基于虚拟学习环境的高校图书馆在线教学资源的组织与服务——以985高校为例 被引量：13

1

作者 李琛 胡媛媛 《现代情报》 CSSCI 2012年第6期67-71,共5页

文章对国内985高校在线教学资源建设和使用现状进行调研,指出高校图书馆在整合在线教学资源方面的优势,提出高校图书馆在虚拟学习环境中对在线教学资源进行组织与服务的具体措施。

关键词 虚拟学习环境 高校图书馆 在线教学资源

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浅析在线教学资源在课堂教学中的应用 被引量：4

2

作者 张敏洁 《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第26期76-80,共5页

本研究主要采用网络调研法,辅以在线访谈和内容分析法,对物流管理专业在线教学资源进行了调研。调研内容包括高职高专物流管理专业在线教学资源的课程设置情况、资源内容情况、资源类型情况、资源使用情况等几个方面。在调研的基础上,... 本研究主要采用网络调研法,辅以在线访谈和内容分析法,对物流管理专业在线教学资源进行了调研。调研内容包括高职高专物流管理专业在线教学资源的课程设置情况、资源内容情况、资源类型情况、资源使用情况等几个方面。在调研的基础上,提出了在线教学资源在高职院校物流管理专业课堂教学中的应用思路,并进行了总结。 展开更多

关键词 物流管理专业 在线教学资源 课堂教学

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基于模块化理念的方剂学在线教学资源库建设与应用 被引量：1

3

作者 赵黎 许霞 +4 位作者 南淑玲 吕明安 方向明 王红松 刘莹 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2021年第3期16-18,共3页

近年来,本课程组以教育部提出的"两性一度""金课"标准为建设目标,主动抓住网络平台新技术飞速发展的契机,以方剂学课程的基本知识点为逻辑主线,将传统方剂学课程分解为理论方剂学、实验方剂学、临床方剂学三个密切... 近年来,本课程组以教育部提出的"两性一度""金课"标准为建设目标,主动抓住网络平台新技术飞速发展的契机,以方剂学课程的基本知识点为逻辑主线,将传统方剂学课程分解为理论方剂学、实验方剂学、临床方剂学三个密切联系而又相对独立的模块,同时考虑不同学生的专业培养目标、学制、层次等,着重方剂学在线教学资源库的建设与应用,分阶段组织教学与考核,以充分发挥模块化教学的多元化、分段式、全方位特点,为线上-线下混合式教学的顺利开展提供平台。 展开更多

关键词 方剂学 模块化教学 在线教学资源库 教学改革

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略论在线教学资源的课堂应用 被引量：11

4

作者 吕庆华 邓玉华 《山西财经大学学报（高等教育版）》 2006年第2期40-42,共3页

将在线教学资源应用于课堂,利用在线技术把影视、图形、图像、声音、动画和文字等实时动态地引入到课堂教学过程,充分发挥在线数据存储能力及交互动态特性优势,搭建在线课堂教学平台,使学生在逼真的模拟情景中体验课堂学习。在线教学资... 将在线教学资源应用于课堂,利用在线技术把影视、图形、图像、声音、动画和文字等实时动态地引入到课堂教学过程,充分发挥在线数据存储能力及交互动态特性优势,搭建在线课堂教学平台,使学生在逼真的模拟情景中体验课堂学习。在线教学资源的课堂应用既有利于提高教师的教学质量和学生的学习效率,同时又有利于培养学生的创新思维能力和处理实际问题的能力。 展开更多

关键词 互联网 在线教学资源 课堂应用

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微信辅助英语教学中在线教学资源的设计和开发 被引量：1

5

作者 黄娜 付瑞阳 《科技资讯》 2019年第2期186-187,190,共3页

随着教育信息化的发展,现代化的教学手段也呈现出多元化的趋势,各类专业教学平台和社交软件都可以用来实施教学。其中,微信作为学生最常用的交流工具,用来辅助英语教学有很好的效果。如何设计和开发在线教学资源是利用微信教学的先决条... 随着教育信息化的发展,现代化的教学手段也呈现出多元化的趋势,各类专业教学平台和社交软件都可以用来实施教学。其中,微信作为学生最常用的交流工具,用来辅助英语教学有很好的效果。如何设计和开发在线教学资源是利用微信教学的先决条件,该文探讨了教学资源的设计原则,并用实例论证了教学资源的开发方式,为微信辅助英语教学提供了参考。 展开更多

