地方性师范院校工科专业学生专业技能培养探析 被引量：5

1

作者 谭甲凡 田汉平 +1 位作者 曹锋 张银河 《湖南人文科技学院学报》 2006年第6期127-130,共4页

地方性师范院校在工科专业学生专业技能的培养上存在着工科意识不强、办学硬件不足、师资缺乏以及科研综合实力不强的问题,为此,应树立工科意识,确立工科专业在学校发展中的地位;应科学定位,为工科专业学生专业技能的培养提供有效的运... 地方性师范院校在工科专业学生专业技能的培养上存在着工科意识不强、办学硬件不足、师资缺乏以及科研综合实力不强的问题,为此,应树立工科意识,确立工科专业在学校发展中的地位;应科学定位,为工科专业学生专业技能的培养提供有效的运作指南;应强化专业技能培养的手段和方法,应提高办学的硬件,确保工科学生的专业技能培养;应加快师资队伍建设,提高科研能力,为工科专业学生专业技能的培养提供有效和有力的指导。 展开更多

关键词 地方性师范院校 工科专业学生 专业技能 培养 探析

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地方性师范院校生态学野外实习方案的构建 被引量：3

2

作者 朱慧 马瑞君 《教育与教学研究》 2013年第4期73-78,共6页

野外实习是生态学课程教学体系的重要组成部分。按照"高等学校特色专业建设点"项目提出的"强化实践教学"的要求,根据生态学课程的内容体系与学习目的,结合地方性师范院校的特点和生物科学(师范)专业的人才培养目标... 野外实习是生态学课程教学体系的重要组成部分。按照"高等学校特色专业建设点"项目提出的"强化实践教学"的要求,根据生态学课程的内容体系与学习目的,结合地方性师范院校的特点和生物科学(师范)专业的人才培养目标,借鉴部分重点师范大学的生态学野外实习体系,以韩山师范学院为例,提出了地方性师范院校生态学野外实习的方案,包括生态学野外实习的定位、目前的现状、总体思路及实习基地(场所)的选择等,并建议采用生物学野外综合实习和多校共建实习基地(场所)的模式。 展开更多

关键词 地方性师范院校 生态学 生态系统 野外实习 环保意识

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地方性师范院校中工科专业人才培养模式的探索——以包头师范学院为例 被引量：3

3

作者 季喜燕 李军湘 《山东化工》 CAS 2015年第19期122-124,共3页

地方性师范院校中增设工科专业,是为了适应本地区经济发展需要,为地区经济发展和社会进步做出贡献。同时,工科专业的设置,也为师范院校注入了新鲜的血液,可以带动整个学校的学科建设、人才培养模式的更新换代。目前师范类院校中在工科... 地方性师范院校中增设工科专业,是为了适应本地区经济发展需要,为地区经济发展和社会进步做出贡献。同时,工科专业的设置,也为师范院校注入了新鲜的血液,可以带动整个学校的学科建设、人才培养模式的更新换代。目前师范类院校中在工科专业的开设过程中,遇到许多亟待解决的问题,本文就相关问题进行了归纳整理,并以包头师范学院化学学院中应用化学专业人才培养为例,对地方性师范院校中工科专业人才培养模式进行了探讨。 展开更多

关键词 地方性师范院校 工科专业 培养模式 探索

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陕西省地方性师范院校体育专业存在的问题与发展对策探析 被引量：4

4

作者 李龙正 黄静珊 +1 位作者 李国强 冯渭宏 《陕西理工学院学报（社会科学版）》 2005年第4期81-85,共5页

本文通过对陕西省地方性师范院校体育专业现状和存在问题的分析,提出了4点建议:整合教育资源,提高办学层次;调整专业结构,改革课程体系;注重与社会结合,加强创业教育;加强内部管理,引入现代企业管理理念。通过以上改革与调整,以期促进... 本文通过对陕西省地方性师范院校体育专业现状和存在问题的分析,提出了4点建议:整合教育资源,提高办学层次;调整专业结构,改革课程体系;注重与社会结合,加强创业教育;加强内部管理,引入现代企业管理理念。通过以上改革与调整,以期促进陕西省地方性师范院校体育专业健康、稳步的发展。 展开更多

关键词 陕西省 地方性师范院校 体育专业 发展对策

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地方性师范院校毕业生就业环境分析 被引量：5

5

作者 姜丽伟 《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》 2009年第3期132-133,共2页

