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促进还是抑制?平台算法控制对零工工作者在线工作时长的双刃剑效应研究
被引量：
5
1
作者
刘善仕
玉胜贤
刘嫦娥
《商业经济与管理》
CSSCI
北大核心
2023年第5期17-28,共12页
当前算法控制对零工工作者的影响效应仍然存在分歧。鉴于此,文章基于社会信息加工理论,探究算法控制通过工作卷入和消极情绪影响零工工作者在线工作时长的机制,并厘清工作游戏化在上述关系中所起到的调节作用。通过对282名全职外卖骑手...
当前算法控制对零工工作者的影响效应仍然存在分歧。鉴于此,文章基于社会信息加工理论,探究算法控制通过工作卷入和消极情绪影响零工工作者在线工作时长的机制,并厘清工作游戏化在上述关系中所起到的调节作用。通过对282名全职外卖骑手的多时点问卷数据分析发现:算法控制对零工工作者在线工作时长具有显著负向影响;算法控制既可以通过诱发消极情绪抑制零工工作者在线工作时长,又可以通过增强自我效能感促进零工工作者在线工作时长;工作游戏化分别正向和负向调节算法控制对工作卷入和消极情绪的影响;进一步地,工作游戏化对工作卷入和消极情绪中介效应路径的调节作用也得到了验证。这些结论扩展了对算法控制影响效应的认识,同时也为平台优化算法控制和管理零工工作者提供了理论支持。
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关键词
算法控制
工作卷入
消极情绪
在线
工作
时长
工作游戏化
在线阅读
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职称材料
高职生实践类课程在线学习不良效果的差异性研究
2
作者
柳月
陈向阳
《江苏教育研究》
2021年第27期73-80,共8页
探究影响高职生在线学习过程中感知不良学习效果的因素,特别是对实践类课程在线学习的影响,同时探讨性别差异和不良学习效果的差异。经过相关分析以及协方差分析得出结论:学生在线学习中所感知的不良学习效果因性别不同而存在一定差异;...
探究影响高职生在线学习过程中感知不良学习效果的因素,特别是对实践类课程在线学习的影响,同时探讨性别差异和不良学习效果的差异。经过相关分析以及协方差分析得出结论:学生在线学习中所感知的不良学习效果因性别不同而存在一定差异;排除性别差异后,学生所参与的在线实践课程数量对其感知不良学习效果无显著关系;学生在线实践学习时间对其感知不良学习效果的影响存在显著差异。根据研究结论,高职院校要对在线实践课程进行有效的教学管理,教师在组织在线实践课程时要进行学习者分析,尤其要关注性别特征。
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关键词
在线
实践课程
在线
课程数量
在线
学习
时长
感知不良学习效果
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职称材料
应急广播体系管理中常见问题的原因分析及对策研究
被引量：
4
3
作者
张理康
胡宝胜
《广播与电视技术》
2023年第12期83-87,共5页
本文探讨了应急广播管理的评价指标,分析了影响这些指标的运维实践因素及相应的对策。此外,从体系结构的角度出发,对如何获取平台客观准确的指标数据进行研究,以便对平台的运行情况进行独立评估。
关键词
应急广播
运维
在线时长
在线
率
在线阅读
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职称材料
新工科背景下大学计算机线上教学效果分析
4
作者
吕洪柱
刘相娟
+3 位作者
傅保伟
张光妲
李敬有
王艳春
《高师理科学刊》
2023年第10期82-85,共4页
以促进新工科建设为目标,对近2年的大学计算机课程教学实际积累的数据进行分析,从考核方案、在线时长数据处理与分析、成绩分析角度,对在线教学模式的教学效果进行了分析,验证了加入在线时长作为考核方案的有效性和可行性,考核效果表现...
以促进新工科建设为目标,对近2年的大学计算机课程教学实际积累的数据进行分析,从考核方案、在线时长数据处理与分析、成绩分析角度,对在线教学模式的教学效果进行了分析,验证了加入在线时长作为考核方案的有效性和可行性,考核效果表现良好,为教师的教学考核提供参考.