关键词 微信 英语教学 在线教学资源

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“食品卫生与安全”在线教学资源建设现况及质量提升策略研究 被引量：1

6

作者 王晓莺 赵学芳 +2 位作者 饶春平 王浩键 王波 《农产品加工》 2023年第19期117-120,共4页

规范在线教学,建设科学、丰富且适用性强的在线教学资源,是达成课程教学目标的重要保障之一。“食品卫生与安全”是医学营养专业的核心课程,是医学营养专业知识体系、核心技能必不可少的组成部分。建设及运用“食品卫生与安全”在线教... 规范在线教学,建设科学、丰富且适用性强的在线教学资源,是达成课程教学目标的重要保障之一。“食品卫生与安全”是医学营养专业的核心课程,是医学营养专业知识体系、核心技能必不可少的组成部分。建设及运用“食品卫生与安全”在线教学资源,强化教学活动与教学目标的吻合性,充分突出学生主体地位,可有利于完成教学任务、实现教学目标。结合高职院校“食品卫生与安全”在线教学资源建设现况调研结果,深入剖析课程特点,分析存在问题及其影响因素,并提出建设路径及质量提升策略。 展开更多

关键词 食品卫生与安全 在线教学资源 质量提升策略

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以在线教学资源建设全面推动高校教学改革的路径探究 被引量：6

7

作者 陈晓希 《科教导刊》 2020年第1期8-9,27,共3页

教育部《教育信息化2.0行动计划》的颁布,再度引起关于教育信息化2.0视域下以“互联网+”促进高等教育教学改革的广泛讨论。本文在我国推进“双一流”建设背景下,审视“互联网+”与高等教育发展融合现状、不足与机遇,以在线教学资源建... 教育部《教育信息化2.0行动计划》的颁布,再度引起关于教育信息化2.0视域下以“互联网+”促进高等教育教学改革的广泛讨论。本文在我国推进“双一流”建设背景下,审视“互联网+”与高等教育发展融合现状、不足与机遇,以在线教学资源建设为切入点,探索如何将网络化、智能化技术与教育教学深度融合,如何将信息化作为教师教学系统性变革的内生变量,支撑引领教育教学现代化发展,推动教育理念更新、模式变革、体系重构,有效提升高校教学整体系统效率,着力变革教学组织和评估考核方式,改变目前教育教学改革进程中面临的不平衡、不充分等问题的实施路径。 展开更多

关键词 教育信息化 在线教学资源 实施路径

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在线教学资源设计策略的研究 被引量：1

8

作者 姜旭光 崔敏 《卫生职业教育》 2022年第4期12-14,共3页

在线课程资源开发需要树立“以学习者为中心”理念,遵循大脑认知规律,提高认知效率,激发学习动机,帮助学习者胜任工作岗位需要。

关键词 在线教学资源 设计策略 诊断学基础

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工程教育认证视角下材料成型专业在线教学资源库建设

9

作者 张振 赵伟 +5 位作者 吴梦陵 查光成 王安哲 王鑫 陈金山 李睿 《中国冶金教育》 2023年第2期30-33,共4页

以工程教育专业认证为契机,建设材料成型专业在线教学资源库。基于OBE理念,构建以专业知识点和思政知识点相融合的在线教学资源库与管理体系,提出从理论到实践的资源库一体化布局概念。将新技术、新方法应用于在线课程资源库转型与升级... 以工程教育专业认证为契机,建设材料成型专业在线教学资源库。基于OBE理念,构建以专业知识点和思政知识点相融合的在线教学资源库与管理体系,提出从理论到实践的资源库一体化布局概念。将新技术、新方法应用于在线课程资源库转型与升级,校企合作引入优质资源共建在线资源案例库,完善在线课程资源质量评价机制和评价标准。通过融入OBE理念和思政元素,确保在线专业教学资源库建设效果。 展开更多