本文从地方性师范院校毕业生素质、面临的就业环境以及解决方法三个方面展开研究,分析了其面临的挑战,并结合实际提出了切实可行的对策。

关键词 地方性师范院校 毕业生 挑战

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地方性师范院校贫困生思想政治工作探析 被引量：1

6

作者 邓丽星 《科技资讯》 2010年第32期152-153,共2页

高校扩招后,在高校思想政治工作领域内,又增加了一个贫困生思想政治教育的内容,目前已经引起国家、社会的关注。地方性师范教育在整个教育体系中具有十分重要的地位和作用。通过探讨地方性师范院校贫困生群体的现状,提出加强师范院校贫... 高校扩招后,在高校思想政治工作领域内,又增加了一个贫困生思想政治教育的内容,目前已经引起国家、社会的关注。地方性师范教育在整个教育体系中具有十分重要的地位和作用。通过探讨地方性师范院校贫困生群体的现状,提出加强师范院校贫困生思想政治教育的必要性,进而思考加强师范院校贫困生思想政治教育工作的多种途径。 展开更多

关键词 地方性师范院校 家庭困难学生 思想政治教育

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地方性师范院校学生生源地的空间格局分析——以重庆师范大学为例

7

作者 牟萍 党亚莲 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第3期6-9,共4页

研究和探索地方性师范院校生源地空间格局,对研究高校地域影响力以及制定靶向性政策具有一定的指导意义。依据重庆师范大学学生生源地数据,研究重庆师范大学生源在重庆市内的分布特征,结果表明:重庆师范大学生源集中分布在秦巴山区,渝... 研究和探索地方性师范院校生源地空间格局,对研究高校地域影响力以及制定靶向性政策具有一定的指导意义。依据重庆师范大学学生生源地数据,研究重庆师范大学生源在重庆市内的分布特征,结果表明:重庆师范大学生源集中分布在秦巴山区,渝西平原丘陵区次之,主城核心区最少;区县学生生源地空间分布依赖性较强,"俱乐部趋同"效应表现明显,学生生源地空间集聚现象明显。这一结果可以为制定招生政策、优化生源质量乃至配置全国性的教育资源提供科学依据。 展开更多

关键词 地方性师范院校 学生生源地 空间格局 空间集聚 生源招生

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地方性师范院校教学论学科建设初探——以宁夏师范学院为例

8

作者 董宜祥 《宁夏师范学院学报》 2011年第5期108-110,共3页

地方性师范院校在改革过程中,不断探索新发展定位和模式,实现现代教师教育体系转型,调整学科建设,突出办学特色,服务地方经济和社会建设。教学论学科作为师范院校的特色学科,在地方性师范院校中是一个薄弱环节。从分析地方性师范院校教... 地方性师范院校在改革过程中,不断探索新发展定位和模式,实现现代教师教育体系转型,调整学科建设,突出办学特色,服务地方经济和社会建设。教学论学科作为师范院校的特色学科,在地方性师范院校中是一个薄弱环节。从分析地方性师范院校教学论学科的现状与存在的问题入手,探索加强地方性师范院校教学论学科建设的措施与途径。 展开更多

关键词 地方性师范院校 教学论 学科 问题 策略

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关于西部地方性师范院校改革与发展的思考

9

作者 李传瑛 《广西教育》 2012年第47期85-86,89,共3页

以广西柳州3所师范院校的升格转型为例,说明当前西部地方性师范院校改革与发展面临的严峻挑战和机遇,分析它们存在的问题等,提出地方性师范院校应及时自己的办学目标和专业结构,对师范教育的层次、类型、手段和方法进行重新定位,走师范... 以广西柳州3所师范院校的升格转型为例,说明当前西部地方性师范院校改革与发展面临的严峻挑战和机遇,分析它们存在的问题等,提出地方性师范院校应及时自己的办学目标和专业结构,对师范教育的层次、类型、手段和方法进行重新定位,走师范性与职业性和民族性相结合的发展道路。 展开更多

关键词 西部 地方性师范院校 改革 发展

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民族地区地方性师范院校教师教育存在的问题及对策建议——以宁夏师范学院为例

10

作者 马振彪 《中外企业家》 2011年第11X期156-157,共2页

目前,随着中国基础教育改革的深入,民族地区地方性师范院校教师教育存在的问题也日渐突出,主要表现为课程设置不合理,教学模式陈旧,教育实习缺乏实效。因此,改革也已迫在眉睫,学校须围绕培养目标,改革课程结构;创新教学模式,调动学生学... 目前,随着中国基础教育改革的深入,民族地区地方性师范院校教师教育存在的问题也日渐突出,主要表现为课程设置不合理,教学模式陈旧,教育实习缺乏实效。因此,改革也已迫在眉睫,学校须围绕培养目标,改革课程结构;创新教学模式,调动学生学习的积极性;加强教育实习环节,提高实习效果。 展开更多

