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在线学习视频弹题反馈对学习效果的影响研究 被引量：8
1
作者 韩晓玲 孙博文 李逢庆 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2020年第6期62-72,共11页
弹题作为在线学习视频中一种常用的交互方式,有助于提升学习者的学习效果及参与度。为弹题添加反馈,能够帮助学习者及时了解自己的学习情况,增强学习体验。针对反馈内容和形式的不同,将弹题反馈分为正确答案反馈、答案详解反馈和索引点... 弹题作为在线学习视频中一种常用的交互方式,有助于提升学习者的学习效果及参与度。为弹题添加反馈,能够帮助学习者及时了解自己的学习情况,增强学习体验。针对反馈内容和形式的不同,将弹题反馈分为正确答案反馈、答案详解反馈和索引点反馈三种,从认知负荷、网络学习自我效能感和学习动机三个方面,探究不同的弹题反馈对学习者认知和学习满意度的影响,进而考量其对学习效果的影响。研究结果表明:弹题反馈的内容越精细、对学习行为的控制度越高,学习者的网络学习自我效能感和内、外部学习动机就越高,学习满意度也越高,而且会有效增加关联认知负荷,从而提升学习效果;同时,网络学习自我效能感在学习动机和学习满意度之间,具有部分中介效应。根据这一研究结果,提炼出优化学习视频弹题反馈设计的策略,即适度增加学习者进行弹题作答时交互控制的程度,根据学习材料的复杂性设计弹题反馈内容的精细化程度,以期为交互式学习视频的设计,提供可行的思路。 展开更多
关键词 在线学习视频 弹题反馈 学习效果 认知负荷 网络学习自我效能感 学习动机
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大学生在线学习视频产品知识付费意愿影响因素研究 被引量：2
2
作者 邢浩然 卢宏朱 孙晓晴 《全国流通经济》 2020年第21期11-14,共4页
本文以高校大学生为研究对象,从感知收益与感知成本两个要素分析大学生在线学习视频产品知识付费意愿的影响因素。研究发现在线学习视频产品的自身内容的价值性、产品内容的权威性与专业性、平台的易操作性、货币成本、口碑反馈、附加... 本文以高校大学生为研究对象,从感知收益与感知成本两个要素分析大学生在线学习视频产品知识付费意愿的影响因素。研究发现在线学习视频产品的自身内容的价值性、产品内容的权威性与专业性、平台的易操作性、货币成本、口碑反馈、附加服务是影响大学生使用在线学习视频产品知识付费意愿的主要因素。 展开更多
关键词 知识付费 在线学习视频 影响因素 付费意愿
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高中数学在线视频学习行为影响因素研究——基于结构方程模型的机制路径 被引量：1
3
作者 孙刚成 金莹 《集美大学学报(教育科学版)》 2024年第1期28-39,共12页
探究高中数学在线视频学习行为的影响因素,可以为相关学习平台提供优化建议,提升学习高中数学用户的学习效果。基于D&M与TAM模型、“SOR-KAP”融合模型构建了以高中数学在线视频学习行为为结果变量的理论框架,并运用结构方程模型对... 探究高中数学在线视频学习行为的影响因素,可以为相关学习平台提供优化建议,提升学习高中数学用户的学习效果。基于D&M与TAM模型、“SOR-KAP”融合模型构建了以高中数学在线视频学习行为为结果变量的理论框架,并运用结构方程模型对模型进行检验、分析。结果显示:在线视频平台的信息质量、系统质量和服务质量作为外界刺激会对包括感知有用性、易用性和高中数学在线视频学习态度、意愿在内的用户认知有机体产生正外部性,并最终影响用户学习行为;在线视频平台的信息质量、系统质量、服务质量、感知有用性、感知易用性以及在线视频学习态度、意愿作为影响因素并非简单地线性影响高中数学在线视频学习行为,而是要通过复杂的机制路径协同作用促进高中数学在线视频学习行为。文章据此构建了高中数学在线视频学习行为影响因素模型,并基于问卷调研,采用结构方程模型验证了该模型的科学性。 展开更多
关键词 在线视频学习行为 高中数学 结构方程模型 影响因素模型 自主学习
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在线视频学习过程中学习者的情感状态识别及其影响因素研究 被引量：1
4
作者 单美贤 张瑞阳 《现代教育技术》 CSSCI 2023年第12期65-75,共11页
学习者的情感状态作为影响在线视频学习质量的重要因素,一直以来受到研究者的广泛关注。当前基于数据驱动的研究方法虽然可以提供在线视频学习过程中学习者认知行为的重要信息,但基于数据的在线视频学习过程中学习者情感状态及其影响因... 学习者的情感状态作为影响在线视频学习质量的重要因素,一直以来受到研究者的广泛关注。当前基于数据驱动的研究方法虽然可以提供在线视频学习过程中学习者认知行为的重要信息,但基于数据的在线视频学习过程中学习者情感状态及其影响因素的研究成果非常有限,情感状态的识别及其影响因素有待进一步研究。为此,文章首先开发了面部表情识别工具;接着通过准实验研究,检验面部表情识别工具的准确率;然后根据情感状态数据和SAM自我报告数据的分析,把握在线视频学习过程中学习者的情感状态变化;最后通过问卷调查和回顾性访谈,了解视频内容对学习者情感状态和满意度的影响。研究结果显示,面部表情识别工具整体上能够高度准确地识别出学习者的情感波动,视频内容对学习者的情感状态和满意度有极其显著的影响,并且情感状态在视频内容与满意度的作用过程中具有完全中介作用。通过研究,文章旨在为在线视频内容设计提供参考,促使学习者保持较高的唤醒度与愉悦度,改善其在线视频学习体验。 展开更多
关键词 在线视频学习 面部表情识别 情感状态 视频内容 满意度
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基于Android的在线视频学习平台的设计与实现 被引量：1
5
作者 王雨 王宏 《电子技术与软件工程》 2018年第7期81-81,123,共2页
本文介绍了一个基于Android的在线视频学习平台,其由Android端及Web端组成。Android端提供在线学习、在线交流、课程选择及学生个人管理等功能,Web端使用JSP技术开发,提供用户信息以及平台数据的管理功能。
关键词 在线视频学习 在线交流 教学辅助
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