关键词 工程教育专业认证 材料成型专业 OBE理念 课程思政 在线教学资源

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“互联网+”下高职教育在线教学资源建设探讨 被引量：1

10

作者 李宝英 《太原城市职业技术学院学报》 2020年第5期61-63,共3页

现阶段,从整体上看我国已全面步入信息时代,"互联网"思维正向各行各业渗透,成为各个行业实现创新发展的指导思维。对于高职院校而言,为适应信息时代所提出的全新要求,高职院校需要主动将计算机网络技术与教学有机结合起来,建... 现阶段,从整体上看我国已全面步入信息时代,"互联网"思维正向各行各业渗透,成为各个行业实现创新发展的指导思维。对于高职院校而言,为适应信息时代所提出的全新要求,高职院校需要主动将计算机网络技术与教学有机结合起来,建设在线教学资源,力求有效改善教学质量。为此,本文主要对高职院校在线教学资源建设现状展开分析,阐明在线教学资源建设对于高职院校教育教学发展的重要价值所在,探讨高职院校有效建设在线教学资源的具体路径,以期能够提供具备参考意义的借鉴。 展开更多

关键词 “互联网+” 高职教育 在线教学资源 建设策略

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基于超星学习通的《机械工程测试技术》在线教学资源建设 被引量：3

11

作者 莫玲 陈桂维 +2 位作者 姚屏 马博 肖苏华 《轻工科技》 2019年第10期185-187,共3页

本文针对《机械工程测试技术》课程采用超星学习通软件进行课件、动画、录屏、教学大纲、教案、题库等在线教学资源整合。结合课程特点,以学生为中心,根据学生的水平,制定相应的教学计划及教学课件,突出重点、难点,利用Photoshop、Adobe... 本文针对《机械工程测试技术》课程采用超星学习通软件进行课件、动画、录屏、教学大纲、教案、题库等在线教学资源整合。结合课程特点,以学生为中心,根据学生的水平,制定相应的教学计划及教学课件,突出重点、难点,利用Photoshop、Adobe Flash CS6、EV录屏和Adobe Premiere Pro软件对在线素材进行编辑和剪辑,制作适合教学的动画及视频,并制作习题库,方便学生课后复习,解决学生们对本门课程存在的"难入门""难理解"等问题,加强学生对本门课的理解和掌握,提高学生学习兴趣及学习效率。 展开更多

关键词 机械工程测试技术 在线教学资源 超星学习通

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基于Camtasia创建高中生物在线教学资源

12

作者 王进 《基础教育论坛》 2020年第12期64-65,共2页

基于当前疫情期高三年级教学实际,以屏幕录播软件Camtasia应用于高三生物复习课为例,探讨高中生物在线教学资源的创建方法,以解决疫情期高三生物复习在线教学,为高中生物同仁提供参考。

关键词 CAMTASIA 高中生物 在线教学资源

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新时代中职《信息技术》在线教学资源建设研究

13

作者 熊晟罡 《中华活页文选（高中版）》 2023年第23期142-144,共3页

在日新月异的新时代背景下,“十四五”规划中提出了要加快网络建设,2021 年 9 月信通院发布的《中国宽带发展白皮书》显示,到 2020 年底,我国的固定宽带平均下行速率为 51.2Mbps,这个数据是 2014 年 4.25Mbps 的12 倍。近年来在疫情的... 在日新月异的新时代背景下,“十四五”规划中提出了要加快网络建设,2021 年 9 月信通院发布的《中国宽带发展白皮书》显示,到 2020 年底,我国的固定宽带平均下行速率为 51.2Mbps,这个数据是 2014 年 4.25Mbps 的12 倍。近年来在疫情的影响下,大批量的学生教师受到影响进行线上线下混合教学,对在线资源建设进行了不断地探索形成了大量的经验。结合“职业教育”“教育信息化 2.0”“三教改革”“课堂思政”“工作手册式教材”“活页教材”等教育热点,以及国家课程标准、国标教材与《福建省中等职业学校学业水平考试计算机应用基础考试大纲》,对“活页教材”的在线资源建设中遇到的问题进行研究及反思。 展开更多