关键词 民族地区地方性师范院校 教师教育 宁夏师范学院

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地方性师范院校文科类师范生的创业困境及解析 被引量：1

11

作者 陈爱娟 《长沙铁道学院学报（社会科学版）》 2014年第1期307-308,共2页

鼓励大学生积极自主创业是经济活力之本、社会进步之策,更是扩大就业之源。各地方性师范院校在此号召下积极转型,逐步摆脱旧就业体制的束缚,积极进行创业教育。然而,由于地域限制和师范专业的特殊性,创业效果并不理想,尤其是文科类师范... 鼓励大学生积极自主创业是经济活力之本、社会进步之策,更是扩大就业之源。各地方性师范院校在此号召下积极转型,逐步摆脱旧就业体制的束缚,积极进行创业教育。然而,由于地域限制和师范专业的特殊性,创业效果并不理想,尤其是文科类师范生在具体创业实践过程中,往往遭遇"被边缘化"的尴尬境地,创业渠道窄,专业可利用率低。文章通过对这一困境的解析,切实关注并努力促进这一群体的创业意识和创业动力。 展开更多

关键词 地方性师范院校 文科类师范生 创业教育去精英化 创业体验教育

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地方性师范院校英语教育专业课程设置中的共性问题 被引量：1

12

作者 马立 《湖北第二师范学院学报》 2014年第3期100-102,共3页

地方性师范院校英语教育专业的课程设置关系到英语教育专业的教学质量和毕业生水平的高低,也间接影响着各地区中小学英语教学质量的高低。笔者通过对五所地方性师范院校英语教育专业课程设置的调查研究,分析了其课程设置中存在的四个共... 地方性师范院校英语教育专业的课程设置关系到英语教育专业的教学质量和毕业生水平的高低,也间接影响着各地区中小学英语教学质量的高低。笔者通过对五所地方性师范院校英语教育专业课程设置的调查研究,分析了其课程设置中存在的四个共性问题,以及造成这些问题的原因。 展开更多

关键词 地方性师范院校 英语教育 课程设置

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对地方性师范院校大学英语教学改革的思考 被引量：1

13

作者 郭秀丽 郭牧野 《邯郸师专学报》 2004年第2期57-59,61,共4页

最近几年,要求对大学英语教学进行改革已成共识。本文从改革前提、改革思路和改革策略三个方面对地方性师范院校的大学英语教学改革进行了一些思考。

关键词 地方性师范院校 大学英语 教学改革

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地方性师范院校生源质量影响因素的指标体系构建 被引量：3

14

作者 牟萍 《重庆师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2018年第6期132-138,共7页

【目的】如何提升生源质量是高校招生和人才培养工作面临的关键问题,也是目前亟待解决的难题。要提升生源质量,首先要研究影响生源质量的因素,以便制定针对性的策略。【方法】以地方性师范院校学生为研究对象,通过文献研究法选取指标,... 【目的】如何提升生源质量是高校招生和人才培养工作面临的关键问题,也是目前亟待解决的难题。要提升生源质量,首先要研究影响生源质量的因素,以便制定针对性的策略。【方法】以地方性师范院校学生为研究对象,通过文献研究法选取指标,采用德尔菲法、因子分析法和主成分分析法对2 867位地方性师范院校学生和19位专家的调研数据进行分析。【结果】通过数据分析确定生源质量影响因素指标权重,构建地方性师范院校生源质量影响因素指标体系。【结论】研究分析发现影响生源质量的主要因素是学生、生源地和地方性师范院校3个方面及各占权重,为地方性师范院校制定提升生源质量的决策提供理论依据。 展开更多

关键词 地方性师范院校 生源质量 指标体系 影响因素 因子分析法 德尔菲法

原文传递

新建地方性本科师范院校科研定位刍论——以宁夏师范学院为例 被引量：1

15

作者 钟正平 《宁夏师范学院学报》 2013年第5期116-119,共4页

科学研究是高校的四大功能之一,对于提升人才培养质量和学校办学影响力十分重要。但是,对于新建地方性本科师范院校来说,如果脱离校情而盲目追求科研工作的飞跃,既不务实,亦不利于应用型人才培养这一终极目的。关键是处理好教学与科研... 科学研究是高校的四大功能之一,对于提升人才培养质量和学校办学影响力十分重要。但是,对于新建地方性本科师范院校来说,如果脱离校情而盲目追求科研工作的飞跃,既不务实,亦不利于应用型人才培养这一终极目的。关键是处理好教学与科研的关系,科学定位,稳步提升科研工作,从而更好地发挥科学研究在人才培养过程中的学术支撑和引领作用。 展开更多

