小学数学教学而言,教师们需要改变传统的模式,在教... 新冠肺炎疫情的突然爆发使在线教学成了当前教学的主要途径,以互联网为依托的教学模式不断涌现并发展。“互联网+”为学校教育提供了云网端一体的数字化基础设施,使学习无处不在。对于小学数学教学而言,教师们需要改变传统的模式,在教学理念、手段、方法和评价上进行重构,从而提高教学效率和效果,为学生提供自主学习的空间与交流平台。 展开更多
关键词 在线教学 小学数学 互联网 基础设施 自主学习 教学模式 交流平台 教学理念
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互联网思维下电大在线网上教学模块的再设计 被引量:2
13
作者 旭昕 《内蒙古电大学刊》 2015年第1期99-100,共2页
传统的电大在线远程教育平台的设计必须发生改变,必须以互联网的市场化思维重新审视教学平台的设计、以适应学生享受更高级的学习资源的需求,形成以传统课程内容为核心、集顶级优秀教育资源推荐、娱乐、社交、本地学习生活服务等为一体... 传统的电大在线远程教育平台的设计必须发生改变,必须以互联网的市场化思维重新审视教学平台的设计、以适应学生享受更高级的学习资源的需求,形成以传统课程内容为核心、集顶级优秀教育资源推荐、娱乐、社交、本地学习生活服务等为一体的网络学习服务,提升学生的学习体验和使用黏性。 展开更多
关键词 互联网思维 电大在线 教学平台设计 创新与传承
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“互联网+”背景下智慧教材教学平台的构建及应用研究
14
作者 田根源 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2022年第5期157-159,共3页
随着现代技术的不断发展进步,以信息化、智能化为主要内容的智慧教材教学平台逐渐进入大众视野。通过信息化技术的支持,教师可以通过智慧教材教学平台向学生提供更加优质丰富的教学资源,让学生能够对教学内容有更为具象化的认知和深入... 随着现代技术的不断发展进步,以信息化、智能化为主要内容的智慧教材教学平台逐渐进入大众视野。通过信息化技术的支持,教师可以通过智慧教材教学平台向学生提供更加优质丰富的教学资源,让学生能够对教学内容有更为具象化的认知和深入化的理解。对教学来说,在教学过程中有效地运用智慧教材教学平台,可以让学生更好地融入课堂中,在教育中得到综合素养的提升。本文通过阐述智慧教材教学平台对教学的积极意义和应用现状,提出在教学中融合智慧教材教学平台的有效策略,以为教学的有效开展提供帮助。 展开更多
关键词 “互联网+” 智慧教材教学平台 构建及应用
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有效运用“互联网+”平台构建课堂教学新策略
15
作者 程玉红 谢响凤 《成才》 2018年第11期13-15,共3页
随着国家基础教育改革的不断深入,互联网与信息技术已越来越多地应用于教育领域。在“互联网+”时代背景下,信息技术与互联网思维对教育教学的影响日益增强。“互联网+教育”,既给教育带来了生机,又同时给教师带来了冲击和挑战,... 随着国家基础教育改革的不断深入,互联网与信息技术已越来越多地应用于教育领域。在“互联网+”时代背景下,信息技术与互联网思维对教育教学的影响日益增强。“互联网+教育”,既给教育带来了生机,又同时给教师带来了冲击和挑战,对教师的教育教学提出了更高的要求。 展开更多
关键词 互联网 课堂教学 平台构建 有效运用 基础教育改革 信息技术 教育教学 教育领域
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“互联网+”背景下中职艺校器乐课堂在线教学模式的探究 被引量:2
16
作者 王达嫱 《北方音乐》 2020年第24期182-184,共3页
中职艺校器乐课堂的传统教学模式为一对一面授,教师以手把手教学为主,课堂存在教学形式单一、学生理解不透彻等不足之处。在这个互联网通信技术发达的时代,笔者认为,中职艺校的器乐课堂可以借助网络平台进行线上教学。这有助于弥补传统... 中职艺校器乐课堂的传统教学模式为一对一面授,教师以手把手教学为主,课堂存在教学形式单一、学生理解不透彻等不足之处。在这个互联网通信技术发达的时代,笔者认为,中职艺校的器乐课堂可以借助网络平台进行线上教学。这有助于弥补传统堂课存在的短板,使教学形式更多样、学生理解更清晰,并能有效增强学生学习的积极主动性,有利于提高学习效率。文章通过笔者切身经验及调查研究,旨在探索中职艺校器乐课堂在线教学模式的合理化发展。 展开更多