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关键词
新工科
大学计算机
在线时长
教学效果
在线阅读
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职称材料
太阳能热利用工程技术混合式教学有效性分析
被引量：
1
5
作者
徐众
侯静
吴恩辉
《广东化工》
CAS
2021年第10期321-323,共3页
利用"清华在线"平台对"太阳能热利用工程技术"课程进行混合式教学,并对学习过程和教学效果进行分析。教学过程统计结果显示,适当增加线上教学,可以提升学生自主学习能力;学习结果统计显示,增加线上教学可以提升期...
利用"清华在线"平台对"太阳能热利用工程技术"课程进行混合式教学,并对学习过程和教学效果进行分析。教学过程统计结果显示,适当增加线上教学,可以提升学生自主学习能力;学习结果统计显示,增加线上教学可以提升期末成绩良好和优秀占比,降低不及格的占比,学习效率得到明显提升。
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关键词
混合式课程
自主学习
强制学习
在线
学习
时长
在线
小测试
在线阅读
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职称材料
题名
促进还是抑制?平台算法控制对零工工作者在线工作时长的双刃剑效应研究
被引量：
5
1
作者
刘善仕
玉胜贤
刘嫦娥
机构
华南理工大学工商管理学院
湖南工商大学工商管理学院
出处
《商业经济与管理》
CSSCI
北大核心
2023年第5期17-28,共12页
基金
国家自然科学基金重点项目“共享理念下的多元雇佣:合作型人才管理理论构建与作用机理研究”(71832003)
国家自然科学基金面上项目“绩效评估与反馈中的人机协同:模式、影响效应与作用机理”(72272054)
+2 种基金
教育部人文社会科学基金项目“智能制造对企业员工影响的双刃剑效应及干预策略研究”(22YJA630049)
湖南省自然科学基金面上项目(2022JJ30208)
湖南省教育厅科学研究重点项目(21A0375)。
文摘
当前算法控制对零工工作者的影响效应仍然存在分歧。鉴于此,文章基于社会信息加工理论,探究算法控制通过工作卷入和消极情绪影响零工工作者在线工作时长的机制,并厘清工作游戏化在上述关系中所起到的调节作用。通过对282名全职外卖骑手的多时点问卷数据分析发现:算法控制对零工工作者在线工作时长具有显著负向影响;算法控制既可以通过诱发消极情绪抑制零工工作者在线工作时长,又可以通过增强自我效能感促进零工工作者在线工作时长;工作游戏化分别正向和负向调节算法控制对工作卷入和消极情绪的影响;进一步地,工作游戏化对工作卷入和消极情绪中介效应路径的调节作用也得到了验证。这些结论扩展了对算法控制影响效应的认识,同时也为平台优化算法控制和管理零工工作者提供了理论支持。
关键词
算法控制
工作卷入
消极情绪
在线
工作
时长
工作游戏化
Keywords
algorithm control
job involvement
negative emotions
working hours
job gamification
分类号
C933 [经济管理—管理学]
在线阅读
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职称材料
题名
高职生实践类课程在线学习不良效果的差异性研究
2
作者
柳月
陈向阳
机构
南京师范大学教育科学学院
江苏省教育科学研究院职教所
出处
《江苏教育研究》
2021年第27期73-80,共8页
基金
国家社会科学基金教育学课题(国家一般)“从表征到生成:在线教育资源的符号逻辑研究”(项目编号:BCA200093)的阶段性成果。
文摘
探究影响高职生在线学习过程中感知不良学习效果的因素,特别是对实践类课程在线学习的影响,同时探讨性别差异和不良学习效果的差异。经过相关分析以及协方差分析得出结论:学生在线学习中所感知的不良学习效果因性别不同而存在一定差异;排除性别差异后,学生所参与的在线实践课程数量对其感知不良学习效果无显著关系;学生在线实践学习时间对其感知不良学习效果的影响存在显著差异。根据研究结论,高职院校要对在线实践课程进行有效的教学管理,教师在组织在线实践课程时要进行学习者分析,尤其要关注性别特征。
关键词
在线
实践课程
在线
课程数量
在线
学习
时长
感知不良学习效果
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
应急广播体系管理中常见问题的原因分析及对策研究
被引量：
4
3
作者
张理康
胡宝胜
机构
安徽省广播电视监测台
出处
《广播与电视技术》
2023年第12期83-87,共5页