关键词 新建地方性本科师范院校 科研定位 学术支撑和引领

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论地方性本科师范院校的学科建设

16

作者 张登岐 伍德勤 《阜阳师范学院学报（社会科学版）》 2002年第6期1-3,共3页

地方性本科师范院校要上水平、上层次就必须以学科建设为“龙头”。在学校建设中,应根据师范性、地方性、前瞻性和示范性的特点,遵循分层并进突出重点、扬长避短突出特色、科研与教学并重、学科建设与队伍建设相结合的原则,通过制定学... 地方性本科师范院校要上水平、上层次就必须以学科建设为“龙头”。在学校建设中,应根据师范性、地方性、前瞻性和示范性的特点,遵循分层并进突出重点、扬长避短突出特色、科研与教学并重、学科建设与队伍建设相结合的原则,通过制定学科建设规划、抓好标志性建设、促进学科融合与交叉、注重校校联合、注重与地方共建、加强师资队伍建设以及加强学科建设的管理等措施,沿着院级重点学科、省级重点学科和国家级重点学科三级学科建设的目标不断攀登,努力提高地方高师院校的教育教学质量和科研水平。 展开更多

关键词 地方性本科师范院校 学科建设 师范性 地方性 前瞻性 示范性 队伍建设 学科建设规划 师资队伍建设 管理 教育质量 科研水平

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刍议地方性师范院校如何开展师范类专业认证工作

17

作者 张成凤 周江菊 龙正林 《经济与社会发展研究》 2019年第12期0281-0281,共1页

自国家教育部下发《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》的通知(教师〔2017〕13 号)以来,全国各级各类培养师范生的院校纷纷投入到了师范类专业认证工作中,地方性师范院校的各个专业在认证工作中并不处于优势地位,所以采取什么... 自国家教育部下发《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》的通知(教师〔2017〕13 号)以来,全国各级各类培养师范生的院校纷纷投入到了师范类专业认证工作中,地方性师范院校的各个专业在认证工作中并不处于优势地位,所以采取什么措施来通过认证工作是目前的当务之急。 展开更多

关键词 地方性师范院校 师范类专业认证 思考

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基于OBE理念的线上线下混合式教学模式研究——以《高等数学》课程为例

18

作者 龚攀 《内江科技》 2024年第10期113-115,共3页

基于OBE教学理念,以上饶师范学院建设高水平应用型大学的办学定位和目标为导向,设计了坚持立德树人,以学生为中心,成果为导向,符合地方性师范院校要求的《高等数学》课程线上、线下混合式教学模式,形成了一定的课程特色,丰富和完善了前... 基于OBE教学理念,以上饶师范学院建设高水平应用型大学的办学定位和目标为导向,设计了坚持立德树人,以学生为中心,成果为导向,符合地方性师范院校要求的《高等数学》课程线上、线下混合式教学模式,形成了一定的课程特色,丰富和完善了前人的课程改革。 展开更多

关键词 立德树人 上饶师范学院 办学定位 地方性师范院校 混合式教学模式 以学生为中心 《高等数学》课程 课程特色

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土地资源管理专业实践教学体系研究 被引量：1

19

作者 韦燕飞 严志强 +1 位作者 周兴 吴壮金 《中国成人教育》 北大核心 2008年第3期168-169,共2页

本文针对地方性师范院校土地资源管理专业实践教学的特点,展开实践教学在学分制约束下的实施条件的调查研究,以实习基地建设为平台,以学生活动为引导,构建一平台一引导三模块一质量监控系统的土地资源管理专业实践教学体系。

关键词 地方性师范院校 土地资源管理专业 实践教学 体系构建

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论即兴伴奏和钢琴基础教学的关系

20

作者 李莹 《歌海》 2010年第5期113-114,共2页

钢琴即兴伴奏是高等师范院校音乐教育专业的重要组成部分。对我国地方性师范院校钢琴即兴伴奏教学现状进行研究,结合学生的实际情况,并针对"如何在钢琴教学初级阶段为日后即兴伴奏打下良好基础"这一问题进行分析学习,同时提... 钢琴即兴伴奏是高等师范院校音乐教育专业的重要组成部分。对我国地方性师范院校钢琴即兴伴奏教学现状进行研究,结合学生的实际情况,并针对"如何在钢琴教学初级阶段为日后即兴伴奏打下良好基础"这一问题进行分析学习,同时提出一些尝试性的解决方法和对策,可以提高我国地方性师范院校音乐教育专业钢琴即兴伴奏的教学质量。 展开更多

关键词 地方性师范院校 钢琴即兴伴奏 初级阶段 问题 对策

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