关键词 “活页教材” 职业教育 在线教学资源建设

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美国基础教育在线教学资源质量评价机制探析及启示

14

作者 潘新民 姚瑶 《课程．教材．教法》 2024年第2期153-159,共7页

当前我国基础教育在线教学资源质量参差不齐,主要原因之一是在线教学资源质量评价机制不完善。以教师资源分享平台(Teachers pay Teachers)、参与纽约平台(Engage NY)和公共广播网络学习平台(PBS Learning Media)为代表的美国基础教育... 当前我国基础教育在线教学资源质量参差不齐,主要原因之一是在线教学资源质量评价机制不完善。以教师资源分享平台(Teachers pay Teachers)、参与纽约平台(Engage NY)和公共广播网络学习平台(PBS Learning Media)为代表的美国基础教育在线教学资源平台,通过评价环节全程化、评价主体多元化、评价方式多样化及评价内容多维化的在线教学资源质量评价机制,有力保障了在线教学资源质量。借鉴美国在线教学资源质量评价机制建设的经验,规范在线教学资源的开发设计、完善准入评价的内容和维度、动态发挥用户评价的作用,对于健全我国以“规范建、科学选、动态调”为核心的质量评价机制,促进在线教学资源平台全过程进行评价、多主体参与评价、多维度展开评价、多方法调控资源,进一步提高我国基础教育在线教学资源质量,具有启发意义。 展开更多

关键词 美国基础教育 在线教学资源 质量评价机制

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外语在线教学资源使用中的教师主体性研究

15

作者 吕鸣 《英语广场（学术研究）》 2024年第34期121-124,共4页

本文对351名大学英语教师使用在线教学资源的主体性进行了问卷调查,发现:(1)教师对在线教学资源的需求和使用意愿较高,但对于其内容质量还不够满意;(2)教师在进行教学活动时更倾向于使用网络学习平台,且偏好视频类资源;(3)教师个人的教... 本文对351名大学英语教师使用在线教学资源的主体性进行了问卷调查,发现:(1)教师对在线教学资源的需求和使用意愿较高,但对于其内容质量还不够满意;(2)教师在进行教学活动时更倾向于使用网络学习平台,且偏好视频类资源;(3)教师个人的教育观念和态度对其在线教学资源的使用决策有较大的影响;(4)相当多的教师在使用在线教学资源的过程中会遇到困难或问题。本文对在线教学资源建设提出了有针对性的建议。 展开更多

关键词 在线教学资源 教材使用 教师主体性

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构建课程思政教学资源在线平台助力医学院校课程思政建设 被引量：8

16

作者 黄付敏 高小惠 +1 位作者 梁果 闫宏宇 《基础医学与临床》 2023年第6期1020-1022,共3页

培养具有家国情怀、人文素养、创新精神、实践能力、国际视野的高素质人才和有本领有情怀有担当的人民群众健康守护者与医疗卫生事业接班人,是新时代医学院校的重要使命。课程思政建设是医学院校提升医学生职业素养和培养具备良好医德... 培养具有家国情怀、人文素养、创新精神、实践能力、国际视野的高素质人才和有本领有情怀有担当的人民群众健康守护者与医疗卫生事业接班人,是新时代医学院校的重要使命。课程思政建设是医学院校提升医学生职业素养和培养具备良好医德医风的医务工作者的必然路径。本文尝试从构建课程思政教学资源在线平台的角度提出医学院校课程思政建设的几点建议。 展开更多

关键词 医学院校 课程思政 教学资源在线平台

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集团化办学计算机应用专业在线优质教学资源库+服务平台的建设与应用研究