文摘
本文探讨了应急广播管理的评价指标,分析了影响这些指标的运维实践因素及相应的对策。此外,从体系结构的角度出发,对如何获取平台客观准确的指标数据进行研究,以便对平台的运行情况进行独立评估。
关键词
应急广播
运维
在线时长
在线
率
Keywords
Emergency broadcasting
Operation and maintenance
Online time
Online rate
分类号
TN939.12 [电子电信—信号与信息处理]
在线阅读
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职称材料
题名
新工科背景下大学计算机线上教学效果分析
4
作者
吕洪柱
刘相娟
傅保伟
张光妲
李敬有
王艳春
机构
齐齐哈尔大学计算机与控制工程学院
齐齐哈尔大学通信与电子工程学院
出处
《高师理科学刊》
2023年第10期82-85,共4页
基金
黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度课题研究成果(GJB1421345)
黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJGY20220395)
+1 种基金
齐齐哈尔大学教育科学研究项目(GJQTZX2021027,GJQTZX2021001,QDJG_2022KCSZ16,GJZRYB202030)
教育部协同育人项目(202002155036,202102019011)。
文摘
以促进新工科建设为目标,对近2年的大学计算机课程教学实际积累的数据进行分析,从考核方案、在线时长数据处理与分析、成绩分析角度,对在线教学模式的教学效果进行了分析,验证了加入在线时长作为考核方案的有效性和可行性,考核效果表现良好,为教师的教学考核提供参考.
关键词
新工科
大学计算机
在线时长
教学效果
Keywords
new engineering
university computer
online time
teaching effect
分类号
TP312 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
太阳能热利用工程技术混合式教学有效性分析
被引量：
1
5
作者
徐众
侯静
吴恩辉
机构
攀枝花学院钒钛学院
太阳能技术集成及应用推广四川省高校重点实验室
四川省太阳能技术集成工程实验室
出处
《广东化工》
CAS
2021年第10期321-323,共3页
基金
攀枝花学院校级教研教改项目(JJ1840-2018)
攀枝花学院2020年课程思政示范课程项目(SFKC2005)。
文摘
利用"清华在线"平台对"太阳能热利用工程技术"课程进行混合式教学,并对学习过程和教学效果进行分析。教学过程统计结果显示,适当增加线上教学,可以提升学生自主学习能力;学习结果统计显示,增加线上教学可以提升期末成绩良好和优秀占比,降低不及格的占比,学习效率得到明显提升。
关键词
混合式课程
自主学习
强制学习
在线
学习
时长
在线
小测试
Keywords
blended courses
autonomous learning
compulsory learning
online learning time
online quiz
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
促进还是抑制?平台算法控制对零工工作者在线工作时长的双刃剑效应研究
刘善仕
玉胜贤
刘嫦娥
《商业经济与管理》
CSSCI
北大核心
2023
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
高职生实践类课程在线学习不良效果的差异性研究
柳月
陈向阳
《江苏教育研究》
2021
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
应急广播体系管理中常见问题的原因分析及对策研究
张理康
胡宝胜
《广播与电视技术》
2023
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
新工科背景下大学计算机线上教学效果分析
吕洪柱
刘相娟
傅保伟
张光妲
李敬有
王艳春
《高师理科学刊》
2023
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
太阳能热利用工程技术混合式教学有效性分析
徐众
侯静
吴恩辉
《广东化工》
CAS
2021
1
在线阅读
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职称材料
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