关键词 互联网 中职艺校 器乐课堂 在线教学 网络平台
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“互联网+教学”背景下在线教学的思考 被引量:1
17
作者 吴蕾 《教育信息化论坛》 2021年第9期31-32,共2页
在“互联网+教学”的背景下,各大高校逐步建立起线上教学平台,积极进行教学模式改革,运用多元教学方法,以突破传统课堂教学的局限性,延伸课堂教学的内容,提高教学水平和质量。线上教学对于教师和学生来说都相对陌生,其课程设置不够合理... 在“互联网+教学”的背景下,各大高校逐步建立起线上教学平台,积极进行教学模式改革,运用多元教学方法,以突破传统课堂教学的局限性,延伸课堂教学的内容,提高教学水平和质量。线上教学对于教师和学生来说都相对陌生,其课程设置不够合理,同时线上教学平台的软硬件支撑弱、学生参与度不高等问题凸显。基于在线教学的相关问题,以“互联网+教学”背景下开展在线教学的优势及必要性为研究基础,对“互联网+教学”背景下的在线教学模式进行思考,探讨在线教学的模式和方法,并对如何构建在线教学体系以及提高在线教学质量提出相关建议,便于教师灵活掌握多种教学方法,有助于学生多渠道获取知识,从而使教师在教育教学过程中真正发挥作用。 展开更多
关键词 在线教学 “互联网+教学 在线教学平台
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“互联网+”下的高校在线教学模式的实施路径
18
作者 黄捷 张红 《内江科技》 2021年第10期77-78,36,共3页
随着科技元素不断地深入到人们的生活中,在线课堂、翻转课堂、慕课等基于网络平台的在线教学形式如雨后春笋一般出现在人们的视野中。在线教学模式逐渐深入到不同的学科教学中,但与此同时,在线教学的弊端逐渐展现出来,因此合理运用科学... 随着科技元素不断地深入到人们的生活中,在线课堂、翻转课堂、慕课等基于网络平台的在线教学形式如雨后春笋一般出现在人们的视野中。在线教学模式逐渐深入到不同的学科教学中,但与此同时,在线教学的弊端逐渐展现出来,因此合理运用科学技术,促进高校在线教育良性发展是高校教学的重要任务,也是高校教学模式创新的重要途径。 展开更多
关键词 在线教学 在线教育 高校教学模式 实施路径 科技元素 网络平台 翻转课堂 互联网
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“互联网+”下的植物分类学实验教学改革 被引量:6
19
作者 张彪 周福才 +1 位作者 杜坤 魏万红 《高校生物学教学研究(电子版)》 2016年第3期53-58,共6页
以网络为依托,通过"互联网+植物分类学实验",构建了植物分类学实验在线教学平台,形成了基于"微信+网络"的多元互动学习(教学)环境,并以此为载体,重新编排了"植物分类学实验"教学内容,调整了考核评价指标... 以网络为依托,通过"互联网+植物分类学实验",构建了植物分类学实验在线教学平台,形成了基于"微信+网络"的多元互动学习(教学)环境,并以此为载体,重新编排了"植物分类学实验"教学内容,调整了考核评价指标体系,建立了"基于实验室课堂的系统学习、与基于网络和植物生长场所的碎片式学习"有机结合的实验教学方式,实现了教学的泛在化和学习的自主性,提升了教学效果,促进了学生综合素质的提高。 展开更多
关键词 互联网+ 植物分类学实验在线教学平台 微信 教学的泛在化
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“互联网+”背景下高职财经类课程网络智慧教学模式研究 被引量:2
20
作者 彭新媛 《中国商论》 2020年第21期195-196,共2页
随着互联网技术的不断发展,高职财经类专业教学中出现了新型的智慧教学模式,即网络智慧教学模式,其突破了传统教学模式的时空限制,集合不同终端的碎片化学习,职业教育内容和方式开始变得更加多样化和个性化。本文从网络智慧教学模式的... 随着互联网技术的不断发展,高职财经类专业教学中出现了新型的智慧教学模式,即网络智慧教学模式,其突破了传统教学模式的时空限制,集合不同终端的碎片化学习,职业教育内容和方式开始变得更加多样化和个性化。本文从网络智慧教学模式的理论基础、现实依据、平台构建等方面进行阐述,旨在促进高职财经类课程智慧课堂的有效开展。 展开更多
关键词 “互联网+” 网络智慧教学 财经类课程 平台构建
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