17

作者 吴鸿飞 《科技创新导报》 2019年第14期213-213,215,共2页

集团化办学的模式类似于我国的共同致富道路,在教育的发展中由于受到了地方的限制和不可抗力的因素的干扰,同一个地区的不同学校的教育先进程度总是有先有后,有的是名牌老校多数学生争先恐后地想去就读,而有的却是社会少数青年收容所,... 集团化办学的模式类似于我国的共同致富道路,在教育的发展中由于受到了地方的限制和不可抗力的因素的干扰,同一个地区的不同学校的教育先进程度总是有先有后,有的是名牌老校多数学生争先恐后地想去就读,而有的却是社会少数青年收容所,集团化办学就是让名牌学校作为头领联合该地区的一些学校形成一个集团,从而带领一些教育现状不大好的学校发展,本研究就中职学校计算机应用专业集团化办学的在线教学资源分享和服务平台方面进行研究,分析他们的现状和意义以及提出对应策略。 展开更多

关键词 集团化办学 在线教学资源库 服务平台

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河北在线教学资源平台开通

18

作者 周洪松 《中小学电教（综合）》 2020年第3期38-38,共1页

河北省石家庄市、邢台市等地中小学通过网上直播课堂开课。为做好在线教育教学工作,河北省教育厅专门建立了基础教育在线教学资源平台,为全省广大中小学生提供优质丰富的在线教育教学资源与服务,该平台也于今天正式开通运行。据介绍,该... 河北省石家庄市、邢台市等地中小学通过网上直播课堂开课。为做好在线教育教学工作,河北省教育厅专门建立了基础教育在线教学资源平台,为全省广大中小学生提供优质丰富的在线教育教学资源与服务,该平台也于今天正式开通运行。据介绍,该平台主要内容包括国家云课堂、河北云课堂、数字教材、优教优学等4个板块,可提供多个版本数字教材、数字同步练习、省级优课、配套微课、名师精品课程等教学学习资源。 展开更多

关键词 在线教学资源 数字教材 云课堂

原文传递

智能时代在线案例教学资源的建设逻辑与评价向度 被引量：7

19

作者 段金菊 钟晓芳 +1 位作者 黄襄 邓智 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2022年第9期145-150,159,共7页

在线案例教学资源作为信息技术与教育深度融合的产物,是适应时代发展与教学形态转型的创新之举。进入智能时代,在线案例教学资源的建设应遵循从知识传授到思政育人的思想逻辑,从学习资源到生成资源的生成逻辑,从孤立知识到关联互通的呈... 在线案例教学资源作为信息技术与教育深度融合的产物,是适应时代发展与教学形态转型的创新之举。进入智能时代,在线案例教学资源的建设应遵循从知识传授到思政育人的思想逻辑,从学习资源到生成资源的生成逻辑,从孤立知识到关联互通的呈现逻辑以及从浅层学习到深度学习的服务逻辑。评价应注重教材本位、知识贯通、情境融合与五育并举的内容向度,注重智能策展、个性排序和数智呈现的形态向度。作为智能时代的教学资源新形态,在线案例教学资源可应用于个性化的自主学习、共享性的协同学习、联通性的泛在学习等学习场景以及线上线下整合的混合式教学、教学流程逆序的翻转课堂教学等教学场景。 展开更多

关键词 智能时代 在线案例教学资源 互联互通 智能策展 个性排序

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应用MPEG-4技术构建在线英语视听教学资源系统的设计

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作者 张学刚 《科技信息》 2007年第12期154-154,共1页

随着网络教育及多媒体信息技术的发展,英语视听教学资源也逐步的网络化,构建在线英语视听教学资源以提供给学生一个模拟现实的、音视频高效清晰的多媒体学习环境是英语视听教学的发展趋势,那么MPEG-4技术的自身的特点,如压缩率高、成像... 随着网络教育及多媒体信息技术的发展,英语视听教学资源也逐步的网络化,构建在线英语视听教学资源以提供给学生一个模拟现实的、音视频高效清晰的多媒体学习环境是英语视听教学的发展趋势,那么MPEG-4技术的自身的特点,如压缩率高、成像清晰等,无疑在构建在线英语视听资源系统方面是最佳的选择。 展开更多

关键词 在线英语视听教学资源 MPEG-4技术 多媒体

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